2022年湖北省十堰市中考語文試題（含答案）

1、愿你如愿，祝你成功 PAGE PAGE 34湖北省十堰市2022年中考語文試題注意事項1.本卷共6頁，25小題，滿分120分，考試時限150分鐘。2.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡指定的位置，并認真核對條形碼上的準考證號和姓名，在答題卡規(guī)定的位置貼好條形碼。3.選擇題必須使用2B鉛筆在指定位置填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色墨水簽字筆答題，不得使用鉛筆或圓珠筆等筆作答。要求字體工整，筆跡清晰。請按照題目序號在答題卡對應的各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題卡區(qū)域的答案和在試卷、草稿紙上答題無效。4.考生必須保持答題卡的整潔，考試結束后，將試卷和答題卡一并上交。 一、積累

2、與運用（26分，1-7題每小題3分，第8題5分）1.下列選項中，加點字的注音完全正確的一項是（ ）A.稽首（j） 驀然（m） 惟妙惟肖（xio） 簞食壺漿（dn）B.彩釉（yu） 羸弱（li） 仰之彌高（m） 彬彬有禮（bn）C.殉職（xn） 鮮腴（y） 筆耕不輟（zhu） 吹毛求疵（c）D.豢養(yǎng)（jun） 龜裂（gu） 拈輕怕重（nin） 接踵摩肩（zhng）2.下列選項中，詞語書寫完全正確的一項是（ ）A.揣度 取決 銖兩悉稱 銷聲匿跡B.竹篾 崎傴 目炫神迷 正襟危坐C.駢進 羈絆 千均之力 段章取義D.榮鷹 軒謝 不言而喻 隨機應變3.依次填入下面一段話中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

3、 ）這里的鳥類_反嘴鷸、紅嘴鷗和灰雁居多。它們在湖面上時而逍遙_地游弋，時而沖天而起，像噴泉的水花一樣在空中翻飛起舞。這來自大自然的舞蹈_著人的心緒，足以_心頭所有的煩惱。A.由 悠閑 撥弄 洗刷 B.由 散漫 撩撥 洗刷C.以 散漫 撥弄 沖散 D.以 悠閑 撩撥 沖散4.下列語句中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵?）A.先生文筆犀利，敢發(fā)常人未發(fā)之音，時至今日讀其文章，仍覺震耳欲聾，發(fā)人深省。B.此刻波光粼粼的漢江水，與晴朗天幕上的星河融為一體，好一派浮光掠影的景象。C.每一種文明都延續(xù)著一個國家和民族的精神血脈，既要薪火相傳，也要與時俱進。D.為了把角色扮演得入木三分，同學們拿到劇本就開始準

4、備，熟悉并揣摩人物形象。5.下列各句中，有語病的一項是（ ）A.中國在生物多樣性保護領域的成功經(jīng)驗，為全球生態(tài)治理貢獻了中國智慧。B.勇于戰(zhàn)勝一切風險挑戰(zhàn)，我國南極考察隊員無疑不是我們前進路上的榜樣。C.事實證明，當代青年是可愛、可信、可為的一代，是勇挑重擔、堪當大任的一代。D.中國古代經(jīng)典作品，語言凝練含蓄，內容博大精深，是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。6.將下面句子組成語意連貫的一段話，順序排列最恰當?shù)囊豁検牵?）從戰(zhàn)國到魏晉長達八百年的歲月里，中國人主要用竹簡寫字、刻字、著書立說。中國先民不僅編竹為筏，還將竹片作為文字的載體?？鬃右蚯谟谧x書，把牛皮繩多次翻斷，于是有了“韋編三絕”的佳話

5、。儒家經(jīng)典很多寫在竹簡上。人們先砍竹削片，曬干后鉆孔，再用牛皮繩串起來編結成書，就是所謂的“韋編”。由于竹簡的利用，中國文字記載的經(jīng)典得以保存?zhèn)魇?，可以說竹子為中國文化的發(fā)展及歷史文獻的傳播立下了汗馬功勞。A. B. C. D.7.下列關于名著閱讀、文學及文化常識的表述不正確的一項是（ ）A.我愛這土地選自艾青詩選，這首詩表達了華夏兒女對祖國最真摯的愛。B.銘，古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。C.明末清初小說家施耐庵的水滸傳，是一部以北宋末年宋江起義為題材的長篇白話小說。D.韓愈字退之，世稱“韓昌黎”，唐代文學家、思想家、教育家，“唐宋八大家”之一。8.古詩詞默

