小學(xué) 三年級(jí) 英語(yǔ)小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)第三模塊第九單元第1課時(shí) 3BU9P1 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、深圳牛津版教材3B第三模塊第九單元教學(xué)設(shè)計(jì)課題：深圳牛津版教材3B第三模塊第九單元A day on the farm（第一課時(shí)）設(shè)計(jì)人/單位：劉美玲 張楚 梁綺麗 吳家恩 邢雪楓 深圳市坪山區(qū)龍?zhí)镄W(xué)一、學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，具備能正確模仿發(fā)音，拼讀單詞，認(rèn)讀簡(jiǎn)單的詞組、句型的能力。在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于動(dòng)物的詞匯，描述動(dòng)物的句子和Dont引導(dǎo)的祈使句，并能夠用簡(jiǎn)單的句子討論有關(guān)的內(nèi)容。學(xué)生有一定的規(guī)則意識(shí)，能通過(guò)學(xué)習(xí)，說(shuō)出更多的規(guī)則，并能遵守這些規(guī)則。教材分析本單元是三年級(jí)下冊(cè)第三模塊My colourful life中的第三個(gè)單元，教學(xué)主題是A d

2、ay on the farm。On the farm的主題在一、二年級(jí)的單元學(xué)習(xí)中都已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)，所以進(jìn)入這一主題的學(xué)習(xí)難度不大。本單元教材內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)幾個(gè)特定動(dòng)物的名稱、名詞單復(fù)數(shù)和Dont引導(dǎo)的祈使句，以及l(fā)和r的發(fā)音。Dont引導(dǎo)的祈使句是本課的重點(diǎn)之一。我們借助圖片、標(biāo)志和語(yǔ)篇練習(xí)等方式，幫助學(xué)生深入了解和掌握?；诮滩膬?nèi)容，我們將整個(gè)單元重新進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，把本單元分為五個(gè)課時(shí)。五個(gè)課時(shí)以到農(nóng)場(chǎng)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)為主線，通過(guò)真實(shí)的情境創(chuàng)設(shè)來(lái)對(duì)重點(diǎn)單詞和句型進(jìn)行學(xué)習(xí)，完成本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)。單元設(shè)計(jì)整體思路和依據(jù)根據(jù)單元內(nèi)容及學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，我們對(duì)整個(gè)單元進(jìn)行了統(tǒng)整設(shè)計(jì)。根據(jù)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)這

3、一主線，我們?cè)O(shè)計(jì)了受邀參觀農(nóng)場(chǎng)，參觀農(nóng)場(chǎng)，遵守農(nóng)場(chǎng)規(guī)則，直播農(nóng)場(chǎng)之夜，總結(jié)實(shí)踐活動(dòng)這5個(gè)課時(shí)。每個(gè)課時(shí)之間前后關(guān)聯(lián)，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生思考和探究，最終促使學(xué)生在完成語(yǔ)言學(xué)習(xí)目標(biāo)的同時(shí)達(dá)到語(yǔ)用輸出和德育滲透。四、單元教學(xué)安排（課時(shí)、內(nèi)容）課時(shí)話題素材內(nèi)容第一課時(shí)Going to the farmLearn the sound, Look and learn, Sing a song第二課時(shí)Having fun on the farmListen and say第三課時(shí)Being polite on the farmSay and act第四課時(shí)A wonderful night on t

4、he farmLets learn more第五課時(shí)Peters diaryRevision五、單元教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)： 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)詞匯：cow, horse, pig, sheep, litter, throw, stone。 能夠用自然拼讀法讀出字母l和r在單詞中的發(fā)音，并能認(rèn)讀其他含有該字母的單詞。 能夠在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)、理解和使用祈使句：Dont .。2.語(yǔ)言技能目標(biāo)： 能夠聽(tīng)懂文本中的故事，并能朗讀和表演故事內(nèi)容。 能夠掌握核心單詞的單復(fù)數(shù)，并能在語(yǔ)句和語(yǔ)篇中運(yùn)用。 能夠使用祈使句型Dont.來(lái)提醒和勸阻別人不要做某事情。 能夠正確書(shū)寫(xiě)本單元的核心詞匯和句型，并運(yùn)用關(guān)鍵句型

