優(yōu)秀骨干教師培訓總結（匯編20篇）

1、實用文檔Word格式、可編輯打印 優(yōu)秀骨干教師培訓總結精選20篇 優(yōu)秀骨干教師培訓總結精選20篇 優(yōu)秀骨干教師培訓總結 篇1 新一輪國家根底訓練課程改革給廣闊教師帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)和不行多得的機遇。新課程能否順當施行關鍵在于教師的素養(yǎng)能否適應要求。因此，當務之急是加深教師對新課程的理解，進步教師施行新課程的力量和程度。此次我參與了市青年骨干教師培訓班的學習，使我在思想政治與職業(yè)道德、訓練教學力量與訓練科研力量、終身學習力量和訓練創(chuàng)新力量等方面的綜合素養(yǎng)有所進步，為自己今后的訓練理論打下了根底。通過培訓，使自己有了不少的收獲： 1、進步了自己的師德水準. 從師德訓練培訓起，就對我們原有的師德觀和專

2、業(yè)成長目的有了更大的豐富和提升。我們深切領悟到學高為師，身正為范，學無止境的真諦。通過培訓意識到天外有天，自己還有很大的進展空間。 2、進步了專業(yè)學問程度. 深化了數學學科根底學問，加強了對學校數學學科根本學問和根本理論理解，把握了數學學科的一些進展動態(tài)，理解到數學學科理論與技術的新進展，進步了自身更新教學內容和改進教學方法的力量，以及訓練教學根本功和學科教學或訓練理論力量。在導師的帶著下我們高段數學組的教師形成了良好的教學展現和科研的氣氛。我有幸執(zhí)教了兩堂市級公開課，教研員姜教師深化而又到位的點撥使我的課堂教學有了新的領悟，同組的其他優(yōu)秀教師的珍貴閱歷也使我受益非淺。 3、訓練觀念得到更新.

3、 通過集中理論學習請專家做講座，和特級教師的互動溝通，自己創(chuàng)立博客和導師同伴在網上的溝通等方位全面的溝通，使我們逐步更新了訓練教學觀念，理解了先進的訓練科學根本理論，現代訓練觀、同學觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調整自身的角色和教學方式，把素養(yǎng)訓練貫穿到學科教學過程中。在培訓期間，導師組織我們觀摩優(yōu)秀訓練教學活動和優(yōu)秀的課例，使我們可以理論聯絡實際，實在進步施行素養(yǎng)訓練的力量和程度。在培訓中，我們一道從多角度、多層面對觀摩課堂上的各種困惑和行為進展理論的詮釋和深化的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，覺察了各自的差距與缺乏，對原有的訓練觀念產生了劇烈的沖擊。我第一次聽到案例教學，開頭

4、感到茫然無緒，如今漸漸從一團亂麻中理出了一個分析課堂教學的關緒。我們以前評課總是在關注教師的設計和講授，而很少關注同學的認知程度和參加度，更很少體察同學的情感和需求，通過培訓，使我印象最深的就是學會傾聽同學的心聲，敬重同學的需求。 4、進步了現代訓練技術的運用程度. 在此次培訓中，不僅使我更新了訓練觀念，還把握了一些現代訓練技術。在現代訓練技術、計算機應用的學習中，自己已具有了運用計算機進展幫助教學、開展訓練教學活動的力量、會制作適用學科的簡潔教學課件。自己還在學校給其他的教師上網絡學問的課，并且在學校里創(chuàng)立了教師溝通平臺，使大多數教師都會運用網絡，進步了課堂教學效率。 5、訓練教學理論把握得

5、更為系統(tǒng). 這樣的培訓特別系統(tǒng)，平常忙于教學，很少有時機靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆記，回去還得漸漸消化。使我們對訓練教學的理論與方法把握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種天更藍、地更綠、水更清的感覺。一年半的學習和理論，使我對一些訓練觀念的理解更加深化;對教學理論的熟悉更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身訓練改革的激情更加充足。骨干教師培訓使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生氣。 6、真正感到訓練是布滿才智的事業(yè)，深化意識到自己肩負的責任. 通過培訓，我從姜教師和一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學到了教學、討論的本領，而

