以“三早”為契機(jī)促進(jìn)學(xué)生健康成才

1、以“三早”為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)生健康成才 為了迎接學(xué)校50周年校慶的到來和進(jìn)一步深入貫徹中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見，在校團(tuán)委倡導(dǎo)下，校學(xué)生會、公寓管理委員會、通信學(xué)院分團(tuán)委共同向全校同學(xué)發(fā)出了“早起、早餐、早讀”倡議書。倡議書號召大家“養(yǎng)成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭做創(chuàng)新型高素質(zhì)人才”，以進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，健康成才。中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見指出，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。青年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)。大學(xué)生群體更是青年之中的中堅(jiān)力量，他們肩負(fù)著國家復(fù)興和民族興旺的重

2、任。意見同時強(qiáng)調(diào)，各級黨委和政府要從戰(zhàn)略和全局的高度，把“培養(yǎng)什么人”、“如何培養(yǎng)人”這一重大課題始終擺在重要位置，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持實(shí)行“三早”，和關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見中的相關(guān)要求是一致的，有利于將我校學(xué)生培養(yǎng)成創(chuàng)新型高素質(zhì)人才。繼人文學(xué)院率先在學(xué)校推行“三早”以來，許多學(xué)院在探索如何更好地實(shí)行“三早”的過程中已經(jīng)有了自己獨(dú)特的模式，并逐步在整個學(xué)校中影響開來。各學(xué)院相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，切實(shí)把“三早”工作落到實(shí)處。我校學(xué)生“三早”現(xiàn)狀分析在上大學(xué)以前，尤其是高中階段，由于有家長、學(xué)校的督促，再加上考大學(xué)的現(xiàn)實(shí)壓力，學(xué)生們時間安排比較緊湊，基本上都能堅(jiān)持“三早”。而上大

3、學(xué)之后，學(xué)校不再像中學(xué)那樣對學(xué)生的方方面面進(jìn)行嚴(yán)格管理，學(xué)生的惰性開始顯現(xiàn)，生活日趨懶散和不規(guī)律，能堅(jiān)持“三早”的學(xué)生人數(shù)和比例均大幅下降。關(guān)于“早起”“早起”是“早餐”和“早讀”的前提，沒有早起，后兩者則無從談起。大一學(xué)生由于學(xué)校規(guī)定上早自習(xí)，所以基本上都會早起。對于其他年級的學(xué)生來說，如果上午第一節(jié)有課，學(xué)生們大多能8點(diǎn)之前起床，這一點(diǎn)表明我校大部分學(xué)生還是能意識到學(xué)習(xí)的重要性。但有大約兩成的學(xué)生在第一節(jié)有課的情況下仍然是8點(diǎn)之后才起床，這無疑會影響到吃早餐，上課也容易遲到，既影響老師上課，又影響自己的課程學(xué)習(xí)。如果上午沒課，學(xué)生們的“早起”狀況就變得很糟糕了。學(xué)校有關(guān)部門最近對學(xué)生的“三

4、早”狀況進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，沒課時能在8點(diǎn)之前起床的學(xué)生人數(shù)比例只有20.2，而40.4的學(xué)生是在8點(diǎn)到9點(diǎn)之間起床，更為甚者，16。2的學(xué)生干脆是“睡到幾點(diǎn)就是幾點(diǎn)”。關(guān)于“早餐”由于很多學(xué)生起床時間已經(jīng)過了正常的早餐時間，加上對早餐的重要性認(rèn)識不足，“早餐”堅(jiān)持狀況在我校學(xué)生中情況不佳。有些學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了不吃早餐的習(xí)慣。值得注意的是，在“早餐”問題上，男女生差別很大，絕大多數(shù)的女生能夠堅(jiān)持吃早餐，而男生能夠堅(jiān)持吃早餐的人數(shù)比例則大大低于女生人數(shù)比例。關(guān)于“早讀”學(xué)校要求大一學(xué)生必須參加“早讀”，而除了大一學(xué)生外，能夠堅(jiān)持“早讀”的學(xué)生少之又少。即使參加了早讀，學(xué)生們也普遍反應(yīng)早讀效果

5、不佳。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為早讀效率一般，甚而有一部分學(xué)生認(rèn)為早讀根本是在浪費(fèi)時間。從上述分析可以看出，要在學(xué)生中將“三早”推行開來，還有一段曲折的路要走，還需要學(xué)校全體師生的共同努力。實(shí)行“三早”對大學(xué)生健康成才具有重要意義由于要早起，很多學(xué)生會相應(yīng)地將睡覺時間提前，并且在中午小憩一會兒，逐步養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，而不再是以前的“晝伏夜出”式作息。如果早上能夠到操場上鍛煉半個小時，通過跑步、跳繩、踢足球、打籃球等運(yùn)動使身體達(dá)到興奮狀態(tài)，從而增強(qiáng)對早餐的需求，提高早讀時大腦的興奮度。這樣，學(xué)生們就能以充沛的精力和良好的精神狀態(tài)投入到一天的學(xué)習(xí)和生活中去。 堅(jiān)持“三早”，能夠有效改善學(xué)生的遲到、曠課現(xiàn)象。

