2021年全國統(tǒng)一高考生物試卷(新課標(biāo)ⅱ)(含解析版)

1、2 2 國統(tǒng)高考物試（新標(biāo)一、選擇題（共 小題，每小題 6 分，滿分 36 分）1（6 分）關(guān)于 DNA 和 RNA 的敘述，正確的是 ）ADNA 有氫鍵，RNA 沒有氫鍵B一種毒同時含有 DNA 和 RNA大腸桿菌和酵菌中既有 DNA 也有 RNAD葉綠體、線粒體和糖體都含有 DNA2（6 分）關(guān)于葉綠素的敘，錯誤的是（ ）A葉綠素 a 和葉綠素 b 都含有鎂元素B葉綠吸收的光可能用于合作用葉綠素 a 和葉綠素 b 在紅光區(qū)的吸收值不同D植物呈現(xiàn)綠色是由葉綠素能有效地收綠光3（6 分）下列與微生物呼有關(guān)的敘述，錯誤的（ ）A肺炎雙球菌無線粒體但能進行有氧呼吸B與細呼吸有關(guān)的酶由擬中的基因編碼

2、破傷風(fēng)芽孢桿適宜生活在有氧環(huán)境中D有氧和無氧時，酵菌呼吸作用產(chǎn)物同4（6 分）關(guān)于免疫細胞的述，錯誤的是（ ）A淋巴細胞包括 B 細胞、T 細胞和吞噬細胞B血液淋巴液中都含有 T 細胞和 B 細胞吞噬細胞和 B 細胞都屬于免疫細胞D漿細胞通過胞吐作分泌抗體5（6 分）在生命科學(xué)發(fā)展程中，證明 DNA 是遺傳物質(zhì)的實是（ ） 孟德爾的豌豆雜實驗 摩爾根的果蠅雜交驗 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗T 噬菌體侵染大腸菌實驗 DNA 的 X 光衍射實驗。AB6（6 分）關(guān)于酶的敘述，誤的是（ ）同一種酶可存在于化程度不同的活細胞第 頁（共 頁）1低溫能降低酶活性原因是其破壞了酶的間結(jié)構(gòu)酶通過降低化反應(yīng)的活化能來高

3、化學(xué)反應(yīng)速度D酶既可以作為催化，也可以作為另個反應(yīng)的底物二、非選擇題（共 6 小題，滿分 分）7（10 分已知大麥在萌芽過中可以產(chǎn)生 淀粉酶，用 GA（霉素溶液處理大麥可使其不發(fā)芽就產(chǎn)生 粉酶。為驗證這一論，某同學(xué)做了如 下實驗：試管 GA 溶 緩沖水 半粒種子實驗步驟實驗號液液10 個步驟 1步驟 2結(jié)果10 1 1帶胚25 保溫 24h 后 25保溫 10min 后 +2 0 1 13 0.2 1 0.84 0.4 1 0.6去胚去胚去胚去除種子，在 各試管中分 別加入 各試管中分別 加入 碘液， 混勻后觀察溶+淀粉液 液顏色深淺5 0.4 1 0.6 不加種子 + 注：實驗結(jié)果中“+”越

4、多表示顏色越深。表中液體量的單均為 mL?；卮鹣铝袉栴}：） 淀粉酶催化水解可生成二糖，二糖是） 綜合析試管 1 和 2 的實驗結(jié)果，可以判反應(yīng)后試管 溶液中的淀粉量 比試管 2 中的 ，這兩只試管中淀粉不同的原因是 。） 綜合析試管 2、 和 5 的實驗結(jié)，說明在該試驗中 的作用是） 綜合析試管 23 和 4 的實驗結(jié)果，說 。8（9 分）回答下列問題：） 清晨脈取血液測定正人和胰島 細胞分泌功能不者的空腹血糖濃度?？崭箷r，血糖的源是和 。） 空腹血后，一次定量入高濃度葡萄糖水喝糖水后每隔一定間靜脈 取血，測定血糖濃（整個過程禁食、禁，不做劇烈運動），現(xiàn)正常人第 頁（共 頁）2與胰島 B 細胞

