3.4 二氧化碳 同步學(xué)案

1、Word文檔，下載后可任意編輯 .4 二氧化碳 同步學(xué)案 中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái) 二氧化碳思維導(dǎo)圖：( http: / / . )1、二氧化碳在空氣中體積分?jǐn)?shù)約占 ( http: / / . ) ，它是由大量的 構(gòu)成的，每個(gè)二氧化碳分子由 構(gòu)成。CO2本身沒(méi)有毒，但是空氣中CO2含量達(dá)到 時(shí)，就會(huì)使人神志不清，危及生命。2-1-c-n-j-y2、CO2的物理性質(zhì)有：常溫下 色 味 態(tài)；密度比空氣 ，故可采用 收集；CO2 溶于水，通常1體積水中能溶解1體積的CO2，故不宜用 法收集；【出處：名師】碳酸飲料利用了CO2的什么性質(zhì)制成的？3、CO2的化學(xué)性質(zhì)有：它不支持燃燒，所以可以用來(lái) 。

2、與水反生反應(yīng)（寫出方程式）： ，其生成物能使紫色石蕊變 ，但這種生成物不穩(wěn)定，加熱又會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)（寫方程式） ；與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)（寫方程式）： ( http: / / . ) ，常利用這個(gè)反應(yīng)來(lái)檢驗(yàn) 氣體的存在。吸收CO2的化學(xué)方程式是 。4、實(shí)驗(yàn)室中常用 和 來(lái)制取CO2；實(shí)驗(yàn)裝置要求在反應(yīng)時(shí)長(zhǎng)頸漏斗下端應(yīng)插入液面以下是為了防止 ；【版權(quán)所有：】制取二氧化碳，為什么不能用稀硫酸或濃鹽酸？為什么不用碳酸鈣粉末？有一種無(wú)色氣體A，它不能燃燒，也不支 ( http: / / . )持燃燒，但能溶于水生成B，B呈酸性，但不穩(wěn)定，易分解成C和氣體A。氣體A能使澄清石灰水變渾濁。請(qǐng)據(jù)此推斷出A、B

3、、C的化學(xué)式？二氧化碳在空氣中含量不多，但是用途很廣。說(shuō)說(shuō)二氧化碳有哪些用途？（至少4點(diǎn)）6、寫出簡(jiǎn)易酸堿滅火器的化學(xué)方程式知識(shí)點(diǎn)1：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法和工業(yè)制法例1：甲乙是某同學(xué)設(shè)計(jì)的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，對(duì)兩套裝置分析不正確的是（）A此時(shí)甲裝置中的止水夾M處于關(guān)閉狀態(tài)B甲裝置氣體導(dǎo)出過(guò)程中容器內(nèi)外氣壓相等C甲裝置具有啟普發(fā)生器的功能D乙裝置N處添加止水夾可以與甲裝置具有相同功能練1：下列四個(gè)裝置都能制取二氧化碳，其中能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的是（ ） B C D練2：實(shí)驗(yàn)室不用稀硫酸與大理石反應(yīng)制取二氧化碳的原因是（ ）A稀硫酸反應(yīng)太慢B稀硫酸比鹽酸的價(jià)格高C生成的氣體不純凈D生

4、成硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石表面，阻礙了反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行練3：小張用足量的鹽酸、石灰石反應(yīng)，并嘗試直接利用如圖所示裝置制取和收集一瓶CO2你認(rèn)為小張（ ）A不可能收集到一瓶CO2，因?yàn)镃O2可溶于水B選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管b接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2C選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管c接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2D選擇A、B兩種裝置，導(dǎo)管a接導(dǎo)管b可收集到一瓶CO2例2：工業(yè)制取二氧化碳最適宜的方法是（ ）A煅燒石灰石 B石灰石與鹽酸反應(yīng)C木炭燃燒 D碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)練1：工業(yè)制二氧化碳的原理是煅燒石灰石，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為 知識(shí)點(diǎn)2：制取二氧化碳的操作步驟和注意點(diǎn)例1：實(shí)驗(yàn)室制取CO2有以下幾個(gè)步

