新中考方案及綜合社會實踐活動考核實施意見解讀

1、北京市新中考方案及初中歷史學(xué)科綜合社會實踐活動考評實施意看法讀.2.24第1頁 對幾個主要文件閱讀與思索 新中考方案解讀及教學(xué)思索 初中綜合社會實踐活動考評實施意見 解讀及操作思索第2頁一、對幾個主要文件閱讀與思索1. 了解幾個主要文件名稱代碼公布時間北京市教委關(guān)于本市中考中招與初中教學(xué)改進(jìn)工作通知京教計35號.12.16北京市中小學(xué)培育和踐行社會主義關(guān)鍵價值觀實施意見京政辦發(fā)52號.9.24北京市教委關(guān)于印發(fā)北京是基礎(chǔ)教育部分學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見通知京教基22號.10.27北京市實施教育部課程計劃（修訂）京教基12號.7.1北京市初中綜合社會實踐活動考評實施意見.12.23第3頁一、對幾個主要文

2、件閱讀與思索1. 了解幾個主要文件2. 幾個主要文件主要內(nèi)容（1）北京市中小學(xué)培育和踐行社會主義 關(guān)鍵價值觀實施意見培育和踐行社會主義關(guān)鍵價值觀總體要求： 以“富強、民主、文明、友好，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”為基本內(nèi)容，以理想信念為關(guān)鍵，以養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為重點，重視教育引導(dǎo)、輿論宣傳、實踐養(yǎng)成、文化熏陶、制度保障相結(jié)合，將培育和踐行社會主義關(guān)鍵價值觀融入到教育教學(xué)全過程。第4頁傳承中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化 小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化感情，引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化豐富多彩；初中階段引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我國統(tǒng)一多民族國家文化傳統(tǒng)和基本國情；高中階段引導(dǎo)學(xué)生感悟中華優(yōu)異傳統(tǒng)文

3、化精神內(nèi)涵，使中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義關(guān)鍵價值觀主要源泉。充分發(fā)揮首都豐富文化資源優(yōu)勢，建立中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化教育基地。 深入開展中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承校創(chuàng)建活動，邀請千名傳統(tǒng)文化名家、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等進(jìn)校園、進(jìn)課堂；開展民族藝術(shù)進(jìn)校園、京劇進(jìn)課堂等工作，舉行國學(xué)講座、經(jīng)典誦讀、民族體育藝術(shù)等豐富多彩傳統(tǒng)文化活動；開展“我們節(jié)日”主題活動，挖掘和利用民族傳統(tǒng)節(jié)日、國際性節(jié)日、政治性節(jié)日以及黨史國史上重大事件、主要人物紀(jì)念日等蘊藏巨大教育資源，組織開展紀(jì)念活動。第5頁重視學(xué)校文化熏陶浸潤 利用升國旗、入黨入團(tuán)入隊、開學(xué)儀式、畢業(yè)儀式、十四歲邁入青春門、十八歲成人禮等儀式，傳輸主流價

4、值觀。學(xué)習(xí)英雄人物和先進(jìn)人物 把社會主義關(guān)鍵價值觀要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生可學(xué)、可模仿人物形象，用鮮活事例引導(dǎo)學(xué)生了解和踐行社會主義關(guān)鍵價值觀。 組織學(xué)生參觀紀(jì)念館、烈士陵園、名人舊居、英雄和先進(jìn)人物事跡展覽等活動，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀勵志書籍、連環(huán)畫等讀物，學(xué)習(xí)了解英雄人物、先進(jìn)人物光芒事跡和高尚品德。邀請“北京榜樣”、航天英雄、勞動模范、道德模范、奧運冠軍、科學(xué)家、青年志愿者，以及助人為樂、老實守信、敬業(yè)貢獻(xiàn)、孝親敬老等先進(jìn)經(jīng)典代表走進(jìn)校園，幫助學(xué)生學(xué)會觀賞、學(xué)習(xí)和借鑒美好事物，引導(dǎo)學(xué)生見賢思齊、崇德向善，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向、培育美好心靈。第6頁 開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”、“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)

5、約錢物”和“漂亮中國、綠色北京”、“清潔空氣藍(lán)天行動”等專題教育活動，探索活動有效形式和長期有效機(jī)制。引導(dǎo)學(xué)生主動參加學(xué)工學(xué)農(nóng)生產(chǎn)體驗勞動。 廣泛開展“續(xù)寫雷鋒日志”等形式多樣學(xué)雷鋒活動，引導(dǎo)學(xué)生主動參加校內(nèi)、小區(qū)以及孝親敬老等志愿服務(wù)活動。 實施“一十百千工程”，引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)知了解基礎(chǔ)上自覺踐行，做到知行統(tǒng)一。每個學(xué)生在中小學(xué)學(xué)習(xí)期間最少參加一次天安門廣場升旗儀式，分別走進(jìn)一次國家博物館、首都博物館、抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館；最少參加十次集體組織社會公益活動，觀看百部優(yōu)異影視作品、閱讀百本優(yōu)異圖書，學(xué)習(xí)了解百位中外英雄人物、先進(jìn)人物經(jīng)典事跡和優(yōu)異品格；市、區(qū)縣教育主管部門和相關(guān)單位要共同完善社會大課堂

