體育課工作總結(jié)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 體育課工作總結(jié) 總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是我整理的體育課工作總結(jié)，歡迎閱讀與珍藏。 體育課工作總結(jié)1 本學(xué)期來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視下，在全組三位體育教師共同努力下，堅持學(xué)校體育工作的特色，全面貫穿教育方針，扎扎實實地開展素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)生特性，采取深化改革，探討新形的教學(xué)模式，狠抓內(nèi)部管理，全面提高教育質(zhì)量，漸漸形成自身的特色，走出一條科研興教的體育工作之路，從以下幾方面加以總結(jié)。 一、

2、體育教學(xué) 1、認真做好學(xué)校體育工作的一系列活動，認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，準備充分上好每堂體育課。教師在課堂上嚴密組織，嚴格訓(xùn)練。認真鉆研、整體把握，充分發(fā)揮教材的教育功能，提高教學(xué)的綜合效益。 2、教師認真摸測學(xué)生心理，興趣等狀況，采用多種形式，轉(zhuǎn)換活動等形式，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)使我校體育蓬勃發(fā)展。 3、在教學(xué)中，我組成員認真研究，屢屢相互聽課、評課，在期末所上體育課題研究的試驗匯報課得到聽課教師的一致好評。 二、體育科研 1、本學(xué)期開學(xué)我校體育教師認真研究新課程標準，找出自身教學(xué)與新課標不符的地方，組織共同研究，使新課標能真正落實到課堂教學(xué)中。 2、積極推進課程教材改革，落實新課標，加強對備課，上

3、課的質(zhì)量自控，監(jiān)控，學(xué)生評價等項工作指導(dǎo)研究，以教研活動為重點，深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 3、加強課題研究的力度，本學(xué)期重視加強“在體育實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的課堂教學(xué)研究，在期末已初步形成了一個有關(guān)水平一體育課中開展創(chuàng)新教學(xué)的教學(xué)模式，并積累了一個水平一體育創(chuàng)新教學(xué)的案例集。 三、教研活動 1、我組制定專題活動計劃，每人訂出學(xué)習(xí)目標，通過開展多種形式的專題學(xué)習(xí)活動落實到實處。 2、開展多種教研活動，自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。 3、 積極加入校綜合大組的教研活動，相互交流取長補短，促進提升。 四、群體活動 1、九月份開展校運動會。 2、本學(xué)期我校組織了全校卡拉OK比賽. 3、的測試

4、工作順利的終止，全校合格率在90%以上，優(yōu)秀率達到30%。 五、體育工作的不足 1、學(xué)習(xí)理論知識不夠深入，有待加強學(xué)習(xí)。 2、學(xué)生管理需要加強，把工作再作細致一些。 3、在群體活動方面把工作要安排周密，有計劃，有檢查。 4、課題研究要加強成果意識，為明年的課題結(jié)題早作準備。 以上是我校這一學(xué)期的體育工作，完成了這學(xué)期的工作，我們要找出不足，提高以后的工作，服務(wù)于學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松的教育教學(xué)環(huán)境。 體育課工作總結(jié)2 學(xué)會經(jīng)常反思是青年教師成長過程中一條必由之路。反思就是指體育教師對自己的教學(xué)進行自我觀測、自我監(jiān)控、自我調(diào)理、自我評價后提出一系列問題，以促進自身能力的提高。要把握好反思的幾個

5、要點; 1、教學(xué)目標是否達成。新體育課程所追求的是對學(xué)生的完整教育，而不僅僅是傳授運動知識和技能。體育教學(xué)的目的是促進學(xué)生通過體育學(xué)習(xí)和活動得到全面發(fā)展，其真正意義不僅僅局限于教給學(xué)生某些運動知識和技能，更重要的是通過體育教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會體育學(xué)習(xí)和評價，形成運動愛好和專長，形成樂觀開朗的生活態(tài)度。好的體育課堂教學(xué)甚至能使學(xué)生一生受益。 2、教案內(nèi)容是否合理。學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣主要表達在喜歡體育與健康課和主動參與體育活動的程度上。在以往的體育課堂教學(xué)中，青年教師關(guān)注的是教學(xué)能力是否得到充分表現(xiàn)，很少考慮應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣和積極性。體育課程是一門以身體活動為主要手段、以增進學(xué)生健康為主要

6、目的的課程?？梢赃@樣認為，一切對學(xué)生健康有利的教學(xué)內(nèi)容都可以納入選擇范圍，這樣可使體育課程的教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩。那些學(xué)生一輩子不會使用，且對健康無多大好處，盡管已沿襲了幾十年的活動內(nèi)容，完全可以不被選擇。 3、教學(xué)主體是否突出。傳統(tǒng)上，對一堂體育課的評價首先是看教學(xué)目標是否明確、內(nèi)容安排是否合理、教學(xué)組織是否嚴密、聲音是否響亮有力、哨音是否富有節(jié)奏感、講解是否明了、動作示范是否確切作為一名體育教師，做好這些方面貌似無可非議。然而，這樣的體育課學(xué)生到底學(xué)到什么?體驗到什么?學(xué)生的主體地位如何在這樣的體育中得以表達?新課程的體育教師的課堂教學(xué)評價十分重視學(xué)生的情感體驗。假如學(xué)生被動地應(yīng)付體育與健

