初一學會感恩父母主題班會5篇

1、Word - 23 -初一學會感恩父母主題班會5篇初一學會感恩父母主題班會1 活動目的： 1、閱讀經(jīng)典，體驗感恩，讓同學明白“感恩”的重要性和必要性。 2、聯(lián)系實際，讓同學深刻體會到父母對自己的愛,引導同學關懷父母、喜愛父母、理解父母，教育同學從小有一顆感恩的心。 3、通過活動增加同學的合作意識，為班級工作的進一步進展打下基礎。 設計理念： 本節(jié)班會本著以“同學為主體”的教育理念，注意同學的“自主、合作、探究”，暢談并體會父母的愛。 活動預備： 1.布置黑板和教室。 2.對同學進行問卷調查，了解他們對父母的了解程度，并對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計。 3.搜集部分同學及家長的照片及成長經(jīng)受中的一些感恩大事。

2、4、父親、瘋娘、燭光里的媽媽歌曲磁帶和錄音機。 活動過程： 一、主持人出場宣布班會開頭 (在燭光里的媽媽的背景音樂中主持人上場) 甲：慈母手中線，游子身上衣。 乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。 合：誰言寸草心，報得三春暉。 甲：尊敬的老師， 乙：友愛的同學們 合：大家下午好!高一9班感恩父母主題班會現(xiàn)在開頭! 二、觀賞配樂詩朗誦感恩父母的愛 甲：我們對大自然心存感恩,由于她無私地賜予我們一切生命的源泉。 乙：對父母心存感恩，由于他賜予我們生命，讓我健康成長。 甲：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。 甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永久都是最可愛，最需

3、要被愛護的孩子。 乙：我們不斷地接受著父母無私賜予我們的愛的雨露。 甲：首先，請觀賞配樂詩朗誦感恩父母的愛(兩名同學朗誦) 三、回憶、感動訴說父母的愛 甲：冰冷的冬天，凜冽的風，皚皚的白雪 乙：暖和的陽光，慈愛的您，我們的父母雙親。 甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地暖和著我。 乙：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。 合：沒有陽光，就沒有日子的暖和。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的珍貴。沒有父母，就沒有了我們。 甲：是他們細心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。 乙：同學們，父母為我們的成長付出了很多。讓我們回憶父母所賜予的愛!(同學們暢談我與父母的故事，有的同學還拿著

4、照片敘述照片背后的故事。) 1、播放錄音瘋娘 甲：(總結)發(fā)言 2、優(yōu)秀同學作品 乙：(總結)發(fā)言 3、同學敘述自己切身的感受 甲：(總結)發(fā)言 甲：多么宏大的父母，他們不求回報，悄悄地付出，我們要好好珍惜。那有令父母最痛心的事嗎?(同學各抒己見) 乙(總結)：我們向父母索取得太多，然而作為子女我們又是如何對待自己的父母? 四、收取并統(tǒng)計“感恩調查問卷” 甲：同學們，我們對自己的父母了解嗎?了解有多少?下面我們做一個小調查，請每組的組長收回課前完成的“感恩調查問卷”進行統(tǒng)計。 1、爸爸、媽媽每天早上幾點上班(下地)?晚上幾點下班(回家)? 2、下班回家后，還要為你做些什么? 3、你知道爸爸、媽

5、_生日嗎?你知道父母的健康狀況嗎? 4、爸爸媽媽每年掙是多少?為你花費多少元錢? 5、你與自己父母的關系怎樣? 6、你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎? 7、你的父母文化層次低或社會地位低，你有看不起父母的行為嗎? 8、你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母的最大的苦惱是什么嗎? 9、你會為父母做家務活嗎? 10、你知道你的父母最喜愛的東西嗎? 11、你知道爸爸媽媽對你的盼望是什么嗎? 數(shù)據(jù)統(tǒng)計，各小組匯報自己小組狀況，隨機抽取幾位同學的答卷說明。 甲(總結)：從剛才的調查結果中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道啊!我們的家長，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，日夜操勞!只要