6、建設(shè)機(jī)制，經(jīng)過政府購置服務(wù)等方式在圖書館、博物館等千余個具備對應(yīng)社會資源單位培養(yǎng)和聘用千名課外輔導(dǎo)教師。學(xué)校各學(xué)科平均應(yīng)有不低于10%課時在社會大課堂輔導(dǎo)完成。引導(dǎo)學(xué)生從我做起。引導(dǎo)學(xué)生主動參加志愿服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生知行統(tǒng)一。第7頁一、對幾個主要文件閱讀與思索1. 了解幾個主要文件2. 幾個主要文件主要內(nèi)容（1）北京市中小學(xué)培育和踐行社會主義 關(guān)鍵價值觀實施意見（2）北京市教委關(guān)于印發(fā)北京市基礎(chǔ)教育 部分學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見通知第8頁北京市中小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見第三條 在教學(xué)中重視對國學(xué)經(jīng)典文化學(xué)習(xí)，加強與革命 傳統(tǒng)教育結(jié)合，使語文教學(xué)成為涵養(yǎng)社會主義核 心價值觀主要源泉之一。第五條 初中主動引導(dǎo)

7、學(xué)生認(rèn)識我國統(tǒng)一多民族國家歷史 文化傳統(tǒng)。經(jīng)過與課內(nèi)古詩文相關(guān)聯(lián)作家、作品， 增加學(xué)生國學(xué)經(jīng)典閱讀數(shù)量。為學(xué)生推薦表現(xiàn)中 國人民為了解放事業(yè)前赴后繼、英勇斗爭革命歷 史作品，有效對學(xué)生開展革命傳統(tǒng)教育。第六條 高中主動引導(dǎo)學(xué)生感悟中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化精神內(nèi)涵。第七條 重視漢字書寫、書法、楹聯(lián)等中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化內(nèi)容 學(xué)習(xí)。第十七條 主動拓展、整合教學(xué)資源，促進(jìn)語文和其它學(xué)科教 學(xué)銜接。提倡把歷史、地理、政治等學(xué)科內(nèi)容作為 語文學(xué)習(xí)依靠和背景。第9頁一、對幾個主要文件閱讀與思索1. 了解幾個主要文件2. 幾個主要文件主要內(nèi)容（1）北京市中小學(xué)培育和踐行社會主義 關(guān)鍵價值觀實施意見（2）北京市教委關(guān)于印

8、發(fā)北京市基礎(chǔ)教育 部分學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見通知（3）北京市實施教育部課程計劃（修訂）第10頁關(guān)于印發(fā)文件通知一、認(rèn)真領(lǐng)會和把握課程計劃基本要求（一）發(fā)揮課程整體育人價值 充分發(fā)揮課程整體育人價值，表達(dá)培養(yǎng)目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)、評價整體性、一致性和協(xié)調(diào)性，關(guān)注學(xué)生生命價值和意義。（二）依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)安排課程計劃 深入把握課程標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)科課程定位、性質(zhì)、目標(biāo)及其與課程整體育人之間關(guān)系，規(guī)范課程內(nèi)容深度、廣度和進(jìn)度，不趕進(jìn)度、不增難度，尊重教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生全方面健康成長。二、 充分保障課程計劃有效實施（二）加強數(shù)字化優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源及應(yīng)用體系建設(shè) 全市加緊開發(fā)各學(xué)科教育教學(xué)資源，創(chuàng)

9、新應(yīng)用模式，主動探索數(shù)字化、移動互聯(lián)環(huán)境中學(xué)習(xí)方式變革。要加強特色資源開發(fā)，切實提升教育教學(xué)水平。（三）加強綜合實踐活動基地建設(shè) 市、區(qū)縣、學(xué)校要協(xié)同建設(shè)好一批適合學(xué)生綜合實踐活動基地。要充分用好中小學(xué)生社會大課堂實踐基地、高校、科研院所、博物館、科技館、展覽館、紀(jì)念館、企業(yè)、社會團(tuán)體等社會單位資源，開發(fā)實施形式多樣實踐活動課程。第11頁文 件一、課程設(shè)置 第一條 義務(wù)教育階段九年一貫整體設(shè)置課程，開設(shè)品德與生活、品德與社會、思想品德、歷史與社會（歷史、地理）、科學(xué)（物理、化學(xué)、生物）、語文、數(shù)學(xué)、外語、體育與健康、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）、綜合實踐活動等課程，以及地方課程與校本課程。二、課程結(jié)構(gòu)

10、第七條 各學(xué)科平均應(yīng)有不低于10%課時用于開設(shè)學(xué)科實踐活動課程，在內(nèi)容上能夠某一學(xué)科內(nèi)容為主，開設(shè)學(xué)科實踐活動，也可綜合多個學(xué)科內(nèi)容，開設(shè)跨學(xué)科綜合實踐活動。在課時上可與勞動技術(shù)、信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)、小區(qū)服務(wù)和社會實踐活動等統(tǒng)籌使用，也能夠與地方課程、校本課程統(tǒng)籌使用。四、綜合實踐活動課程 第十二條 意在使學(xué)生經(jīng)過親身實踐，綜合培養(yǎng)人文、科學(xué)素養(yǎng)，培育和踐行社會主義關(guān)鍵價值觀，提升綜合利用知識處理問題能力、交流與合作能力、創(chuàng)新意識與實踐能力。 第十三條 學(xué)科實踐活動課程開發(fā)和實施，要防止用學(xué)科教學(xué)內(nèi)容簡單替換，要突出實踐性、探究性，盡可能依靠參觀、調(diào)研、制作、試驗等形式，要逐步形成學(xué)科內(nèi)綜合