7、康課，那么，只能將這樣的課堂教學(xué)看作是失敗的教學(xué) 4、運動參與是否突出。根據(jù)現(xiàn)代教育教學(xué)的理念，即使體育教師在一堂課中表演得再充分、再卓越，這樣的體育與健康課也不能稱之為好課。面向全體學(xué)生，全面發(fā)展學(xué)生是新課標明確要求的。我們的日常教學(xué)務(wù)必遵循這一要求，充分調(diào)動每個學(xué)生參與的主體意識。學(xué)生不僅在課堂上要積極主動地參與練習(xí)活動，而且要把參與的觸角審到教師對課的備課過程，包括教學(xué)內(nèi)容的選擇，課程資源的開發(fā)，教學(xué)目標確實立，信息渠道的拓展，以及教學(xué)方法、活動方式、組織形式擬定等，從而真正將參與的多樣性與過程性轉(zhuǎn)化為可信的現(xiàn)實行為。通過參與喚醒學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與摸索欲望;通過參與體驗情

8、感，磨練意志，豐富心理，體驗合作;通過參與發(fā)現(xiàn)、形成、運用、驗證、延伸某方面的體育知識、健身方法、運動技能;通過參與生成創(chuàng)造契機，激發(fā)創(chuàng)新靈感，提升教學(xué)境界等。 5、教學(xué)評價是否合理。由于新體育課程強調(diào)以“健康第一為指導(dǎo)思想，課程目標也是直指學(xué)生整體健康水平的提高，因此對課堂教學(xué)的評價應(yīng)看課程設(shè)計、教學(xué)方案和計劃的制定、教學(xué)內(nèi)容的選取、教學(xué)評價等方面是否表達“健康第一的指導(dǎo)思想，是否有效地促進學(xué)生身心健康發(fā)展。我們應(yīng)通過正確合理的體育與健康課堂教學(xué)評價來促進體育教師的進步和發(fā)展。既可由教師總結(jié)歸納，也可讓學(xué)生談心得體會;既要進行整體性評價，也要進行個體性分析;既要有參與過程得失的查檢(過程性評

9、價)，也要有參與結(jié)果等級的評定(終結(jié)性評價)。師生間相互反饋評價信息，不斷促進參與行為的優(yōu)化。 體育課工作總結(jié)3 這一學(xué)期的體育工作即將終止，回想過去的這些日子，我又有了新的收獲；雖然在體育教學(xué)中我仍舊是個新手，但我在不斷地學(xué)習(xí)過程中，進一步加深了對體育本職工作重要性的認識及其意義的理解，雖然教學(xué)過程中成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對待工作的熱誠和堅持不懈的努力。成功來源于態(tài)度，我會始終堅強自己努力的方向，不斷求索，不斷進步。 盡管我們的學(xué)校的體育場地和設(shè)備有限，但我一直盡可能提高場地的使用效率，還有在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜設(shè)置一些簡單跑、跳、等組合型的游戲，通過開心體育教學(xué)法改變了學(xué)生對體育

10、課及體育訓(xùn)練的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對體育鍛煉的積極性又加強了他們的體質(zhì)。 教師實施開心體育的教學(xué)，目的是要改變學(xué)生對體育課或體育訓(xùn)練的態(tài)度。在以往的體育教學(xué)中，教師片面地對學(xué)生體質(zhì)的訓(xùn)練，忽略了學(xué)生興趣和能力的培養(yǎng)；單一的教學(xué)方法、模型化的教學(xué)模式，使整堂體育課處于一個枯燥無味的情境當(dāng)中，造成學(xué)生對體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理，這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來的不良后果。開心體育則需要體育教師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，利用一切可能的手段，使學(xué)生對體育感興趣，養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣，以達到體育教學(xué)的真正目的。 教師對學(xué)生的過高要求也是不利開心體育的實施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難

11、度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴格重視素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予激勵和表揚，堅強他們戰(zhàn)勝困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。 具體教學(xué)方面： 1、按體育課程標準和學(xué)生實際狀況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計劃，單元教學(xué)計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。 2、準備部分和整理部分，以及每個教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準備或放松活動練習(xí)。 3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素

12、質(zhì)。 4、講解動作要領(lǐng)和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊形。 5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。 6、注意每堂課運動量曲線的預(yù)計，防止身體過渡疲乏。 7、積極虛心請教有閱歷的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，提高學(xué)生整體素質(zhì)。 從這一學(xué)期的體育教學(xué)中，使我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較卓越上好每一堂課，就并不是一件簡單的事了。 第一、我盡可能多的去了解每一個學(xué)生，從心理學(xué)的角度探知他們對待體育課的態(tài)度，重視培養(yǎng)

13、他們對體育知識的興趣，讓他們養(yǎng)成每天適度體育鍛煉的好習(xí)慣。 其次、我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。 第三、我在教學(xué)過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。 第四、我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、大膽頑強的精神等。 這幾點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工

