《網(wǎng)絡(luò)信息安全》教學(xué)設(shè)計

1、網(wǎng)絡(luò)信息安全教學(xué)設(shè)計【教學(xué)背景】當(dāng)今信息技術(shù)社會，人們在廣泛應(yīng)用信息技術(shù)的同時，也帶來很多嚴峻的問題，如計算機病毒日益泛濫、網(wǎng)絡(luò)安全日益受到嚴峻的威逼等。常見的有：個人計算機被病毒感染、QQ 號碼被盜、個人電子銀行安全性受到侵擾、智能手機也開頭受到病毒的攻擊等等。更為嚴峻的是計算機病毒進展方向轉(zhuǎn)向整個網(wǎng)絡(luò)的攻擊等，這些都使 人們應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)受到嚴峻的干擾。尤其是病毒木馬已經(jīng)參與到戰(zhàn)斗、網(wǎng)絡(luò)間諜開頭利用病毒木馬攻擊把握國家網(wǎng)絡(luò)安 全等已經(jīng)關(guān)系到國家信息安全，信息戰(zhàn)的硝煙已經(jīng)早就開頭了。這些現(xiàn)實的事例都給我們很多警示。高中信息技術(shù) 課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出青少年要樹立網(wǎng)絡(luò)信息安全的意識,了解病毒、防火墻等網(wǎng)絡(luò)

2、安全方面的相關(guān)學(xué)問，知道保護 網(wǎng)絡(luò)信息的措施，并提高防范意識,養(yǎng)成安全從事信息活動習(xí)慣?！窘滩姆治觥勘匦薜谖逭碌谝恍」?jié)節(jié)選內(nèi)容，教材中涉及的內(nèi)容有計算機病毒、防火墻“實踐出 真知”，這樣不僅學(xué)生理解的深刻，同時還能提高學(xué)生的操作技能、分析問題及解決實際問題的力量?！緦W(xué)情分析】經(jīng)過本書前面章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了肯定的信息獵取、加工、表達、集成的力量。開頭應(yīng)用信息技術(shù)尤 其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)效勞于自己的日常生活及社會，但是，學(xué)生可能對信息安全知道的不多，因此，有必要學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò) 安全學(xué)問，使得其早日樹立起安全應(yīng)用因特網(wǎng)的好習(xí)慣，從我做起，做國家網(wǎng)絡(luò)安全的守護神。 題，時刻護網(wǎng)絡(luò)信息安全?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1

3、、學(xué)問與技能了解病毒等網(wǎng)絡(luò)安全方面的相關(guān)學(xué)問知道非法制造、傳播、使用計算機病毒是犯罪行為知道保護網(wǎng)絡(luò)安全的常見措施，并提高防范意識2、過程與方法培育學(xué)生嘗試利用因特網(wǎng)尤其是搜尋引擎來解決網(wǎng)絡(luò)安全問題的途徑方法。讓學(xué)生學(xué)會使用搜尋引擎獲得查殺病毒及木馬的方法，利用所學(xué)解決網(wǎng)絡(luò)安全問題體驗殺毒軟件安裝及使用，并在日常生活學(xué)習(xí)中加以應(yīng)用。3、情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)，培育起學(xué)生的團隊合作探究學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；, 養(yǎng)成安全的信息活動習(xí)慣，做國家將來網(wǎng)絡(luò)安全的守護神?！窘虒W(xué)重、難點】教學(xué)重點：1、計算機病毒的定義、特征、傳播途徑、防治措施2、殺毒軟件的介紹及使用方法教學(xué)難點：殺毒軟件的安裝使用，理解信息技

4、術(shù)應(yīng)用應(yīng)當(dāng)遵守法律道德標(biāo)準(zhǔn)?！窘虒W(xué)方法】問題探究、小組合作、任務(wù)驅(qū)動、講解演練【教學(xué)預(yù)備】1、引入局部：古代特洛伊木馬故事資料；2、計算機病毒局部：幾個影響重大的計算機網(wǎng)絡(luò)病毒資料、試用版殺毒軟件；3、教學(xué)演示文稿課件、學(xué)生活動表單、相關(guān)教學(xué)資料；4、網(wǎng)絡(luò)微機室、投影儀或多媒體網(wǎng)絡(luò)教室把握軟件【課時安排】一課時40 分鐘【教學(xué)過程】一、課導(dǎo)入5 分鐘課前引言：利用生物病毒引出計算機病毒 更簡潔理解。教師提問：1、 大家了解古代的特洛伊木馬的故事嗎？2、 大家知道計算機病毒與木馬嗎？古代特洛伊木馬與它們之間有什么聯(lián)系呢？下面請大家欣賞經(jīng)典故事特洛伊木馬與特洛伊木馬戰(zhàn)斗學(xué)生答復(fù)并說出二者之間的聯(lián)系

5、：特洛伊木馬與今日計算機病毒木馬的原理是全都的，隱蔽到計算機內(nèi)運行， 條件適合時，進展破壞。 了古代經(jīng)典故事，又反思到今日的計算機病毒、木馬。它們對安全性影響是全都的現(xiàn)場調(diào)查：“你”的網(wǎng)絡(luò)安全嗎？1QQ號碼被盜過嗎？2、個人計算機被感染過病毒嗎？3、你的機器感染過“熊貓燒香”和“auto病毒”嗎？4、你的家庭計算機是否有過經(jīng)常掉線、上不去外網(wǎng)的經(jīng)受呢？設(shè)計意圖：通過調(diào)查，讓學(xué)生意識到計算機病毒木馬已經(jīng)影響到我們的網(wǎng)絡(luò)安全。接著，趁著同學(xué)們興致正高時，順勢轉(zhuǎn)入本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)信息安全。二、課講解14 分鐘一提出問題，自學(xué)理解自學(xué)材料：1： 世界上第一個網(wǎng)絡(luò)病毒2：2022年熊貓燒香病毒材料 3