11、以及跨學(xué)科多主題、多層次（知識類、體驗類、動手類、探究類等）系列課程。第12頁一、對幾個主要文件閱讀與思索1. 了解幾個主要文件2. 幾個主要文件主要內(nèi)容（1）北京市中小學(xué)培育和踐行社會主義 關(guān)鍵價值觀實施意見（2）北京市教委關(guān)于印發(fā)北京市基礎(chǔ)教育 部分學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見通知（3）北京市實施教育部課程計劃（修訂）（4）北京市初中綜合社會實踐活動考評實施意見第13頁關(guān)于通知一、開展初中綜合社會實踐活動目標(biāo)意義1.開展初中綜合社會實踐活動是深化基礎(chǔ)教育綜合改革必定要求。經(jīng)過實施初中綜合社會實踐活動，著力提升學(xué)生綜合素質(zhì)，實現(xiàn)初中學(xué)生“寬”向發(fā)展目標(biāo)。2.開展初中綜合社會實踐活動是培育和踐行社會主義關(guān)

12、鍵價值觀現(xiàn)實需要。強化學(xué)生實踐體驗，促進(jìn)社會主義關(guān)鍵價值觀在教育過程中落小、落細(xì)、落實，引導(dǎo)學(xué)生在廣泛社會實踐中牢靠樹立、自覺踐行社會主義關(guān)鍵價值觀。3.開展初中綜合社會實踐活動是北京市課程教學(xué)改革實施路徑。初中綜合社會實踐活動是初中思想品德、歷史、地理學(xué)科落實“中小學(xué)各學(xué)科平均應(yīng)有不低于10%課時用于開展校內(nèi)外綜合實踐活動課程”要求實施路徑和主要抓手。4.開展初中綜合社會實踐活動是北京市中考改革配套舉措。北京市中考改革將愈加重視考查學(xué)生九年義務(wù)教育積累，重視實踐應(yīng)用，在考試科目中加大對綜合實踐活動考查力度，并將學(xué)生初中三年參加綜合實踐活動情況納入中考考評中。五、開展初中綜合社會實踐活動工作要

13、求2.有序推進(jìn)工作。提前統(tǒng)籌規(guī)劃初中三年綜合社會實踐活動方案及考評方法。3.力爭工作實效。市、區(qū)教委將適時組織對初中綜合社會實踐活動視導(dǎo)檢驗和展示交流活動，促進(jìn)工作取得實際效果。第14頁一、對幾個主要文件閱讀與思索1. 了解幾個主要文件2. 幾個主要文件主要內(nèi)容3. 新課程五點關(guān)鍵價值取向第15頁1616有利于學(xué)生全面發(fā)展全面落實立德樹人的根本任務(wù)，堅持育人為本、德育為先，堅持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合，充分利用社會資源開發(fā)實施實踐活動課程。全面考核義務(wù)教育階段各學(xué)科學(xué)習(xí)情況，堅持品德、學(xué)習(xí)成績和能力素質(zhì)并重，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。有利于學(xué)生個性成長樹立多樣化人才觀念和人人成才觀念，關(guān)注學(xué)

14、生不同特點和個性差異，尊重學(xué)生選擇，鼓勵學(xué)生個性發(fā)展。構(gòu)建符合現(xiàn)代教育理念、具有北京特色的基礎(chǔ)教育課程體系，健全公開、平等、競爭、擇優(yōu)的選拔方式，促進(jìn)每個學(xué)生都能積極主動、生動活潑成長。有利于學(xué)生特長發(fā)揮激發(fā)學(xué)生好奇心、培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，營造獨立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境，讓學(xué)生在感興趣的領(lǐng)域盡情發(fā)揮，促進(jìn)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長。建立科學(xué)、多樣的評價標(biāo)準(zhǔn)，做好學(xué)生成長記錄，完善學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價?？荚噷⒉辉俪蔀椴脹Q學(xué)生的活動，而是成為體現(xiàn)9年學(xué)習(xí)積累，展示學(xué)習(xí)成果的平臺。有利于學(xué)生持續(xù)發(fā)展關(guān)注每一個學(xué)生的健康幸福成長，將社會主義核心價值體系融入教育全過程，樹立終身學(xué)習(xí)理念，為

15、學(xué)生持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和科技進(jìn)步的要求，整體設(shè)計考試與教學(xué)改革方案。進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高中名額分配比例，克服“一考定終身”的弊端，關(guān)注學(xué)校對不同層次學(xué)生的教育加工能力。有利于學(xué)校系統(tǒng)培養(yǎng)尊重教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，注重學(xué)生在初中階段能力素養(yǎng)的全面積累，為高中階段因材施教、特色培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。在打造“教育新地圖”的背景下，深化辦學(xué)體制改革，推進(jìn)初中與小學(xué)、高中教育有機(jī)銜接，推進(jìn)學(xué)校、家庭、社會密切配合，形成體系開放、機(jī)制靈活的人才培養(yǎng)體制。價值取向第16頁一、對幾個主要文件閱讀與思索1. 了解幾個主要文件2. 幾個主要文件主要內(nèi)容3. 新課程五點關(guān)鍵價值取向4. 新課程五大課程結(jié)構(gòu)改變