14、作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆猛烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。 體育課工作總結(jié)4 時過的很快，不知不覺一個學(xué)期已經(jīng)快要過去，體育課也接近了尾聲。這樣一段時間下來，還是有些感慨與想法的。 其實剛剛開始的時候，以為大學(xué)的體育課會對比寬松，能有好多讓我們自由活動的時間。結(jié)果第一堂課就讓我完全改變了看法。一個半小時的課程時間，安排得滿滿的，很是充實，根本沒有多余出來能夠偷懶的時間。而且一節(jié)課很快就過去了，也不覺得累，相反十分充實。只是由于太久沒有鍛煉身體，在第一堂課后身體整整酸痛了一個星期。這也讓我意識到了上體育課的重要性，由于對于

15、不太會花其他時間在鍛煉上的我來說，體育課能讓我適時地放松一下身心，也是難得的鍛煉。體育是人類社會發(fā)展中，根據(jù)生產(chǎn)和生活的需要，遵循人體身心的發(fā)展規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，達到加強體質(zhì)，提高運動技術(shù)水平，進行思想品德教育，豐富社會文化生活而進行的一種有目的、有意識、有組織的社會活動，是伴隨人類社會的發(fā)展而逐步建立和發(fā)展起來的一個專門的科學(xué)領(lǐng)域。所以體育的重要性不言而喻。而對于我們這些往往會忽略體育的大學(xué)生們來說，上好體育課顯得尤為關(guān)鍵。高中體育和大學(xué)體育有著天壤之別，不僅是在課程時間上，更是在于老師的重視程度與學(xué)生的參與程度。大學(xué)體育基本由老師指定任務(wù)，讓我覺得更加充實，讓我充分利用了課上的一

16、個半小時。體育教師對比擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的成因，循循善誘地加強學(xué)習(xí)動機，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于大學(xué)沒有升學(xué)率的壓力，所以體育課是實打?qū)嵉纳?，不用顧及對文化課的影響，相反，體育課占的一定學(xué)分也讓學(xué)生沒有逃課的理由和機遇。大學(xué)體育還能積極轉(zhuǎn)變學(xué)生對體育課學(xué)習(xí)的價值觀，學(xué)習(xí)體育不僅僅是為了“消遣和玩的痛快，要把單純的興趣升華到更高層次的終身體育，并確立學(xué)習(xí)和鍛煉的目標，提高體育課學(xué)習(xí)的動機。 從開始的三項測驗，到1000m,再到結(jié)果測的長拳，在一學(xué)期的體育課里，我確實收獲了大量，如毅力，堅持，還有永不停息的追求更高，更強，更快的自己。當(dāng)然，一切的一切最終都是路在腳下，走一步再走一步。不積小流無

17、以成江海，不積跬步無以致千里。滴水石穿，貴在不懈的堅持。體育精神，我雖然不是很明白，但我能深深地感受到那種堅持，拼搏，追求的力量，那是一種夢想的馥郁吧。 體育課工作總結(jié)5 回想過去的一個學(xué)期，我能根據(jù)學(xué)校工作安排認真做好各項工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學(xué)期來的體育教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、兩操工作。 我用了一個多月的時間對一年級學(xué)生進行兩套廣播操教學(xué)，學(xué)生以前從未接觸過系統(tǒng)的廣播操，對動作、方向沒有絲毫了解，導(dǎo)致用時對比多。 1、加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習(xí)慣。 2，正確運用示范。示范是體育教學(xué)的

18、主要教學(xué)方法，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象，我的示范要做到了明了、確切。 3，講解少而精。結(jié)合一年級學(xué)生理解能力，我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合示范，用語盡量生活化，讓學(xué)生易于理解。 4，及時改正錯誤動作，對學(xué)生出現(xiàn)的問題“手把手“地教，力求讓學(xué)生樹立正確的動作概念。學(xué)生們經(jīng)過一個假期，對廣播操有些陌生。在此后的全校廣播操練習(xí)中，我重點抓了學(xué)生在動作規(guī)格上的一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤，保證了學(xué)生以健康的身體進行學(xué)習(xí)、生活。 二、課余訓(xùn)練工作： 我的工作態(tài)度是：作為體育教師，對體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性有足夠的認識，不自輕自賤，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，為加強學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的

19、貢獻，這樣才無愧于我們的事業(yè)和責(zé)任。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動，又是體力勞動，工作時間長，體力消耗大，沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。我要不斷充實自己，要擅長積累閱歷，總結(jié)成敗得失，勇于思考敢于創(chuàng)新。不斷提高自身的素質(zhì)。 俗話說：“良好的開端，成功的一半。選材工作是訓(xùn)練的前提，有了好苗子就會事半功倍，體育教師要做有心人。無論在體育課堂還是在課外活動場所，我都四處留意，同時與其他教師溝通，共同了解學(xué)生運動狀況，發(fā)現(xiàn)好苗子及時編入運動隊。在訓(xùn)練中我積極的查閱一些有關(guān)書籍，借鑒以往的一些有效訓(xùn)練手段，合理安排每天的運動負荷，從參賽工程的體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理方面對學(xué)生給予指導(dǎo)，保證課余運動訓(xùn)