6、寫填空。（1）_，北風吹斷馬嘶聲，深秋遠塞若為情?。{蘭性德浣溪沙）（2）此中有真意，_ 。 （陶淵明飲酒其五）（3）_，愁云慘淡萬里凝。（岑參白雪歌送武判官歸京）（4）蘇軾江城子密州出獵中，詞人借魏尚自比，表達自己渴望得到朝廷重用的句子是：_，_?（5）王維使至塞上中，以傳神的筆墨描繪奇美壯麗的塞外風光，被王國維贊為“千古壯觀”的句子是：_ ，_。二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）閱讀下文，根據(jù)要求回答問題。（16分，9、10題各2分，其余每小題3分）守望尹小華雙望和慶蓮定親不久，抗美援朝戰(zhàn)爭爆發(fā)，雙望高呼著“抗美援朝，保家衛(wèi)國”的口號，加入了志愿軍隊伍。臨走那天晚上，兩人在村邊老槐樹下見了個面

7、半個月亮在云層里時隱時現(xiàn)，他們在老槐樹旁靠了一會兒，說了幾句話，慶蓮送給雙望一副親手做的鞋墊，雙望拉了一下慶蓮的手，然后一人朝西，一人向東。慶蓮不喚雙望名字，叫“那誰”。那誰走后，慶蓮心里就覺得空蕩蕩的。那誰在家時，慶蓮常能見到他。比如，有時村里開會，還有在廟會上，慶蓮都會在熙熙攘攘的人群里尋找那誰，當終于看見他時，心頭嗡的一聲，似乎達到了某種目的，便轉身往回走。是的，在那些場合下，只是看一眼，心里就暖暖的。那誰這一走，再想看見可就不容易了，慶蓮不由嘆息一聲。聲音雖輕，還是被自己聽到了，不由一驚，生怕被娘也聽到，說她有心事。慶蓮有時在地里干農活，也不住地東想西想，想來想去，總離不開那誰。那誰不

8、用干農活了，跨過鴨綠江打侵略者去了。慶蓮這樣一想，就緊張起來：槍子兒哪有長眼的，那誰要有個好歹怎么辦？這種念頭剛剛冒出來，慶蓮就笑自己傻要是人人都貪生怕死，還怎么打勝仗？接下來，她又盼著那誰英勇殺敵，榮立戰(zhàn)功。這時慶蓮一抬頭，飛來一只鳥，嘰喳叫了幾聲飛走。如果鳥知曉自己的心事就好了，飛去看看那誰。收工后，慶蓮來到小河邊，就看見了水里自己的影子。照理說，她熟悉自己的長相，可每次都忍不住在水里照一照，但又不敢久照，停留時間稍長，臉就發(fā)燙?；丶視r，路過村邊的老槐樹，樹上又有鳥在叫。她停下來，抬頭望望，引來更多的鳥嘰嘰喳喳歡叫起來那一刻，她真的以為，那些鳥是那誰派來的信使。她想，若是自己能聽懂鳥語多好

9、。有一次，慶蓮站在老槐樹下，朝東張望時，正遇鄰居大嫂路過大嫂張口便問：“有雙望的消息嗎？”“沒有?！薄斑@個雙望！”大嫂責怪后，又改口道，“打仗哩，可能不得空，雙望肯定像你惦記他一樣惦記你?！眳捝徛犃诉@話、害羞地低頭一笑，但想到那誰不知何時回來，便陷入了沉默。大嫂似乎看出了慶蓮的心事，說我?guī)湍愦蚵牬蚵?，等有雙望的信兒，就快點告訴你。大嫂的話，給了慶蓮一些盼頭。大嫂常去縣城，那里人多，知道的信兒也多。幾場秋雨過后，天氣轉涼，慶蓮要給那誰做雙棉鞋，她邊納鞋底，邊像云一樣游移著去了大嫂家。大嫂知道慶蓮是來打聽雙望音信的，但她不說破，只說慶蓮鞋底納得密實。閑聊一陣后，繞來繞去，慶蓮還是繞不過那誰。大嫂摸

