教初中化學(xué)九下8.5化學(xué)肥料教案

1、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，初步學(xué)會(huì)區(qū)分氮、磷、鉀肥的方法。處理信息的能力和交往、合作能力。重點(diǎn)：區(qū)分氮、磷、鉀肥的方法。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備株）、缺鉀的大豆葉片（實(shí)物）2教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備的事實(shí)開(kāi)放2。學(xué)生活動(dòng)1、展示學(xué)生各自搜集的常見(jiàn)化肥的樣品，由各組代表上講臺(tái)展示樣品，做教學(xué)目標(biāo)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，初步學(xué)會(huì)區(qū)分氮、磷、鉀肥的方法。處理信息的能力和交往、合作能力。重點(diǎn)：區(qū)分氮、磷、鉀肥的方法。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備株）、缺鉀的大豆葉片（實(shí)物）2教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備的事實(shí)開(kāi)放2。學(xué)生活動(dòng)1、展示學(xué)生各自搜集的常見(jiàn)化肥的樣品，由各組代表上講臺(tái)展示樣品，做（重點(diǎn)，用時(shí)稍長(zhǎng)些，教師巡回檢查、指導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題3交流：交流信息資料，互查上述表格所

2、填內(nèi)容。（教師深入小組情況，適時(shí)指導(dǎo)1：再創(chuàng)情景：爺給我講：70教師點(diǎn)撥。2、案例說(shuō)明了什么？（）學(xué)生活動(dòng)1792學(xué)生活動(dòng)（重點(diǎn)，用時(shí)稍長(zhǎng)些，教師巡回檢查、指導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題3交流：交流信息資料，互查上述表格所填內(nèi)容。（教師深入小組情況，適時(shí)指導(dǎo)1：再創(chuàng)情景：爺給我講：70教師點(diǎn)撥。2、案例說(shuō)明了什么？（）學(xué)生活動(dòng)1792學(xué)生活動(dòng)12酸鉀？（做準(zhǔn)備）設(shè)置情景1：發(fā)黃的菜葉與正常的菜葉比較。（缺2：矮小的小麥植株與正常的小麥植株比較。（缺3：葉片邊緣發(fā)黃的大豆葉與正常的大豆葉比較。（缺提出問(wèn)題224、學(xué)生小結(jié)：從外觀上區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥的方法（教師點(diǎn)評(píng)）交流；小組代表匯報(bào)交流（6學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況（統(tǒng)計(jì)能正確區(qū)分氮肥、鉀肥的方法及人數(shù)問(wèn)題拓展黑板上的三種不正常的植物，各缺乏什么養(yǎng)分？急需施肥。但是，買(mǎi)回來(lái)教師小結(jié)課后活動(dòng)1設(shè)置情景1：發(fā)黃的菜葉與正常的菜葉比較。（缺2：矮小的小麥植株與正常的小麥植株比較。（缺3：葉片邊緣發(fā)黃的大豆葉與正常的大豆葉比較。（缺提出問(wèn)題224、學(xué)生小結(jié)：從外觀上區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥的方法（教師點(diǎn)評(píng)）交流；小組代表匯報(bào)交流（6學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況（統(tǒng)計(jì)能正確區(qū)分氮肥、鉀肥的方法及人數(shù)問(wèn)題拓展黑板上的三種不正常的植物，各缺乏什么養(yǎng)分？急需施肥。但是，買(mǎi)回來(lái)教師