6、聽到子女需要有關學習的資料，學校需要交什么的錢，穿什么樣的衣服，家長們毫不遲疑地掏錢，而面對幾十元一件的自己心儀的衣服卻斟酌一再，這就是我們的家長。 五、同學才藝表演 1、 配樂詩朗誦白發(fā)親娘。 甲：感謝同學精彩的朗誦，將我們帶入詩的意境。 2、獨唱父親和燭光里的媽媽(同學表演) 3、感恩歌曲觀賞 4、合唱歌曲感恩的心 乙：總結發(fā)言 六、感恩父母方案大搜尋(同學發(fā)言) 甲：該說“感謝”的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。 乙：行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷?；丶抑髮⒛闼岬姆桨钢辽賹嵤?條。 七、班主任總結發(fā)言 八、宣布活動結束 甲：特別感謝王老師的總結發(fā)言。信任在

7、座的各位同學在參與了這次主題班會以后，心里肯定也不安靜。 乙：是啊，假如說母愛是水，溫順而舒適，那父愛就是海洋，博大而又膚淺。 甲：假如說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風，那父愛就是雄偉的高山，為兒女撐起一片晴空。 乙：我們的班會就要結束了，讓我們全體起立，請讓我們對我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，我們真的感謝您們!” 甲：感恩是一杯美酒， 乙：感恩是一曲頌歌。 合：讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩吧! 乙：最終感謝班主任，_老師參與我們的班會。現(xiàn)在，我宣布高一(9)班感恩父母主題班會到此結束! 附：播放FLASH歌曲天下父母心 背景音樂鋼琴曲眼淚 歌曲父親和我 歌曲父親、 背景音樂燭光里

8、的媽媽 錄音資料瘋娘 歌曲感恩的心 感恩父母方案推舉 1、 為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。 2、 每天好好學習，回家談收獲，講感受，給父母一個好心情。 3、 多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。 4、 學會擁抱父母，說聲“感謝”。 5、 為父母分擔一些家務和苦惱。 6、 學會節(jié)省，不鋪張父母的勞動成果。 7、 每天反思，學會對父母說“對不起”。 8、 學會敬重、關愛身邊的人。多做有心人，準時送上暖和 感恩父母的愛 是您 將我?guī)У饺碎g 教會我在成長中 如何走過溝溝坎坎 是您領我熟悉世界 天寒地凍時 將我雙手放入懷中暖和 您用愛心穿引的線 那一針一線 都是您的愛在靜靜

9、擴散 假如我是風箏 您就是拉動風箏的線 假如我是一條船 您就是燈塔是港灣 這就是父親的愛 這就是父親的情 她柔柔如水 輕輕如煙 膚淺如海 恩重如山 鮮花可以枯萎 滄海可變桑田 但父母的愛 卻永久留在我們的心間 初一學會感恩父母主題班會2 一、教育目的： 通過同學自我教育活動，學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學、伴侶之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正。更重要的是懂得感恩是一種處世哲學，是生活中的大才智。人生在世，不行能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們英勇地面對、曠達地處理。從而培育自己的責任感，努力以自己的實際行動，制造一個美妙、和諧的社會。 二、時間

10、：20_年6月6日下午其次節(jié)課 三、地點：預備(1)班教室 四、班會課課前預備： 1、收集素材，制作幻燈片 2、要求同學想好感謝父母的一句話 3、請同學帶手工紙，剪刀 五、主題教育課過程：(串聯(lián)詞及節(jié)目單) 師：感恩是對生命賞賜的領會，感恩是對生存狀態(tài)的釋然，感恩是對現(xiàn)在擁有的在意 感恩是對有限生命的珍惜，感恩是對賜予我們生命人的牽掛，感恩是對陌路關愛的震顫 預備(1)班主題教育感恩親情，現(xiàn)在開頭首先請同學們聽一個故事蘋果樹 師：你或許會想，男孩對樹太殘酷了，但是那正是我們全部人對待父母的方式啊!這是每個人的故事，樹就是我們的父母。當我們年幼的時候，我們情愿和爸爸媽媽玩。當我們長大成人，我們就

11、離開了父母，只有我們需要一些東西或者遇到麻煩時，才會回來。不論怎樣，父母總是支持我們，竭力給我們每一樣能讓我們興奮的東西。 下面請觀賞配樂散文秋天的懷念 師：生命的誕生大致相同，但生命的逝去則千態(tài)萬狀，讓人刻骨銘心，難以忘卻。我常想起那些與我擦肩而過生命慷慨，給我的現(xiàn)在、將來的盼望，就算一切沒有，還有回憶留下。從小到大，聚到分散，歡樂與淚都讓人感謝生命。 下面請林嘉俐同學敘述故事天亮了 觀賞flash天亮了 師：父母對孩子的愛是無私的，不求回報的。我們班的家長就是這樣的。下面請大家都來看看我們的家長的一些心里話。 配樂朗誦父母的話 師：學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了

