2022年不法制報告會心得體會范本

1、第5頁共5頁2022年不法制報告會心得體會范本茶坊中心小學魏艷萍下午，在學校操場我們學校_了法制教育報告會，聽過法官的報告和校長的諄諄教誨，我學到了很多法律知識，作為教師的我深深地意識到小學生的法制教育勢在必行。因為近幾年來，中小學生因交通事故造成的傷亡不斷增多。據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計，交通事故給學生、家庭乃之社會造成的損失是極其慘重的。目前，我國仍是世界上交通事故死亡絕對數(shù)最多的國家之一，交通事故死亡率與發(fā)達國家相比還相當高，交通事故仍呈上升趨勢。孩子是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關(guān)系到民族的興衰和社會的進步。育人不僅要進行智力教育，還要進行道德、紀律教育。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教

2、育工作從學生抓起，使學生從小就接受交通安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣。一、統(tǒng)一思想，提高認識。1、學校工作，安全為天。學生的道路交通安全，維系學校的平安、家庭的幸福和社會的穩(wěn)定。要上升到“_”的高度來認識創(chuàng)建省級交通安全示范校工作。2、明確抓“交通安全教育”、爭創(chuàng)交通安全示范校工作的現(xiàn)實意義。三年來，在教育局領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，我?，F(xiàn)已有學生_余人，近_名學生跑校，學校在近年內(nèi)無法安排這些學生住宿。因此，在這種情況下，抓好交通安全教育工作，創(chuàng)建交通安全示范校具有很大的現(xiàn)實意義。3、放在深化素質(zhì)教育、德育工作的大背景下來考慮交通安全教育。我們目前應當搞

3、的教育是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的核心是德育，重點是培養(yǎng)學生的動手操作能力和社會實踐能力。素質(zhì)教育和德育工作不是口號，而是行動。通過開展交通安全教育活動，學生學到了交通安全的常識，形成了自覺遵守交通法規(guī)的意識和技能，規(guī)范了自己，影響了他人，提高了素質(zhì)，從而促進了學校的其他工作。4、與平安校園建設(shè)、文明校園建設(shè)等活動結(jié)合起來。5、注重學生的示范帶動作用。通過在學校中開展交通安全教育活動，同時達到“小手拉大手”，“多一分防范，少一分危險，教育一個孩子，帶動一個家庭，影響一個村莊”的目的。2022年不法制報告會心得體會范本（二）茶坊中心小學葉舒感謝富縣交警隊和茶坊派出所的同志們在百忙之余，可以給我們上那么

4、一課。這次報告會讓我知道了犯罪就是危害國家的利益和人身權(quán)，民族權(quán)，法制權(quán)。_歲以下青少年犯罪不追求刑事責任。_歲以上犯罪稱為成年人犯罪。青少年不能干的的事有：吸煙，喝酒，打架，偷搶東西等。而這些不良行為得從小注意進行思想教育。因為青少年犯罪的重點主要是盲目性：青少年還未意識到什么是正確的道路，因此走向錯誤的方向。在這場報告會上，我聽得很認真，都記在了本子上和腦子里。他讓我懂得了社會的道德底線，法律的基本制度，也明白了作為教師的我該如何教育學生安全意識和法律意識。人生會面臨許多選擇，當你正處于十字路口不知道該何去何從時，你將做出如何決擇。在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一

5、生，當然尤其是我們青少年，容易誤入歧途。所以要在十字路口及時轉(zhuǎn)彎，懸崖勒馬，_。他們用自己犯的過錯來警示我們這些正處于美好青春年華的少男少女們，這些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們，告訴我們要從小樹立省法律意識。遵紀守法，要學法，知法，守法，做一個社會上的好公民。同時還告訴我們要慎重交友并無論處于何時何地都不忘父母對我們的恩情。這是一個處于_的天空的人發(fā)自內(nèi)心的悔恨和領(lǐng)悟。他想把這些道理傳達給擁有自由的我們。不要盲目的去做事，人是要有道德底線的。我認真地聽完了這次報告會的內(nèi)容，給我的感觸很深。在今后的教育教學中要注意以下幾點(一)、關(guān)心差生、輟學的學生關(guān)心學生是學校教師的神圣職責，差生、輟