5、分泌功能不者血糖濃度的變趨勢都是先上升，下降，但 下降的速率不同。降速率不同原因是 。） 胰島 細胞分泌的激是在該細胞的行加工的。9（10 分）回答與草原生系統(tǒng)相關(guān)的問題 ） 草原鼠的天敵從鼠獲得的量最終來自于和這兩種細胞器中進固定的能量。） 草原，某種鼠的種群度除了受遷入率和出率的影響外，還該鼠種 群的 、 、年齡組成性別比例等因素的響。） 用樣法調(diào)查某種子雙葉植物種群密度時為避免調(diào)查者主觀素的影 響，要做到 。） 草原物群落的空間結(jié)構(gòu)包和 。10（10 分）已知果蠅長翅和小、紅眼和棕眼各為對相對性狀，分別受 對等位基因控制，兩對等位基因位于不的染色體上。為了確這兩對相 對性狀的顯隱性關(guān)，以

6、及控制它們的等基因是位于常染色體，還是位 于 X 染色體上（表現(xiàn)伴性遺傳），某同學(xué)一只雌性長翅紅眼蠅與一只 雄性長翅棕眼果蠅交，發(fā)現(xiàn)子一代中表型及其分離比為長翅眼：長翅 棕眼：小翅紅眼：翅棕眼=3：1?；卮鹣铝袉栴}：） 在確性狀顯隱性關(guān)系相應(yīng)基因位于何種色體上時，該同學(xué)別分析 翅長和眼色這兩對狀的雜交結(jié)果，再綜得出結(jié)論。這種做法依據(jù)的遺 傳學(xué)定律是 。） 通過述分析，可對兩相對性狀的顯隱性系及其等位基因是于常染 色體上，還是位于 染色體上做出多合理的假設(shè)，其的兩種假設(shè)分別： 翅長基因位于常染體上，眼色基因位于 X 染色體上，棕對紅眼為顯性； 翅長基因和眼色基都位于常染色體上，眼對紅眼為顯性。那

7、，除了這兩種假設(shè)外，這樣假設(shè)還有種。） 如“翅長基因位于常染色體上，色基因位于 染色體上，棕眼對紅 為顯” 的假成立，則理論上，一代長翅紅眼果蠅雌性個體所占比例 為，子一代小翅紅眼蠅中雄性個體所占比為 。3第 頁（共 頁）4臨床試用抗生素前，有需要做細菌耐藥實驗實驗時，首先要從人身上 獲取少量樣本，然按照一定的實驗步驟作，以確定某致病菌不同抗生 素的敏感性?；卮鹣铝袉栴}：） 為了樣本中獲取致病菌落，可用法或法將樣本接種于固體培養(yǎng)基表面，過選擇培養(yǎng)、鑒別等驟獲得。） 取該單菌落適當(dāng)釋，用法接種于固體培養(yǎng)表面，在 37培養(yǎng)箱中培養(yǎng) 24h，使其均勻生長，布滿平板。） 為了檢測該致病菌對于生素的敏感

8、性，將分含有 A，C， 四種抗 生素的濾紙片均勻于該平板上的不同位，培養(yǎng)一段時間后， A 的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈說明該致病菌對抗生 有出現(xiàn)透明圈，說該致病菌對抗生素 B；含 B 的濾紙片周圍 ；含 C 的濾紙片周圍的明圈比含 A 的小，說明 ；含 D 的濾紙片周圍的明圈也比含 A 的小，且 透明圈中出現(xiàn)了一菌落，在排除雜菌污的情況下，此菌落很能是抗生 素 D 的 。） 根據(jù)述實驗結(jié)果，為達到菌目的，最好應(yīng)選抗生素 。1215 、乙是染色體數(shù)相同的兩種二倍體用植物，甲含有效 ，乙含有效成分 B某研究小組擬育同時含有 和 B 的新型藥用植物。 答下列問題： ） 了培養(yǎng)該新型藥植物，可取甲和乙 的葉