16、第17頁18更加強調(diào)連貫性要求義務(wù)教育九年一貫整體設(shè)置，關(guān)注小初銜接、初高銜接。比如開設(shè)開放性科學(xué)實踐活動就是為了解決小學(xué)科學(xué)和初中科學(xué)不銜接的問題，再如將歷史、生物課程延伸到九年級是為了解決初高中這兩門課程不銜接的問題。學(xué)時實行總量控制以前每節(jié)課固定為40或45分鐘，現(xiàn)在鼓勵學(xué)校在周總學(xué)時不超過相應(yīng)年級規(guī)定的前提下，根據(jù)學(xué)科、課型等積極開展長短課、大小課相結(jié)合的課程實驗。加強學(xué)科實踐活動為了讓學(xué)生動起來，部分學(xué)科拿出10%的學(xué)時用于開設(shè)學(xué)科實踐活動。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律為了讓學(xué)生有更多自主探究的時間和空間，部分課程原則上分類集中安排。鼓勵突破學(xué)科課程的壁壘此次修訂加強學(xué)科間的聯(lián)系與整合，鼓勵開設(shè)

17、圍繞主題的跨學(xué)科綜合實踐活動第18頁一、對幾個主要文件閱讀與思索二、新中考方案解讀及教學(xué)思索1. 新中考方案主要內(nèi)容第19頁（一）考試科目和分值改革 從起，考試科目和分值調(diào)整為：語文、數(shù)學(xué)、外語、歷史、地理、思想品德、物理、生物（化學(xué)）、體育九門課程。 中考滿分為580分（不含加減分）。其中語文試卷總分值為100分；數(shù)學(xué)試卷總分值為100分；外語試卷總分值為100分，其中60分為卷面考試成績，40分為聽力、口語考試（與統(tǒng)考筆試分離，學(xué)生有兩次考試機(jī)會）。 物理（含開放性科學(xué)實踐活動10分）、生物（化學(xué)）（含開放性科學(xué)實踐活動10分）、歷史（含綜合社會實踐活動10分）、地理（含綜合社會實踐活動1

18、0分）、思想品德（含綜合社會實踐活動10分）五門考試科目原始分滿分均為100分。學(xué)生能夠選擇其中三個科目參加考試（物理、生物（化學(xué)）須最少選擇一門），所選三科成績，由高到低分別按照100%、80%、60%系數(shù)折算為實際分?jǐn)?shù)，即：三科折算后實際滿分分別為100分、80分和60分。 體育成績?yōu)?0分，其中現(xiàn)場考試30分，過程性考評10分。第20頁類別科目分值必考必考3門語文100分?jǐn)?shù)學(xué)100分英語100分（其中60分為筆試成績，40分為聽力、口語，兩次機(jī)會）體育40分選考5門選3門兩門中選擇1或2門物理100分（含開放性科學(xué)綜合實踐活動10分）生物（化學(xué)）100分（生物與化學(xué)合卷考試）（含開放性科

19、學(xué)綜合實踐活動10分）三門中選擇1或2門歷史100分（含綜合實踐10分）地理100分（含綜合實踐10分）思想品德100分（含綜合實踐10分）總分580分 關(guān)于選考科目，義務(wù)教育階段全科教學(xué)，全科開考。能夠走班，但不能選學(xué)，高中階段能夠選學(xué)。義務(wù)教育階段是年限教育，學(xué)生在取得初中畢業(yè)證后參加中考。中考時能夠選考，物理和生物（化學(xué)）必選。第21頁原始分（滿分300）原始總分100%80%60%折合總分（滿分240）808080240806448192908070240906442196100806024010064362001009050240100723020210010040240100802

20、4204計分方法舉例所選三科成績，由高到低分別按照100%、80%、60%系數(shù)折算為最終分?jǐn)?shù)。三科折算后實際滿分為100分、80分和60分 選考三科成績表達(dá)了揚長避短教育理念。分?jǐn)?shù)折算方法突出學(xué)生強項，尊重學(xué)生個性發(fā)展，最差成績打六折，表達(dá)了同分不一樣質(zhì)，要求老師要善于發(fā)覺學(xué)生優(yōu)勢，能夠說不再有完整意義上主科、副科。第22頁類別科目分值必考必考3門語文100分?jǐn)?shù)學(xué)100分英語100分（其中60分為筆試成績，40分為聽力、口語，兩次機(jī)會）體育40分選考5門選3門兩門中選擇1或2門物理100分（含開放性科學(xué)綜合實踐活動10分）生物（化學(xué)）100分（生物與化學(xué)合卷考試）（含開放性科學(xué)綜合實踐活動10

21、分）三門中選擇1或2門歷史100分（含綜合實踐10分）地理100分（含綜合實踐10分）思想品德100分（含綜合實踐10分）總分580分 總分580分中有104分是學(xué)生靠前掙得平時分。包含體育40分，英語聽力口語40分，史地政三科綜合社會實踐活動各10分，按100%、80%、60%系數(shù)折算為實際分?jǐn)?shù)，滿分為10、8、6，共計24分，所以總計為104分?！康?3頁（二）推進(jìn)考試內(nèi)容與形式改革 嚴(yán)格按照義務(wù)教育各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定考試內(nèi)容，重視考查學(xué)生9年義務(wù)教育積累，重視對學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和基本能力考查。重視發(fā)揮考試教育功效，在各科目考試內(nèi)容中融入對社會主義關(guān)鍵價值觀和中國傳統(tǒng)文

