2022年親生愛生心得體會范文

1、第6頁共6頁2022年親生愛生心得體會范文愛生教育既是一種教育理念也是一種教學模式“_人”是新課程的核心理念應該說生本教育對新課程的核心理念論述更清晰明確具體可操作性的實踐模式更為具體化。具體說來教師所要做的事情就是積極地旁觀給學生以心理上的支持營造良好的學習氣氛注重培養(yǎng)學生的自律能力。教師的角色時而是活動的促進者、平等的合作者、謙虛的傾聽者、真誠的賞識者、得體的協調者、資源的開發(fā)者、得法的_者時而又是“顧問”與“同伴”“顧問”角色其行為特征是“指點”“同伴”角色旨在參與合作教師以同伴身份參與學生的活動。生本課堂主張“無為而為”的原則主張教師不給學生過多的干預而是給他們學習盡可能的自主。教師要

2、尊重學生的獨立意識保證他們有獨立的活動空間、人格空間和學習空間同時創(chuàng)設情景引發(fā)學生自我意識的發(fā)生并不時強化。在生本課堂不是“教”決定“學”而是“教”引導“學”為“學”服務。強化學生的自主學習課堂少預設性多生成性。課堂是學生生長的地方。在生本課堂上學生不再是接受知識的“容器”而是可點燃的“火把”。一教學不是要主要依靠教師的教而是依靠學生的學。我們經常會發(fā)現在教學我們太自作多情了、很多時候我們一廂情愿承當了許多工作渴望小朋友依照我們設計的方向去發(fā)展但發(fā)現自身失敗了學生不領情因為教育不可能像修剪樹苗對學生進行外在的改造我們對學生所施加的影響教育都要通過兒童進行自我認知、自我建構、自我發(fā)展、自我完善來

3、達到教育過程的主力和主人是學生而不是教師我們只不過是學生自主發(fā)展的服務者學習是生命生長的過程它是人自身的一種需要而不是外在壓力的結果。教育的一切行為都應該是為了滿足兒童的這種需要從而使他們內在的生命力、使他們的潛能得到充沛的發(fā)揮。課堂上應該在給予學生充沛的前置性學習的經驗基礎上放手讓學生去討論思辨能學會的自身學會不能學會的創(chuàng)造機會讓他學會真正實現教育是為了協助學生而不是限制學生。教師不做“拉動學生的纖夫”繁重而痛苦而應該做“生命的牧者”。二學生是天生的學習者而不是一張白紙讓我們涂抹。這告訴我們一方面是學生對學習充溢了好奇欲望和發(fā)明欲另一方面在它生活的經歷中積累了學習的資源和學習的能力而不是一張

4、白紙。人的起點非零在基礎教育階段所有的知識都可以在生活中找到而不只僅是教材中。在教學中教師應該充沛利用小朋友學習能力把脫離了生活、脫離了學生的實際感受的知識符號學習和學生的生活結合讓學生自身去做、去發(fā)現、去研究去感悟。生本教育揭示教育的實質是提升生命教育手段是依靠生命自身的內在力量。教育應該在此基礎上進行充沛尊重和依循生命的實質教育才可能是“人的教育”。使人的生命潛能得到充沛的發(fā)揮使人的天性得到自由的發(fā)展從而實現教育現代化實現人的現代化。三生本課堂帶來的是教師和學生的一起發(fā)展和生長。教學中封閉的資源和方式給必將發(fā)生學習結果的單一和學生思維的僵化于是學習變成沒有個性的重復和驗證、記憶學生的思維和

5、發(fā)明力都被禁錮沒有發(fā)明性的工作讓教師在重復、單調中滋生了麻木和倦怠最后形成惡性循環(huán)教師厭教學生厭學。四建立在美好學習生活上的德育才是最好的德育教育德育的重要內容就是養(yǎng)成教育我們以前的德育過分注重外在的說教與德育活動促進學生的內化。2022年親生愛生心得體會范文（二）郭英華魯迅先生指出，“什么是教育，教育就是愛?！蔽覈F代教育家夏丐尊也說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！边@寫年的從教經歷，使我不得不承認教育是一項充滿人性關愛的事業(yè)。愛是生命與生命的溝通過程，是教師與學生共同度過的特殊的生命歷程，是教育的基礎，更是師德之魂。一個教師只有關

6、愛學生，才會依法執(zhí)教，才能贏得學生的尊重與信任；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。愛是教育事業(yè)的基礎，既是對教育事業(yè)本身的熱愛，也是對學生的熱愛。常言道：“親其師，信其道”。關愛，即關心愛護學生，猶如“潤物細無聲”的春雨，對學生的影響是潛移默化的。一、播撒陽光、溝通心靈、收獲甜蜜.今學期我根據政教處的要求，我選三【_】班彭丹丹【女】；李長鳳【女】，三【_】班曹贏【男】。這三名學生作為自己的愛生對象。在平時學習、生活中時刻_他【她】們，有什么困難及時伸出熱情的雙手幫助他們，有什么特殊情況及時向家長匯報，并利用課余時間與他【她