10、著慶蓮手里上好鞋幫的棉鞋說：“仗總會打完的，你把日子過好，等他回來。”從那天起，老槐樹下少了慶蓮張望的身影。她穿梭在房前屋后、田間地頭，灑掃庭院，春種秋收，時光在忙碌的生產(chǎn)勞動中悄然而過。柜子里新納的鞋早已攢了厚厚一摞。兩年多后的一天，慶蓮又一次去大嫂家，終于得到一個消息戰(zhàn)爭結束了。成群結隊的人們載歌載舞地迎接志愿軍將士凱旋，慶蓮遠遠地望見隊伍里那個熟悉的身影，胸前的紅花在陽光下格外耀眼。慶蓮的心劇烈跳動起來，怦怦怦，一陣緊似一陣好像要從嗓子眼兒里跳出來了后來，慶蓮成了我奶奶（選自中國紀檢監(jiān)察報。有刪改）9.請用簡潔的語言概括小小說的主要內容。 10.從環(huán)境描寫的角度分析第段劃線句子 11.下

11、列選項中，對本文內容與寫法的理解分析正確的一項是（ ）A.第（2）段慶蓮生怕被娘聽到自己的嘆息聲，是因為她怕娘擔心雙望的安危。B.第（4）段“更多的鳥嘰嘰喳喳歡叫起來”使心事重重的慶蓮更加煩躁、厭惡。C.結尾雙望榮立戰(zhàn)功、平安歸來，與前文慶蓮盼雙望立功的心理形成照應，突出中心。D.文章多次寫到慶連做鞋子的情節(jié)，表明雙望走后慶蓮無所事事，想借此打發(fā)時間。12.簡要分析“大嫂”在文中的作用。13.分析第段在全文中的作用。 14.理解標題“守望”的含義。 （二）閱讀下文，根據(jù)要求回答問題。（12分，每小題3分）言而有信，誠者自成汪曦永“與朋友交，言而有信”出自論語學而，意思是朋友間交往，一定要守信用

12、、講誠信、重承諾。信者，人言也；誠者，言成也。中庸指出：“誠者自成也?！薄罢\者，天之道也；思誠者，人之道也”，孟子認為，誠信是自然的規(guī)律，追求誠信是做人的規(guī)律。崇尚誠信不僅是古訓，更是當下社會良序發(fā)展的基石。出言必成，其言方信，“誠信”二字是成功的關鍵。商鞅變法圖強獲得成功，始于徙木立信取信于民。商鞅制定好變法之策后，并沒有立即公布，而是在國都市場南門立了一根三丈長的木頭，宣布誰將這根木頭搬到北門，就賞賜十鎰黃金。就在百姓感覺難以置信之時，賞金加到了五十鎰，終于有人將木頭搬到了北門。商鞅當即兌現(xiàn)承諾，以此向國民宣布變法的決心和信用。循名責實，信賞必罰，改革法令迅速得到有力推行，為后來秦國的興盛

13、局面奠定了基礎。沒有信用，就沒有立足之地；沒有信義，就沒有立世之本。孔子認為，如果國家不能得到百姓的信任，則“民無信不立”，國家就會垮掉；如果一個人不講信義，則“不知其可也”，無法確定這個人是否能把事情做好。對于誠信的重要性，荀子指出“君子養(yǎng)心莫善于誠”，君子陶冶思想性情，提高道德修養(yǎng)，第一位的就是“誠”。現(xiàn)代漢語中，將“誠信”二字連用，表示處事真誠、講信用。誠側重內心層面，指內心情感的真實無偽、自然流露。信側重于人際交往層面，指言而有信、遵守信用。誠于中，信于外，內誠于心，方能外信于人。誠信不能僅僅停留在言語，更看重實際行動，要從每一件事做起?！耙陨砩媸?，莫要于信。此事非可襲取，一事失信，便