6、且學到了如何做人為師。寫在紙上的是思想的腳印，化作動力的是思想的延長，我們得到的是人格的提升、生命的升華，愿一片金色的回憶，一份永久的紀念成為我重新跋涉的新起點。 7、合作學習、共同成長. 在學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親近和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間互相學習、取長補短，結下了深沉的友誼。培訓完畢，就是我們新的合作開頭，以后肯定要互通信息，保持聯絡，我們的心是永久連在一起的。 在這短短的幾天培訓中深深的體會到： 1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。 信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素養(yǎng)的教師應具有現代化的訓練思想、教學觀念，把

7、握現代化的教學方法和教學手段，嫻熟運用信息工具，仔細聽從學院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個仔細的學員，把握機遇，努力學習。 在培訓期間，我嚴格遵守培訓時間，仔細聽課，做了大量學習筆記。我們與專家對話，與同伴溝通。這些都讓我深切地感受到自己教給同學的那點學問，只是滄海一粟。我們要學的東西太多了，而自己知道的東西又太少。教師的那桶水，已成為杯水車薪，滿意不了同學的需求。因此，要想真正進步自己的訓練程度，就要持之以恒地學習，不斷的給自己的學問海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。 二、傾聽講座，提升自己。 在培訓中，我傾聽了很多專家關于訓練理論、科研、師德方面的講座。他們睿智的觀點、

8、精辟的闡述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風范。他們結合自身的心得體會，以豐富的學問內涵對現代訓練科學理論進展精辟的闡述，撥開了我在訓練教學中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。 河北師范高校碩士生導師宮六朝教授利用兩天時間給我們講授了素描教學技巧和顏色教學技巧，宮教授以生動的實例和豐富的學問內涵及精湛的理論闡述，使我對于繪畫的理解發(fā)生了很大的變化;更重要的是我從他的身上學到了做學問和做人的道理。他的講座折射出一種責任，表現出了一種大師的風范。另外宮教授還近間隔 地和參與培訓的教師進展溝通，理解一線教師工作中的困惑并關心教導迷津，他平易近人的態(tài)度使人倍感暖和，兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬

9、業(yè)精神著實令我鄙視。 河北師范高校的王順義教授給我們系統(tǒng)的講授了中國畫寫意山水創(chuàng)作，也讓我學到了很多新的學問。王教授講到藝術創(chuàng)作離不開自我，它是自然課題的根底，是自身素養(yǎng)的表達這讓我深深的感覺到了自己需要學習的內容還有許多，要活到老，學到老，不斷給自己充電，加強自身的素養(yǎng)，以期創(chuàng)作出更多好的作品。 河北師范高校的肖平安教授講授了寫意花鳥畫，肖教授邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨以及在對構圖形式敏捷應用的根底上，率性而為，隨時而動。他對顏色的把握及畫面整體的把握游刃有余，暢盡胸中逸氣，具有很鮮亮的浪漫主義顏色。另外肖教授還讓學員們盡情作畫，現場一對一的指導，讓我們在佩服肖教授繪畫技法的同時，更被他平易

10、近人、仔細教學的態(tài)度所折服。 邢臺訓練學院的譚怡鈞教授講授了兒童訓練心理學，韓雪榮教授講授了教師心理安康，使我在進一步理解兒童心理學的同時，也明白了教師應當理解自己的心理是否安康，否那么會嚴峻影響師生關系，直接導致同學的心理障礙。所以教師學會心理調控很重要，要知足長樂，要換一個角度看問題，要心理換位，要合理宣泄。借用韓教授的一句話吧我們無法轉變生命的長度，但可以拓展它的寬度;我們無法轉變自己的容貌，但可以顯示自己的微笑;我們無法樣樣順當，但可以無怨無悔。 這兩位教授用生動的語言、鮮活的實例博得了我們全部聽課教師的陣陣掌聲。她們的講座時而緊急嚴厲，還不經意間來個點名發(fā)言;時而詼諧幽默，逗的我們哈

11、哈大笑。聽了兩位專家的講座，真有種聽君一席話，勝讀十年書的感覺，對我而言，不僅是教學學問的擴大、教學理念的提升，更是一次心靈的洗滌。 邢臺訓練學院教務處的周廣臣主任給我們講授了班主任工作專題加強師德師風建立，塑造新教師健全的人格 組織新教師開展法律法規(guī)學習，學習?中學校教師職業(yè)道德標準?，穩(wěn)固專業(yè)思想，增加責任感和使命感。熟識訓練法律法規(guī)的根本內容，樹立依法執(zhí)教的思想觀念，初步具備依法執(zhí)教的理論力量。開展敬業(yè)愛生、為人師表的訓練，增加事業(yè)心和人格魅力。進展倫理學問和心理安康訓練，進步人際交往力量和適應社會生活的力量，培育團隊精神和意識。 (二)制定職業(yè)進展規(guī)劃，建立新教師專業(yè)成長記錄袋 關心新