12、將無以為報的點滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長付出畢生心血的父母雙親。正是由于他們對我們無私的付出，才會有我們現(xiàn)在豐碩的成果。其實生活中有許多感動我們的事情，場景。只要我們專心去體會，就能真實地感受到。請看公益廣告洗腳 請大家想一想，對于父母對我們的關愛，我們又能做出怎樣的回報?我們曾為父母做過什么?我們能為父母做些什么? 好了，大家都說了自己的許多想法了。下面請單婷婷敘述故事魯本厄爾的禮物 師：飲其流者懷其源，學其成時念父母。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，父母，都是最值得我們敬重和感恩的人。立刻就要到父親節(jié)了，我們肯定有許多話要對爸爸說。請同學們

13、把手工紙剪成心形把想說的話寫在上面。讓我們聽著感恩的心，在林棲西同學畫的大樹上貼上你的心里話，制成一棵感恩樹。 師：“感恩”之心，就是對世間全部人全部事物賜予自己的關心表示感謝，牢記在心;“感恩”之心，就是我們每個人生活中不行或缺的陽光雨露，一刻也不能少。有了他，你的生活中便有了一到處動人的風景?！案卸鳌笔且环N對恩惠心存感謝的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感?！案卸鳌笔且环N處世哲學，是生活中的大才智?！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。在感恩的空氣中，人們可以仔細、務實地從最細小的一件事做起;在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴于律已寬以待人;“感恩”是一個人與生俱

14、來的本性，是一個人不行磨滅的良知，感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學會做人的支點。在感恩的空氣中，人們正視錯誤，相互關心;在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨。 同學們，讓我們感恩一切與我們有緣的人吧，無論他對你好或是壞，甚至是你的對手或敵人，我們都應當感謝他。預備(1)班感恩父母主題教育課到此結束。 初一學會感恩父母主題班會3 一、班會目的 1、讓同學了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和宏大。 2、讓同學學會理解父母，關懷父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。 二、班會活動方法 1、歌曲燭光里的媽媽、感恩的心 2、電腦播放愛進我家天下父母心flash及體現(xiàn)父愛母愛的

15、圖片。 3.母愛故事：從狼嘴里交換出來的母愛及一封一位辛酸父親的來信。 4.小組爭論發(fā)言 5.趣味競賽(評最佳合作小組獎) 三、班會預備 班會前下載關于燭光里的媽媽、感恩的心、的歌曲。做好關于愛進我家天下父母心的宣揚片。打印母愛故事和有關關懷父母用實際行動報答父母的小題目。 四、班會過程 (一)活動開頭：感受父母之愛： 請聽一個震憾人心的故事從狼嘴里交換來的母愛。 (生講故事，播放flash天下父母心 下面請觀賞聞名羅立中的油畫父親及朗讀賞析。 (邊聽邊欣賞) 下面請觀賞2022年11月4日中國青年報刊登的一位辛酸父親的來信，(邊聽邊看信，背景音樂：江河水flash) (二)話說父(母)愛：如

16、何做個孝敬父母的好孩子 1、誰言寸草心，報得三春輝。我們該怎么報答父母呢?(孝敬父母) 2、我們應當怎么孝敬父母呢?以下這些同學的行為是孝敬父母嗎? (展現(xiàn)課件)片段一：小李在走廊追趕，一不當心滑了一跤，腿受傷了，要上醫(yī)院。父母從各個地方跑到醫(yī)院，特別擔憂。 你覺得這是孝敬父母嗎?(不是，沒有照看好自己，讓父母擔憂。) 身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷是孝敬父母的開頭。 爭論：孝敬父母還包括哪些方面呢?(請同學回答) 1、留意平安，不要讓爸爸媽媽擔憂 2、關懷爸爸媽媽 3、好好學習，每天向上 4、幫爸爸媽媽做家務，減輕爸爸媽媽的負擔 5、自己的事情自己做 (三)比一比：了解父母有多少 本部分將以競