20、練的有效性。在西翥學(xué)區(qū)運動會中學(xué)校取得了較好的成績，在區(qū)運會上大部分學(xué)生也比有所獲。 三、今后教學(xué)的努力方向： 1、備課方面對學(xué)生了解不夠全面，對于學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認識不足，在有些時候未能及時的采取相應(yīng)的措施。 2、教法對比單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動上方法對比簡單。 3、課堂上對于以下能教學(xué)能力要還有所提高：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡單明白，戰(zhàn)勝重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注

21、意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。 體育課工作總結(jié)6 一學(xué)期的體育教學(xué)工作即將終止，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對待工作的熱心和時刻未改變的干勁，這可能是體育工的共同特點吧！ 在過往的體育教學(xué)中，只片面地對學(xué)生體質(zhì)的練習(xí)，忽略了學(xué)生能力的培養(yǎng)；單一的教學(xué)方法、模型化的教學(xué)模式，使整堂體育課處于一個枯燥無味的情境當(dāng)中，造成學(xué)生對體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理咨詢，這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來的后果。開心體育則需要體育教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，利用一切有益于改善學(xué)生對體育課的手段，使學(xué)校體育更好地實施，以達到其目的。譬如：中學(xué)生廣播體操學(xué)生普遍感

22、覺較枯燥，做操的興趣不大。我就要求學(xué)生不在原地做操，不按老模式做，而是到某節(jié)操時變個隊形，或變向或在行進中改變位置等。 教師對學(xué)生的過高要求也是不利開心體育的實施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴格重視素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予激勵和表揚，堅強他們戰(zhàn)勝困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。 1、按體育課程標準和學(xué)生實際狀況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計劃，單元教學(xué)計劃，備好課

23、，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。 2、準備部分和整理部分，以及每個教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準備或放松活動練習(xí)。 3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。 4、講解動作要領(lǐng)和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊形。 5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。 6、注意每堂課運動量曲線的預(yù)計，防止身體過渡疲乏。 7、積極虛心請教有閱歷的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，認真搞好了實習(xí)生的實習(xí)工

24、作，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。 8、積極組織校運動會，并選拔優(yōu)秀運動員加入?yún)^(qū)運動會，取得了第三名的好成績。完成了新廣播體操的學(xué)習(xí)，組織了班級廣播操比賽。 總之，從這一學(xué)期的體育教學(xué)中，使我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較卓越上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱苦了。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練

25、，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。結(jié)果，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、大膽頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆猛烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對待我的每一節(jié)課 體育課工作總結(jié)7 經(jīng)過大一上半學(xué)期的體育課學(xué)習(xí)，我們從開始的跑步訓(xùn)練，跳遠訓(xùn)練，實心球訓(xùn)練，到結(jié)果令人印象深刻的長拳學(xué)習(xí)，在馬老師的帶領(lǐng)下，我們學(xué)到了大量東西，課堂氣氛也很活躍，讓人很高興，感謝馬老師大一上半學(xué)期對我

26、們的教育，讓我們有一個放松的心情面對大學(xué)生活。 體育課的期末考試已經(jīng)終止了，在一次次的考試中，我有開心也有失落，但總的來說，結(jié)果還是很讓人滿意的，特別是跳遠和1000米考試，我比以往有了很大的進步，實心球，50米的考試也很不錯。 給人印象最深的是結(jié)果一個月的長拳學(xué)習(xí)，長拳是這一學(xué)期我們接觸的最難的課程，剛開始感覺很繁雜，不過聽完馬老師的講解，再加以模仿，就逐漸的學(xué)會了一個又一個動作，馬老師并沒有讓我們僅僅是跟著動作練習(xí)，他將動作進行分解，告訴我們這些動作在真人對打時的作用，這樣我們對長拳就有了更深刻的認識，也對中國武術(shù)產(chǎn)生了猛烈的興趣。由于老師生動形象的教課，我們逐漸變得輕松，終究學(xué)了長拳，而

27、且由于老師舉例形象，我們的記憶也十分深刻，不經(jīng)常忘掉動作，能很好的把動作連貫下來。 結(jié)果的長拳考試總，同學(xué)們好多都動作連貫，標準，很令人滿意。通過這一個學(xué)期的體育學(xué)習(xí)，真的學(xué)到了大量東西，身體素質(zhì)也有了很大的提升，感謝馬老師的教育，感謝同學(xué)們對我的幫助。 對于體育課，我有一些想法，不知道是否片面，請老師指示：大學(xué)體育課沒有初中高中體育課的課堂小游戲多，我覺得增加一些課堂游戲環(huán)節(jié)有利于提高同學(xué)們的積極性。 每個班都是清一色的男生或女士，我覺得這樣雖然可以根據(jù)男女生的身體狀況不同，更好的安排教學(xué)，提高教學(xué)效率，但是卻使體育課顯得有些單調(diào)，讓人很不適應(yīng)。 體育課太少了。一個星期就一節(jié)，不知道每周兩節(jié)