6、：最危急的后門程序“灰鴿子”病毒材料 4：“臥底”病毒“導(dǎo)致電腦被黑客遠程把握，更為嚴峻的是竊取用戶的私密信息5：病毒與伊拉克戰(zhàn)斗材料 6：病毒與中國國家網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)絡(luò)間諜李芳榮利用網(wǎng)絡(luò)刺探軍事情報問題設(shè)置：1、 什么是計算機網(wǎng)絡(luò)病毒？該病毒特點？與生物病毒有什么區(qū)分2、 計算機病毒的傳播途徑和被病毒感染后的病癥？3、 如何防治或削減病毒的影響？設(shè)計意圖：學(xué)生結(jié)合書本學(xué)問，帶著問題閱讀幾個重大影響的計算機病毒資料。通過自學(xué)、閱讀歸納、合作探 究得到初步答案。二課講解，解決問題1、什么是計算機網(wǎng)絡(luò)病毒？該病毒特點？與生物病毒有什么區(qū)分 制的一組計算機指令或程序代碼。簡言之，即人為編寫的程序。寄生性

7、、埋伏性、傳染性、爆發(fā)性、攻擊性、破壞性等特點一個是生物病菌，一個是程序代碼；作用對象不同，一個作用于人，一個作用于計算機等等。2、計算機病毒的傳播途徑和被病毒感染后的病癥？ 途徑：網(wǎng)絡(luò)和U盤病癥：尋常運行正常的計算機突然經(jīng)常性無緣無故地死機；運行速度明顯變慢；系統(tǒng)文件的時間、日期、大小發(fā)生變化；磁盤空間快速削減；上網(wǎng)的計算機發(fā)生不能把握的自動操作現(xiàn)象；屏幕上消滅一些特別的文字或圖片； 計算機不識別磁盤設(shè)備；操作系統(tǒng)無法正常啟動；局部文檔喪失或被破壞；網(wǎng)絡(luò)癱瘓。3、如何防治或削減病毒的影響？根本技術(shù)防范方法：密碼學(xué)技術(shù)、訪問把握、身份認證、安全審計、安全監(jiān)控、安全漏洞檢測、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽等。 個人防

8、范：增加自我防范意識，安裝、使用保護軟件，設(shè)置密嗎，做好備份工作等。三邊講邊練1、信息技術(shù)的高速進展，也給社會帶來了一些消極的影響，如：計算機病毒泛濫信息真?zhèn)坞y辯網(wǎng)上不安康信息信息共享A B C D 2、網(wǎng)絡(luò)的空前進展對我們的生活產(chǎn)生了樂觀的影響，但是使用網(wǎng)絡(luò)必需遵守肯定的標(biāo)準(zhǔn)和網(wǎng)絡(luò)道德。以下行 為中符合中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的是在網(wǎng)絡(luò)上，言論是自由的，所以你想說什么都可以未征得同意私自使用他人資源沉湎于虛擬的網(wǎng)絡(luò)交往及網(wǎng)絡(luò)玩耍參與反盜版公益活動3、“灰鴿子”是一個集多種可能告知方法于一體的木馬，一旦用戶電腦感染，可以說用戶的一舉一動都在黑客 的監(jiān)控之下。要竊取賬號、密碼、照片、重要文件都顯得輕而易舉

9、。更可怕的是，他們還可以監(jiān)控被控電腦上的攝 像頭，自動開機不開顯示器并利用攝像頭進展偷偷錄像，讓人防不勝防。上述材料中畫線局部主要反映了木馬的A 破壞性B 寄生性C 爆發(fā)性D 自我復(fù)制性設(shè)計意圖：快速穩(wěn)固理論學(xué)問。三、科學(xué)實踐10 分鐘一密碼設(shè)置實踐活動 1：對下發(fā)的學(xué)生素材文件進展加密。教師講解+學(xué)生實踐操作二軟件安裝教師下發(fā)相關(guān)軟件驅(qū)動程序。2：探究殺毒軟件試用版安裝、使用。側(cè)重點：安裝、設(shè)置、殺毒學(xué)生活動：1、 依據(jù)學(xué)習(xí)材料、操作步驟向?qū)Р牧希纸M合作探究安全軟件的安裝、使用2、 各組完成自己的教學(xué)任務(wù)后，分別派代表示范講解自己的學(xué)習(xí)心得。設(shè)計意圖：“安全防護，學(xué)以致用”。學(xué)會保護自己的文件，學(xué)會使用殺毒軟件和防火墻軟件來解決自己身邊的計算機安全問題。從理論學(xué)問到實踐操作，從實踐操作到理論學(xué)問，通過實踐操作提升學(xué)生對理論學(xué)問的理解，改 變純學(xué)問理論教學(xué)，理論學(xué)問與實踐操作同時并重學(xué)習(xí)。四、課堂小結(jié)1 分鐘請同學(xué)歸納本課的有關(guān)學(xué)問學(xué)習(xí)、實踐操作心得、感受感想等等。學(xué)生答復(fù)，教師適時引導(dǎo)。設(shè)計意圖完本錢