17、賽的形式，提出一些與父母有關的問題，讓同學們依據(jù)實際狀況舉手回答，答對的同學嘉獎一份小禮品。這些問題有： 1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日? 2、爸爸媽媽平常最喜愛吃什么? 3、爸爸媽媽最喜愛什么體育活動? 4、爸爸媽媽最喜愛什么顏色? 5、爸爸媽媽最喜愛看什么電影(電視劇)? 6、爸爸媽媽最喜愛說的一句話是什么話? 7、爸爸媽媽早上幾點起床?晚上幾點下班? (四)請四位同學來讀一讀他們的感恩宣言) 齊唱歌曲感恩的心 (五)頒發(fā)最佳合作小組獎 初一學會感恩父母主題班會4 一、主題：感恩父母 二、教學目標： 1.認知目標：促使同學理解父母哺育孩子的艱辛過程。 令同學明白父母生活細節(jié)于自己行為背后

18、的教育意義。 使同學熟悉到孝敬父母的必要性。 使同學熟悉到怎樣正確地孝敬父母。 2.情感目標：調動起同學感謝父母之情 縮短同學與父母之間的心理距離 3.行為目標：引導同學以實際行動孝敬父母 三、教學對象：高一(4)班全體同學 四、教學內容：以“感恩父母”為主題，通過猜陰影圖片嬉戲，播放視頻，體驗式音樂環(huán)境聯(lián)想，詩歌朗誦，予父母的書信，案例分析，小組爭論等輕松活躍多樣的形式，把父母哺育孩子含辛茹苦的過程呈現(xiàn)于同學的面前，以觸動他們的心靈，使他們形成一種感恩的思想，并引導他們把這一種思想以正確，恰當?shù)姆绞礁吨T于行動。 五、教學形式：猜陰影圖片嬉戲播放視頻播放輕柔純音樂詩歌朗誦列舉事例撰寫予父母書信

19、案例分析小組爭論集體合唱 六、教學重點：讓同學充分理解父母于自己成長歷程中所為的教育目的與情感寄予，并從自我內心動身，催動感恩父母的情感動力，并從生活中關注父母的行為，以自己的實際行動感恩父母。 七、教學難點：以正確，恰當?shù)姆绞叫⒕锤改浮?八、教學預備： 1.通過各方途徑收集父母與孩子的照片，并運用photoshopcs5技術處理成陰影照片。 2.收集相關感恩父母的視頻，事例，以及輕柔的純音樂，并對多媒體內容進行針對性的調試以及剪輯。 3.依據(jù)教案的教學過程，制作相關的PPT。 九、教學過程： 第一樂章：感念親恩 A：同學們，初次見面，請允許我輕聲的問候大家一句：你們幸福嗎?有誰可以回答老師的

20、問題? (同學回答環(huán)節(jié)) B：假如你的答案是確定的，那很值得傲慢，由于你專心去感受著這個世界的美妙，用一份情去奠造著這個世間的和諧與溫馨。 A:假如你的答案是否定的，慶賀你，你其實是用一顆更高更熱忱的心，理性地掂量著這世界的美丑善惡，永不懈怠的，追求著心中的那份期盼，以不滿的渴望，催動著社會的前進與進展。 B：無論現(xiàn)在的我們幸福與否，但我依舊信任，今日能坐在這個寬敞課室里面上課的同學們都是幸福的，由于在同一藍天下，還有億萬萬個孩子用艷羨的目光窺視著書本與學問。 A：在這種幸福的背后，同學們又有沒有深思過，是誰，能保證著我們現(xiàn)在能安穩(wěn)拘束地學習呢?是誰，在你面對風雨時，張開了雙臂，為你遮擋風雨，

21、撐開了一片讓你自由成長的空間? B：我想，到了此刻，大家的心中都已經(jīng)有了自己的最佳人選，那么，先不要焦急，讓我們共同來玩一個嬉戲，再做出你們的打算。 (一)猜陰影圖片嬉戲導入主題 嬉戲規(guī)章：事先就已經(jīng)把一些父母與孩子一起生活的場景照片用技術處理后把其中的人物圖像處理成一個陰影，讓大家來猜，隨著事先就已經(jīng)預備好的挨次，我們把父母哺育孩子的過程層層深化的綻開，讓同學了解父母哺育自己的過程。 (同學猜圖片環(huán)節(jié)) A：從大家所猜出的連貫圖片來看，組合而成的是父母親用愛從小哺育我們的點點滴滴。 B：這里面有父母與孩子間牽手，擁抱，有上學，放學，一系列愛的肢體語言，或許是可以喚醒大家生命中的某些潛藏的記憶