7、】談心，做她們的知心朋友，讓她們健康快樂成長。例如三【_】班的曹贏同學【外宿】，他是開學兩周跟隨父母務工從北海轉學來的。曹贏剛來到三【_】班給我印象最深的是。他是一個憨厚誠實，勤奮好學的小男孩。經過一段時間與班上同學、老師交往，發(fā)現他也很快地融入這個班_中，而且也是讓老師和家長少操心的小男孩子，可是后半學期，由于受到電視或電腦游戲的影響，偶爾在課堂上開小差，與同學聊起游戲來，作業(yè)也開始寫得潦草，寫錯的作業(yè)未能及時糾錯，經過我多次與他談心，檢查作業(yè)，并及時與家長溝通，小孩改正態(tài)度很好，并決心以后少接觸電腦游戲，把時間放在學習上。抓緊時間復習功課，爭取期考考出好成績。還有李長風和彭丹丹這兩名女同學

8、，每周一至周五的英語課我都特別_她們，有時課堂上他們走神，我會送幾個關愛的目光，調整課堂氛圍，課后與她們談學習，聊生活做他們的知心朋友。李長風為人聰明機靈，接受能力很強的小女孩。課堂上她專心聽講，積極回答問題，課后按時完成作業(yè)，學習態(tài)度端正，是一個很優(yōu)秀的小女孩，每次考試都能夠拿九十多分，是讓老師和家長最放心的孩子，這次期末考試她的成績是語文：_分，數學：_分，英語：_分。而彭丹丹也是一個活潑、乖巧靦腆的小女孩，課堂上也表現很積極，老師經?？吹剿吒吲e起小手回答問題。開學初他寫的字比較潦草，個人生活自理能力也比較差，爸爸媽媽外出打工很少來看。平時都是舅舅、舅媽來接送，他們把彭丹丹當作勝過自己的

9、親生孩子，有哪些做不對，舅舅及時批評教育，彭丹丹取得進步我也及時表揚她。給她增加自信。經過一個學期的努力彭丹丹在德智體美方面有了很大的進步。二、與親生愛生談話記錄(1)談話對象：彭丹丹時間：_月_日地點：三(1)班教室經過兩個星期的觀察，發(fā)現彭丹丹是個文靜寡言少語。憨厚靦腆的小女孩。以前在老家就讀成績一般，現在父母外出打工。平時由舅舅或舅媽來接送。通過這次談話，我們之間的距離更縮短，彭丹丹似乎看到了希望，對學習增加了信心。同時我也提出在學習上她的一些不良壞習慣。如上課偶爾開小差，不夠積極回答問題，作業(yè)寫得不夠認真細心，特別是英語單詞格式書寫有待加強練習。我也提出今后在學習上的一些要求，彭丹丹聽

10、了之后微笑的點點頭、(2)談話對象：曹贏時間：_月_日地點：三(2)班教室今天中午放學在教室里與曹贏談心通過談心發(fā)現曹贏是一個活潑誠實，聰明機靈的小男孩。上課專心聽講，積極回答問題，按時完成作業(yè)，有很強的上進心。他聽了也很高興。由于父母的工作原因，開學后一個星期才從北海轉學來，我也希望他在今后的學習、生活中繼續(xù)發(fā)優(yōu)點，格求自己。(3)談話對象：李長風的爸爸面談時間：_月_日星期五下午地點：二樓教師辦公室尊敬的李長風家長。你好。很高興在這繁忙的工作中抽出一點時間和你聊一聊小孩在學校學習、生活方面的情況。李長風是一個懂事乖巧、有上進心的小女孩。課堂上經常聽到她清脆響亮的回答聲，作業(yè)書寫工整，學習自

11、覺性很強，是不用老師操心的孩子。她爸爸聽了高興地點點頭，小孩在家也是少讓父母操心。段考成績已公布，我順便把段考成績向他匯報；語文_分，數學_分，英語_分，成績還不錯，只是數學這次考試考得不夠理想，希望家長多與孩子互相溝通，找出原因，以便下一步更好地補漏知識，做到各科前面發(fā)展。家長聽了滿意的點點頭。(4)談話對象：曹贏的爸爸時間：_月_日地點：學校門口尊敬的曹贏家長：你好。很高興在這繁忙的工作中抽出一點時間和你聊一聊小孩在學校學習方面的情況。我發(fā)現這兩星期曹贏在課堂上經常開小差，偶爾與同桌說話，經過談話小孩坦誠地說：我們再聊電視劇里的人物和小游戲”。作業(yè)寫得比較潦草，寫錯的作業(yè)沒有及時更正。我已經批評教育了小孩，希望你回家好好與小孩溝通，批評教育，改正缺點。家長感激的點點頭。(5)_月_日星期五晚，以短信的形式向彭丹丹的家長匯報小孩_月份月考成績。短信內容如下：尊敬的彭丹丹家長。你好。很高興在這繁忙的工作中抽出一點點時間向你匯報_月份小孩的月考成績語文_分，數學_分，英語_分，成績還可以。小孩在學校學習、生活方面都很好，希望家長在外打工放心。三、愛崗敬業(yè)，愛生如子，愛心永駐。堅持“愛的教育，學生第一”的教育觀，熱愛學生，不以惡語相傷，更不變相體罰。那是因為我知道每個學生都有自