22、化內(nèi)容考查。擴(kuò)大選材范圍，突出首都特色，貼近生活，重視實踐。（三）完善普通高中招生計劃分配方式（四）考試時間 本市中考考試時間安排在6月下旬，一共兩天半。學(xué)生在初三第二學(xué)期確定中考選考科目。 中考時學(xué)生網(wǎng)上報名，自主選考。中考報志愿等中考后進(jìn)行。3月，全市初一年級摸底，年樣題出臺，20新中考實施。第24頁一、對幾個主要文件閱讀與思索二、新中考方案解讀及教學(xué)思索新中考方案主要內(nèi)容2. 新中考方案帶來改變與初中歷史教學(xué)改進(jìn)（1）新中考方案帶來改變 第25頁26科目可以選擇尊重學(xué)生的愛好和強項，支持多元發(fā)展賦分可以選擇對學(xué)生所選科目中的相對弱項進(jìn)行再處理，進(jìn)一步減少影響考題可以選擇尊重學(xué)生對考試評價

23、的“消費權(quán)”，考場上的“揚長”答案開放性培養(yǎng)學(xué)生思考問題和解決問題能力，而不是僵化標(biāo)準(zhǔn)答案。資源可以選擇廣義教育資源供給，走出校園，注重理論與實踐結(jié)合第一 充分尊重學(xué)生個性化發(fā)展，讓學(xué)生有更多 學(xué)習(xí)選 擇，學(xué)生無須為自己弱項惶恐，每個 學(xué)生都有好一面以及優(yōu)勢展示機(jī)會。第26頁種類必考3門選考1選考2選考31語文、數(shù)學(xué)、英語物理生物（化學(xué)）歷史2語文、數(shù)學(xué)、英語物理生物（化學(xué)）地理3語文、數(shù)學(xué)、英語物理生物（化學(xué)）思想品德4語文、數(shù)學(xué)、英語物理歷史地理5語文、數(shù)學(xué)、英語物理歷史思想品德6語文、數(shù)學(xué)、英語物理地理思想品德7語文、數(shù)學(xué)、英語化學(xué)（生物）歷史地理8語文、數(shù)學(xué)、英語化學(xué)（生物）歷史思想品

24、德9語文、數(shù)學(xué)、英語化學(xué)（生物）地理思想品德第二 除了基礎(chǔ)語數(shù)外三門課，個人能夠依據(jù)自己 強項，9種組合，54種折分結(jié)果。第27頁第三 實施初中綜合社會實踐活動（理科是開放性科 學(xué)實踐活動） 尊重學(xué)生個性發(fā)展，關(guān)注平時，關(guān)注實踐。將學(xué)科學(xué)習(xí)方法注入到人身上，關(guān)注學(xué)科興趣和生活實際。第28頁例：語文試題第29頁例：數(shù)學(xué)試題第30頁例：英語試題第31頁例：歷史試題第32頁例：政治試題第33頁第四 考試難度、區(qū)分度及錄用改變 中考，各科試題0.2難度系數(shù)和0.8-0.9難度系數(shù)題目全部取消。0.3-0.7難度系數(shù)表達(dá)了關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)能力和長久積累。 新中考不再追求區(qū)分度，降低難度。 東西海不跨區(qū)招生，

25、本區(qū)內(nèi)直升，各區(qū)縣不用橫比。第34頁一、對幾個主要文件閱讀與思索二、新中考方案解讀及教學(xué)思索新中考方案主要內(nèi)容2. 新中考方案帶來改變與初中歷史教學(xué)改進(jìn)（1）新中考方案帶來改變（2）新中考下初中歷史教學(xué) 第35頁第一 把“五個教（考）出來”作為基本要求 把社會主義關(guān)鍵價值觀和傳統(tǒng)文化教（考）出來 傳遞主動向上正能量；紅色經(jīng)典、革命歷史題材作品 古人剛健自強、和而不一樣、與人為善、修身齊家、天下興亡匹夫有責(zé)等思想精華 從日常生活中出題：比如節(jié)日（春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等）、節(jié)氣（驚蟄、春分等）、春聯(lián)、琴棋書畫、筆墨紙硯、字謎、歇后語、中醫(yī)、剪紙、風(fēng)箏、青花瓷、京劇、圍棋等等。 把學(xué)生課堂表

26、現(xiàn)教（考）出來 試題要把課堂學(xué)習(xí)過程、學(xué)生敢發(fā)問、與老師互動考出來；要設(shè)計開放性試題，不考對和錯，而是考查了解深和淺，讓學(xué)生盡情思索，展現(xiàn)他思維過程。 把學(xué)生基礎(chǔ)和9年積累教（考）出來 要重視基礎(chǔ)，考查基礎(chǔ)知識扎實、寬厚；題目能夠源于家庭、社會，與生活結(jié)合起來，讓學(xué)生感覺所學(xué)知識是有用，是能夠處理現(xiàn)實中問題，能解釋生活現(xiàn)象；用簡單題傳遞“寬”和“廣”導(dǎo)向。 把能力教（考）出來 考思維，考查9年基礎(chǔ)知識掌握能力，而非做題能力。 改造難題，不讓學(xué)生固化到做題上，讓學(xué)生回答處理問題思緒，考查思維方法和思維過程。試題要給教學(xué)導(dǎo)向，使得教學(xué)聚焦思維方法培養(yǎng)，而不是簡單地讓學(xué)生做難題。 把從社會大課堂所學(xué)