6、充分的學(xué)習(xí)時間加上充沛的學(xué)習(xí)精力，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果越來越好，為就業(yè)或繼續(xù)深造打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識基礎(chǔ)。從長遠(yuǎn)來看，良好的習(xí)慣會讓一個人擁有健康的身體并受益終生。現(xiàn)在的用人單位普遍反映大學(xué)畢業(yè)生生活無規(guī)律，習(xí)慣糟糕，這些都與大學(xué)期間生活渙散密切相關(guān)。因此，做好“三早”工作對大學(xué)生健康成才以及更好地融入社會都具有重要意義。做好“三早”工作的具體措施由于“三早”對大學(xué)生健康成才具有重要意義，因此，做好“三早”工作十分必要。根據(jù)我校學(xué)生“三早”的實(shí)際情況，可以采取以下措施，幫助學(xué)生走上“三早”軌道。轉(zhuǎn)變思想觀念從根本上解決學(xué)生們的惰性嚴(yán)重、自覺性差等思想問題，是解決“三早”問題的關(guān)鍵。俗話說，態(tài)度決定

7、一切。是否“三早”，歸根結(jié)底還是個人自覺性和自控力的問題。許多學(xué)生意志力薄弱，學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，缺乏有效的學(xué)習(xí)規(guī)劃，“三早”動力不足，從而導(dǎo)致“三早”的被動局面。各級學(xué)生工作者要幫助學(xué)生樹立正確的“三早”觀念，通過海報、座談、樹立學(xué)生典型等方式使學(xué)生逐步認(rèn)識到“三早”重要性和意義所在。例如，在吃早餐問題上，學(xué)?？梢栽诠⒒蚶酶餍麄鳈淮按罅π麄鞒栽绮蛯€人的健康、學(xué)習(xí)和生活是如何如何地重要，讓 “不吃早餐頗為不益”的印象深入人心，使學(xué)生慢慢養(yǎng)成堅(jiān)持吃早餐的習(xí)慣。加強(qiáng)制度的規(guī)范作用由于當(dāng)前大學(xué)生普遍存在自律能力較差的狀況，因此，加強(qiáng)對學(xué)生“三早”的制度性約束顯得尤為重要。有相當(dāng)一部分學(xué)生其實(shí)已經(jīng)

8、認(rèn)識到“三早”非常必要和有意義，但由于缺乏約束，這部分同學(xué) “三早”狀況并不好。這需要學(xué)校有關(guān)部門督促學(xué)生們按時起床，加大查寢力度，以規(guī)范的管理制度引導(dǎo)和幫助學(xué)生踐行“三早”。對不同類型學(xué)生分類指導(dǎo)前面已經(jīng)提到，有的學(xué)生只是因?yàn)槿狈ψ月啥荒軋?jiān)持“三早”，這類學(xué)生對學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格管理并不排斥。所以，對這類學(xué)生而言，只要有合理的約束機(jī)制，就完全可以幫助其改正不良習(xí)慣。但是，我們也應(yīng)當(dāng)看到，還有一部分學(xué)生對學(xué)校的統(tǒng)一管理持厭煩態(tài)度，甚至出現(xiàn)抵觸情緒。這類學(xué)生是“三早”工作的重點(diǎn)對象。在實(shí)際工作中，各級負(fù)責(zé)學(xué)生工作的老師要做實(shí)、做細(xì)對這類學(xué)生的引導(dǎo)和解釋工作。重視“男女生差別”現(xiàn)象在大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中，

9、女生的自覺性和自控力普遍要比男生強(qiáng)。我校曾在上學(xué)年實(shí)行學(xué)生工作重心“南移”，即是加強(qiáng)男生管理工作的一項(xiàng)具體表現(xiàn)。在學(xué)校50周年校慶來臨之際，這項(xiàng)工作還需要以多種形式深入貫徹下去。尤其在我校男生人數(shù)較女生人數(shù)多得多的這種具體條件下，抓好男生管理工作迫在眉睫。特別關(guān)注早讀效率問題同學(xué)們對早讀評價不高，這是學(xué)校有關(guān)部門應(yīng)盡快解決的問題之一。早讀應(yīng)該學(xué)什么，早讀的方式是否應(yīng)該有所改變或因?qū)I(yè)不同而具體制定，都需要引起重視。學(xué)?，F(xiàn)在雖然為大一的每個早讀班配了一名助教，但學(xué)生們請求助教幫助的時候并不多。而對于其他年級參與早讀的同學(xué)來說，則完全是自己學(xué)習(xí)。當(dāng)然，對大學(xué)生來說，已經(jīng)擁有了一定的自學(xué)能力。但如何為早讀的學(xué)生們提供一個更好的早讀環(huán)境，以提高其早讀的效率，還需要學(xué)校方面采取有利措施。充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見指出，對大學(xué)生黨員要加強(qiáng)黨員先進(jìn)性教育，使他們嚴(yán)格要求自己，提高黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮在大學(xué)生思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用。同樣，在“三早”施行過程中，也