偉大的悲劇- 正式課件

1、對于人類來說南極是一個童話般的世界大語文課件1南極大陸，孤獨地位于地球的最南端 導入新課大語文課件2大語文課件3南極美麗的風光大語文課件4大語文課件5大語文課件7然而，在這能蕩滌心靈的純美景致之下無處不隱藏著致命的危險這里的自然界是冷酷無情的，千萬年來積聚的力量能使它像精靈似的召喚來寒冷、冰凍、飛雪、風暴使用這一切足以毀滅人的法術來對付敢于登上這里的勇敢者。大語文課件8晴天時光照極強，如果忘記戴墨鏡，時常被積雪的反光刺痛眼睛，腫脹、流淚，甚至失明。這種現(xiàn)象叫做“雪盲”。而白霧蒙蒙時，天地之間渾然一片，人、車仿佛融入濃稠的牛奶里大語文課件10白雪由軟變硬時，結成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角釘上

2、一樣大語文課件11縱橫密布的冰縫比暴風雪更恐怖大語文課件12這個冰洞看著美麗，其實危險至極大語文課件14一失足成千古恨大語文課件15冰山，雖然美麗壯觀，但是對于航行在海上的船只來說，卻是可怕的威脅。尤其是在大霧迷漫、能見度很差的天氣。 大語文課件17夏季氣溫較“高”時，隨時會有雪崩和冰山崩塌大語文課件18 氣候惡劣的南極，吸引了一批批勇敢的探險家。1911年底，兩批探險家在南極展開了一場富于戲劇性又令人心酸的角逐，他們是：挪威 阿蒙森英國 斯科特角逐的內(nèi)容是：誰第一個到達南極點。這既關乎個人成就，又關乎國家榮譽。角逐勝敗如何？請學習ju大語文課件19偉大的悲劇大語文課件設計制作：張國生悲劇，為

3、什么“偉大”？大語文課件20作者茨威格（18811942）奧地利著名小說家、傳記作家大語文課件21茨威格簡介全名斯蒂芬茨威格，出身于富裕的猶太家庭。青年時代在維也納和柏林攻讀哲學和文學。后去世界各地游歷，結識羅曼曼蘭和羅丹等人，并受到他們的影響。第一次世界大戰(zhàn)時從事反戰(zhàn)工作，成為著名的和平主義者。二十年代赴蘇聯(lián)，認識了高爾基。1934年遭納粹驅(qū)逐，先后流亡英國、巴西。茨威格在詩、短論、小說、戲劇和人物傳記寫作方面均有過人的造詣，尤以小說和人物傳記見長。大語文課件22拽（ ） 毛骨悚（ ） 然 怏怏（ ）不樂 毋（ ）寧吞噬（ ） 羸（ ）弱 告罄（ ） 癲（ ）狂 凜冽（ ） 步履（ ）姍姍（

4、 ）來遲憂心忡忡（ ） 疲憊（ ）（ ）不堪zhuisngyngwshliqngdinlnl shn chngpbi檢查預習大語文課件24毛骨悚然：形容十分恐懼。悚然，恐懼的樣子。怏怏不樂：形容不滿意或不高興的神情。語無倫次：形容話講得很亂，沒有條理。毋寧：不如。吞噬：吞食。羸弱：瘦弱。告罄：指財物用完。詞語解釋大語文課件254、先期到達的探險隊是哪個國家的？挪威5、斯科特到達南極點后，在南極點看見了什么？一面黑旗在滑雪桿上6、斯科特探險隊返回基地的途中他們遇到的主要危險是什么？惡劣的風雪天氣。大語文課件277、本文共寫了五個人物，他們的姓名和身份分別是：羅伯特福爾肯斯科特：(第2段，第20行

5、) 英國海軍上校 鮑爾斯：（第1段，第6行） ？ 威爾遜： （第6段，倒數(shù)第4） 博士，負責學研究 埃文斯：（第7段，倒數(shù)第3行） 英國海軍軍士 勞倫斯奧茨： （第10段，倒數(shù)第2行） 英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉 大語文課件288、現(xiàn)在只有三個疲憊、羸弱的人吃力地拖著自己的腳步，穿過那茫茫無際、像鐵一般堅硬的冰雪荒原。”這三個人是：斯科特威爾遜鮑爾威大語文課件299、故事的結局是？五個英雄全都慘烈的死去。大語文課件3010、理清故事情節(jié)課文寫的事件發(fā)生在 年， 國人斯科特探險隊一行五人精疲力盡卻又滿懷希望奔向南極點，到達時間為 ,但卻悲哀地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登，他們僅僅比 人阿蒙森遲了 ,于是只