14、無事不使人疑”，清代廉吏汪輝祖認為，只要有一件事失信于人，別人可能就事事生疑。因此，必須時時謹記自己的承諾，小事也要認真對待。曾子妻子哄騙兒子，要“殺彘”給他吃，結果曾子真的要“捕彘殺之”。面對妻子所謂“特與嬰兒戲耳”，曾子嚴肅地批評：“現(xiàn)在欺騙他，就是在教他欺騙人。母親欺騙兒子，兒子就不會再相信母親了，這不是正確教育孩子的方法?！睉蜓噪m小，但關乎誠信，為了教導孩子誠實誠信，曾子身體力行，做到言必信、行必果，最終給孩子“烹彘”而食。無論歲月如何變遷、環(huán)境如何變化，誠信都是為人處世的重要原則，每個誠信的故事都為社會注入正能量。一諾千金的季布、替夫還債的武秀君從古至今，誠信一直是景行行止的道德品質

15、，永遠是安身立命的道德標尺。尤其是面對誘惑的時候，每一個人都應該重信守諾，堅守做人做事的道德底線，真誠做人、守信做事，讓誠信成為不懈追求和自覺行動。人有信則立，國有信則興。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會主義核心價值觀的重要內容。立足新時代，我們更需要堅守誠信原則，反對背信棄義、唯利是圖的歪念，秉持持之以恒的精神，依靠矢志不渝的奮斗，向著全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的第二個百年奮斗目標邁進。（選自中國紀檢監(jiān)察報）15.第段有什么作用？ 16.簡要分析第段的論證思路。 17.下列選項中，對本文內容與寫法的理解分析正確的一項是（ ）A.荀子指出“君子養(yǎng)心莫善于誠”這句話解釋了“誠信”的含義。B.無論

16、歲月如何變過、環(huán)境如何變化，誠信都是為人處世的唯一原則。C.信側重于人際交往層面。誠于外，信于中，內誠于心，方能外信于人。D.本文思路清晰，層層遞進，告訴我們在當今時代，更要堅守誠信原則。18.結合文章觀點，談談你對“閱讀鏈接”中的現(xiàn)象的看法?！鹃喿x鏈接】“315”晚會曝光的湖南岳陽土坑酸菜令人瞠目、作嘔。廣告宣稱“老壇工藝，足時發(fā)酵”，結果沒有“老壇”，只有堆滿腌制酸菜的露天土坑；沒有“足時”，只有幾個工人赤足在酸菜上踩來踩去。此事一經(jīng)報道，某企業(yè)對相關的酸菜包產(chǎn)品全部封存，并向廣大消費者致以歉意，表示將全力配合政府管理部門的調查。 三、古詩文閱讀（16分）（一）閱讀文言文選段，根據(jù)要求回答

17、問題。（12分，每小題3分）出師表諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督

18、。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。19.下列選項中，加點詞語的解釋不正確的一項是（ ）A.此皆良實 良實：忠良誠實的人 B.陟罰臧否 陟：贊揚C.以光先帝遺德 光：發(fā)揚光大D.危急存亡之秋 秋：時候20.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子親賢臣，遠小人。此先漢所以興隆也。 21.下列選項中，對選文內容與寫法的理解分析正確的一項是（ ）A.諸葛亮先闡述蜀國當時的有利條件，接著陳述不利處境，

19、最后提出三條建議。B.諸葛亮以先帝嘆惜痛恨桓、靈二帝昏庸誤國為告誡，意在勸諫劉禪賞罰分明。C.選段語言華麗，言辭間充滿殷切期望，每句話既不失臣子身份，也切合長輩口吻。D.選段在談論形勢、提出建議中，表達作者對先帝的“感激”和“興復漢室”的決心 22.在不同的情況下，每個人都有自己的選擇。閱讀出師表選段與鏈接材料，分別說說諸葛亮、文天祥、歐陽修的選擇?！鹃喿x鏈接】辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐渝頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青宋文天祥過零丁洋方仁宗皇帝臨朝之末年，顧念后事，謂如公者，可寄以社稷之安危，及夫發(fā)謀決策，從容指顧，立定大計，