6、學生是困難、問題較多的學生群體，他們最需要關(guān)心、幫助。校園搶劫強索案件的違法犯罪的青少年中，差生或輟學生占很大比例，關(guān)心教育管理好這些學生，能有效預防和控制校園搶劫和強索案件的發(fā)生，從一定意義上說，學校對差生的漠不關(guān)心甚至放棄差生。學校就一定會自己留下的苦果自己吃。(二)、加強學校校風校紀建設(shè)，加強法制宣傳教育。校風校紀和法制教育宣傳教育是青少年素質(zhì)教育的重要組成部分，青少年遵紀守法、健康成長，是抵制不良影響、預防犯罪最根本的因素。(三)、保持高度的警惕性，早期發(fā)現(xiàn)，采取有針對性的實在措施，例如建立專職輔導員；對重點人、重點地方、重點時間采取事前防范措施；_學校周邊地區(qū)青少年動向，發(fā)現(xiàn)危險信號

7、及時通報公安機關(guān)并采取措施，校警聯(lián)合建安全文明學校。(四)、防止格外違法犯罪青少年向?qū)W校滲透，或與學校某些學生聯(lián)合作案，增加危害性，增加預防和處置的復雜性。(五)、發(fā)現(xiàn)教唆者、犯罪_者、造成嚴重危害的，要與政法部門通報、聯(lián)系、合作，及時處理，該上報的一定上報，該送有關(guān)部門處理的一定送有關(guān)部門，該懲辦的就要懲辦。2022年不法制報告會心得體會范本（三）劉寶清第一次聽這本書的名字，認為此書應該與教師如何維護自己的尊嚴有關(guān)。接觸這本書，才發(fā)現(xiàn)內(nèi)容遠比自己想象的要豐富得多。書的作者吳非老師在書的“序”中說：“想要學生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。如果教師沒有獨立思考的精神，他的學生會是什么樣的人

8、呢?！边@段話發(fā)人深省，我們的確需要做一個“不跪著教書”的人。做一個有思想教師。作者吳非老師說。“面對一本教參，他不敢說不；面對外行領(lǐng)導的錯誤指責，他會立刻匍匐在地；教師失去了獨立思考的精神，乃至喪失尊嚴，能靠他去立人嗎?！辩H鏘有力的話語讓我不由得反思自己，很多時候我們的教學都是依據(jù)教參教輔決定上課重點，卻很少有自己的思考，偶爾發(fā)現(xiàn)了教參的不妥處，或是自己對教材有了不一樣的理解，卻因為怕和考試沖突而作罷。當我們迎來學生懷疑的目光時，我們往往以教參考試來說事，進而久之，學生的質(zhì)疑發(fā)現(xiàn)精神被磨滅，教師也成了照本宣科者。甚至我們有些教師到了沒有教參不知該如何上課的地步。讀了吳非老師的不跪著教書，我知道

9、了，我們?nèi)绻箤W生成人，教師首先要是一個思想先進、厚重，不盲從、很自信的人，學生才能在老師的影響下上，成長為一個有思想、有魄力、有高尚品格的人。如果一個教師自身都缺乏_意識和懷疑精神，那么他教出的學生也只是像吳老師說的“一群精神侏儒”、“順服的思想奴隸”。純凈我們的教學語言。吳老師說：“一位合格的老師，他的字典里不會有差生二字的。有無差生這種說法，事涉教育觀念、事涉師德修養(yǎng)?！彼J為：一位教師，或是教育部門的工作人員，只要他的口中常有“差生”這樣的詞，就說明他的師德修養(yǎng)還很欠缺，說明他暫時沒有資格從事教育工作。因為說這樣的話不但是對學生人格的侮辱，作為教師，也是絲毫沒有任何人格自尊和師德自尊的。教師有怎樣的教學語言，取決于他的學識修養(yǎng)，取決于他的人格意識，也取決于他獨立思考的精神。對此我也頗有觸動。我們每個學校總有一些讓人頭痛的學生，這些學生無心上學，父母又硬逼著他們呆在校園，這樣的結(jié)果是他們不是在課堂一睡到底、就是在班上擾亂秩序，要么就是晚上爬墻外出上網(wǎng)、要不就是躲宿舍抽煙喝酒，讓班主任煩惱不已。對于這樣的孩子，如果我們能以一種平和心態(tài)對待他們，把他們當朋友當成人，和他們進行平等對話，平時多在細節(jié)處關(guān)心他們，而不是動則呵斥、批評、報家長的話，他們是否也會有所改變呢。換個角度思考，如果自己小孩哪一天也成了這樣的孩子，自己是否也希望老師多些耐