6、好垂頭喪氣地踏上歸途，最后一個個悲壯地死去。1912一個月英1月18日挪威大語文課件31 背景介紹： 斯科特被英國人稱為20世紀初探險時 代的偉大英雄。1910年6月1日，他帶領探 險隊離開英國，向南極點發(fā)起沖刺。當時， 挪威人阿蒙森也率領著另外一支探險隊向南極點進發(fā)。兩支隊伍展開了激烈角逐，都想爭取“國家榮譽”，第一個在南極點插上自己國家的國旗。結果阿蒙森隊于1911年12月14日捷足先登，而斯科特隊則于1912年1月16日才抵達，比阿蒙森隊晚了一個多月。不幸的是，在返程途中，南極寒冷天氣提前到來，斯科特隊供給不足，饑寒交迫。他們在嚴寒中苦苦拼搏了兩個多月，終因體力不支而長眠于皚皚冰雪中。大

7、語文課件32預習課文 整體感知大語文課件33小組討論文中哪些情節(jié)深深地打動了你？再次用心默讀課文，圈劃這些語句。并說一說,這些情節(jié)為什么會打動你?整體感知1梳理脈絡情節(jié)。 2復述課文內(nèi)容。奔向南極絕望而歸帶信作證歸途遇險悲壯覆滅。 課文主要寫了斯科特探險隊五人，精疲力盡又滿懷希望奔向南極點，卻悲哀地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登，只好垂頭喪氣地踏上歸途，由于遇到惡劣的天氣,最后一個個悲壯地死去。 大語文課件35自主學習3.全文是按照什么順序來寫的？4.“悲劇”之“悲”是指“悲哀”,還是“悲壯”？ 5.劃出文中表示時間的語句，填寫下表。以時間為順序，記敘了斯科特一行探險隊員從南極絕望而歸以至悲壯覆滅的過程

8、。大語文課件36白色雪原南極點埃文斯死去帳篷里斯科特一行發(fā)現(xiàn)自己遲到半個月斯科特一行到達極點,傷心并要作證“屠宰場營地”貯藏點無法離開帳篷四人感到可怕的絕望貯藏點等待死神的來臨并寫書信營地一支探險隊出發(fā)尋找他們帳篷發(fā)現(xiàn)尸體并壘了石墓自主學習大語文課件37閱 讀前三自然段大語文課件38朗讀：加紅色的詞語是什么意思？ 1912年1月16日這一天，斯科特一行清晨啟程，出發(fā)得比平時更早，為的是能早一點看到無比美麗的秘密。焦急的心情把他們早早地從自己的睡袋中拽了出來。到中午，這五個堅持不懈的人已走了14公里。他們熱情高漲地行走在荒無人跡的白色雪原上，因為現(xiàn)在再也不可能達不到目的地了，為人類所作的決定性的

9、業(yè)績幾乎已經(jīng)完成。南極點風光第一個到達南極點是因為目標就在眼前，成功在即大語文課件39極度疲勞，本不想起，但奪取勝利的焦急心情強迫他們提前起床朗讀：注意加紅色的詞語可是突然之間，伙伴之一的鮑爾斯變得不安起來。他的眼睛緊緊盯著無垠雪地上的一個小小的黑點。他不敢把自己的猜想說出來：可能已經(jīng)有人在這里樹立了一個路標。但現(xiàn)在其他的人也都可怕地想到了這一點。他們的心在戰(zhàn)栗，只不過還想盡量安慰自己罷了就像魯濱孫在荒島上發(fā)現(xiàn)陌生人的腳印時竭力想把它看作是自己的腳印一樣。其實，他們心中早已明白：以阿蒙森為首的挪威人已在他們之先到過這里了。 yn“看”可以嗎？ ？“到達” 可以嗎？大語文課件40朗讀：注意加紅色

