初中物理人教版八年級(jí)上第二章聲現(xiàn)象第3節(jié)聲的利用-物理（人教版）《23聲的利用》教案

1、物理（人教版） 聲的利用教案一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能。了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)應(yīng)用。2過程和方法。 = 1 * GB3 通過觀察、參觀或者錄像等有關(guān)的文字、圖片、音像資料，獲得社會(huì)生活中聲的利用方面的知識(shí)。 = 2 * GB3 通過聲可傳遞能量的實(shí)驗(yàn)探究和創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究和創(chuàng)新能力；3情感、態(tài)度和價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，進(jìn)一步增加對(duì)科學(xué)的熱愛。二、教學(xué)重點(diǎn)現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)應(yīng)用。三、教學(xué)難點(diǎn)聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用。四、教學(xué)教具超聲、次聲、聲音在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用的視頻和圖片、聽診器、音樂播放器、紙盆喇叭、蠟燭、火柴等。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題播放精美的圖片

2、，設(shè)問：蝙蝠在漆黑的夜晚，是怎樣探路的?是怎樣捕捉昆蟲的？大象的怎樣知道遠(yuǎn)處有食物的？魚民是怎樣探測(cè)海里的魚群的？引入新課：第二章 聲現(xiàn)象 第3節(jié) 聲音的利用二、進(jìn)行新課1、聲與信息（1）從異常聲音中獲取信息轟隆隆的雷聲預(yù)示下雨聽診器聽心跳聲診斷心臟的情況聽敲鐵軌的聲音判斷螺栓松動(dòng)汽車修理師聽汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音判斷故障（2）利用次聲獲得信息地震也伴隨著的次聲波颶風(fēng)也伴隨著的次聲波海嘯也伴隨著的次聲波導(dǎo)彈發(fā)射也伴隨著的次聲波核爆炸能產(chǎn)生強(qiáng)大的次聲波大象利用遠(yuǎn)處樹葉的搖動(dòng)發(fā)出的次聲，尋找遠(yuǎn)處的食物（3）（超聲波）回聲定位：播放精美的圖片、動(dòng)畫、視頻介紹超聲波的利用。蝙蝠覓食。蝙蝠在漆黑的夜晚，探路的

3、方法叫做回聲定位聲吶探測(cè)魚群聲吶探測(cè)海洋深度汽車倒車?yán)走_(dá)海豚與聲納（超聲波）。海豚利用聲波識(shí)別食物、獵物的行蹤和它們周圍的環(huán)境。潛艇與聲納（超聲波）。潛水艇利用海豚仿生制造了聲吶系統(tǒng)，使自己知道與海岸的距離，敵艦的方位和行蹤。B型超聲波診斷儀（B超）其他利用聲音波利信息的實(shí)例超聲波測(cè)厚儀、超聲波測(cè)速儀、超聲波金屬探傷儀、2、聲與能量（1）演示實(shí)驗(yàn)：會(huì)跳舞的火焰演示有趣的實(shí)驗(yàn)：會(huì)跳舞的火焰實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：揚(yáng)聲器播放音樂時(shí)，燭焰會(huì)搖動(dòng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲波能傳遞能量（2）超聲波清洗機(jī) 使用目的：物件的清洗、脫氣、消毒、乳化、混勻、置換、提取。 使用部門：工礦企業(yè)，大專院校科研單位實(shí)驗(yàn)室；醫(yī)院；電子車間流水線；鐘表眼鏡店、珠寶首飾店；家庭。 清洗物件：電子產(chǎn)品、機(jī)械五金配件、眼鏡、首飾、鐘表、錢幣、水果等。 （3）超聲波加濕器超聲波加濕器采用超聲波高頻振蕩原理將水霧化為15微米的超微粒子，通過風(fēng)動(dòng)裝置，將水霧擴(kuò)散到空氣中，從而達(dá)到均勻加濕空氣的目的。（3）超聲波碎石機(jī)主要適應(yīng)癥：腎結(jié)石、膀胱結(jié)石、尿道結(jié)石3、科學(xué)世界學(xué)生閱讀科學(xué)世界，了解國(guó)古代建筑科學(xué)家的杰作，北京天壇公園奇妙的聲現(xiàn)象三、課堂小結(jié)1、聲音與信息從異常聲音中獲取信息、利用次聲獲得信息、回聲定位2、聲音與