20、謂千載而一時。功名成就，不居而去，其出處進退，又庶乎英魄靈氣，不隨異物腐散，而長在乎箕山之側與潁水之湄。宋王安石祭歐陽文忠公文【注釋】后事，身后之事。這里指老皇帝死后王位繼承之事。謂如公者，（宋仁宗）說像先生這樣的人才。指顧：手指目盼，比喻行動迅速。千載而一時：千載難逢的大事，一下子就得以決斷了。不居而去：不以有功自居，而是請求退職而去。山外進退：從出官職，到民家隱處。庶乎：大概，幾乎。異物：肉體、尸體?；剑荷矫?，在今河南登封縣東南。潁水：潁河，源頭在登封縣境內的潁谷。 （二）閱讀古代詩歌，根據(jù)要求回答問題。（4分，每小題2分）雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞

21、上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。23.下列選項中，對本詩內容與寫法的理解分析不正確的一項是（ ）A.“角聲滿天”寫鼓角齊鳴、殺聲干云的戰(zhàn)爭場面，給人以低沉哀戚之感。B.“半卷紅旗”寫將士們乘夜奔襲之狀。夜寒霜重，戰(zhàn)鼓擂不響的細節(jié)，更突出悲壯的氣氛。C.最后兩句用燕昭王黃金臺上招攬?zhí)煜沦t士的典故，含蓄地點出了詩作的主旨。D.此詩用三個畫面，涵蓋了將士們在不足一晝夜的戰(zhàn)爭中的主要活動，反映了戰(zhàn)爭的艱苦性24.請自選角度賞析劃線詩句。四、作文（50分）25.請從下面兩題中任選一題作文。（1）生活中，我們不斷告別，也不斷成長。請以“別了， ”為題目，寫一篇

22、作文（2）青春是美好的，青春意味著無限可能。用微笑傳遞青春力量，用奮斗展現(xiàn)青春風采用實踐放飛青春夢想，用創(chuàng)新散發(fā)青春魅力請以“這是青春該有的樣子”為題目，寫一篇作文要求：選擇題目（1）的正確補題后作文，選擇題目（2）的不能改變題目。寫記敘文到內容共體，情感真摯，積極向上，寫議論文，做到觀點正確鮮明，論據(jù)恰當合理，論證思路清晰。除詩歌、戲劇外，文體不限。不少于600字。文章中若出現(xiàn)真實的人名、地名，請用“”代替。 湖北省十堰市2022年中考語文試題注意事項1.本卷共6頁，25小題，滿分120分，考試時限150分鐘。2.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡指定的位置，并認真核對條

23、形碼上的準考證號和姓名，在答題卡規(guī)定的位置貼好條形碼。3.選擇題必須使用2B鉛筆在指定位置填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色墨水簽字筆答題，不得使用鉛筆或圓珠筆等筆作答。要求字體工整，筆跡清晰。請按照題目序號在答題卡對應的各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題卡區(qū)域的答案和在試卷、草稿紙上答題無效。4.考生必須保持答題卡的整潔，考試結束后，將試卷和答題卡一并上交。 一、積累與運用（26分，1-7題每小題3分，第8題5分）1.下列選項中，加點字的注音完全正確的一項是（ ）A.稽首（j） 驀然（m） 惟妙惟肖（xio） 簞食壺漿（dn）B.彩釉（yu） 羸弱（li） 仰之彌高（m） 彬彬有禮（bn）C

24、.殉職（xn） 鮮腴（y） 筆耕不輟（zhu） 吹毛求疵（c）D.豢養(yǎng)（jun） 龜裂（gu） 拈輕怕重（nin） 接踵摩肩（zhng）【分析】本題考查學生對讀音的掌握。做好本題，就要認真閱讀選項中每一個加點字的讀音，注意多音字在這個詞語中的讀音，還要注意平時容易讀錯的字音。【解答】A.有誤，“稽首”的“稽”應讀“q”，“惟妙惟肖”的“肖”應讀“xio”；B.正確；C.有誤，“筆耕不輟”的“輟”應讀“chu”，“吹毛求疵”的“疵”應讀“c”；D.有誤，“豢養(yǎng)”的“豢”應讀“hun”，“龜裂”的“龜”應讀“jn”。故選：B。【點評】做好本題，要結合平時課文中所學詞語來辨析字音，要結合漢字的拼寫規(guī)