12、教師制定好職業(yè)進展規(guī)劃，建立成長記錄袋，增加新教師對訓練工作的使命感和成就感。 (三)開展“一對一結對幫帶，促進新教師安康成長 新教師走出學堂，登上講壇，從一個同學變成一個教師，很多東西是要在實際中去總結、去感悟的。為了讓她們少走彎路，培育幫扶尤為重要，為此，學校特意支配縣級骨干教師和鄉(xiāng)級名師與每位新教師結對，在學科教學中，由學校指定一個同科的骨干教師為指導教師，與一個新教師結成“一對一的師徒幫帶關系，簽訂幫帶協議，制定指導方案。指導教師指導新教師樹立先進的訓練理念，理解熟識課程標準、教材、進展教法的詳細指導，全程指導常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)，詳細包括：教學方案的制定及總結的書寫;備課及教案書寫(開

13、學三個大周內的教案，指導教師要批閱簽署意見);作業(yè)批閱及同學學習評價;課堂教學過程的指導(說課、跟蹤聽課、評課);習題選編及命題制卷;理解學情及教學輔導等。同時，指導教師和新教師要按學校規(guī)定互相聽足課時。 (四)組織學習、溝通、展現活動，為新教師搭建成長平臺 1、理論學習：要求新教師每學期至少要讀一本訓練、教學理論書籍，要做好5000字手抄讀書筆記，并寫出心得;仔細學習課程標準。 2、組織培訓：每學期進展了一次新教師業(yè)務培訓，培訓內容為怎樣聽、評課，怎樣撰寫論文，如何組織班團(隊)活動等。 3、征文競賽：結合師德訓練月，組織新教師開展“課外訪萬家活動，5月上旬舉辦了以“正風紀，標準從教行為;訪

14、萬家，樹立師表新風為主題的師德征文活動。征文中，新教師們用樸實而真摯的語言詮釋了自己對教師這個職業(yè)的理解與喜歡。 4、教學展現：學校要求新教師開學第一周上好亮相課，然后每周上好一節(jié)進步課，并在今春5月下旬開展了全鄉(xiāng)青年教師“課堂教學錄像課競賽活動。同時，鼓舞新教師參與各級、各類教學比武活動，對獲得榮譽的教師，學校賜予嘉獎。 5、教師沙龍：組織新教師互相溝通，討論教學體會、暢談教學感受、傾訴教學困惑、討論解決方法、介紹成長經受;或就某個專題開展爭論，發(fā)表自己的見解，學校給他們制造學習和展現自己才華的時機。 6、參加管理：新教師任班主任者，學校支配有閱歷的班主任幫帶指導;未任班主任者，均擔當一個有

15、閱歷的班主任的助理，見習班主任工作;或者擔當寢室管理、兼職心理安康輔導工作。 7、召開座談會：(1)每月組織一次同學代表座談會，聽取他們對新教師的意見，并準時將意見反響給新教師;(2)每月召開新教師座談會，聽取有關學習、工作、生活方面意見，總結溝通教學理論中的得失、體會、業(yè)績;(3)每月召開一次指導教師、行政指導討論會。就新教師培育工作專題進展意見溝通，總結成果，得失，完善培育舉措。 8、縮短新教師考核周期，每學期近完畢時，從德、能、勤、績四個方面對新教師進展考核，準時診斷，準時覺察問題，準時與教師溝通，準時訂正。讓新教師在成長的道路上少走彎路。 總之，通過一年來的培訓，四位新教師很快轉換角色

16、，根本適應了訓練教學工作各項環(huán)節(jié)的要求，在六月上旬組織的新教師年度考核中，四位教師中，胡茜茜教師和陳波教師被評定為優(yōu)秀等次，其余均被評定為合格等次，實現了學校對新教師培育提出的“一年上路的總目的。 優(yōu)秀骨干教師培訓總結 篇17 時間過得真快，轉瞬三年的高中歷史青年骨干教師培訓即將完畢。三年來的培訓生活，不僅豐富了我的教同學活，供應了同其他教師溝通的時機，更為我制造了學習教學理論，商討教學問題，討論教學藝術的契機。通過上課、聽課、議課、座談、溝通，并形成教學體會和報告等，進步了我的業(yè)務力量和教學程度。說實話，我是很珍惜這種學習時機的。回憶三年來的表現，特總結如下： 一、參與培訓時的表現 每一次培