5、( http: / / . )驟：按要求裝好儀器；向漏斗中注入鹽酸；向反應(yīng)器中加入塊狀石灰石；檢查裝置氣密性；收集生成的氣體以上操作正確排列順序?yàn)椋ǎ〢 B C D練1：實(shí)驗(yàn)室制備并收集CO2，通常 ( http: / / . )有以下操作步驟：檢查裝置氣密性 連接裝置 加入大理石 加入稀鹽酸 收集 驗(yàn)滿其中排列順序正確的是（）21世紀(jì)*教育網(wǎng)A B C D練2：如圖是小科完成CO2的制取、收集和驗(yàn)滿的主要操作過(guò)程，其中需要糾正的是（） A氣密性檢查 B添加試劑 C制取并收集氣體 D氣體驗(yàn)滿練3：實(shí)驗(yàn)室用下列各組物質(zhì)制取氣體中，不正確的是（）A用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取O2B用石灰石和稀鹽

6、酸制取CO2C用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合分解制取O2D用大理石和稀硫酸制取CO2知識(shí)點(diǎn)3：二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿例1：證明汽水中含有CO2氣體，最合理的做法是（）A. B.C. D.練1：驗(yàn)集氣瓶中的二氧化碳是否收集滿的方法是（）A用肉眼觀察 B將燃著的木條伸到集氣瓶口C稱量集氣瓶的質(zhì)量 D將石灰水倒入集氣瓶中振蕩練2：如圖所示，某同學(xué)為驗(yàn)證空氣中含有少量二 ( http: / / . )氧化碳，將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水沒(méi)有變化。據(jù)此，你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)該（）21*cnjy*comA繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣 B撤去大針筒，用嘴向澄清石灰水吹氣C得出空氣中沒(méi)有二氧化

7、碳的結(jié)論 D得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論知識(shí)點(diǎn)4：二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)例1：下列有關(guān)CO2的實(shí)驗(yàn)中，只能證明CO2物理性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是（）A BC D練1：下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象只能反映二氧化碳物理性質(zhì)的是（）A紫色石蕊變紅色 B石灰水變渾濁 C蠟燭熄滅 D杠桿左高右低練2：下列關(guān)于二氧化碳物理性質(zhì)敘述正確的是（）A二氧化碳又叫干冰B二氧化碳不能燃燒，一般情況下也不支持燃燒C二氧化碳的密度比空氣大，可以像傾倒液體那樣從一個(gè)容器倒入另一個(gè)容器里D二氧化碳?xì)怏w不能供給人們呼吸練3：二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性質(zhì)的是（）A二氧化碳能用作滅火器B干冰能用于人工降雨C二氧化碳能用來(lái)生產(chǎn)汽水等碳酸飲

8、料D二氧化碳用作氣體肥料例2：如圖所示實(shí)驗(yàn)中，、 ( http: / / . )為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，、為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能說(shuō)明CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是（）網(wǎng)A變紅，不變紅 B變紅，不變紅C、變紅，、不變紅 D比先變紅，、不變紅練1：如圖，將充滿CO2的試管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸餾水中，一段時(shí)間后，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）【來(lái)源：21cnj*y.co*m】試管內(nèi)液面上升 試管內(nèi)溶液變紅試管內(nèi)液面不上升 試管內(nèi)溶液變藍(lán) 試管內(nèi)溶液不變色。名師原創(chuàng)作品A B C D練2：如圖所示：甲瓶中盛放的是濃H2SO4，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。若關(guān)閉

9、閥門，打開(kāi)閥門，紫色小花不變色；若關(guān)閉閥門，打開(kāi)閥門，紫色小花（）21*cnjy*comA變紅色 B變藍(lán)色 C變白色 D不變色練3：我們?cè)?jīng)做過(guò)以下一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，該對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是（）CO2密度比空氣密度大 CO2能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)CO2不能使干石蕊紙花變色 CO2不支持燃燒。A B C D練4：如圖是某同學(xué)對(duì)二氧化碳部分知識(shí)構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖，請(qǐng)根據(jù)圖中信息填空（1）物質(zhì)a主要成分的化學(xué)式是 ；（2）物質(zhì)c（C6H12O6）中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為 ；（3）物質(zhì)d的化學(xué)式是 ；（4）寫出生成物質(zhì)e的化學(xué)反應(yīng)方程式： （5）碳的兩種氧化物可以互相轉(zhuǎn)化寫出一個(gè)CO2轉(zhuǎn)化為CO的化學(xué)反應(yīng)方程