25、則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析。2.下列選項中，詞語書寫完全正確的一項是（ ）A.揣度 取決 銖兩悉稱 銷聲匿跡B.竹篾 崎傴 目炫神迷 正襟危坐C.駢進 羈絆 千均之力 段章取義D.榮鷹 軒謝 不言而喻 隨機應變【分析】本題考查錯別字的辨析能力。錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，仔細辨析各項中漢字，根據(jù)漢字的特點，結合字詞意思辨析判斷?！窘獯稹緼正確；B有誤，“崎傴”的“傴”應為“嶇”，“目炫神迷”的“炫”應為“?！?；C有誤，“千均之力”的“均”應為“鈞”，“段章取義”的“段”應為“斷”；D有誤，“榮鷹”的“鷹”應為“膺”，“軒謝”的“謝”應為“榭”

26、。故選：A?！军c評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學習中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。3.依次填入下面一段話中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）這里的鳥類_反嘴鷸、紅嘴鷗和灰雁居多。它們在湖面上時而逍遙_地游弋，時而沖天而起，像噴泉的水花一樣在空中翻飛起舞。這來自大自然的舞蹈_著人的心緒，足以_心頭所有的煩惱。A.由 悠閑 撥弄 洗刷 B.由 散漫 撩撥 洗刷C.以 散漫 撥弄 沖散 D.以 悠閑 撩撥 沖散【分析】本題考查學生結合語境正確理解字詞含義的能力。解答此

27、題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。【解答】根據(jù)“居多”的提示，第一空選“以”恰當；悠閑：悠然自在，閑適自得。散漫：隨便，不遵守紀律的。根據(jù)“逍遙地游弋”的提示，選“悠閑”恰當；撥弄：來回撥動；擺布；擺弄。撩撥：挑逗；招惹。根據(jù)“心緒”的提示，選“撩撥”恰當；洗刷：沖洗，刷凈。沖散：受沖擊而分離散開。根據(jù)“煩惱”的提示，選“沖散”恰當。故選：D?！军c評】分辨一組近義詞，并把它們分別填進不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區(qū)分剩下的詞語和句子，把詞語填進句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。4.下列語句中，加

28、點成語使用恰當?shù)囊豁検牵?）A.先生文筆犀利，敢發(fā)常人未發(fā)之音，時至今日讀其文章，仍覺震耳欲聾，發(fā)人深省。B.此刻波光粼粼的漢江水，與晴朗天幕上的星河融為一體，好一派浮光掠影的景象。C.每一種文明都延續(xù)著一個國家和民族的精神血脈，既要薪火相傳，也要與時俱進。D.為了把角色扮演得入木三分，同學們拿到劇本就開始準備，熟悉并揣摩人物形象?！痉治觥勘绢}考查成語使用正誤的辨析。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等?！窘獯稹緼.有誤，“震耳欲聾”意

29、思是耳朵都快震聾了，形容聲音很大。本句表達先生的文章使人驚醒，用“震耳欲聾”不恰當，可用“振聾發(fā)聵”。B.有誤，“浮光掠影”意思是像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝，形容印象不深刻；又指文章言論的膚淺，無真知實學。本句用來形容江面美景，屬于望文生義。C.正確。D.有誤，“入木三分”原是形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解深刻、透徹。本句形容表演逼真，用錯了對象。故選：C?！军c評】解答此題，需要我們正確理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結合語境分析其運用是否恰當。5.下列各句中，有語病的一項是（ ）A.中國在生物多樣性保護領域的成功經(jīng)驗，為全球生態(tài)治理貢獻了中國智慧。B.勇于戰(zhàn)

30、勝一切風險挑戰(zhàn)，我國南極考察隊員無疑不是我們前進路上的榜樣。C.事實證明，當代青年是可愛、可信、可為的一代，是勇挑重擔、堪當大任的一代。D.中國古代經(jīng)典作品，語言凝練含蓄，內容博大精深，是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體?！痉治觥勘绢}考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。【解答】是領起句，再說明韋編，引出“韋編三絕”的故事，再說戰(zhàn)國時期的情況，舉儒家的例子說明，