27、內(nèi)容教（考）出來 10%課時到教材、課堂、教室、學(xué)校等外面去實踐，學(xué)生去了博物館、科技館，有了積累，就能幫助作答。第36頁第二 教師怎樣對待學(xué)生 在學(xué)科教學(xué)中從善于加工到善于發(fā)覺 努力把全班同學(xué)這科成績盡可能提升善于發(fā)覺班里真正有喜歡和擅長這個學(xué)科同學(xué) 學(xué)生學(xué)習(xí)從善于教授到善引導(dǎo)、善保護(hù) 死扣學(xué)生知識點，知識結(jié)構(gòu)，練習(xí)做題技巧善于引導(dǎo)學(xué)生探究和主動學(xué)習(xí)欲望，并保護(hù)和支持學(xué)生自主學(xué)習(xí) 對班級成績認(rèn)定從計較分到在意人 關(guān)注及格率、平均分、優(yōu)異率精準(zhǔn)到每個孩子成績改變量，看興趣度和加工力，尤其是看有此學(xué)科潛質(zhì)學(xué)生是否能夠得到發(fā)展 對學(xué)科作業(yè)和考試評價從教知識、考知識到教方法、教思維，考積累、考思維

28、只確保知識點覆蓋度、達(dá)成度個性化作業(yè)和開放性試題和答案設(shè)計 第37頁第三 動態(tài)發(fā)展目標(biāo)導(dǎo)向 把獨立學(xué)習(xí)尊嚴(yán)還給孩子，讓學(xué)生個性得到充分釋放，尊重孩子自然發(fā)展軌跡。 表達(dá)在天天課堂教學(xué)中民主、自由與開放，不讓學(xué)生固化在死記硬背和機(jī)械訓(xùn)練上，教出發(fā)覺問題視角和處理問題思緒； 表達(dá)在考試評價中題目內(nèi)涵改變，考出發(fā)展性思維，在考場上允許讓學(xué)生盡情思索，展現(xiàn)他思維過程。讓學(xué)生感覺所學(xué)知識是有用，是能夠處理現(xiàn)實中問題，能解釋生活現(xiàn)象。第38頁一、對幾個主要文件閱讀與思索二、新中考方案解讀及教學(xué)思索新中考方案主要內(nèi)容2. 新中考方案帶來改變與初中歷史教學(xué)改進(jìn)（1）新中考方案帶來改變（2）新中考下初中歷史教學(xué)

29、（3）新中考下教學(xué)工作思緒 第39頁表達(dá)立德樹人根本要求： 強化關(guān)鍵價值觀和傳統(tǒng)文化、紅色經(jīng)典、民族自信。形成完整知識體系： 重視基礎(chǔ)知識教學(xué)。重視知識成因、學(xué)科本質(zhì)教學(xué)。發(fā)展學(xué)科能力與關(guān)鍵素養(yǎng)： 培養(yǎng)：思維能力、實踐能力、應(yīng)用能力、綜合能力。 提升：閱讀素養(yǎng)、思辨素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)等。構(gòu)建選擇性和開放性教學(xué)： 知識積累、生活感悟。構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn)高效與友好教學(xué)環(huán)境。加強有針對性訓(xùn)練： 鞏固知識、發(fā)覺問題、提升能力、樹立信心。 第40頁一、對幾個主要文件閱讀與思索二、新中考方案解讀及教學(xué)思索三、初中綜合社會實踐活動考評實施意見解讀及操作思索1. 初中綜合社會實踐活動考評實施意見相關(guān)內(nèi)容第41頁（1）主題、

30、課時及形式 初中綜合社會實踐活動是以初中思想品德、歷史、地理三個學(xué)科教學(xué)內(nèi)容及學(xué)校開展部分教育活動為主題；以思想品德、歷史、地理三個學(xué)科10%課時及學(xué)校主題教育活動時間為課時；以課內(nèi)外和校內(nèi)外實踐活動為主要形式教育活動。（2）政策出臺背景 為落實落實北京市中小學(xué)培育和踐行社會主義關(guān)鍵價值觀實施意見(京政辦發(fā)52號)、北京市實施教育部課程計劃（修訂）和-北京市中考與初中教學(xué)改革方案等文件中關(guān)于“一十百千工程”及“中小學(xué)校各學(xué)科平均應(yīng)有不低于10%課時用于開展校內(nèi)外綜合實踐活動課程”要求，推進(jìn)考試內(nèi)容與方式改革，推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評價改革，全方面實施素質(zhì)教育，切實提升人才培養(yǎng)水平，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均