17、訓，我都能支配好課務，準時參與，從不無故缺席。每次培訓，假設輪不到自己上課，我都能仔細聽課，仔細做好聽課記錄。在有疑問的地方作好標記，事后提出來與大家溝通和商榷。在議課時，我能樂觀發(fā)言，說出自己對本課的看法和建議，恰如其分地、一分為二地對待每一位同仁的上課，挖掘上課的思想和內涵，與當今創(chuàng)新教學和新課程的教學理念接軌，指出課堂教學中存在的問題，向別人提出合理化的建議。在該過程中培育自己的思維力量、分析力量、語言表達力量等。 輪到自己上課時，能充分備課，并結合自己的共性特點，上出自己的風格和特色，并能借此展現自己，暴露自己教學中存在的問題，讓別人指出自己的缺乏，共商對策，解決問題。在自己的教學設計

18、中，能結合新的教學理念，用現代化的教學媒體和手段來組織課堂教學。與大家共同討論現代化教學方式與傳統(tǒng)教學方式的利弊，努力使自己的教學緊跟時代的步伐，適宜時代的要求。在教學時，盡量能表達主體教學思想，以同學為主體，注意師生互動，讓同學成為學習的仆人，教師只是起引導和點撥的作用。 二、出勤狀況 三年內，共計培訓9次，每次2天，共17天，每天按7課時計算，應培訓總課時為119課時，實際參與培訓119課時，從無缺課現象。輪到上課4次，實際上課4次。能聽從支配，上好每次課。 三、收獲 三年的培訓，在勞碌的教學工作中，參與培訓，是在調動課務，協調好各種關系后，才去參與的。因此，對于這種時機，我很珍惜，培訓時

19、非常仔細。培訓下來，感覺收獲不少，主要表如今以下幾個方面： (一)學海無涯，教無止境 俗話說：學，然后知缺乏，教，然后知困惑。通過培訓，通過彼此之間互相聽課，學習，討論，商討等，我熟悉到，教學是一門技術，更是一門相當粗淺的藝術。僅憑一本書，一支粉筆，是難以上好課，教好書的。我教學根本功較扎實，訓練教學效果也不錯，而且平常也能樂觀參與各級各類教學競賽，并在競賽中也獲得了肯定成果，也積累了肯定的教學閱歷。但通過與別人比較，我覺察，值得自己學習的東西許多許多。比方，在課堂教學中激情地投入，并以此來調動同學的學習樂觀性和主動性上，我做得還不夠。又比方，在教學過程的設計，包括導課，講授新課，總結新課等教

20、學環(huán)節(jié)上，每個人的方法也不盡一樣，其他教師的設計新奇獨到，很值得我學習。 由此，我知道，教學是一門藝術，藝術是無止境的。要能真正地教好書，教活書，自己應當學習的地方還許多。關起門來教學是不行的，停留在老一套上靠吃老本，也是不行的。學海無涯，教無止境，只有不斷地學習，學習教學理論、教學方法、新的教學思想，向書本學習，向別人學習，向同學學習，在教中學，在學中教，不斷覺察和改正自己的缺乏，不斷學習別人的優(yōu)點和特長，才能跟上時代的步伐，才能適應現代的教學，才能使自己在劇烈的教學競爭中不至于被淘汰。才能使自己受同學歡迎。 (二)要重視教學科研的討論和積累 我們都是直接從事課堂教學的，教學過程中難免會遇到

21、問題和困惑，在教學過程中也會有很多收獲和感悟?；蛟S，某個重點難點的教學上，你總覺得差強人意?；蛟S，在教材的處理上你有獨到之處，且上課證明，這樣處理的效果很好。或許，在發(fā)揮同學的非智力因素方面，你勝人一籌。不管是誰，只要你能留心自己的教學，你就會有點滴的體會和感悟。有些教師，能做個有心人，牢牢抓住教學過程中這些思維的火花，把它形成文字，寫成訓練教學方面的文章，或參與一些論文評比，或發(fā)表于某些教學雜志。既為自己豐富了教學閱歷，又為自己評優(yōu)、晉級積累了資本?？墒呛芏嘟處煴M管也有體會和感悟，但卻疏于把它整理成文。僅管也有火花出現，卻不能準時抓住，等到后來再想起來重新動筆時，原來的想法已經遺忘了。 近幾