31、進行小結，即：。故選：D?！军c評】做題時要仔細閱讀句子，抓住每一句的關鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。6.將下面句子組成語意連貫的一段話，順序排列最恰當?shù)囊豁検牵?）從戰(zhàn)國到魏晉長達八百年的歲月里，中國人主要用竹簡寫字、刻字、著書立說。中國先民不僅編竹為筏，還將竹片作為文字的載體?？鬃右蚯谟谧x書，把牛皮繩多次翻斷，于是有了“韋編三絕”的佳話。儒家經(jīng)典很多寫在竹簡上。人們先砍竹削片，曬干后鉆孔，再用牛皮繩串起來編結成書，就是所謂的“韋編”。由于竹簡的利用，中國文字記載的經(jīng)典得以保存?zhèn)魇溃梢哉f竹子為中國文化的發(fā)展及歷史文獻的傳播立下了汗馬功勞。A.

32、B. C. D.【分析】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系?！窘獯稹渴穷I起句，再說明韋編，引出“韋編三絕”的故事，再說戰(zhàn)國時期的情況，舉儒家的例子說明，進行小結，即：。故選：D?！军c評】做題時要仔細閱讀句子，抓住每一句的關鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。7.下列關于名著閱讀、文學及文化常識的表述不正確的一項是

33、（ ）A.我愛這土地選自艾青詩選，這首詩表達了華夏兒女對祖國最真摯的愛。B.銘，古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。C.明末清初小說家施耐庵的水滸傳，是一部以北宋末年宋江起義為題材的長篇白話小說。D.韓愈字退之，世稱“韓昌黎”，唐代文學家、思想家、教育家，“唐宋八大家”之一。【分析】本題考查學生識記文學與文化常識的能力。解答此題關鍵在于平時的積累。【解答】ABD正確；C有誤，施耐庵是元末明初的小說家。故選：C?！军c評】做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學常識及傳統(tǒng)文化常識要整理成冊，熟記于心。8.古詩詞默寫填空。（1）_，北風吹斷馬嘶聲，深秋遠塞若

34、為情?。{蘭性德浣溪沙）（2）此中有真意，_ 。 （陶淵明飲酒其五）（3）_，愁云慘淡萬里凝。（岑參白雪歌送武判官歸京）（4）蘇軾江城子密州出獵中，詞人借魏尚自比，表達自己渴望得到朝廷重用的句子是：_，_?（5）王維使至塞上中，以傳神的筆墨描繪奇美壯麗的塞外風光，被王國維贊為“千古壯觀”的句子是：_ ，_?！痉治觥勘绢}考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。【解答】（1）身向云山那畔行（2）欲辨已忘言（注意“辨”的書寫）（3）瀚海闌干百丈冰（注意“瀚”的書寫）（4）持節(jié)云

35、中，何日遣馮唐（注意“遣”的書寫）（5）大漠孤煙直，長河落日圓【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2多種方式相結合，提高識記效果。3提倡使用名句，鞏固識記成果。4留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）閱讀下文，根據(jù)要求回答問題。（16分，9、10題各2分，其余每小題3分）守望尹小華雙望和慶蓮定親不久，抗美援朝戰(zhàn)爭爆發(fā)，雙望高呼著“抗美援朝，保家衛(wèi)國”的口號，加入了志愿軍隊伍。臨走那天晚上，兩人在村邊老槐樹下見了個面半個月亮在云層里時隱時現(xiàn)，他們在老槐樹旁靠了一會兒，說了幾句話，慶蓮