9、片， 先用酶 酶去除細胞壁，獲具有活力的 ，再用化學(xué)導(dǎo)劑誘導(dǎo)二者融合。成的融合細胞進一培養(yǎng)形成 種植株。這種培養(yǎng)術(shù)稱為 。組織，然后經(jīng)過形成完整的雜 上述雜種植屬于多倍體，多倍是指 。假設(shè)甲和乙有性交的后 代是不育的，而上雜種植株是可育的，成這種差異的原因是 。 這種雜種植可通過制作人工種的方法來大量繁殖經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的等材料用人工薄膜裝后可得到人工種子第 頁（共 頁）5 年全國統(tǒng)一高生物卷（課標(biāo)）考答試題一、選擇題（共 小題，每小題 6 分，滿分 36 分）1（6 分）關(guān)于 DNA 和 RNA 的敘述，正確的是 ADNA 有氫鍵，RNA 沒有氫鍵B一種毒同時含有 DNA 和 RNA大腸桿

10、菌和酵菌中既有 DNA 也有 RNA D葉綠體、線粒體和糖體都含有 DNA）【考點】1F：DNA 與 RNA 的異同【專題】41：正推法； ：蛋白 核酸的結(jié)與功能 【分析】1、DNA 和 RNA 的比較：DNARNA基本單位堿基五碳糖磷酸分布脫氧核苷酸A（腺嘌呤（胞嘧啶） G （鳥嘌呤）T（胸腺嘧啶）脫氧核糖磷酸細胞核（主要粒體、葉綠體核糖核苷酸 A（腺嘌呤（胞嘧啶） G（鳥嘌呤尿嘧啶）核糖磷酸細胞質(zhì)（主要）2、原核生物的 DNA 主要分布在擬核中此外細胞質(zhì)中也有量的 ，如質(zhì)粒 ；病毒只含有一種酸，即 DNA 或 RNA【解答】解：、在 和一些 RNA（ ）的結(jié)構(gòu)中存在氫，A 錯誤； B、病毒

11、遺傳物質(zhì)是DNA 或 ，不可能一種毒同時含有 DNA 和 ， 錯誤；第 頁（共 頁）6、大腸桿菌是原細胞構(gòu)成的生物沒有成形的細胞核酵母菌是真核細胞 成的生物，真核和核生物都是由細胞構(gòu)的，因此中既 也有 但 具有 DNA 和 RNA，C 正確；D葉綠體、線粒體都有 DNA ，糖體不含有 DNA，含 RNA， 錯誤。故選：C?！军c評本題考查病毒、核酸的種及其主要存在的部，要求考生識記病毒 結(jié)構(gòu)，明確病毒只有一種核酸；識記核的種類及其區(qū)別，識核酸在細 胞中的主要存在部，能運用所學(xué)的知識確判斷各選項2（6 分）關(guān)于葉綠素的敘，錯誤的是（ ）A葉綠素 a 和葉綠素 b 都含有鎂元素B葉綠吸收的光可能用于

12、合作用葉綠素 a 和葉綠素 b 在紅光區(qū)的吸收值不同D植物呈現(xiàn)綠色是由葉綠素能有效地收綠光【考點】：葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用【分析色植物通過葉綠進行光合作用來制有機物，而葉綠體綠體利用 光能，先由色素吸光能，葉綠素主要吸紅光和藍紫光，類胡卜素主要吸 收藍紫光，用來來造有機物，綠色光幾不吸收，所以綠葉反綠色光 以葉子在人眼看來綠色的【解答】解：、葉綠素中心元素是鎂離子 正確；B、色素作用是吸收、傳遞轉(zhuǎn)化光能，進行合作用， 正確；、葉綠素 比葉綠素 b 在紅光區(qū)的吸收峰值高C 正確；D植物主要的吸收峰藍紫光區(qū)和紅光，綠光吸收最少，射多，所以葉片 呈現(xiàn)綠色，D 錯誤。故選：D?！军c評題考查對色素