28、體育課，一節(jié)室內(nèi)一節(jié)室外會不會很不錯。 下學(xué)期我們體育課就要選課了，我希望在接下來的理論課上可以聽一下對選課方面的介紹，從而讓每個同學(xué)都可以選到最適合自己的課程。 以上是我對大一上半學(xué)期的體育課學(xué)習(xí)的總結(jié)，真的很感謝馬老師幽默，生動形象的教學(xué)，和藹可親，讓我們這個班的體育課程變得輕松高興，很愉快可以通過體育課認識到別的學(xué)院的同學(xué)，可以和他們相互學(xué)習(xí)相互幫助。大學(xué)的體育課很有特色，讓人難忘，接下來的大學(xué)體育課，我會認真對待，在大學(xué)體育課中收獲知識，放松心情的！ 體育課工作總結(jié)8 中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生的年齡大多數(shù)在15至17歲之間，正處于生理和心理發(fā)展的極不平衡的高峰期，文化成績、體育成績不夠好，加

29、之社會對中職生的認同度偏低，導(dǎo)致中職生在人生目標、情感、意志、特性、興趣等方面存在一些問題；另外各個專業(yè)有其自身特點，學(xué)生對體育工程的需求也有很大區(qū)別，筆者認為教師以國家學(xué)生體質(zhì)健康標準和“全國億萬學(xué)生陽光體育運動為導(dǎo)向，中職體育課要與時俱進，深化教改，適時改變上課的一些策略，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生一至兩個較為擅長的體育運動工程為目標，為學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。因此我嘗試以下幾個方面開展教學(xué)，也是我上好體育課的幾點體會。 一、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，這是上好體育課的方向 （一）正確認識傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式存在的不足，傳統(tǒng)的教學(xué)大綱已不能很好的適應(yīng)現(xiàn)在的中職生了。學(xué)生的需求是多元化和全方位的，體育課

30、不僅僅是競技運動工程為主，也不是片面追求訓(xùn)練成績的課了，假如體育教師刻意強調(diào)運動技術(shù)和運動成績，勢必傷害大多數(shù)學(xué)生的興趣和愛好，因現(xiàn)在的中職生的力量、速度、耐力、柔韌、協(xié)調(diào)等基本素質(zhì)普遍偏低，主動參與的積極性也不高，對體育成績的追求也不是很猛烈，中職體育應(yīng)向群眾體育靠攏，終究學(xué)生很快就要進入社會，教改勢在必行。 （二）體育教師的思想要解放，做到與時俱進。樹立學(xué)生“健康第一的指導(dǎo)思想，吸收先進的教學(xué)思想、理念。敢于大膽突破自我，要有創(chuàng)新意識，別固守在已有的教學(xué)思維、習(xí)慣、閱歷等，否則是在“原地踏步。 二、如何選擇適合的體育教學(xué)內(nèi)容，這是上好體育課的基礎(chǔ) （一）充分了解上課的對象，提倡選項教學(xué) 選

31、擇體育教學(xué)內(nèi)容首先是選擇運動工程，教師根據(jù)學(xué)校場地、器材、設(shè)施等，以學(xué)生的興趣為出發(fā)點，學(xué)生喜歡的工程，教師應(yīng)以最大可能去滿足他們，每一個學(xué)生選擇一到兩個工程有針對性鍛煉，充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，激發(fā)他們的潛能，學(xué)生對體育運動的興趣得以加強，從中就會享受到運動的樂趣，形成良性循環(huán)。其次是選擇合理的教學(xué)方法，內(nèi)容的難易程度要遵循由易到難，由簡到繁的原則。 （二）做到分層次教學(xué) 每個學(xué)生的具體狀況不盡一致，運動技能和身體素質(zhì)有差異，這就需要教師從實際出發(fā)，做到分層次教學(xué)，每個學(xué)生都要“吃飽。避免“撐著和餓著這兩種狀況，這兩種狀況都會挫傷學(xué)生的參與性和積極性及主動性；體質(zhì)好、技能好、水平高

32、的學(xué)生與一般的學(xué)生或者體質(zhì)弱的學(xué)生要求應(yīng)各不一致，力求做到人人臉上有笑容，個個身上有精神。 （三）根據(jù)專業(yè)特點、性別特點增設(shè)一些相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容 中職學(xué)校的專業(yè)較多，各個專業(yè)學(xué)生在性別上差異較大，極不平衡（有的男生特多，女生特少；有的男生特少，女生特多等），我們結(jié)合專業(yè)實際，如適當(dāng)編排一些與專業(yè)相關(guān)的體操或者說是工間操，學(xué)生有一種新鮮感和好奇感，也是學(xué)生終身運動的具體表達；又如男生增加力量、女生增加柔韌的教學(xué)內(nèi)容。 三、適時更新自己的教學(xué)方法 現(xiàn)代社會高速發(fā)展，社會資源豐富，信息量大而快，假如體育教師還固有在以往的教學(xué)方法上，勢必影響學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和教學(xué)效果。我們務(wù)必采取相應(yīng)的教學(xué)方法，滿足學(xué)生的