31、衡發(fā)展。（3）實施目標(biāo)和意義 深化基礎(chǔ)教育綜合改革必定要求；培育和踐行社會主義關(guān)鍵價值觀現(xiàn)實需要；北京市課程教學(xué)改革有效載體；表達(dá)北京市中考改革方向配套舉措。第42頁（4）實施基本標(biāo)準(zhǔn) 堅持實踐導(dǎo)向 突出實踐育人價值取向，勉勵和引導(dǎo)學(xué)生走出課堂、走出校園，主動參加社會實踐，提倡在實踐中學(xué)習(xí)，落實課程三維目標(biāo)。 堅持綜合培養(yǎng) 樹立廣義教育資源觀，整合學(xué)科課程資源、教育系統(tǒng)內(nèi)外資源，開發(fā)領(lǐng)域廣泛、內(nèi)容綜合、方式多樣，主題化、系列化綜合社會實踐活動，形成大、中、小學(xué)縱向貫通和家、校、社橫向聯(lián)動共同育人格局，著力提升學(xué)生綜合素質(zhì)。 堅持過程參加 關(guān)注學(xué)生參加活動主動性、主動性和創(chuàng)造性，淡化結(jié)果導(dǎo)向，愈

32、加重視學(xué)生在實踐過程中品德養(yǎng)成、情感體驗和能力提升。 堅持多元評價 采取過程統(tǒng)計、影像紀(jì)實、作品展現(xiàn)等各種方式對學(xué)生參加綜合社會實踐活動情況進(jìn)行有效評價，勉勵教師、同學(xué)、家長和學(xué)生本人多元主體共同參加評價，提升評價引導(dǎo)性和激勵性。第43頁（5）初中綜合社會實踐活動主要內(nèi)容 綜合社會實踐活動主要圍繞“國家、社會、個性發(fā)展”等三個層面和“加強國家認(rèn)識”等32項考評關(guān)鍵點及62個主題活動開展。國家層面：對學(xué)生進(jìn)行歷史與國情、中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化、民族團(tuán)結(jié)、國防知識、國際視野和可連續(xù)發(fā)展等方面教育。社會層面：對學(xué)生進(jìn)行民主法治、公民意識、禮儀規(guī)范、感恩父母、幫助他人、熱心公益、學(xué)習(xí)榜樣、樹立理想等方面教育

33、。個性發(fā)展層面：對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識自我、自我規(guī)劃、戰(zhàn)勝挫折、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、團(tuán)體合作、熱愛勞動、勇于創(chuàng)新等方面教育。第44頁 初中綜合社會實踐活動32項考評關(guān)鍵點主要起源于初中思想品德、歷史、地理三個學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和學(xué)校開展專題教育內(nèi)容； 考評關(guān)鍵點指導(dǎo)下62個主題活動，主要起源于思想品德、歷史、地理課程標(biāo)準(zhǔn)中“教學(xué)活動提議”部分。 初中綜合社會實踐活動、綜合實踐課程、社會大課堂均助力學(xué)生綜合素質(zhì)提升，但內(nèi)容、實施路徑、課時要求、評價與學(xué)分認(rèn)定不一樣。 初中綜合社會實踐活動是落實思想品德、歷史、地理學(xué)科“不低于10%課時用于開展校內(nèi)外綜合實踐活動課程”要求主要舉措； 初中綜合社會實踐活動是思想品德、歷史、

34、地理三個學(xué)科教學(xué)主要組成部分，除學(xué)校組織專題性和集體參加實踐活動，其它活動均在思想品德、歷史、地理三個學(xué)科老師組織或指導(dǎo)下開展和認(rèn)定； 初中綜合社會實踐活動開展能夠充分依靠社會大課堂基地資源。第45頁初中綜合社會實踐活動主要內(nèi)容與歷史學(xué)科對接，能夠經(jīng)過下表來說明 第46頁第47頁第48頁第49頁 歷史學(xué)科對接，表達(dá)了初中綜合實踐活動就是要強化學(xué)生實踐體驗，促進(jìn)社會主義關(guān)鍵價值觀在教育過程中落小、落細(xì)、落實。 與課標(biāo)對接內(nèi)容基原來自于課標(biāo)中“課程目標(biāo)”情感、態(tài)度、價值觀部分，及“教學(xué)提議”中提倡教學(xué)方式、方法和伎倆多樣化部分，還有就是“課程內(nèi)容”中活動提議部分。 課標(biāo)對接內(nèi)容除一些參觀、觀看影片

35、等，絕大部分都是比較宏觀表述，而綜合社會實踐活動設(shè)計是比較詳細(xì)、貼近學(xué)生生活、又含有歷史學(xué)科特色內(nèi)容，這對歷史學(xué)科課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行不停豐富、補充和深化課標(biāo)要求，拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)時空，對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和提升綜合素養(yǎng)，切實踐行社會主義關(guān)鍵價值觀作用重大。第50頁一、對幾個主要文件閱讀與思索二、新中考方案解讀及教學(xué)思索三、初中綜合社會實踐活動考評實施意見解讀及操作思索1. 初中綜合社會實踐活動考評實施意見相關(guān)內(nèi)容2. 初中綜合社會實踐活動考評實施意見詳細(xì)操作第51頁 活動次數(shù)與記分 初中學(xué)生每年應(yīng)完成不少于10次綜合社會實踐活動，每參加一次活動計1分，標(biāo)準(zhǔn)上每年累計10分，初中三年共計滿分30分。（