13、基知識的識記和判斷力，難度不大，解的關(guān)鍵是 對相關(guān)知識點的熟掌握和運用第 頁（共 頁）72 22 2 22 2 22 3（6 分）下列與微生物呼有關(guān)的敘述，錯誤的（ A肺炎雙球菌無線粒體但能進行有氧呼吸B與細呼吸有關(guān)的酶由擬中的基因編碼破傷風(fēng)芽孢桿適宜生活在有氧環(huán)境中D有氧和無氧時，酵菌呼吸作用產(chǎn)物同）【考點】3O：細胞呼吸的過和意義【分析本綜合考查不同生物呼吸作用的類型肺雙球菌是原核生物沒 有線粒體但含有氧吸的酶，能進行有氧吸呼吸作用是細菌活的必須 的生理過程，相關(guān)酶是由擬核中基因編破傷風(fēng)桿菌進行無呼吸，在 有氧條件下被抑制酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生 CO 和 H O，無氧呼產(chǎn)生酒精和 CO 【解答

14、：肺炎雙球菌是氧細菌，為原核生，無線粒體，但有有氧呼吸 有關(guān)的酶，所以可進行有氧呼吸，A 正確；B、細菌要的生命活動都由核控制，相關(guān)的是由擬核中基因編，B 正確； 、破傷風(fēng)芽孢桿為厭氧細菌，適生活在無氧環(huán)境中C 錯誤；D酵母菌既能進行有呼吸產(chǎn)生 CO 和 H O，又能行無氧呼吸產(chǎn)生酒精 CO ，D 正確。故選：C?！军c評題考查呼吸作用有關(guān)常識，解題的鍵是要對常見微生的呼吸作 用的類型進行歸類結(jié)以及對無氧呼吸和氧呼吸的知識點進行結(jié)4（6 分）關(guān)于免疫細胞的述，錯誤的是（ A淋巴細胞包括 B 細胞、T 細胞和吞噬細胞 B血液淋巴液中都含有 T 細胞和 B 細胞 吞噬細胞和 B 細胞都屬于免疫細胞

15、D漿細胞通過胞吐作分泌抗體【考點】E4：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的用第 頁（共 頁）82 22 2【分析】本題要考查免疫細胞和巴細胞之間內(nèi)在聯(lián)的理解免疫細胞中包括淋細胞、吞噬細胞、樹狀細胞等；造血干細分化成淋巴細 胞，根據(jù)淋巴細胞成的場所，淋巴細胞可以分 淋巴細胞（骨髓 淋巴細胞（胸腺）【解答】解：、淋巴細胞指 B 細胞和 T 細胞A 錯誤；B 淋巴細胞位于淋巴、血液和淋巴結(jié)中 正確；、免疫細胞包括 細胞T 細胞和吞噬細， 正確；D抗體屬于分泌蛋白范疇，由漿細胞成并分泌，抗體從胞內(nèi)分泌到細胞 外的方式是胞吐， 正確。故選：A?！军c評】本題查學(xué)生對知識的理能力還要注意， 淋巴細胞不能生抗體 ，但

16、可以產(chǎn)生細胞子（淋巴因子），如細胞介素、干擾素等抗體是由 漿細胞（效應(yīng) B 細胞）產(chǎn)生并分泌的一個效應(yīng) 細胞只能產(chǎn)生一種特定 抗體5（6 分）在生命科學(xué)發(fā)展程中，證明 DNA 是遺傳物質(zhì)的實是（ ） 孟德爾的豌豆雜實驗 摩爾根的果蠅雜交驗 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗T 噬菌體侵染大腸菌實驗 DNA 的 X 光衍射實驗。ABD【考點】71：人類對遺物質(zhì)的探究歷程【分析】證明 是遺傳物質(zhì)實驗是肺炎雙球菌的化實驗和 T 噬菌體侵染 細菌的實驗；共同是設(shè)法將 NA 和蛋白質(zhì)分離，獨的、直接的觀察自 的作用?！窘獯稹拷猓好系聽柾ㄟ^豌豆雜實驗發(fā)現(xiàn)了基因的離定律和自由組合定 ，故錯誤；摩爾根通過果蠅交實驗證明了基因