33、心理和生理需求，以達到教師預(yù)期的效果。 （一）創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)。 所謂情境教學(xué)就是指在教學(xué)過程中，教師有目的地引入情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色調(diào)的、以形象為主體的生動具體的場景，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機能能得到發(fā)展的教學(xué)方法。情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感。盡管中職生在智育方面可能不及普高生，但在情商方面沒有問題，體育教師在課中適當(dāng)利用一些運動圖片、錄像資料、音樂等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心，充分調(diào)動他們的運動情商，體育課就會收到較好的效果。 （二）多開展游戲競賽。 從廣義上講每項體育運動本身就是一種游戲，具有普遍性。中職生正處于青春期，表現(xiàn)欲望高，參與性強，

34、游戲要求又不高，學(xué)生很簡單完成，很適合學(xué)生味口，教師把所教內(nèi)容進行游戲化，更能主動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱心，從而提高學(xué)習(xí)效果， （三）奇妙利用多媒體技術(shù)?，F(xiàn)代教育就得用現(xiàn)代教學(xué)手段，由于國家大力投入和發(fā)展中職教育，使得中職院校擁有相對完備的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施。中職學(xué)校都有條件依靠多媒體設(shè)備進行輔助教學(xué)，體育課也不例外，它能全方位、多角度去感知運動技術(shù)、運動技巧，直觀性較強，簡單學(xué)習(xí)和模仿，形成自己的運動技能。如運動圖像的力量美、速度美、形體美等，這些很簡單與學(xué)生形成共鳴，激發(fā)學(xué)生運動的潛能；又如利用錄像感知自己的運動技能狀況，隨時看到自己的運動技術(shù)好與否，學(xué)生印象深刻，學(xué)習(xí)興趣得以穩(wěn)定。 四、師生互動 （一

35、）和諧的師生關(guān)系是師生互動的前提 體育教師力求創(chuàng)造一種良好的教學(xué)氣氛，多給學(xué)生微笑，多與學(xué)生交流、溝通，多表揚和激勵，巧用批評。 （二）師生平等是師生互動的基石 教師不能居高臨下，即“教師不能作說教者，而是引導(dǎo)者，要擅長引導(dǎo)學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。只有平等參與、交往，雙方才可能向?qū)Ψ匠ㄩ_情懷，彼此接納，交流才無拘無束。 （三）重視內(nèi)涵，提高個人素養(yǎng)是師生互動基礎(chǔ) 由于歷史理由，社會對體育教師評價不夠客觀，正因如此，我們廣大體育工更應(yīng)加強道德修養(yǎng)、文化素養(yǎng)，重視業(yè)務(wù)，拓寬知識，積累深厚的體育教學(xué)功底，樹立體育教師的威信，師生互動得以延伸。 中職體育教育有其特別性和普遍性，優(yōu)質(zhì)的體育課能幫助學(xué)生盡快

36、適應(yīng)職場和社會，選擇適合的體育教學(xué)工程，教學(xué)內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，融洽師生關(guān)系，重視學(xué)生特性能力培養(yǎng)，為學(xué)生終身鍛煉打下堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。這是把中職生培養(yǎng)成全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者的真諦所在。 體育課工作總結(jié)9 一學(xué)期的體育工作又終止，應(yīng)當(dāng)說三年一輪的體育教學(xué)終止了，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對待工作的熱心和時刻未改變的干勁，這可能是體育工的共同特點吧！ 盡管我們的學(xué)校的體育場地和設(shè)備有限，但我們幾位體育老師共同協(xié)商，盡可能提高場地的使用效率，還有在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜設(shè)置一些簡單跑、跳、投等組合型的游戲，通過開心體育教學(xué)法改變了

37、學(xué)生對體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對體育鍛煉的積極性又加強了他們的體質(zhì)。 今年臨海市恢復(fù)了中考體育測試。這是對我的一個考驗。學(xué)校制定了相應(yīng)的措施，要求我們不但在體育課中要加緊練習(xí)，而且在課外也要組織訓(xùn)練。初三的學(xué)習(xí)已經(jīng)很緊張了，我們學(xué)校又是私立的，可以說中考的成績決定了我們的“存亡。沒想到，初三的班主任十分的協(xié)同，不但每天來“督戰(zhàn)，還給學(xué)生們加油。初三的同學(xué)們也十分積極地投入其中。特別是長跑練習(xí)，枯燥乏味，但同學(xué)們沒有放棄的，最累最苦的時候，他們也會咬牙跑到終點。更有甚者，完成常規(guī)練習(xí)后，再加練。這是一種精神，一股沖勁，我也要好好學(xué)習(xí)的。有句話說的好“有付出總有回報。在

38、今年的體育中考測試中，同學(xué)們?nèi)〉牧讼踩说某煽?，總體成績在全市名列前茅，受到了兄弟學(xué)校的好評。我作為他們的體育教師，感到很欣慰。由于我教的學(xué)生取得了好成績，這不僅是對他們自己的證明，也是對我的激勵和一點確定。我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)的相信和關(guān)心，感謝各位初三班主任的協(xié)同和陪伴，感謝初三同學(xué)們的投入和拼搏，還要感謝體育組各位教師的交流、協(xié)商，是這么多人的幫助，使我對比圓滿的完成了這三年來的任務(wù)。 本學(xué)期還舉辦了其次屆?；@球聯(lián)賽，不管是運動員還拉拉隊員，還有老師，都很積極準備和參與。比賽也進行的如火如荼，精彩場面層出不窮?；@球聯(lián)賽的舉辦不僅豐富學(xué)生的校園文化生活，提高班級凝結(jié)力，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作精神，也為組建

