報告匯總第二告小組

1、PartPartPart環(huán)保NGO殼牌公司環(huán)保殼牌公司環(huán)?；顒影咐质侨蜃畲蟮钠髽I(yè)之一，也是全世界最大的能源公司之一，在130案例介與三地教委和“自然之友”組織“案例介與三地教委和“自然之友”組織“殼牌美境行動”達(dá)成一致，確定行動目標(biāo)、方案、費用、各方權(quán)利與責(zé)任等；準(zhǔn)備海報等物資，擬定評獎方案，通過教委將活動通知方在三地同時舉行啟動儀式，參加者包括教委和環(huán)保局官員、民間環(huán)保團(tuán)體的代表、和殼牌公司代表。啟動儀式都采取了與環(huán)?；顒酉嘟Y(jié)合的方式。在各個中小學(xué)張貼海報，鼓勵廣大學(xué)生參與；對參加“殼牌美境行動”的各個中小學(xué)進(jìn)行不定期的，了解活動進(jìn)程，解決年月年月案例介活動效覆蓋案例介活動效覆蓋地區(qū)及受

2、眾不斷增加 環(huán)保成果領(lǐng)域不斷擴(kuò)企業(yè)知名度不斷增加 企業(yè)社區(qū)親和力不斷增活動模：結(jié)合環(huán)保局以目標(biāo)公直接受眾中小學(xué)間接目標(biāo)家長，教師及廣泛大活環(huán)保教育：向中小學(xué)生普及環(huán)保知識環(huán)保方案的設(shè)計與實施：讓學(xué)生自己設(shè)計環(huán)保方案并且利用寒暑假實施。環(huán)保行動：進(jìn)行室活動，以實際行動宣傳環(huán)保案例分1教育與環(huán)保結(jié)宣傳環(huán)保知識案例分1教育與環(huán)保結(jié)宣傳環(huán)保知識，同時由學(xué)生自己設(shè)計環(huán)保案，成功的方案由設(shè)計者自己實施2. 最大限度地調(diào)動社會力不僅有眾多中小學(xué)生參與，還得到了教委3把握正確的時活動啟動時間六一兒童節(jié)至六五世界環(huán)境日設(shè)計環(huán)境保護(hù)方案寒暑假時部門和民間組織的大力實施環(huán)保方案秋季和寒假時案例分 4. 最大限度地利

3、用活動成更好地案例分 4. 最大限度地利用活動成更好地利用了孩子們的創(chuàng)造力，也利用了體擴(kuò)大影響5利用不僅利用了海報6選擇最佳合作伙最大限度地調(diào)動各方面的資源。殼牌等公并且組、自辦來宣傳和廣州分別與當(dāng)?shù)亟涛献?，一證了活動的廣泛性，另一方面也使“殼牌境行動”的開展有了充足的人力資源保障，“自然之友”也參加了該活動的組會三江源項目可借鑒之1. 對公眾進(jìn)行生態(tài)保護(hù)知識方面的教三江源地區(qū)教育水平較，當(dāng)?shù)夭糠置癖娪薪邮苓^系統(tǒng)的培訓(xùn)和教育，他們不了解生態(tài)環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識，不清楚如何具體保護(hù)三江源。而殼牌公司很好的將環(huán)保與教育結(jié)合在一起，環(huán)保內(nèi)容不但出現(xiàn)在中小學(xué)生的自然、生物等課程中，而且還建立了一個立體

4、的教育網(wǎng)，提供了三江源項目可借鑒之1. 對公眾進(jìn)行生態(tài)保護(hù)知識方面的教三江源地區(qū)教育水平較，當(dāng)?shù)夭糠置癖娪薪邮苓^系統(tǒng)的培訓(xùn)和教育，他們不了解生態(tài)環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識，不清楚如何具體保護(hù)三江源。而殼牌公司很好的將環(huán)保與教育結(jié)合在一起，環(huán)保內(nèi)容不但出現(xiàn)在中小學(xué)生的自然、生物等課程中，而且還建立了一個立體的教育網(wǎng)，提供了一個良好的公眾參與環(huán)保的。對此，三江源項目可以借鑒其做法，在公眾倡導(dǎo)中應(yīng)增添教育部分，可以通過印制和分發(fā)保護(hù)手冊，免費為公眾提供課程培訓(xùn)，在中小學(xué)生中宣傳環(huán)保的迫切性，普及環(huán)保知識，提高環(huán)保意識，樹立“等方式來樹立全民生態(tài)環(huán)保的理念”的責(zé)任感2充分利用進(jìn)行公眾倡發(fā)展的主要趨勢，利用新是