17、位染色體上，故錯誤格里菲思通過肺雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗測出加熱殺死的 S 型細菌中有將 R第 頁（共 頁）9型細菌轉(zhuǎn)化為 S 型細菌的轉(zhuǎn)因子，艾弗里的肺炎球菌體外轉(zhuǎn)化實驗明 了 DNA 是遺傳物質(zhì)蛋白質(zhì)不是，故正確；赫爾希和蔡斯的 噬菌體侵染細實驗表明 DNA 是遺傳物質(zhì)，故正確； 沃森和克里克根 DNA 的 光衍射圖譜算出 DNA 分子呈雙螺旋結(jié)構(gòu)故錯誤。故選：C?！军c評】本題查證明 DNA 是遺傳物質(zhì)實驗，意在考查生的識記科學(xué)發(fā)展 史的能力，屬于中題。6（6 分）關(guān)于酶的敘述，誤的是（ ）A同一種酶可存在于分程度不同的活細胞中B低溫降低酶活性的原因其破壞了酶的空結(jié)構(gòu)酶通過降低化反應(yīng)的活化能來高

18、化學(xué)反應(yīng)速度D酶既可以作為催化，也可以作為另個反應(yīng)的底物【考點】3B：在代謝中的作用的合【分析】讀題明確考查的知識點酶的概念、影響因、作用原理和作用特 ，然后梳理基礎(chǔ)知，最后分析選項，根選項描述進行判斷【解答】解：、有些酶是生命活動所必須比如呼吸作用有關(guān)酶，那么在分 化程度不同的活細中都存在，A 正確；B、導(dǎo)致空間結(jié)構(gòu)發(fā)生破壞形的因素有：過、過堿、高溫等，溫只能抑 制酶的活性，不會壞結(jié)構(gòu)，B 錯誤；、酶的作用實質(zhì)為降低反應(yīng)所需化能從而提高反應(yīng)率， 正確；D酶是蛋白質(zhì)或者 R，本身是化劑，也可作為底被蛋白酶或 酶降 解，D 正確。故選：。【點評題酶的作用本質(zhì)影響因素等知識，合考查了對相關(guān)知的理解

19、和 掌握情況，難度適第 頁（共 頁）10二、非選擇題（共 6 小題，滿分 分）7（10 分已知大麥在萌芽過中可以產(chǎn)生 淀粉酶，用 GA（霉素溶液處理大麥可使其不發(fā)芽就產(chǎn)生 粉酶。為驗證這一論，某同學(xué)做了如 下實驗：試管 GA緩沖 水 半粒種實驗步驟實驗號溶液子 10步驟 1步驟 2結(jié)液個果10 1 1帶胚25保溫 24h 后25保溫 10min 后各+2 0 1 13 0.2 1 0.84 0.4 1 0.65 0.4 1 0.6去胚去胚去胚不加種去除種子，在各 試管中分別加 入 1mL 淀粉液試管中分別加入 1mL 碘液，混勻后 觀察溶液顏色深淺+子注：實驗結(jié)果中“+”越多表示顏色越深。表中

20、液體量的單均為 mL。 回答下列問題：） 淀粉酶催化 淀粉水解可生成二糖，二糖是 麥芽糖） 綜合析試管 和 2 的實驗結(jié)果，可以判反應(yīng)后試管 溶液中的淀粉量 比試管 中的 少 ，這兩只試管中粉量不同的原因是 帶胚的子保溫 后能產(chǎn)生 淀粉酶，使淀粉水解 。） 綜合析試管 23 和 5 的實驗結(jié)果，說在該試驗中 GA 的作用是 誘導(dǎo)種 子生成 淀粉酶 。） 綜合分析試管 3 和 4 的實驗結(jié)果，說 GA 濃度高對 a淀粉酶的誘 導(dǎo)效果好 ?！究键c】C7：物激素的作用【分析】分析格：淀粉酶能催化淀粉解，淀粉遇碘液變藍 號和 2 號第 頁（共 頁）11試管形成對照，說胚能產(chǎn)生 a淀粉； 、3 和 4

21、號試管形成對照，單一變量是 的濃度，說 GA 含量越多時，試管的淀粉越少 和 號試 管形成對照，說明 溶液在無胚情況下可誘導(dǎo)種子成 淀粉酶?！窘獯穑海ǎ┑矸勖改艽呋矸鬯獾矸鄣膯误w是葡萄，其水解后 生成的二糖是由兩葡萄糖脫水縮合而成麥芽糖。 試管 1 和試管 2 相比，它們的自變?yōu)槭欠裼信撸ɑ蛴袩o 淀粉酶存在），因變量是試管中粉的含量。在此實驗淀粉的含量由生成的 淀粉酶的量決定，淀粉酶含量高，水解淀粉越多，淀粉酶含量低，水解淀粉越少，無 淀粉酶，不水解淀粉。檢測時，加碘液后，顏色較深含淀 粉多，顏色較淺的淀粉少。 以試管 作為空白對照，對比試管 和試管 僅有試管 3 中的淀粉被分 解，說明試