22、。 A：盡管這些記憶斑駁殘缺，但每一個片段中所隱藏的故事都澆灌著父母一生的愛，串聯(lián)起來，編輯而成的是一部感天動地的歷史史詩。 B：沒錯，我們今日為大家預備的主題班會是： AB：感恩父母。 A：有一位詩人曾經(jīng)說過這樣的一句話：“世界上最宏大的愛是母愛。”由于宏大是來自于無私的，它的不求回報源自于那一份源源的血肉之情，是無私的愛始終沐浴著我們成長。 B：也有人常唱：世上只有媽媽好，溫馨而樸實的歌聲伴隨著我們成長，一路走來，都鋪滿了愛的腳印。 A：那現(xiàn)在請大家一起來觀賞一下的這個視頻，它刻畫的或許是你與父母一起走來，走去的人生路。 (二)觀看溫馨視頻 A：大家觀賞完以上的那個視頻后，有著什么樣的想法

23、呢? (同學溝通共享環(huán)節(jié)) A：的確，從這個視頻來看，我們根本無法想象現(xiàn)實中，在我們遺忘的記憶里，還有多少這樣的畫面，父母親就是這樣的人，把自己的所知所想所得在生活細節(jié)中傳授給孩子后，自己也緩緩地老去。 B：或許在他們日薄西山，手抖得抓不穩(wěn)筷子，幫不上鞋帶的時候，皺巴巴的臉上依舊能夠綻放笑容;由于在他們的腦海里還始終珍藏著與你們相親相愛歡樂的每一天。 A：那么現(xiàn)在由我們來播放一段音樂，請大家閉上眼睛，讓大家在音樂中體會過去，追憶與父母相處的一些難忘的以及歡樂的事情。 (三)體驗式音樂環(huán)境聯(lián)想 B：大家從剛才的那一片安靜中，肯定回憶起許多跟父母之間的事情，現(xiàn)在就不妨拿其中的一件出來與大家共享一下

24、。 (同學溝通共享環(huán)節(jié)) A：很感謝剛才的幾位同學，你們的故事是樸實的，但卻是感人至深的，我知道那些沒有舉起手來的同學的生命中與父母依舊是有著某些動人的故事，它潛藏在你的心里，可能是無法用更加華麗的辭藻把他們表達出來，有時候感情并不是只言片語即可言喻的。 B：我們無法用一般的語言來表達自己心中的那份沉重的愛，讓我們嘗試用詩來歌頌父母，讓自己的情感在詩樂篇章中緩緩流出。 A：下面我為大家被了一首詩詞，現(xiàn)在想請一位同學融入自己的感情來朗誦一番。 (四)憑詩寄意露真情 B：非常感謝以上兩位同學聲情并茂的朗誦，盡管他們的風格各有差異，但我想其中不變的是他們的那份真情與真意，讓我們再用熱鬧的掌聲感謝剛才

25、的兩位同學的朗誦。 A:但有這樣的兩個人拿著同樣的一首詞，用著同樣的語言，懷著同樣的一種心情，卻演繹著不一樣的詩風詞采。請大家專心地傾聽，來自異鄉(xiāng)女孩的深情朗誦。 (播放詩詞) B：這也是兩位女孩的對父母愛的宣言，她們委婉的詩詞樂章也同樣的觸動著我們的心靈，同學們心中是否想過，我們除了用詩歌來表達愛意之外，更應當用怎樣的實際行動來孝敬父母呢? 其次樂章：孝敬父母。 A:我曾聽別人說過這樣一句話.他說：“父母臉上與日俱增的皺紋是我們刻上去的，頭上的絲絲白發(fā)也是我們染上去的，我們的成才成長，也伴隨著父母的緩緩老去。 B：通過圖片與視頻，我們能感受到父母的前半生為孩子的無私與宏大，在父母的呵護中長大

26、的我們又該什么時候才開頭還以父母后半生的幸福與歡樂呢?那現(xiàn)在請大家觀看以下的兩個事例，盼望對你們有所感悟。 (五)事例分析溝通 (孩子孝敬父母動人故事) B：以上的兩個事例就發(fā)生在我們身邊一般的家庭中，他們的故事好像與能安穩(wěn)上課的在座的各位相差甚遠，而實際上，事例中的仆人公卻與大家有著相仿的年齡。 A：她們是同齡人中孝敬父母的楷模，或許現(xiàn)在的我們還沒法就孝敬父母做出這樣驚天動地的事情來，但我盼望同學們能夠明白，其實感恩可以很平凡，很簡潔它不需要張揚，更不需要轟轟烈烈，只要能讓父母感受到你的誠意與心愿，這已經(jīng)是彌足寶貴了。 B：那么，接下來，我盼望大家是可以聯(lián)系實際，回想生活中父母中為我們所做的