39、籃球隊選拔人才。 總之，從這一年的體育教學(xué)中，使我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較卓越上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱苦了。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆猛烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。 體育課工作總結(jié)10 體育與健康教學(xué)確立了“健康第一的指導(dǎo)思想，強調(diào)以“學(xué)生為主題。但在體育教學(xué)中，仍有不少教師在追求學(xué)生聽從命令，步調(diào)一致的機械操練。這種“一刀切的教學(xué)方法，束縛了學(xué)生的行動，違背了學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,現(xiàn)將本學(xué)期課改教學(xué)的一些所得總結(jié)如下： 一、把音樂、美術(shù)引入到體育教學(xué)中來。 在以往的體育教學(xué)中，主要以跑、跳、

40、投三大項為主，學(xué)生接受起來感覺到枯燥無味，甚至厭惡這種周而復(fù)始的形式體育課。把音樂、美術(shù)引入到體育課，可提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和參與的積極性。通過音樂，襯托出氣氛學(xué)生在完成活動時既感到輕松又感到高興，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心。如：韻律操、韻律小舞蹈在音樂的伴奏下進行，即能愉悅學(xué)生的身心，又有利于學(xué)生的柔韌性、靈敏性、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)的發(fā)展。并且能夠活躍課堂氣氛加強學(xué)生對課外活動的興趣。這些內(nèi)容學(xué)生能積極主動地參與，學(xué)生的心情高興樂于接受。這樣的教學(xué)能逐步提高學(xué)生對體育課的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。 在體育活動中引入美術(shù)，既能培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦的好習(xí)慣又鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)。如：在游戲中，讓學(xué)生

41、自己拼擺圖形然后再利用學(xué)生自己創(chuàng)造的圖形進行游戲，學(xué)生既愉快又有成就感，大大提高了學(xué)生自主參與的精神。 二、在體育教學(xué)中以游戲教學(xué)為主。 游戲是學(xué)生十分喜歡的一種活動。學(xué)生樂意加入，游戲在教學(xué)中能使學(xué)生產(chǎn)生輕松高興的情感體驗。而高興確定的情感可以對人產(chǎn)生積極作用.這種積極作用能使學(xué)生的情緒飽滿.利用學(xué)生這種喜歡游戲的心理,把一些枯燥的體育練習(xí)融入到游戲中去,學(xué)生接受起來更簡單一些。例如：在教學(xué)30米加速跑時，可以把這個內(nèi)容游戲化，把學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，進行迎面接力賽。這樣既達到了教學(xué)目標又愉悅了學(xué)生的身心，在不知不覺中還培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識。 三、學(xué)習(xí)動作“嘗試訓(xùn)練 學(xué)習(xí)動作的一般步驟是教

42、師先示范講解動作要領(lǐng)，學(xué)生依照教師的要求、步驟去練習(xí)，然后再改正學(xué)生的錯誤動作這種傳統(tǒng)的教學(xué)步驟使得教師充實了整個課堂，而學(xué)生自主學(xué)習(xí)的權(quán)利卻被剝奪了，學(xué)生的特性特別是創(chuàng)新思維也在一定程度上被扼制了。這時，假如采用“嘗試練習(xí)的方式則會收到較好的效果。如在學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠時，可先設(shè)置誘導(dǎo)性練習(xí)，讓學(xué)生做“過小河的游戲。這時，同學(xué)門積極性很高，認真地做起動作，生怕掉進“河里。期間，教師的主要任務(wù)只是對學(xué)生的理解和感悟做出相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助，學(xué)生既學(xué)習(xí)了技術(shù)，又培養(yǎng)了情趣。 四、放松活動“跟我來 放松活動的目的是讓學(xué)生身心得到放松，消除體育課上的疲乏。教師可在終止部分推出“跟我來小欄目，選出部分學(xué)生在上

43、面領(lǐng)做自編自創(chuàng)或是做在電視上學(xué)到的放松練習(xí)。這種形式激發(fā)了學(xué)生的興趣，使放松形式多樣化，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性、自主能力都有了很大的提高。 五、把愛心貫穿于整個體育教學(xué) 體育教學(xué)與其它課程教學(xué)的最大不同點就是體育是以身體活動為主，由于孩子們小，活動能力有限，在活動中不免會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要教師用一顆愛心，去關(guān)心學(xué)生、愛惜學(xué)生。教師要根據(jù)學(xué)生的實際狀況和身體狀況合理的引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，用適當(dāng)?shù)恼Z言來激勵學(xué)生，特別是那些活動能力差的學(xué)生，讓他們逐步形成一種“我能行的心理。對這些學(xué)生不能用訓(xùn)斥、挖苦和譏諷的語言來傷害他們的自尊心，更不能嫌棄歧視他們，要用滿腔熱心來關(guān)心愛惜他們，讓他們逐步趕上來。