22、管 3 有 淀酶產(chǎn)生，而試管 沒有淀粉酶生。由此，可以推斷 GA 溶液在無胚的情況可誘導(dǎo)種子生成 淀粉酶，繼而促進了淀粉的 水解。 分析試管 2、3 和 4，者加入的 呈梯度分布，且當(dāng) GA 含量越多， 試管中的淀粉越少由此可推測，GA 濃度高對 淀粉酶的誘導(dǎo)效果好。故答案為：） 淀粉 麥芽糖） 少 胚的種子保溫后能生 淀粉酶，使淀粉水解） 誘導(dǎo)子生成 淀酶） GA 濃度高對 a淀粉酶的誘導(dǎo)效果【點評】本題合表格，考查植物素及植物生長調(diào)節(jié)的應(yīng)用價值、探究實 ，解答本題的關(guān)鍵掌握實驗的原理，分實驗表格，從中提取效信息， 得出正確的實驗結(jié)，屬于考綱理解和應(yīng)層次的考查。第 頁（共 頁）128（9 分

23、）回答下列問：） 清晨脈取血液測定正人和胰島 細胞分泌功能不者的空腹血糖濃度 ?？崭箷r，血糖的源是 肝糖原的分解 和 非糖物轉(zhuǎn)化 。） 空腹血后，一次定量入高濃度葡萄糖水喝糖水后每隔一定間靜脈 取血，測定血糖濃（整個過程禁食、禁，不做劇烈運動），現(xiàn)正常人 與胰島 B 細胞分泌功能足者血糖濃度的變趨勢都是先上升，下降，但 下降的速率不同。降速率不同原因是 胰島素可進血糖進入細胞和利 島 B 細胞功能不足者胰島分泌不足，所以血糖度下降較慢 。） 胰島 B 細胞分泌的激是在該細胞的 網(wǎng) 和 高爾基體 器中進行加工的。這兩種細胞【考點】：細胞器之間的協(xié)調(diào)配合；E3 ：溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)血糖調(diào)節(jié) 【分析血

24、糖的來源有三途徑：食物中的糖類消化、吸收；肝糖的分解；脂肪等非糖物質(zhì)的化?？崭箷r，消化道無食物，血糖的來源能是肝糖 原的分解和非糖物的轉(zhuǎn)化?！窘獯稹拷猓?）空腹時血糖不可能來源于物中糖類消化吸，則來源于 肝糖原的分解和非物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。） 飲入葡萄糖水，經(jīng)吸后會導(dǎo)致血糖濃度高。胰島素能促進織細胞 加速攝取、利用和存葡萄糖，從而使血水平降低。正常人，著體內(nèi)血 糖濃度升高，胰島 B 細胞分泌的胰島素的也隨之增加，使糖下降較快。 胰島 B 細胞功能不足者，體內(nèi)胰素分泌量不足，致血糖濃度下降較。） 胰島 B 細胞分泌的胰素屬于分泌蛋白，需內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體工。 故答案為：） 肝糖的分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)） 胰島可

25、促進血糖進入胞和被利用胰島 細胞功能不足者胰島素泌不 足，所以血糖濃度降較慢） 內(nèi)質(zhì)、高爾基體?！军c評題較為基礎(chǔ)，主考查血糖平衡調(diào)節(jié)知識，涉及到血糖來源、胰 島素的生理作用、泌蛋白的合成和運輸意在考查學(xué)生對相關(guān)識的識記第 頁（共 頁）13和理解能力。9（10 分）回答與草原生系統(tǒng)相關(guān)的問題） 草原鼠的天敵從鼠獲得的量最終來自于 生產(chǎn)者固定的能量。） 草原，某種鼠的種群度除了受遷入率和出率的影響外，還該鼠種 群的 出生率 、 死 亡率 、年齡組成和性別比等因素的影響。） 用樣法調(diào)查某種子雙葉植物種群密度時為避免調(diào)查者主觀素的影 響，要做到 隨機取樣 。） 草原物群落的空間結(jié)構(gòu)包 垂直結(jié)構(gòu)和 水平