5、現(xiàn)進(jìn)行傳可以突破時間和空間的限制，擴(kuò)大范圍。殼牌司充分認(rèn)識到新的巨大作用，不僅利用了海報，新聞等公共并且組織自辦了來宣傳，從而樹立一個負(fù)責(zé)任的企業(yè)形象，增強(qiáng)了公眾親和力。三江源目要想獲得的公眾支持，應(yīng)充分借鑒殼牌公司的功經(jīng)驗，大力采用新方式進(jìn)行宣傳。如及時更新推廣、在報刊、廣播、電視以等大力宣傳三江源項目、與名人合作，利用名人效應(yīng)的公眾參與。呼三江源項目可借鑒之3.最大限度的獲和社會組織的支殼牌公司環(huán)?；顒硬粌H有眾多中小學(xué)生參與，還得到了教委三江源項目可借鑒之3.最大限度的獲和社會組織的支殼牌公司環(huán)?；顒硬粌H有眾多中小學(xué)生參與，還得到了教委環(huán)保組部門和民間組織的大力支持，從而獲得巨大成功。而三

6、江源地區(qū)牧民轉(zhuǎn)產(chǎn)的補償標(biāo)準(zhǔn)過低使得三江源保項目得不到民眾的配合，另外，該地敏感問題使政策比較保守，這些都對公眾倡導(dǎo)產(chǎn)生一定的阻礙。因此，得和社會組織的支持成為三江源項目公眾宣傳不可缺少條件。SEE基金應(yīng)與各種環(huán)保社會組織建立良好的合作關(guān)系相互交流，借鑒經(jīng)驗。同時，應(yīng)加強(qiáng)的合作，獲支持可以通過提供各政策、提高牧民轉(zhuǎn)產(chǎn)的補標(biāo)準(zhǔn)、提供牧民免費就業(yè)培訓(xùn)等方式支持三江源項目4.變環(huán)保意識為環(huán)保行殼牌公司不僅宣傳”的環(huán)保意識，更強(qiáng)調(diào)通過親參與，增強(qiáng)中小學(xué)生的環(huán)保能力，以孩子影響家長、教師以至更廣泛的大眾，倡導(dǎo)“人人動手搞環(huán)?！?，變環(huán)保意識為環(huán)保行動?，F(xiàn)在環(huán)保活動的公眾倡導(dǎo)往往只是呼吁大家建立生態(tài)保護(hù)的意識

7、，很少組織公眾進(jìn)行具體的環(huán)保行為。三江源項目在組。如2014年SEE織民眾進(jìn)行實際保護(hù)行動方面也存織的穿越賀蘭山公益籌款行動只是面向企業(yè)會員等高端群體而忽視了公眾群體。SEE三江源項目應(yīng)面向公益項目，調(diào)動公眾參與保護(hù)三江源項目的積極性，使公眾倡由重視宣傳環(huán)重視組織環(huán)保行動環(huán)保NGO案例分在2009年的統(tǒng)顯示環(huán)保NGO案例分在2009年的統(tǒng)顯示總共有NGO組織330萬個，據(jù)其中NGO組織最多的地區(qū)是馬哈拉施特拉邦（Maharashtra）48萬，其次是安得拉邦（Andhra Pradesh）46萬，北方邦（Uttar Pradesh）43萬，克拉拉邦萬， 卡納卡塔邦（Karnataka）19萬，

8、 古吉拉特邦（Gujarat）17萬，西孟加拉邦（West Bengal）17萬,塔米那都邦（Tamil Nadu） 14萬,奧里薩邦（Orissa）13拉賈斯坦邦是這些NG 組織的最大捐獻(xiàn)者，在十一規(guī)劃中用于社會事業(yè)的金額是）案例介萬納萊環(huán)保組織倡導(dǎo)公眾環(huán)案例介萬納萊環(huán)保組織倡導(dǎo)公眾環(huán)保項“為了農(nóng)村發(fā)展和綠化的人動”項目直接引萬納萊環(huán)保組織是一個村，居民組織開動”項目案例分公眾倡導(dǎo)方面作為宣組織項目活動，引導(dǎo)公眾案例分公眾倡導(dǎo)方面作為宣組織項目活動，引導(dǎo)公眾直接參政策倡導(dǎo)方面學(xué)界積極溝環(huán)境公完善，促進(jìn)居民環(huán)保積極企業(yè)倡導(dǎo)方面，為企業(yè)提供免費服學(xué)校倡導(dǎo)方面，狠抓環(huán)境教案例分1.作為宣環(huán)保民間組