10、的詞語雖然昔日逝去的光陰數(shù)以幾百萬個月計，但現(xiàn)在遲到的這一個月，卻顯得太晚太晚了對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。一切努力成了徒勞，歷盡千辛萬苦顯得十分可笑，幾星期、幾個月、幾年的希望簡直可以說是癲狂。“歷盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風餐露宿這一切究竟為了什么?還不是為了這些夢想，可現(xiàn)在這些夢想全完了?！彼箍铺卦谒娜沼浿羞@樣寫道。 ？注意讀出表情大語文課件41對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。作者在這里要表達的是什么意思?你同意這種說法嗎?表達斯科特角逐失敗后極度沮喪、痛苦的心情，同時也反襯他追求標準之高。作者為斯科特這個“失敗者”作傳，本身就

11、說明作者不同意這個觀點。大語文課件42朗讀：注意加紅色的詞語1月18日，斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達極點。由于他已不再是第一個到達這里的人，所以這里的一切并沒有使他覺得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方?！斑@里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒有任何區(qū)別。”這就是羅伯特福爾肯斯科特關于極點的全部描寫。他們在那里發(fā)現(xiàn)的惟一不尋常的東西，不是由自然界造成的，而是由角逐的對手造成的，那就是飄揚著挪威國旗的阿蒙森的帳篷。挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。sng ？大語文課件43挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。國旗怎么會“耀

12、武揚威”“洋洋得意”?這斯科特內(nèi)心的感受。在痛苦萬分的斯科特眼中，飄揚的挪威國旗就是他的對手、勝利者阿蒙森在耀武揚威、洋洋得意。大語文課件44第二段中作者兩次引用斯科特的日記，請把它找出來，說說為什么引用?！皻v盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風餐露宿這一切究竟為了什么?還不是為了這些夢想，可現(xiàn)在這些夢想全完了。”斯科特在他的日記中這樣寫道。 “這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒有任何區(qū)別?！?這就是羅伯特福爾肯斯科特關于極點的全部描寫。表明言之有據(jù)，使內(nèi)容顯得真實可信。大語文課件45它的占領者還在這里留下一封信他請他把那封信帶給挪威的哈康國王。斯科特接受了這項任務，他要忠實地去完成這

13、一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。斯科特為什么要接受這項為他人業(yè)績作證的任務?他不接受不行嗎?因為他講求科學態(tài)度和紳士風度，主張誠信，能勇敢地承認自己的失敗。正因為這一行為，他的人格才顯得無比高尚，也贏得了人們的尊敬。如果不接受大語文課件46朗讀 注意加紅色的詞語他們怏怏不樂地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國國旗一面姍姍來遲的“聯(lián)合王國的國旗”，然后離開了這塊“辜負了他們雄心壯志”的地方。在他們身后刮來凜冽的寒風。斯科特懷著不祥的預感在日記中寫道：“回去的路使我感到非常可怕。”yng英國全名：大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國大語文課件47閱 讀“

14、回來的路程”大語文課件48朗讀課文，然后注音，釋義：以免錯過事先設置的貯藏點在那里儲存著他們的食物、衣服和凝聚著熱量的幾加侖煤油。但是漫天大雪封住了他們的眼睛，使他們每走一步都憂心忡忡。與其說盼望著回家，毋寧說更害怕回家。刺骨的寒冷吞噬著他們已經(jīng)疲憊不堪的軀體。chng憂愁不安的樣子zhwnngsh大語文課件49注音釋義：從他語無倫次的話里，他們終于明白于是病人只好用凍傷了的雙腿踉踉蹌蹌地又走了若干公里?，F(xiàn)在只有三個疲憊、羸弱的人吃力地拖著自己的腳步邁著蹣跚的步履。他們的燃料已經(jīng)告罄。liling qingqngpn大語文課件50注音釋義：他們知道再也不會有任何奇跡能拯救他們了，于是決定不再邁

15、步向厄運走去。但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來在它們上面補寫了可怕的“我的遺孀”。zhngishn大語文課件51“回來的路程危險增加了十倍”。請歸納課文內(nèi)容證明這句話。路線方面：絕不能偏離原來的足跡，以免錯過貯藏點。氣候方面：狂風暴雪，零下40攝氏度的低溫。身體方面：體內(nèi)缺乏初來時的充沛精力和豐富營養(yǎng)，他們的腳早已凍爛。奧茨已經(jīng)在用凍掉了腳趾的腳板行走。精神方面：不再有完成“人類的不朽事業(yè)”的“超人的力量”，而只是為了生存，為了“沒有任何光彩的回家”。物資方面：他們的燃料已經(jīng)告罄作用？大語文課件52一天，伙伴們可怕地發(fā)覺，他們中間最身強力壯的埃文斯突然精神失常。埃文斯為什么