10、式 練5：某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)。取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花，分別按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。回答下列問(wèn)題：（1）觀察到紙花的顏色變化是；紙花變紅； ；紙花不變色； 。（2）該同學(xué)進(jìn)行的、兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明什么？（3）該同學(xué)進(jìn)行四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是什么？（用文字?jǐn)⑹觯?。（4）寫出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。練6：某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置做有關(guān)CO2氣體的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：（1）甲同學(xué)將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液中（見(jiàn)裝置A），并輕輕振蕩試管描述產(chǎn)生的現(xiàn)象 ；寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 （2）乙同學(xué)擠壓裝置B中滴管的膠頭，使其中的Ca（OH）2溶液滴入燒瓶，并輕輕振蕩，系在導(dǎo)氣管一端的氣球

11、 ，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 .知識(shí)點(diǎn)5：二氧化碳的用途及對(duì)環(huán)境的影響例1：下列不屬于二氧化碳用途的是（）A供給呼吸 B用于滅火C用作氣體肥料 D生產(chǎn)碳酸飲料練1：下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A二氧化碳常用于滅火B(yǎng)干冰可用于人工降雨C二氧化碳是植物光合作用的原料之一D二氧化碳可用塊狀石灰石和稀硫酸大量制取練2：農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議：在進(jìn)行溫室種植時(shí)，可向溫室內(nèi)通入適量C02，這主要是因?yàn)椋ǎ〢C02可使害蟲窒息死亡從而防治病蟲害BC02有利于植物進(jìn)行光合作用CC02可產(chǎn)生溫室效應(yīng)從而提高室溫DC02能滅火，施用后可以防止火災(zāi)練3：某班同學(xué)在對(duì)CO2進(jìn)行功與過(guò)的討論時(shí)，列舉的以下事實(shí)既可以

12、體現(xiàn)CO2的功，又可以體現(xiàn)CO2的過(guò)的是（）ACO2可以使人窒息 BCO2可以作氣體肥料CCO2可以產(chǎn)生溫室效應(yīng) D固體CO2可用于人工降雨例2：下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一B大氣中的二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)C將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)榧t色D實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳練1：下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法正確的是（）A二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”B二氧化碳固體可用于人工降雨C二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍(lán)D二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料練2：節(jié)能減排、低碳出行是我們倡導(dǎo)的生活方式，“低碳”指的是盡量減少二氧化碳的排放下列有關(guān)

13、二氧化碳的說(shuō)法正確的是（）【來(lái)源：21世紀(jì)教育網(wǎng)】A二氧化碳通人紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，說(shuō)明二氧化碳具有酸性B二氧化碳的過(guò)度排放會(huì)加劇溫室效應(yīng)，因此應(yīng)禁止使用化石燃料C二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖之前，必須做燈火試驗(yàn)，是因?yàn)槎趸加卸救腴T測(cè)1.科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的鉛蓄電池 ( http: / / . )中裝有硫酸，如果不慎將硫酸灑到大理石地面上，會(huì)發(fā)出嘶嘶聲并有氣體產(chǎn)生，這種氣體能使澄清石灰水變渾濁。這種氣體是（ ）.21-AN2 BCO2 CH2 DO221cnjy2.集氣瓶裝滿某氣體，可能是下列氣體中 ( http: / / . )的一種：二

14、氧化碳，氧氣，空氣，氮?dú)?。將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是（ ）-2-1-cnjy-comA或 B或 C或 D或3.小張用足量的鹽酸和足量石灰石反應(yīng)， ( http: / / . )并嘗試直接利用下圖所示裝置制取和收集一瓶二氧化碳?xì)怏w。你認(rèn)為小張（ ）A不可能收集到一瓶CO2，因?yàn)镃O2可溶于水B選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管c接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2C選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管b接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2D選擇AB兩種裝置，導(dǎo)管a接導(dǎo)管c可收集到一瓶CO4.若A、B、C、D四種物質(zhì)分別是 ( http: / / . )氧氣、硫、二氧化碳、紅磷、木炭和鐵絲中的一種。其中A是無(wú)色無(wú)

15、味的氣體；B在A中燃燒非常旺，生成無(wú)色無(wú)味的氣體C；C能使澄清石灰水邊渾濁；D在A中燃燒觀察到明亮的藍(lán)紫色火焰，并生成一種有刺激性的氣體。(1)根據(jù)上述現(xiàn)象推斷： A是 B是 C是 D是(2)寫出D在A中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式 。下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置：(1)可用來(lái)制取和收集二氧化碳的裝置分別是： 、 (填序號(hào))。(2)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 。（3）某同學(xué)收集了一瓶無(wú)色的純凈CO2氣體，你能用什么方法確定該氣體是CO2？選擇一種方法簡(jiǎn)短說(shuō)明： 。出門測(cè)1.下列關(guān)于O2和CO2的說(shuō)法中，正確的是（ ）A.都含有氧元素 B.都是氧化物C.都含有氧氣分子 D.都能使帶有火星的木條