27、點點滴滴，詳細到張羅一頓飯，整理你的床鋪的瑣事，用一張白紙，寫上你們相對父母說的一句話和你準備從生活以及在長遠的方案中孝敬自己的父母的行為。 (六)予父母的一句話 (書信溝通環(huán)節(jié)) A：從大家所寫的只言片語中，我已經(jīng)感受到你們的心愿與誠意。你們所寫的每一個字都包含深情，每一個舉措都源自于你們現(xiàn)在那顆迫切關愛父母的心，其情可嘉。 B：我盼望大家寫在紙上的那一句話不要成為空話，那一個行動不要成為空想，感恩可以從身邊做起，也應當從現(xiàn)在做起。 A：孝敬父母是一種美德，也是一種行動。他的本質是沒有對與錯之分的，但卻有著方法是否恰當?shù)膮^(qū)分。以下有幾個孝敬父母的事例，請同學們分組爭論一下，那些事例是你所認同

28、的，為什么?哪些事例是你們不贊同的，那又是為什么? (七)小組爭論分析案例。 (小組代表發(fā)言共享環(huán)節(jié)) B：從剛才的幾位代表的發(fā)言來看，大家對于孝敬父母行為的選擇都有了一個較為清楚的理解了。 A：其實，父母并不能每時每刻都在做令兒女特殊感動的事情，同樣的，作為同學的我們，也不行能每時每刻都能為父母做出某些驚天動地的大事。感恩只需我們從父母的生活細節(jié)中做起。以下是我為大家所收集而來的一些感恩細節(jié)，盼望是對大家有所啟發(fā)。 (PPT展現(xiàn)感恩父母的生活小細節(jié)) 現(xiàn)在就讓我們共同專心去唱歌這么的一首歌感恩的心，寄去我們對父母親深深的祝愿。 (八)集體合唱感恩的心 十、老師總結：友愛的同學們，通過今日的感

29、恩父母主題班會，我感受到了你們父母對你們的關愛和深深情感，也感受到了你們對父母深厚的感情，就班會上的只言片語是道不盡大家對父母永恒的愛的，無論自己現(xiàn)在是身處何方，身居何職，都要在實際中踐行著孝敬父母的諾言。由于有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永久無法補償。所以趁我們父母還健在的時候，多一份關懷，盡一份孝心?；蛟S它只是一杯粗茶，或許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們是等值的，由于孝心無價! 感謝大家，今日的主題班會到此結束。 十一、效果猜測：同學能夠體諒和理解父母為他們所付出的，會嘗試著去以自己的實際行動來表達對父母的感恩

30、之情。 初一學會感恩父母主題班會5 一、活動目的 1、讓同學了解父母之情，感受父母之情，體驗親情的無私和宏大，即讓同學懂得為什么要感恩父母。 2、讓同學學會如何去理解父母，敬重父母，愛護關懷父母，學會與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際行動來報答父母。 3、學會理智，學會克制叛逆心，走好人生成長中最重要的一步。 二、活動預備 1、預備資料：感恩演講稿 2、歌曲母親(閻維文)、父親、燭光理的媽媽 3、多媒體課件。 三、活動過程： (一)、創(chuàng)設情境，導入主題。 1、播放音樂母親 2、出示課題： 同學們：這是我第一次來湘潭，也第一次與同學們見面，同學們能猜猜老師的感受是什么嗎?是“艷羨”!我來自永州一個偏遠的山村，我真艷羨同學們爸爸媽媽把你們帶到這座漂亮的城市。同學們?yōu)榇烁械叫腋?(沒有!)那是由于同學們都習慣了這種生活，就像習慣了父母的關愛，習慣了父母的無私奉獻一樣。所以，今日我想和大家一起來談談這個古老的話題感恩父母(出示課題)。 (二)、為何要感恩父母 1、說一說： 同學們!在我們的生活中，是否遇到過下面的問題，今日我們來說說自己的歡樂與苦惱，并說說你處理的方法或自己的看法。 (1)、你曾由于要東西(如衣服、手機、電腦)與父母發(fā)生過爭吵嗎?你是如何處理? (2)、父母背著你看過你的日記、短信或談天記錄嗎? (3)你覺得父母愛嘮叨嗎?你如何看