22、年來，盡管擔當的教學任務較重，但還是每天擠出時間來進展思索和討論。把自己的教學閱歷上升成為教學理論，這對每個教師都是很有關心的。我在以后的教同學活中，要更留意這方面的問題，常思索，常動筆，并努力在課堂教學上做些改革和嘗試，學做討論型的教師，不做呆板的教書匠。 (三)三年來獲得的成果和榮譽。 三年中，我能仔細參與學校和上級訓練部門組織的各項評比活動，樂觀攢寫論文，參加課題討論等，并獲得了肯定的成果。 在競賽方面：20年獲得市“三優(yōu)課賽教二等獎，市教師技能大賽二等獎，20年被評為市教學新秀，并獲得無錫大市說課競賽二等獎。20年7月獲得大市優(yōu)質課一等獎。20年1月，代表省參與全國中學歷史教學大賽，榮

23、獲一等獎，這是迄今為止，市中學歷史教師參與各級優(yōu)質課評比榮獲的最高獎項。 在論文方面：迄今為止已經在?中學歷史教學參考?中學政史地?中學歷史教學討論?新高考?等省級以上報刊雜志發(fā)表論文近篇。另有十幾篇論文在中國訓練學會、省訓練學會、省行知杯、省杯、市教研中心組織的論文評比中獲獎。自己獨立撰寫的教學專著，由全國歷史教師訓練專業(yè)委員會理事長教授作序，即將由國家正規(guī)出版社出版。 課題方面：在市教研員教師和市教研員教師的指導下，我主持了一項國家級子課題和兩項市級課題，并參加多項省級課題的討論，獲得了肯定的成果。 當然，成果屬于過去，我做的還遠遠不夠，教學中需要自己去覺察和探究的地方還許多，盡管培訓已經

24、完畢，但對我來說，這只是一個起點和開頭，更多的學習和培訓就在我們的日常教學中，其他教師和同學都是我們的教育員?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索，培育同學的科學精神、創(chuàng)新意識和理論力量是一個需要國家、社會、學校一起進展的系統(tǒng)工程，作為一名教師，我將會不斷地勇于理論、開拓創(chuàng)新，為訓練事業(yè)奉獻一切! 優(yōu)秀骨干教師培訓總結 篇18 敬重的各位指導、教師們： 大家下午好! 首先感謝指導給我的這一次培訓時機，同時也要感謝各位同行教師們的信任。我?guī)е銈兊年P愛和信任參與了本次骨干教師培訓活動，聽取了四位名師專家的精彩報告，受益匪淺。 下面我主要向各位教師傳達一下本次培訓中,兩位學者教師的主要講課內容.在說一

25、下自己的心得體會 首先，我想傳達的是蘆德芹教師的講課，課題為?做一名反思型教師? 。 蘆教師的這節(jié)課通過很多故事讓教師們懂得什么是反思：反思就是一種通過自我擦覺程度改善教師教學的行為，促進教師力量進展提升專業(yè)力量素養(yǎng)的有力手段和有效途徑。 什么是反思型教師 1、具有反思性理論力量的教師 2、能在教學工作中擅長反思的教師 3、也能在一個人生活方面包況做人做事對人對己方面反思 反思型教師的特征 對事業(yè)的鐘愛 幼兒的敬重 討論的投入 教學的鉆研 問題的坦然 讀書的沉迷 團隊的摯愛 反思的類型 個體自省式 課后思 大事思 周后思 與同伴一起反思 橫向反思 自我反思 縱向反思 反思的對象和反思的方式 1

26、、反思訓練理論中的施教行為 2、幼兒在學習過程中的行為表現 教學活動引發(fā)的反思 覺察問題 討論 解決、分析 總結閱歷 補充完善 接下來向大家匯報一下郎明琪主任講課的主要內容，題目是?一節(jié)好課的標準? 一節(jié)：指一次幼兒教學活動 好課：指幼兒喜歡 有質是集體活動 標準 ： 衡量事物的準那么 也可指為準那么的事物 一節(jié)好課的標準： 教材選擇 學情分析 教學目的 教學設計 學具預備 教材選擇：1、源于幼兒的當前需要和進展需要符合幼兒年齡有特點 貼近幼兒生活。2、具有形象生動 、相宜集體進展的活動內容。 教學設計：1、有明確的框架內容構造和內容構造之間的遞進關系。2、有遞進層次間的鋪墊關系。3、具有啟發(fā)