16、復(fù)燃2.2015年10月8日，在北京某展覽中 ( http: / / . )心舉辦了一場(chǎng)以“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”為主題的全國(guó)禁毒展覽，展品中的大麻(主要成份是C21H302)在空氣中焚燒生成二氧化碳和水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。3.下圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取和收集氣體的裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí)，選用的發(fā)生裝置 ( http: / / . )是 ，收集裝置是 。（填序號(hào)）反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。制取氧氣的過(guò)程，大致分為以下六個(gè)主要步 ( http: / / . )驟：點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱；熄滅酒精燈；檢查裝置的氣密性；將氯酸鉀和二氧化錳的混合物裝入試管里，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，并

17、將它固定在鐵架臺(tái)上；用排水法收集氧氣；將導(dǎo)管從水面下取出正確的操作順序是 （填序號(hào)）。A B C D（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)選用上圖的發(fā)生裝置是 （填上圖序號(hào)），在下列有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是 （填下圖序號(hào)）。（4）上圖二氧化碳性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中D的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ，它發(fā)生的反應(yīng)方程式為 。稱取12.5克石灰石（主要成分 ( http: / / . )是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入燒杯中，向其中加入50克稀鹽酸，兩者恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)結(jié)束后，稱量燒杯中剩余物質(zhì)總質(zhì)量為58.1克（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計(jì)）。計(jì)算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。版權(quán)所有( http:

18、 / / . ) . 精品試卷第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)） HYPERLINK http:/(.) (.) 中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)二氧化碳思維導(dǎo)圖：( http: / / . )1、二氧化碳在空氣中體積分?jǐn)?shù)約占 0.04% ，它是由大量的 二氧化碳分子 構(gòu)成的，每個(gè)二氧化碳分子由 兩個(gè)氧原子和一個(gè)碳原子 構(gòu)成。CO2本身沒(méi)有毒，但是空氣中CO2含量達(dá)到 10% 時(shí)，就會(huì)使人神志不清，危及生命。2-1-c-n-j-y2、CO2的物理性質(zhì)有：常溫下 無(wú) 色 無(wú) 味 氣 態(tài)；密度比空氣 大 ，故可采用 向上排空氣法 收集；CO2 易 溶于水，通常1體積水中能溶解1體積的CO2，故不宜用 排水 法

19、收集；碳酸飲料利用了CO2的什么性質(zhì)制成的？答案：碳酸飲料用了CO2的易溶于水,和水生成碳酸、碳酸易分解的性質(zhì)3、CO2的化學(xué)性質(zhì)有：它不支持燃燒，所以可以用來(lái) 滅火 。與水反生反應(yīng)（寫出方程式）： CO2+H ( http: / / . )2O=H2CO3 ，其生成物能使紫色石蕊變 紅 ，但這種生成物不穩(wěn)定，加熱又會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)（寫方程式） H2CO3=CO2+H2O ；與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)（寫方 ( http: / / . )程式）： CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H20 ，常利用這個(gè)反應(yīng)來(lái)檢驗(yàn) 二氧化碳 氣體的存在。吸收CO2的化學(xué)方程式是 CO2+2NaOH=Na2CO3+H20

20、 。4、實(shí)驗(yàn)室中常用 碳酸 ( http: / / . )鈣 和 鹽酸 來(lái)制取CO2；實(shí)驗(yàn)裝置要求在反應(yīng)時(shí)長(zhǎng)頸漏斗下端應(yīng)插入液面以下是為了防止 CO2從長(zhǎng)頸漏斗中逸出導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)不能進(jìn)行 ；制取二氧化碳，為什么不能用稀硫酸或濃鹽酸？為什么不用碳酸鈣粉末？答案：碳酸鈣與稀硫酸生成的硫酸鈣(CaSO ( http: / / . )4)微溶于水,覆蓋在碳酸鈣表面,阻止稀硫酸與碳酸鈣繼續(xù)接觸,使反應(yīng)停止.濃鹽酸具有揮發(fā)性,使制得的二氧化碳混有氯化氫而不純.碳酸鈣粉末反應(yīng)速率過(guò)快，來(lái)不及收集。有一種無(wú)色氣體A，它不能燃燒，也不支 ( http: / / . )持燃燒，但能溶于水生成B，B呈酸性，但不穩(wěn)定，易

