初中化學《氧氣的制法和性質》練習題甄選

1、 初中化學氧氣的制法和性質練習題一、選擇題（ ） 2.你認為下列反應中，最適合在核潛艇內發(fā)生的是（）3.下列現(xiàn)象能說明鐵在氧氣中燃燒是一個化學變化的本質現(xiàn)象是（ ） 4.二百多年前，法國化學家拉瓦錫通過實驗得出氧氣約占空氣總體積的 1/5,有關氧氣的敘述正確的是（ ）A.具有可燃性 B.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射C.硫在氧氣中燃燒生成三氧化硫D.木炭在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體（ ）A.過氧化氫分解的催化劑只有二氧化錳 B.鎂在空氣中燃燒屬于氧化反應C.石蠟伸入氧氣中即劇烈燃燒，發(fā)出白光 D.凡是在空氣中不能燃燒的物質，在純氧中也不能燃燒6.甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有空氣、氮氣和氧氣

2、，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到 火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體依次是 （） 7.實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，二氧化錳的質量隨時間變化的情況如圖所示，其中正確的是 ） （）（ ）A.氧氣的化學性質比較活潑，它能與許多物質發(fā)生氧化反應 B.有氧氣參加的化學反應不一定是化合反應 C.在一定條件下氧氣可以變?yōu)闊o色液體 D.鐵生銹是緩慢氧化 （） 置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾 水。以下說法正確A.b 導管連接供給氧氣的鋼瓶 B.a 導管連接病人吸氧 病人輸氧氣時，也利用了類似 的裝 氣的塑膠管 C.該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出 D.該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速度

3、11.對石蠟在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，比在空氣中燃燒更旺的原因分析錯誤的是（ ）A.集氣瓶中單位體積內氧分子個數(shù)多 B.集氣瓶中石蠟與氧分子碰撞機會較多C.空氣中氧氣濃度不如集氣瓶內氧氣濃度大 D.石蠟在空氣中散發(fā)熱量速度較快12.下列有關物質燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是A.氫氣在空氣中燃燒產生大量白煙 B.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光C.鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的火焰 D.發(fā)紅的木炭在氧氣中劇烈燃燒生成大量二氧化碳氣體二、理解與應用 現(xiàn)木條復燃，且在甲瓶 中比在乙瓶中燃燒時間 的木條迅速伸入到集氣 瓶底部，發(fā)長，上述實 驗說明了氧氣具有的性 _；（2）_2.實驗室用過氧化氫溶液（二氧化錳作催化

4、劑）的反應來制取氧氣，所用的裝置如圖所示：（1）帶標號的儀器名稱是 _，_。（2）注射器中應放入的物質是 _，錐形瓶中應放入的物質是（3）在制取氧氣時，某同學觀察到錐形瓶內產生大量氣泡時，便開始用_B 裝置收集氧氣，過一段時間后，該同學用帶火星的木條伸入該集氣瓶的瓶口、瓶中、瓶底，均沒有發(fā)現(xiàn)木條復燃，其原因是_，改進方法是 _。 （5）反應后將錐形瓶內混合物分離的方法是 _。 ，_， （3）用 A 或 B裝置制備氣體的反應應該是 _4.如果 A、B 兩圓分別表示 化合反應和氧化反 應，請你根據(jù)兩圓關系來回答下列問（2）你能舉出 C反應的例子嗎 ?寫出反應的文字表達式 _（3）你認為 “石蠟+

5、氧氣 二氧化碳 + 水”屬于_(填 “A、” “B “C”。)5.某同學想探究二氧化錳在過氧化氫分解中作催化劑的知識，設計了以下探究實驗，請你完成實驗報告和 液 液和一匙二氧化錳 匙二氧化錳用帶火星的木條檢驗 無氧氣放出比較步驟比較步驟比較步驟1 和步驟 2 可得到結論：過氧化氫溶液不加熱無氧氣放出，稍加熱就有氧氣放出。 _ _ _三、分析與計算1.某化學興趣小組的同學在對氧氣性質進（1）利用右圖裝置收集氧氣時，瓶內裝行研究時，設滿水，然后氣體法收集氧氣，是因為氧氣 _（2）在實驗探究的過程中，某同學提出：能使帶火星木 多少？于是他們準備用不同體積分數(shù)的氧氣來進行實 操作是_。 條復燃所需氧氣的最低體積分數(shù)是驗。用排水法收集不同體積氧氣的 34%的 （收 集 35%的 亮 很亮，復燃 立即復燃這時一位同學脫口而出：氧氣體