26、結(jié)構(gòu) ?！究键c】F1：種群的特征；F5群落的結(jié)構(gòu)特征；生態(tài)系統(tǒng)的功能 【分析】本題要考查影響種群和落的基本知識點進解題?！窘獯稹拷猓?）流經(jīng)生系統(tǒng)的能量最終來都是生產(chǎn)者所固的太陽能。 ） 種群度受到出生率和亡率，遷入率和遷率直接影響，受到齡組成和性別比例的間接響。） 用樣法做調(diào)查時，要做到機取樣，以減少誤和主觀因素影響。 ） 群落空間結(jié)構(gòu)包括水結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)。故答案為：） 生產(chǎn)） 出生、死亡率） 隨機樣） 垂直構(gòu)、水平結(jié)構(gòu)?！军c評】此題要考查種群和群落基本知識，回歸教，難度較小。10（10 分）已知果蠅長翅和小、紅眼和棕眼各為對相對性狀，分別受 對等位基因控制，兩對等位基因位于不的染色體上。為

27、了確這兩對相 對性狀的顯隱性關(guān)，以及控制它們的等基因是位于常染色體，還是位 于 X 染色體上（表現(xiàn)伴性遺傳），某同學(xué)一只雌性長翅紅眼蠅與一只 雄性長翅棕眼果蠅交，發(fā)現(xiàn)子一代中表型及其分離比為長翅眼：長翅第 頁（共 頁）14棕眼：小翅紅眼：翅棕眼=3：1?；卮鹣铝袉栴}：） 在確性狀顯隱性關(guān)系相應(yīng)基因位于何種色體上時，該同學(xué)別分析 翅長和眼色這兩對狀的雜交結(jié)果，再綜得出結(jié)論。這種做法依據(jù)的遺 傳學(xué)定律是 基因的離和自由組合定 。） 通過述分析，可對兩相對性狀的顯隱性系及其等位基因是于常染 色體上，還是位于 染色體上做出多合理的假設(shè)，其的兩種假設(shè)分別： 翅長基因位于常染體上，眼色基因位于 X 染色體

28、上，棕對紅眼為顯性； 翅長基因和眼色基都位于常染色體上，眼對紅眼為顯性。那，除了這兩種假設(shè)外，這樣假設(shè)還有 4種。） 如“翅長基因位于常染色體上，色基因位于 染色體上，棕眼對紅 為顯”的假設(shè)成立，則理論上，子一長翅紅眼果蠅中性個體所占比，子一代小翅紅眼蠅中雄性個體所占比為 1 或 100%?！究键c】87：基因的自組合規(guī)律的實質(zhì)應(yīng)用；：伴遺傳【分析雌長翅紅眼果蠅與雄長翅棕眼果蠅雜交，一代中出現(xiàn)小趐，發(fā) 生性狀分離，說明翅相對于小翅是顯性狀，但根據(jù)后代的表型及分離 比無法判斷眼色的隱性，也無法判斷控這兩對性狀的基因是于常染色 體還是 X 染色體【解答】：（1）題意可知，控制果蠅翅和小翅、紅眼和眼各

29、為一對相 對性狀，分別受一等位基因控制，且兩等位基因位于不同的色體上， 故這種做法遵循基的分離定律和自由組定律） 根據(jù)性長翅紅眼果蠅雄性長翅棕眼果蠅交，后代出現(xiàn)長翅小翅， 說明長翅是顯性性，但無法判斷眼色的隱性所以假設(shè)還有長翅基因 位于常染色體上，色基因位于 X 染色體上，紅對棕眼為顯性；翅基因 和眼色基因都位于染色體上，紅眼對棕為顯性；長翅基因位 X 染色體 上，眼色基因位于染色體上，棕眼對紅為顯性；長翅基因位 X 染色體 上，眼色基因位于染色體上，紅眼對棕為顯性，即 4 種） 假設(shè)眼是顯性（用 A 表示，親本雌性是紅），雄性是棕眼XA第 頁（共 頁）Y15），所以子代雌性體都表現(xiàn)為棕眼，雄