21、分解成C和氣體A。氣體A能使澄清石灰水變渾濁。請(qǐng)據(jù)此推斷出A、B、C的化學(xué)式？答案：A為CO2，B為H2CO3，C為H2O二氧化碳在空氣中含量不多，但是用途很廣。說(shuō)說(shuō)二氧化碳有哪些用途？（至少4點(diǎn)）答案：1、供植物進(jìn)行光合作用 2、做滅火器 3、工業(yè)原料,制純堿、尿素、汽水 4、干冰作制冷劑,用于人工降雨21世紀(jì)*教育網(wǎng)6、寫出簡(jiǎn)易酸堿滅火器的化學(xué)方程式 Na2CO3 ( http: / / . o 歡迎登陸 t https: / / zhidao. / question / _blank ) + 2HCl = 2NaCl + CO2 + H2ONaHCO3 + HCl = NaCl + CO

22、2 + H2O 。知識(shí)點(diǎn)1：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法和工業(yè)制法例1：甲乙是某同學(xué)設(shè)計(jì)的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，對(duì)兩套裝置分析不正確的是（D）A此時(shí)甲裝置中的止水夾M處于關(guān)閉狀態(tài)B甲裝置氣體導(dǎo)出過(guò)程中容器內(nèi)外氣壓相等C甲裝置具有啟普發(fā)生器的功能D乙裝置N處添加止水夾可以與甲裝置具有相同功能解析：甲裝置啟普適用于固體和液體在常溫下制取氣體，隨開(kāi)隨用，隨關(guān)隨停，甲裝置剛好符合。練1：下列四個(gè)裝置都能制取二氧化碳，其中能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的是（D） B C D解析：用的是單孔橡皮塞，不能控制 ( http: / / . )反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生和停止。項(xiàng)，打開(kāi)止水閥，兩側(cè)都與大氣相通，大氣壓作用下左右兩側(cè)

23、鹽酸的液面相平，鹽酸浸沒(méi)大理石，發(fā)生反應(yīng)，關(guān)閉止水閥，管右側(cè)壓強(qiáng)增大，鹽酸回到型管左側(cè)，固液分離，停止與大理石反應(yīng)，該裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。練2：實(shí)驗(yàn)室不用稀硫酸與大理石反應(yīng)制取二氧化碳的原因是（D）A稀硫酸反應(yīng)太慢B稀硫酸比鹽酸的價(jià)格高C生成的氣體不純凈D生成硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石表面，阻礙了反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行練3：小張用足量的鹽酸、石灰石反應(yīng)，并嘗試直接利用如圖所示裝置制取和收集一瓶CO2你認(rèn)為小張（C）【出處：名師】A不可能收集到一瓶CO2，因?yàn)镃O2可溶于水B選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管b接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2C選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管c接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2D選擇A、B兩

24、種裝置，導(dǎo)管a接導(dǎo)管b可收集到一瓶CO2例2：工業(yè)制取二氧化碳最適宜的方法是（A）A煅燒石灰石 B石灰石與鹽酸反應(yīng)C木炭燃燒 D碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)練1：工業(yè)制二氧化碳的原理是煅燒石灰石，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為 CaCO3=CaO+CO2 知識(shí)點(diǎn)2：制取二氧化碳的操作步驟和注意點(diǎn)例1：實(shí)驗(yàn)室制取CO2有以下幾個(gè) ( http: / / . )步驟：按要求裝好儀器；向漏斗中注入鹽酸；向反應(yīng)器中加入塊狀石灰石；檢查裝置氣密性；收集生成的氣體以上操作正確排列順序?yàn)椋–）A B C D練1：實(shí)驗(yàn)室制備并收集CO2，通常有以 ( http: / / . )下操作步驟：檢查裝置氣密性 連接裝置 加入大理石 加入