9、織比較常利公眾倡導(dǎo)方面作為宣，具體包和印刷環(huán)境小冊案例分1.作為宣環(huán)保民間組織比較常利公眾倡導(dǎo)方面作為宣，具體包和印刷環(huán)境小冊子，在專業(yè)期刊雜志有關(guān)環(huán)境信息的文章，以及合作等。環(huán)境教育中心（CEE）在這方面做得較為成功開辟環(huán)境專欄或環(huán)該組織通過建網(wǎng)絡(luò)的方式來進(jìn)行環(huán)境信息；成立了特殊（CEE-NFS）定期刊載與環(huán)境有關(guān)和文章，以供NGO和個人使用，時其他報紙和雜志也可以免費使用這些文章，以達(dá)到最大限度宣傳的目的2.另一方面的環(huán)保民間組織常常組織相關(guān)項目和活動，引導(dǎo)公眾直接參與到護(hù)環(huán)境的事業(yè)中。萬納萊環(huán)保組織就是一例3.完善，促進(jìn)居民環(huán)保積極承認(rèn)NGO提起環(huán)同時在環(huán)境公方面比較完善因此許多NGO成

10、功地提起了環(huán)，。如在恒河污染案中德里居民（民間NGO）作因長而導(dǎo)致的恒河嚴(yán)重受污染此案正式確立了公民資格，將環(huán)境公的資格賦予了所有民。公民可以委托環(huán)境NGO進(jìn)行環(huán)，有公共意識的ENGO提起公來施弱勢群體集體權(quán)利的行為，反過來極大地促進(jìn)了居民保護(hù)環(huán)境的積極性案例分4.提出環(huán)境教育“應(yīng)該從孩子抓起”學(xué)校倡導(dǎo)方面，為提高全民環(huán)境意識，。環(huán)境NGO廣案例分4.提出環(huán)境教育“應(yīng)該從孩子抓起”學(xué)校倡導(dǎo)方面，為提高全民環(huán)境意識，。環(huán)境NGO廣泛參與到生并中小學(xué)都設(shè)立了生中，通過舉會，研討會，知識競賽有關(guān)環(huán)進(jìn)行環(huán)保知識的宣傳，一些環(huán)境NGO還利用自己的力量舉行了更有針對性的項目如（Nature 就成立了自），

11、旨在喚起年輕人關(guān)注自然，保護(hù)大自然的意識。另外，環(huán)境NGO還會和學(xué)校合作，聯(lián)合學(xué)校對學(xué)生和老進(jìn)行培訓(xùn)，以保證在組織離開學(xué)校之后環(huán)保意識和神能繼續(xù)在該學(xué)。5.環(huán)境NGO積極推動企業(yè)的社會意識和環(huán)境意識，主要通過為企業(yè)倡導(dǎo)方面企業(yè)環(huán)保意識的目的。例如CEE會提供免費的信息服務(wù)，培訓(xùn)和能力建設(shè)來達(dá)他們的目標(biāo)企業(yè)提供關(guān)于使生產(chǎn)污染最小化和有效利用能源的技術(shù)信息，在企建立環(huán)境管理控制系統(tǒng)的政策信息，另外還在企業(yè)的管理層中定期舉行培訓(xùn)研討會，以此來加強(qiáng)企業(yè)政策制定者們的環(huán)境參與意識。6.學(xué)界積極溝的環(huán)保民間組織認(rèn)識政策的科學(xué)決策要比環(huán)保組織開展保項目的作用更大，因為好的制度往往可以從根本上最直接地規(guī)范人們的環(huán)保行為，此它們非常關(guān)注對政策的影響。環(huán)境NGO通過與其他同類或相關(guān)組織結(jié)的方式環(huán)保決策。環(huán)境NGO與學(xué)術(shù)圈和其他NGO的聯(lián)系較為密切，他們定影舉辦研討會（ENVIS）中，供政策制定者們參考和使用。通過環(huán)境信息系統(tǒng)，環(huán)境NG