30、個體都表現(xiàn)為紅眼 故答案為（1）基因的分離和自由組合定律（2）4（3）0 1 或 100%【點評本題考基因自由組合定的應(yīng)用，要求考生握基因自由組合定的 實質(zhì)，能根據(jù)題意斷出長翅是顯性性狀再根據(jù)題干中已給出假設(shè)推斷 出其他 種假設(shè)；最根據(jù)題干要求，結(jié)伴性遺傳的特點作出斷臨床試用抗生素前，有需要做細菌耐藥實驗實驗時，首先要從人身上 獲取少量樣本，然按照一定的實驗步驟作，以確定某致病菌不同抗生 素的敏感性?；卮鹣铝袉栴}：（1 ） 為了從樣本中獲致病菌菌落，可用平板劃線 法或 稀釋涂布平板法將樣本接種于固體養(yǎng)基表面，經(jīng)過選擇養(yǎng)、鑒別等步驟獲得（2 取該單菌落適當(dāng)稀，用 涂布法法接種于固體培養(yǎng)表面，在

31、37培養(yǎng)箱中培養(yǎng) ，使其均勻生長，布滿平板。（3 為了檢測該致病菌于抗生素的敏感性，分別含有 A，D 四種抗 生素的濾紙片均勻于該平板上的不同位，培養(yǎng)一段時間后， 的濾紙 片周圍出現(xiàn)透明圈說明該致病菌對抗生 A 敏感 ；含 的濾紙片周 沒有出現(xiàn)透明圈，明該致病菌對抗生素 不敏感 ；含 C 的濾紙片周圍 透明圈比含 A 的小，說明 該致病對 的敏感性較 的弱 ；含 D 的濾紙 片周圍的透明圈也含 的小，且明圈中出現(xiàn)了一個落，在排除雜菌污 染的情況下，此菌很可能是抗生素 D 的 耐藥菌 。（4 根據(jù)上述實驗結(jié)果為達到抗菌目的，最應(yīng)選擇抗生素 A ?！究键c】I1：微生的分離和培養(yǎng)；I6：用大腸桿菌為

32、材料進行平面養(yǎng)，分離 菌落【分析】（1）接種最常用的方法平板劃線法和稀涂布平板法。接種目的第 頁（共 頁）16是使聚集在一起的生物分散成單個細胞并在培養(yǎng)基表面形成個細菌繁 殖而成的子細胞群菌。（2）根據(jù)材料分析，透明圈的出，說明該菌不能長。【解答】解：1）分離菌常用稀釋涂布平板或劃線涂布法。） 取該單菌落適當(dāng)稀釋，其“勻生長”的方法是用涂布法接種于固體培 基表面，適宜溫度養(yǎng)。） 在抗性檢驗過程中，果在菌落周圍出現(xiàn)明的圓圈，說明此抗生素 可抑制該細菌；透圈的大小表示著此種生素抗菌的強弱。據(jù)可判斷抗 菌強弱依次是 、； 的透明圈中出了一個菌落，說該菌落對此種抗 生素具有耐藥性。） 根據(jù)3）的分析，實驗結(jié)果抗生素 A 對該致病的作用最好。故答案為：） 平板線 稀釋涂布平板） 涂布） 敏感 不感 該致病菌對 C 的敏感性 A 的弱 耐菌（4）A【點評本的知識點是微生物養(yǎng)過程中的接種方法以及分析實驗結(jié)果取 結(jié)論的能力和，利所學(xué)的微生物知識解生活問題的能力，解問題的關(guān) 鍵是運用所學(xué)過的識點 “ 透明圈 ”進行知識點的遷移類比，然后解決問 題。1215 、乙是染色體數(shù)相同的兩種二倍體用植物，甲含有效 ，乙含有效成分 B某研究小組擬育同時含有 和 B 的新型藥用植物。 答下列問題：） 為了養(yǎng)該新型藥用植，可取甲和乙的葉，先用 纖維素酶和 去除細胞壁，獲得有活力的