25、稀鹽酸 收集 驗(yàn)滿其中排列順序正確的是（C）21*cnjy*comA B C D練2：如圖是小科完成CO2的制取、收集和驗(yàn)滿的主要操作過(guò)程，其中需要糾正的是（D） A氣密性檢查 B添加試劑 C制取并收集氣體 D氣體驗(yàn)滿解析：驗(yàn)滿時(shí)將燃著的木條放到瓶口，不能伸入瓶中。練3：實(shí)驗(yàn)室用下列各組物質(zhì)制取氣體中，不正確的是（D）A用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取O2B用石灰石和稀鹽酸制取CO2C用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合分解制取O2D用大理石和稀硫酸制取CO2知識(shí)點(diǎn)3：二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿例1：證明汽水中含有CO2氣體，最合理的做法是（D）A. B.C. D.練1：驗(yàn)集氣瓶中的二氧化碳是否收集滿的方法是（B

26、）A用肉眼觀察 B將燃著的木條伸到集氣瓶口C稱量集氣瓶的質(zhì)量 D將石灰水倒入集氣瓶中振蕩練2：如圖所示，某同學(xué)為驗(yàn)證空氣中 ( http: / / . )含有少量二氧化碳，將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水沒(méi)有變化。據(jù)此，你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)該（A）【來(lái)源：21cnj*y.co*m】A繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣 B撤去大針筒，用嘴向澄清石灰水吹氣C得出空氣中沒(méi)有二氧化碳的結(jié)論 D得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論知識(shí)點(diǎn)4：二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)例1：下列有關(guān)CO2的實(shí)驗(yàn)中，只能證明CO2物理性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是（D）A BC D練1：下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象只能反映二氧化碳物理性質(zhì)的是（D

27、）A紫色石蕊變紅色 B石灰水變渾濁 C蠟燭熄滅 D杠桿左高右低練2：下列關(guān)于二氧化碳物理性質(zhì)敘述正確的是（C）A二氧化碳又叫干冰B二氧化碳不能燃燒，一般情況下也不支持燃燒C二氧化碳的密度比空氣大，可以像傾倒液體那樣從一個(gè)容器倒入另一個(gè)容器里D二氧化碳?xì)怏w不能供給人們呼吸練3：二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性質(zhì)的是（B）A二氧化碳能用作滅火器B干冰能用于人工降雨C二氧化碳能用來(lái)生產(chǎn)汽水等碳酸飲料D二氧化碳用作氣體肥料例2：如圖所示實(shí)驗(yàn)中，、為用紫色 ( http: / / . )石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，、為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能說(shuō)明CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是（D）.21

28、-A變紅，不變紅 B變紅，不變紅C、變紅，、不變紅 D比先變紅，、不變紅練1：如圖，將充滿CO2的試管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸餾水中，一段時(shí)間后，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（A）21cnjy試管內(nèi)液面上升 試管內(nèi)溶液變紅試管內(nèi)液面不上升 試管內(nèi)溶液變藍(lán) 試管內(nèi)溶液不變色。【來(lái)源：21世紀(jì)教育網(wǎng)】A B C D練2：如圖所示：甲瓶中盛放的是濃H2SO4，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。若關(guān)閉閥門，打開(kāi)閥門，紫色小花不變色；若關(guān)閉閥門，打開(kāi)閥門，紫色小花（A）21*cnjy*comA變紅色 B變藍(lán)色 C變白色 D不變色練3：我們?cè)?jīng)做過(guò)以下一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，該對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是（B）CO2密度

29、比空氣密度大 CO2能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)CO2不能使干石蕊紙花變色 CO2不支持燃燒。A B C D練4：如圖是某同學(xué)對(duì)二氧化碳部分知識(shí)構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖，請(qǐng)根據(jù)圖中信息填空（1）物質(zhì)a主要成分的化學(xué)式是 ；（2）物質(zhì)c（C6H12O6）中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為 ；（3）物質(zhì)d的化學(xué)式是 ；（4）寫出生成物質(zhì)e的化學(xué)反應(yīng)方程式： （5）碳的兩種氧化物可以互相轉(zhuǎn)化寫出一個(gè)CO2轉(zhuǎn)化為CO的化學(xué)反應(yīng)方程式 答案：（1）CH4；（2）6:1:8；（3）H2CO3；（4）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；（5）CO2+C=2CO練5：某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)。取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙

30、花，分別按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）觀察到紙花的顏色變化是；紙花變紅； ；紙花不變色； 。（2）該同學(xué)進(jìn)行的、兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明什么？（3）該同學(xué)進(jìn)行四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是什么？（用文字?jǐn)⑹觯?。（4）寫出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。答案：（1）紙花不變色；紙花變色（2）酸性溶液能使石蕊變紅（3）二氧化碳不能使石蕊變紅，二氧化碳的水溶液能使石蕊變紅（4）CO2+H2O=H2CO3練6：某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置做有關(guān)CO2氣體的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：（1）甲同學(xué)將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液中（見(jiàn)裝置A），并輕輕振蕩試管描述產(chǎn)生的現(xiàn)象 ；寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 （2）乙同學(xué)擠壓裝置B中滴

31、管的膠頭，使其中的Ca（OH）2溶液滴入燒瓶，并輕輕振蕩，系在導(dǎo)氣管一端的氣球 ，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 .-2-1-cnjy-com答案：（1）試管內(nèi)液面上升，紫色石蕊試液變紅色；CO2+H2O=H2CO3 ；（2）慢慢脹大；CO2與NaOH溶液反應(yīng)后，使燒瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)小于外界大氣壓，使空氣進(jìn)入氣球。知識(shí)點(diǎn)5：二氧化碳的用途及對(duì)環(huán)境的影響例1：下列不屬于二氧化碳用途的是（A）A供給呼吸 B用于滅火C用作氣體肥料 D生產(chǎn)碳酸飲料練1：下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（D）A二氧化碳常用于滅火B(yǎng)干冰可用于人工降雨C二氧化碳是植物光合作用的原料之一D二氧化碳可用塊狀石灰石和稀硫酸大量制取練2：農(nóng)業(yè)科

32、技人員向農(nóng)民建議：在進(jìn)行溫室種植時(shí)，可向溫室內(nèi)通入適量C02，這主要是因?yàn)椋˙）AC02可使害蟲窒息死亡從而防治病蟲害BC02有利于植物進(jìn)行光合作用CC02可產(chǎn)生溫室效應(yīng)從而提高室溫DC02能滅火，施用后可以防止火災(zāi)練3：某班同學(xué)在對(duì)CO2進(jìn)行功與過(guò)的討論時(shí)，列舉的以下事實(shí)既可以體現(xiàn)CO2的功，又可以體現(xiàn)CO2的過(guò)的是（C）版權(quán)所有ACO2可以使人窒息 BCO2可以作氣體肥料CCO2可以產(chǎn)生溫室效應(yīng) D固體CO2可用于人工降雨例2：下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（D）A二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一B大氣中的二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)C將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)?/p>

33、紅色D實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳練1：下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法正確的是（B）A二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”B二氧化碳固體可用于人工降雨C二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍(lán)D二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料練2：節(jié)能減排、低碳出行是我們倡導(dǎo)的生活方式，“低碳”指的是盡量減少二氧化碳的排放下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法正確的是（C）A二氧化碳通人紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，說(shuō)明二氧化碳具有酸性B二氧化碳的過(guò)度排放會(huì)加劇溫室效應(yīng)，因此應(yīng)禁止使用化石燃料C二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖之前，必須做燈火試驗(yàn)，是因?yàn)槎趸加卸救腴T測(cè)1.科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的鉛蓄電池中裝有硫

34、酸，如 ( http: / / . )果不慎將硫酸灑到大理石地面上，會(huì)發(fā)出嘶嘶聲并有氣體產(chǎn)生，這種氣體能使澄清石灰水變渾濁。這種氣體是（ B ）【版權(quán)所有：】AN2 BCO2 CH2 DO2名師原創(chuàng)作品2.集氣瓶裝滿某氣體，可 ( http: / / . )能是下列氣體中的一種：二氧化碳，氧氣，空氣，氮?dú)狻⑷贾哪緱l伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是（ C ）A或 B或 C或 D或3.小張用足量的鹽酸和足量石灰石反 ( http: / / . )應(yīng)，并嘗試直接利用下圖所示裝置制取和收集一瓶二氧化碳?xì)怏w。你認(rèn)為小張（ B ）A不可能收集到一瓶CO2，因?yàn)镃O2可溶于水B選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管c接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2C選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管b接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2D選擇AB兩種裝置，導(dǎo)管a接導(dǎo)管c可收集到一瓶CO4.若A、B、C、D四種 ( http: / / . )物質(zhì)分別是氧氣、硫、二氧化碳、紅磷、木炭和鐵絲中的一種。其中A是無(wú)色無(wú)味的氣體；B在A中