線上教學(xué)案例_第1頁
線上教學(xué)案例_第2頁
線上教學(xué)案例_第3頁
線上教學(xué)案例_第4頁
線上教學(xué)案例_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、精選文檔精選文檔 A?iiWA?iiW批農(nóng)囚荷憶三、課后輔導(dǎo)：精彩零距離每天答疑時間首先我會針對當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和習(xí)題中存在的共性問題，以文字、語音、小視頻的方式總結(jié)，進(jìn)行集中輔導(dǎo)。然后，學(xué)生再提問自己不明白的問題，師生或者生生互動來解答。作業(yè)批改中的“二次訂正”困難重重，“教師批改反饋學(xué)生接受反饋訂正作業(yè)上傳作業(yè)教師再次批改反饋”每一步均存在時間差，無法做到面對面反饋的快速和高效。所以我利用“班小二小程序”批改完作業(yè)能及時提醒的特點，讓孩子把作業(yè)上傳到此小程序，確保學(xué)生能第一時間看到教師作業(yè)批改結(jié)果，好第一時間訂正作業(yè)再上傳。這雖然占用了老師大量的時間和精力，但看到孩子們在指導(dǎo)下每天積極的訂正

2、自己的作業(yè)，及時改正作業(yè)中的錯誤，就會覺得付出的一切都有了價值。召民農(nóng)嗎叫Q5-3J0頭艸是故次柞業(yè)4丁正:,=：匚口召民農(nóng)嗎叫Q5-3J0頭艸是故次柞業(yè)4丁正:,=：匚口旳伍50芫啟一止作業(yè)訂正SHAREYQ匚刀5TDRYTH麗爾IMYL_Fm*4品k人li030E)&范嘉一忒柞業(yè)收囲因壯屯呻作業(yè)需要恃疋卜醫(yī)二4.4U:5ji暫砂-.K1FAUi活乍:電也曲1L時炳的供卡：】JI.Q3AJE4-ff*ifHlfeffi3m門卜醫(yī)二4.4U:5ji暫砂-.K1FAUi活乍:電也曲1L時炳的供卡：】JI.Q3AJE4-ff*ifHlfeffi3m門o屯并茂ni-*.H丄字盤kir-rsera.Eiff勒譚詢；*見田詣屜釘l9國M弋中國扎佯出需樓陽正停課不停學(xué)，讓我們可以更深入地去思考學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律到底是什么?怎樣的課堂更有利于我們的學(xué)生?也讓我們站在時代的前沿，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式重新審視自己的課堂。疫情防控期間，空中課堂的在線學(xué)習(xí)，是對全體師生的一次考驗。以上就是我在線上教學(xué)的一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論