44、 總之，教師的愛心關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展，在體育教學(xué)中教師的愛心要貫穿于整個教學(xué)過程中，讓學(xué)生真正體會到體育的樂趣，喜歡體育課。以上內(nèi)容是本人在課改教學(xué)中的一些感悟，望能與各位體育教學(xué)者共勉。 體育課工作總結(jié)11 回想自己在本學(xué)期里所做的工作，有必要對自己本學(xué)期的工作進行反思，特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下： 一、體育教學(xué)工作中主要從三點來進行總結(jié) 首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能。結(jié)果，在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育。培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕累、大膽頑強的精神等。 二、廣播

45、操工作 在開學(xué)初我重點抓了廣播操，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習(xí)慣。 三、學(xué)校足球隊的訓(xùn)練工作 本學(xué)期我承受了學(xué)校足球隊的訓(xùn)練工作，并積極為提高學(xué)生的足球運動技術(shù)水平作出努力。 一個學(xué)期以來，我所負責(zé)的各項工作均能順利開展。但回想以往的工作，發(fā)現(xiàn)問題仍有不少，希各位老師一如既往地關(guān)心、支持我，幫助我，使我能在體育工作上躍向一個新的臺階。 體育課工作總結(jié)12 一學(xué)期的體育教學(xué)很快就又過去了，我校的體育教學(xué)在體育與健康課程標準的指導(dǎo)下，以學(xué)生為本，加強“健康第一的指導(dǎo)思想，以加強學(xué)生體質(zhì)為宗旨，通過體育教學(xué)使學(xué)生生理、心理得到健康發(fā)展。

46、該學(xué)期來我本人所擔(dān)任的是二（1）、二（2）和四年級六個班的體育課教學(xué)。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任的支持下我能較好的完本金學(xué)科教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。 一、加強學(xué)習(xí)新課標，提高課堂效率。 認真學(xué)習(xí)新課標，以課改精神為指導(dǎo)，實現(xiàn)學(xué)生在課堂上的中心地位，自覺慣徹我參與，我健康為教學(xué)宗旨進一步培養(yǎng)學(xué)生運動興趣，讓學(xué)生在玩中學(xué)到更多的運動技能從而提高學(xué)生的體質(zhì)。 2、 七年級教學(xué)工作 本學(xué)期我校的體育教學(xué)工作主要是以隊列廣播操及跳繩運動為主要任務(wù)。在開學(xué)初制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃目標、進度。 1、本學(xué)期的前半段的教學(xué)工作主要是隊列教學(xué)及廣播操穩(wěn)定加強教學(xué)，在這一內(nèi)容教學(xué)中我主要是采用了

47、體驗式、情境式開展教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的良好品質(zhì)。 從而在半個多學(xué)期的努力和堅持下七年級的隊列隊形有較大的進步。 2、該學(xué)期的其次個主要教學(xué)“跳繩運動，該內(nèi)容教學(xué)對比寬松，靈活性較大。在內(nèi)容教學(xué)中我設(shè)計了較多活動游戲(譬如：團結(jié)一心齊齊跳、勇火線、跳繩接力等)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，較好的吸引了學(xué)生練習(xí)，在課堂中每個學(xué)生的練習(xí)積極性都很高。并在鎮(zhèn)中心校舉行的鎮(zhèn)中小學(xué)跳繩比賽中取得了優(yōu)異成績。 二、實踐工作方面 (1)激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生煅煉意識 學(xué)生的運動興趣和習(xí)慣是促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅持鍛煉的前提。在教學(xué)中我特別關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣。只有激發(fā)和保持學(xué)生的運動興趣，

48、才能使學(xué)生自覺、積極地進行體育鍛煉。因而，我在體育教學(xué)中采用引導(dǎo)式、情境式、體驗式等多種形式進行教學(xué)。使學(xué)生保持濃重的運動興趣。 (2)以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位 在我們的體育課程中最關(guān)注的核心就是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗。我從教案的設(shè)計到評價的各個環(huán)節(jié)，始終把學(xué)生主動、全面的發(fā)展放在中心地位。在教學(xué)中注意發(fā)揮教學(xué)活動中教師主導(dǎo)作用的同時，特別強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的表達把自主權(quán)給學(xué)生，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。 以上幾點便是本人一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，在本學(xué)期的教學(xué)工作中還是存在一些問題。還望在今后的教學(xué)工作中有更好的提高，讓我們的體育課更富有活力、活力。在此特此感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任對我工作的大力支持。 體育課工作總結(jié)15 我國有名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。什么是習(xí)慣呢？習(xí)慣是漸漸養(yǎng)成的、不需要任何意志努力和外在監(jiān)視的自動化了的行動方式?，F(xiàn)在新的體育課程標準，也把使學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，作為教學(xué)目標之一明確提出。培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，對提高課堂教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生終身體育能力，促進學(xué)生身心健康地發(fā)展有著重要的意義。經(jīng)過教學(xué)實踐，我總結(jié)為以下幾個方面： 一、作為執(zhí)教者要端正自己的思想 體育教師要重視培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉態(tài)度、