2022年學習“名師三個一”活動心得體會

1、第4頁共4頁2022年學習“名師三個一”活動心得體會朱店中學魏拴余很有幸于_月_日(星期二)在莊浪三中參加了初中數(shù)學學科“名師三個一”活動，真是受益匪淺。下面我就參加這一活動的體會和收獲說說，以求共勉。活動首先聽取了莊浪三中教師杜鮮紅老師的一節(jié)關于“有理數(shù)混合運算”的觀摩課。課程的設計環(huán)環(huán)相扣，非常緊湊；用問題引入，構思精妙，能極大的調(diào)動學生的積極性和主動性，提高了學生學習的興趣；課程進行的過程中由淺入深，春風化雨般的潤如學生的心田；“運算順序”這一規(guī)律的總結，在幾個練習題之后，讓學生水到渠成的自然總結出來，真正體現(xiàn)了在教師的引領下充分發(fā)揮了學生的主觀能動性；在“比一比”環(huán)節(jié)，讓學生去自己構造

2、算式，充分培養(yǎng)了學生的發(fā)散思維；在最后的總結中以口訣形式收場，簡潔明了，便于記憶，加深了印象。緊接著聽了平?jīng)銎咧幸β独蠋煹囊还?jié)示范課。首先是她那課前走進學生當中和學生一起交談的情景觸動了我，第一感覺就已經(jīng)是這節(jié)課一定很精彩，后面的聽課果不其然；在課程的設計上更加獨特，因為是從外面來的，她首先通過幾個練習題既掌握了學生的基礎摸清了他們的底子又能引出當天的新課，可以說是“一箭雙雕”，精巧直至；在小組討論環(huán)節(jié)，能用簡單的幾句話，一個動作，一個眼神就能讓學生活躍起來，可以說真是“大師”；在“合作學習，趣味練習”中對初學混合運算者有一定難度的第三問她讓學生課外去解決，真可謂是駕馭課堂的高手，為課堂的順利

3、進行贏得了寶貴的時間；在總結環(huán)節(jié)沒有走過程，真正起到畫龍點睛的作用?？傊@兩節(jié)課，雖然下課鈴聲響了，我真還有再聽一節(jié)的感覺?；顒又?，靈臺一中王宏科對兩節(jié)課的點評，真是應了-_湖上的一句話，“會看的看門道，不會看的看熱鬧”。經(jīng)過他的點評，我才了解到要看一節(jié)優(yōu)秀的課從哪些方面去看，從哪些角度去觀察。也通過他說的這些方面，我覺得以后上課該注意些什么，該如何上好一節(jié)公開課?；顒又?，下午繼續(xù)聆聽了王宏科老師的專題講座，他的講座條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學習，我領悟了一些有助于

4、教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升，更使我感受頗多。總之，參加這次活動讓我學到了好多理論和實踐方面的東西，我一定要將所學東西在今后的課堂中加以應用，讓我的課堂也生動活潑。2022年學習“名師三個一”活動心得體會（二）通邊中學2014高望霞年_月_日我有幸參加了莊浪縣教育局在莊浪三中_的平?jīng)鍪忻麕煛叭齻€一”活動，上午分別聽了莊浪三中名師杜鮮紅老師的觀摩課和平?jīng)銎咧忻麕熞β兜氖痉墩n以及靈臺一中王宏科老師對二位老師課的精彩點評。杜老師和姚老師上的是“同課異構”，都是七年級數(shù)學中有理數(shù)的混合運算，雖然課的設計不同，但內(nèi)容相同。下午又聽了王宏科老師精彩的專題講座，通過參加這次活動，為我以

5、后的上課指明了方向，_了我應該怎樣運用導學案，怎樣才能省時高效的_一堂課。杜老師的課是先出示一個問題，讓學生通過做題從而引入新課，接下展示了學習目標，讓學生更清楚的明白這節(jié)課他應該掌握哪些內(nèi)容。通過做題讓學生自己總結出有理數(shù)加減乘除混合運算的順序，再通過做練習題進一步鞏固所學知識，做完以后讓學生互相討論，從而找出自己問題的所在，最后出了一道挑戰(zhàn)新高題，學生自己先做，教師邊看邊指導，后互相討論訂正答案，達到了非常好的教學效果。姚老師先能利用課間幾分鐘和學生互相認識，化解了學生的緊張情緒，也拉近老師和學生之間的關系。又通過出了幾道題，既鞏固了以前所學，又引出了新課，激發(fā)了學生的學習興趣。接下來明確

6、出示了知識目標，還滲透了三維目標，通過學生自己先做，后互相討論，從而總結出有理數(shù)的混合運算的順序，對學生易錯的問題又加以特別強調(diào)。學生展示時，同時叫了三位同學上黑板，從而發(fā)現(xiàn)了學生存在的共同問題是運用符號所出現(xiàn)的問題，教師再加以強調(diào)講解，通過一遍遍的強調(diào)，我相信學生以后在符號問題上絕不會再犯這樣的錯誤。二位老師的課雖然設計不同，但各有千秋，都達到了很好的教學效果。最后王宏科老師的精彩點評更讓我感觸頗多，以前的我就是一井底之蛙，評課一直停留在表面。運用導學案也一直糾結在死板的先自主學習，再合作探究，再鞏固練習這種模式中，通過這次聽課讓我明白了我們可以先自學后討論，再自學再討論，讓自學和討論融會貫

7、通，靈活運用。展示可以選小組代表，也可以鼓勵個人?？傊犃诉@兩位老師的課，讓我受益匪淺，為我以后的上課指明了方向。讓我知道怎樣設計一節(jié)數(shù)學課。下面我再談談我的感受：一、教師的課前提問，激發(fā)了學生的學習熱情。二、教師精心設計了教學內(nèi)容，調(diào)動了學生學習的積極性。三、教師的教學語言富有感染力，課堂評價及時，_了學生的情感。老師的語言富有感染力，能調(diào)動學生學習的積極性。四、在教學中要注重加強小組合作學習，讓學生通過明確分工，協(xié)調(diào)合作，對學習內(nèi)容進行充分的實踐和探究，讓學生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學生的合作探究能力，體現(xiàn)了探索性的教學過程。五、教師語言很自然，鼓勵、評價學生的語言恰如其分，有效的增強了學生的自信心與積極性。聽了這兩堂課，每堂課的閃光點供我們參考、學習、借鑒，當然有比較就會有鑒