27、性或探究空間的問題設計。 幼兒園聽課心得體會 課堂是教師傳播文化、啟迪思想、是同學生命成長的地方。因此,我們應當更多地關注課堂、走進課堂, 討論課堂, 讓課堂布滿才智的光線!,通過這幾天的聽課和與教師的教學討論溝通中, 著實為自己的專業(yè)學問進展一次充電, 促進了自我專業(yè)成長。下面我就說一下我的體會。 通過聽蘆教師的課讓我知道了對于教師來說, 反思教學不再是一種面對幼兒時的教學方式或策略, 而是一種用來進步自己的專業(yè)素養(yǎng),改進訓練理論的學習方式, 是教師在先進的訓練理念指導下, 借助行為討論不斷地對自己地訓練理論進展反思, 樂觀探究與解決訓練理論中的問題,努力提升訓練理論的合理性, 并使自己漸漸

28、成長的過程。 在聽課的過程中蘆教師要求教師應仔細地在日常訓練教學中進展自我反思,反思自己的訓練行為、組織教學的方式、師幼互動的狀況等, 準時記錄反思日記, 從日常訓練教學大事中捕獲有意義的問題, 并解決問題,從而進步自己的分析教材、討論教材的力量, 轉變自己的訓練行為, 進步自我綜合素養(yǎng)。 總之, 聽了蘆教師的這節(jié)?做一名反思型教師? 讓我懂得了作為一名教師應學會思索, 講究方法和策略, 留意工作創(chuàng)新,應盡量做到：對教師的工作多一點急躁, 少給一點抱怨;對自己多一點反思, 少一點自責;對幼兒多一點愛心, 少一點苛刻,這樣才能使我們的每節(jié)教學活動更加有效。 通過郎教師的?一節(jié)好課的標準?讓我懂得

29、了“教師是為孩子，為同學上課的，而不是給聽課的人士上課的，所以一節(jié)好課不能十全十美，但要有意義。一節(jié)有意義的好課，沒有肯定的標準。這里所說的有意義是同學學到了新學問，產生更進一步學習的劇烈要求，也可以是力量得到熬煉，產生良好、樂觀的情感體驗，還可以是教學效果反響回來同學的思維程度及思想道德程度得到有效進步，更可以是同學探究力量和創(chuàng)新意識進步，自信念增加，連續(xù)學習的潛能得到開發(fā)。所以，一節(jié)好玩、有效、有意義的好課要看師生雙方面的表現： 通過這次的學習我知道了自己的訓練理念和訓練行為都會直接對幼兒產生肯定的影響, 因此, 我在今后講課前都要細心做好預備, 仔細討論要講的課的目的,分析目的怎樣定位比

30、較明確;內容怎樣支配比較合理、環(huán)節(jié)怎樣設計比較生動好玩,能吸引幼兒;教具、學具應如何預備比較得當;如何把握和打破重難點等方面都要進展仔細的分析與討論, 到達教材熟識, 以便上完課后能準時反響溝通, 商討商討,讓教師真正發(fā)揮引領的作用。上好每一節(jié)課。 整整兩天全程傾聽了四位專家的報告，我得到了豐盈的收獲，得到了精神的洗禮，更受到了深遠的啟迪。在這里，我想說：我們需要這樣的引領，需要這樣的啟迪，更需要這樣的鞭策和訓練。 最終，感謝各位指導和同行教師給了我一次這么珍貴的學習時機，通過這一輪的培訓，我將在以后的教學中不斷的努力學習和充實自己，削減自己在教學方面的缺乏，少走彎路。 再次感謝各位教師急躁的

31、聽完了我的匯報，感謝你們。 優(yōu)秀骨干教師培訓總結 篇19 一、時機難得，學習氣氛深沉。 參與這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習時機，在最短的時刻內完成了由訓練工到同學的主角轉換，仔細、虛心、懇切地理解培訓，態(tài)度端正、學習專注，從訓練局指導到學校校長都能用心致志，全神貫注，仔細的傾聽和記錄，準時完成作業(yè)，如饑似渴地理解著新奇的理念。大家都覺得時機是如此的難得，學習氣氛非常深沉，仿佛回到了同學時代。 二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。 專家、教授的講座就象是一頓豐富的大餐，精致地呈此刻我們的面前，真是聽君一席話，勝讀十年書;。各位專家、教授毫無保存的把自己在學習和工作中的閱歷拿出來與大家共享，深化淺