36、每學(xué)期5次，一次1分，共5分）。 每年10次活動，要求其中8次為學(xué)校和思想品德、歷史、地理學(xué)科組織活動，2次為學(xué)生自主以小組或個體方式參加活動。（每學(xué)期5次中，學(xué)校和學(xué)科4次，必須確保1次是學(xué)生自主設(shè)計實施評價。學(xué)生活動能夠是跟父母參觀博物館或假期旅游等。 能夠這么組合：學(xué)校一次，史地政各1次，學(xué)生自主1次。）（1）詳細(xì)實施要求第52頁 確定指導(dǎo)教師和完成相應(yīng)成果提交工作 不論是學(xué)校、學(xué)科或?qū)W生個體組織開展活動，學(xué)校均應(yīng)確定指導(dǎo)教師。建議學(xué)校組織集體性活動和學(xué)生小組或個體參與活動，確定德育干部或班主任為指導(dǎo)教師；由學(xué)科組織開展活動，分別由思想品德、歷史和地理學(xué)科教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。 不論是學(xué)校、

37、學(xué)科或?qū)W生個體組織開展活動，要完成相應(yīng)成果提交工作。一方面每項活動均需填寫“學(xué)習(xí)活動單”（評價網(wǎng)絡(luò)上自動生成），這是活動考核重要參考；其次是學(xué)?；?qū)W科教師根據(jù)教育主題和學(xué)科教學(xué)內(nèi)容要求而設(shè)計活動任務(wù)，如制作電子報、PPT、小組活動作品等。（學(xué)習(xí)單網(wǎng)上填寫，學(xué)校組織統(tǒng)一填，學(xué)生個人自己填。其它成果材料一次性上傳到平臺上。）第53頁說明：“學(xué)習(xí)單”是指導(dǎo)教師確認(rèn)學(xué)生參加活動主要依據(jù)；除“我收獲與感受”外，其它內(nèi)容都在活動結(jié)束后由系統(tǒng)自動生成；學(xué)生需在活動結(jié)束后，填寫“我收獲與感受”并隨其它活動結(jié)果一并提交。第54頁 年活動整體設(shè)計 三年活動整體設(shè)計，提前統(tǒng)籌規(guī)劃初中三年綜合社會實踐活動方案及考評方

38、法，中考選考科目中每學(xué)科有10分來自綜合實踐活動或開放性科學(xué)實踐活動，這也將是中考試題中命題素材主要起源。 管理服務(wù)平臺中考評關(guān)鍵點確實定 學(xué)校依據(jù)本身特色、資源情況、學(xué)科教學(xué)要求、組織實施能力等原因，綜合考慮一年8項必選考評關(guān)鍵點，明確綜合社會實踐活動對學(xué)生綜合能力培養(yǎng)方向與要求；由管理員在“管理服務(wù)平臺”上選擇確認(rèn)。（32項關(guān)鍵點不能動，62個主題活動能夠自創(chuàng)。） 以“年”為單位整體設(shè)計8項必選考評關(guān)鍵點，并要求一年內(nèi)由學(xué)校和學(xué)科組織8個活動不重復(fù)，目標(biāo)是確保綜合社會實踐活動豐富性和多樣性，幫助學(xué)生在豐富多彩活動中提升綜合實踐能力。（2）詳細(xì)實施步驟第55頁 一方面，老師們一定要依據(jù)學(xué)科課

39、程標(biāo)準(zhǔn)和不一樣年段教學(xué)內(nèi)容確定考核要點、設(shè)計實踐活動；其次三個學(xué)科之間要注意協(xié)調(diào)，相互借力，盡量融合三個學(xué)科內(nèi)容，著力培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，在社會主義核心價值觀教育中充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢。 建議三個學(xué)科老師首先結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)科教學(xué)實際，按年級對本學(xué)科綜合社會實踐活動必選考核內(nèi)容和活動設(shè)計做整體規(guī)劃。 建議三個學(xué)科開展綜合性話題集體研究，對思想品德、歷史、地理三個學(xué)科共同涉及考核要點，如加強國家認(rèn)識、認(rèn)同中華文化、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、感知悠久歷史、開闊國際視野、參與環(huán)境保護(hù)、學(xué)做合格公民、安全利用網(wǎng)絡(luò)、熱心社會公益、學(xué)習(xí)自我規(guī)劃、樂于團(tuán)隊合作、勤于探究實踐、嘗試創(chuàng)意作品等開展深入研究，嘗試設(shè)計能融合三個學(xué)科內(nèi)容實踐活動，促進(jìn)學(xué)生綜合思索。第56頁與歷史相關(guān)活動類型有：撰寫歷史小論文、家族史寫作、參觀、觀后感、閱讀薦書、歷史小論壇、主題辯論賽、知識競賽、故事會、展覽、人文史跡考查、模擬考古社、文物模型制作、歷史網(wǎng)頁制作、排演歷史劇、分享交流等16種。第57頁學(xué)校統(tǒng)一組織活動與三個學(xué)科教研組工作分工活動指導(dǎo)教師確實認(rèn)活動結(jié)果上傳與確認(rèn) 以“學(xué)期”為單位，學(xué)校相關(guān)部門（如教學(xué)處、學(xué)生處、德育處、年級組等）依據(jù)必選考評關(guān)鍵點，確定1個由學(xué)校統(tǒng)一組織實施活動，設(shè)計活動任務(wù)，確定學(xué)校德育