16、精神失常？“這個苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已經(jīng)瘋了?！薄熬薮蟮耐纯唷敝傅氖悄膬蓚€方面？惡劣氣候的摧殘；角逐失敗的痛苦。大語文課件53奧茨突然站起身來，對朋友們說：“我要到外邊去走走，可能要多呆一些時候。”其余的人不禁戰(zhàn)栗起來奧茨要去干什么？他為什么要這樣做？請從文中找出根據(jù)。他“像一個英雄似的向死神走去”。原因：“不幸的奧茨不僅感覺到，而且心里也明白，這樣下去，他會給朋友們帶來厄運”為保護同伴。大語文課件54但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。聯(lián)系上下文看，“心中的海市蜃樓”是指什么?作

17、者為什么要這樣比喻?指美好的往事，以及他對祖國、親人和朋友的懷想。海市蜃樓是美好的，卻是無法實現(xiàn)的。這樣比喻更加突出了悲劇給人心靈的沖擊。大語文課件553月29日，他們知道再也不會有任何奇跡能拯救他們了，于是決定不再邁步向厄運走去，而是驕傲地在帳篷里等待死神的來臨為什么是“驕傲地”地等待？此題沒有統(tǒng)一答案言之成理即可。大語文課件56朗讀，注意加紅色的詞語斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來為止。他希望以后會有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆

18、哆嗦嗦寫下的愿望：“請把這本日記送到我的妻子手中!”但他隨后又悲傷地、堅決地劃去了“我的妻子”這幾個字，在它們上面補寫了可怕的“我的遺孀”。 “凍僵”可以嗎？“凍僵”可以嗎？“凍住”可以嗎？大語文課件57閱 讀結尾兩段大語文課件58在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄。寫 “國王跪下來悼念這幾位英雄”是什么意圖？從側面烘托這幾位英雄的崇高精神感人至深。大語文課件59一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。這話表達的是什么意思?在全文中起什么作用?斯科特雖然失敗了，但他的心靈變得無比高尚，他們的失敗是“偉大的悲劇”

19、 。這句話是主旨句，起點題作用。大語文課件60歸納 復習大語文課件61說話練習（考查思維的條理性）：斯科特一行的壯舉是偉大的“悲劇”，“悲”在哪幾個方面？ 角逐失敗含恨死亡為對手作證大語文課件62說話練習（考查思維的條理性）斯科特一行的壯舉是“偉大”的悲劇，又“偉大”在哪幾個方面？事業(yè)偉大精神偉大人格偉大態(tài)度偉大情感偉大要第一個到達南極點，這是史無前例的偉大事業(yè)。吃苦耐勞、堅忍不拔，有強烈的集體主義精神和團結協(xié)作精神。為對手作證，有令人敬佩紳士風度和偉大胸懷。在離死只有寸步之遙的時候，還在進行科學觀察。 生命的最后一息惦記的是別人：朋友、同伴、妻小，還有祖國和人民。大語文課件63 你認為作者所說的“悲劇”是指什么 ？ 探險隊員的死亡無疑是一個悲劇，可是更為深刻的悲劇在于，歷盡艱苦后他們發(fā)現(xiàn)，他們追求的探險紀錄，已由別人捷足先登而取得，對于探險家們來說，還有什么比這更令人傷心絕望呢？因此，作者所說的悲劇具有這兩層含義，也使這個悲劇帶上了更慘烈的色彩。 “偉大”是指在這個失敗的探險中，隊員們所表現(xiàn)出來的精神和意志。 具體表述為以下令人欽佩的精神和意志:人類征服自然的堅強毅力，團結合作的集體主義精神，勇敢面對失敗，國家榮譽高于一切，誠信，博大無私的愛等等。 怎么去理解作者所說的“偉大”呢 ？茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗者斯科特書寫這悲壯的一幕?他主要從