32、出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：訓練管理中的危機和言論應對和李雯教授的學校平安工作理論、政策與理論;，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅僅理解了全國學校平安的現狀，也對如何做好學校的平安管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校內突發(fā)大事和應對各種媒體，明白什么叫媒治;。做好學校平安工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存幸運。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)訓練人才培育形式、影響因素及改革走向有了新的熟悉，明白了什么叫工業(yè)文化缺失;。傾聽了孫霄兵副部長對?國家中長期訓練進展綱要?的解讀，明白了根底訓練改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)章、懂中國國情。 三、學無止境，

33、更新學習觀念。 聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中非常佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們學問的淵博。想想如此才氣從何而來?全部人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業(yè)學問，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：人生是一個長跑，要一向堅持下去。;學習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不行少的生活方式。我雖然不能訓練教學的專家，但我可以從今刻起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不行或缺的組成部分。比照自己的工作實際，將所學學問為我所用。 培訓學習雖然已經完畢了，但我知道有更

34、重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行那么將至;事雖難，做那么必成。讓我們借市訓練局開展學習工程;的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的訓練工發(fā)奮學習，為培育出更多創(chuàng)新人才發(fā)奮工作。 骨干教師培訓總結篇三 一年以來，本人始終堅持貫徹黨的訓練方針，忠誠黨的訓練事業(yè)，愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻，盡力做好各項工作，仔細履行自己的崗位職責?，F將本人在一年來的工作和學習狀況總結如下： 一、政治思想方面 本人擁護黨的根本道路，努力貫徹黨的訓練方針，忠誠黨的訓練事業(yè)。聽從學校的工作支配，自覺遵守職業(yè)道德。遵紀守法，團結協作;愛崗敬業(yè)，忠于職守;教書育人

35、，為人師表。 二、訓練教學方面 通過學習新的?課程標準?，樹立了同學主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧公平的新型師生關系。重視了同學獨立性，自主性的培育與進展，將同學的進展作為教學活動的動身點和歸宿。努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等力量。由于本人堅持仔細備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批好每一本作業(yè)，訓練好每一個同學。通過一年的努力，同學成果得到很大的進步，得到校指導和教師的全都好評。 三、班主任工作方面 在班主任工作方面，一是注意思想政治和道德訓練。二是抓好學習方法的轉變。三是搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象。四是樂觀穩(wěn)妥地綻開班級競選活動，將競爭納入工作軌道。五是樂觀會同各學

36、科教師樂觀備好同學，討論訓練同學的方法，同時樂觀同家長聯絡，準時理解、把握同學狀況，共同管理訓練同學。 四、教學討論方面 樂觀參與教研活動，努力進步自己的理論程度。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。樂觀上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題搜集數據、資料。一句話，用科學的方法、嚴謹的態(tài)度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。 一年來，我踏實地做了一些工作，獲得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些缺乏，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺乏，爭取更大的成果。 優(yōu)秀骨干教師培訓總結 篇20 我努力，我工作，我也就有幸成為了平湖市學

37、校語文骨干教師培訓班的學員。在為期一年半這短暫而又漫長的培訓期間，本人樂觀參與每次培訓活動，仔細完成各項培訓作業(yè)。 本次培訓的形式豐富多樣：傾聽講座、學員上課、互動評課、溝通說課、外出觀摩等等，每一次的培訓都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。培訓即將完畢，在感慨時間過得太快，想學的東西太多的同時，所幸的是每一次的活動都過得很充實：傾聽智者的教導，參加伙伴們的探究收獲頗豐! 一、書本理論，為已充電。 時代在進步，訓練在進展，在新課程改革的當今，更需要每一位訓練工不斷進展自我充電。為師從教不行不聽、不行不讀的?如何當好班主任?，這2張1本全方位、多角度地闡述了當好班主任的神秘。魏書生不愧為當代的訓練改革家，他的名字就給人以教書育人的感覺。班主任要努力轉變自我、同學素養(yǎng)培育、班級管理原那么、班級管理方法、班級管理細那么、如何進步同學學習效率，班級管理民主化以及班級管理科學化，這諸多內容讓我從理論上學習了如何做班主任。我想，在今后的工作中，假設