5、進(jìn)行寫(xiě)作，介紹綜合實(shí)踐活動(dòng)。3.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)： 能夠在課堂中認(rèn)真傾聽(tīng)、積極思考、大膽回答，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 能夠積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流，學(xué)會(huì)在與別人交流的過(guò)程中獲取信息。4.情感態(tài)度目標(biāo)： 通過(guò)對(duì)整個(gè)單元內(nèi)容的感知、感受和感悟，懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物。 能夠懂得遵守不同場(chǎng)所的規(guī)定，勸阻不文明行為。5.文化意識(shí)目標(biāo)： 懂得Dont圖標(biāo)的含義。第一課時(shí)課時(shí)話題：Going to the farm教學(xué)內(nèi)容：Learn the sound, Look and learn.教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)生掌握本單元的核心詞匯：cow, horse, pig, sheep, farm。2.學(xué)生掌握字母l, r在單詞中

6、的發(fā)音和認(rèn)讀對(duì)應(yīng)的單詞。3.學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處。教學(xué)重難點(diǎn)：1.詞匯：cow, horse, pig, sheep, farm。2.句型：What can you see on the farm?-I can see. Theyre.。教學(xué)過(guò)程：步驟目的師生活動(dòng)組織教學(xué)及復(fù)習(xí)由Luke和Ron的名字chant引出字母l和r在單詞中的發(fā)音，并且引出主人公。1.Greeting.T：Look, children. Who is coming?Lets chant.L for Luke, /l/, /l/, Luke.R for Ron, /r/, /r/,Ron.Look at Lu

7、ke.Look at Ron.They are on the farm.新知呈現(xiàn)與歸納1.創(chuàng)設(shè)情境，由Miss Fang和Luke的微信對(duì)話，引出Luke拍的農(nóng)場(chǎng)歌曲視頻。2.用歌曲Old MacDonald has a farm導(dǎo)入Miss Fang與學(xué)生的對(duì)話，進(jìn)行新單詞的教學(xué)，在情境中用自然拼讀的方法教授新單詞及其復(fù)數(shù)形式。Horse的發(fā)音是難點(diǎn)，設(shè)計(jì)富有節(jié)奏的chant來(lái)進(jìn)行操練鞏固。用狼與羊的圖片以及夸張的語(yǔ)音吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)sheep的單復(fù)數(shù)是同形的。1.Lets talk.（1）T：What are they talking about? Lets listen.（

8、2）Lets sing the song Old MacDonald has a farm.2.Listen to the conversations and answer the questions.T: What animals can you see?Alice: I can see some ducks. They are white.Joe: I can see some cows and pigs. Cow-how-now I can see three cows. Pig-six-fit I can see two pigs.T:What animals does Kitty s

9、ee? Lets listen. Kitty:I can see horses. They are big and strong. Horse-forth-northI can see two horses.T:Lets chant.Ride, ride, I can ride.I can ride a horse.Fun, fun, we have fun.We have fun with horses.T:What animals does Peter see? Lets listen. Peter:I can see some sheep. I like sheep. Sheep-sle

10、ep-beeT:Look. A big bad wolf is coming. He can see a fat sheep. He is so happy. Wow, there are three fat sheep too. Pay attention, children. A sheep& three sheep! We can not say three sheeps. The plural form of sheep is also sheep. Remember! 新知鞏固與活用整體復(fù)現(xiàn)文本與閱讀，進(jìn)一步鞏固本課的單詞與句型。2.用熟悉的旋律把本單元的新單詞編成一首歌謠進(jìn)行操練鞏

11、固。1.T: Now lets read together.2.Lets sing.What animals, what animals, are on the farm ? On the farm?Pigs, cows, horses.Pigs, cows, horses.Sheep and ducks.Sheep and ducks.小結(jié)1.總結(jié)這節(jié)課所學(xué)的單詞和語(yǔ)音，引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)行情感教育。T:Lets sum up(1)We have learned the sounds of letter l /l/ and r /r/. (2)We have learned the wo