36、送給雙望一副親手做的鞋墊，雙望拉了一下慶蓮的手，然后一人朝西，一人向東。慶蓮不喚雙望名字，叫“那誰”。那誰走后，慶蓮心里就覺得空蕩蕩的。那誰在家時，慶蓮常能見到他。比如，有時村里開會，還有在廟會上，慶蓮都會在熙熙攘攘的人群里尋找那誰，當終于看見他時，心頭嗡的一聲，似乎達到了某種目的，便轉身往回走。是的，在那些場合下，只是看一眼，心里就暖暖的。那誰這一走，再想看見可就不容易了，慶蓮不由嘆息一聲。聲音雖輕，還是被自己聽到了，不由一驚，生怕被娘也聽到，說她有心事。慶蓮有時在地里干農活，也不住地東想西想，想來想去，總離不開那誰。那誰不用干農活了，跨過鴨綠江打侵略者去了。慶蓮這樣一想，就緊張起來：槍子兒

37、哪有長眼的，那誰要有個好歹怎么辦？這種念頭剛剛冒出來，慶蓮就笑自己傻要是人人都貪生怕死，還怎么打勝仗？接下來，她又盼著那誰英勇殺敵，榮立戰(zhàn)功。這時慶蓮一抬頭，飛來一只鳥，嘰喳叫了幾聲飛走。如果鳥知曉自己的心事就好了，飛去看看那誰。收工后，慶蓮來到小河邊，就看見了水里自己的影子。照理說，她熟悉自己的長相，可每次都忍不住在水里照一照，但又不敢久照，停留時間稍長，臉就發(fā)燙。回家時，路過村邊的老槐樹，樹上又有鳥在叫。她停下來，抬頭望望，引來更多的鳥嘰嘰喳喳歡叫起來那一刻，她真的以為，那些鳥是那誰派來的信使。她想，若是自己能聽懂鳥語多好。有一次，慶蓮站在老槐樹下，朝東張望時，正遇鄰居大嫂路過大嫂張口便問

38、：“有雙望的消息嗎？”“沒有?！薄斑@個雙望！”大嫂責怪后，又改口道，“打仗哩，可能不得空，雙望肯定像你惦記他一樣惦記你?！眳捝徛犃诉@話、害羞地低頭一笑，但想到那誰不知何時回來，便陷入了沉默。大嫂似乎看出了慶蓮的心事，說我?guī)湍愦蚵牬蚵牐扔须p望的信兒，就快點告訴你。大嫂的話，給了慶蓮一些盼頭。大嫂常去縣城，那里人多，知道的信兒也多。幾場秋雨過后，天氣轉涼，慶蓮要給那誰做雙棉鞋，她邊納鞋底，邊像云一樣游移著去了大嫂家。大嫂知道慶蓮是來打聽雙望音信的，但她不說破，只說慶蓮鞋底納得密實。閑聊一陣后，繞來繞去，慶蓮還是繞不過那誰。大嫂摸著慶蓮手里上好鞋幫的棉鞋說：“仗總會打完的，你把日子過好，等他回來。

39、”從那天起，老槐樹下少了慶蓮張望的身影。她穿梭在房前屋后、田間地頭，灑掃庭院，春種秋收，時光在忙碌的生產(chǎn)勞動中悄然而過。柜子里新納的鞋早已攢了厚厚一摞。兩年多后的一天，慶蓮又一次去大嫂家，終于得到一個消息戰(zhàn)爭結束了。成群結隊的人們載歌載舞地迎接志愿軍將士凱旋，慶蓮遠遠地望見隊伍里那個熟悉的身影，胸前的紅花在陽光下格外耀眼。慶蓮的心劇烈跳動起來，怦怦怦，一陣緊似一陣好像要從嗓子眼兒里跳出來了后來，慶蓮成了我奶奶（選自中國紀檢監(jiān)察報。有刪改）9.請用簡潔的語言概括小小說的主要內容。 10.從環(huán)境描寫的角度分析第段劃線句子 11.下列選項中，對本文內容與寫法的理解分析正確的一項是（ ）A.第（2）段

40、慶蓮生怕被娘聽到自己的嘆息聲，是因為她怕娘擔心雙望的安危。B.第（4）段“更多的鳥嘰嘰喳喳歡叫起來”使心事重重的慶蓮更加煩躁、厭惡。C.結尾雙望榮立戰(zhàn)功、平安歸來，與前文慶蓮盼雙望立功的心理形成照應，突出中心。D.文章多次寫到慶連做鞋子的情節(jié)，表明雙望走后慶蓮無所事事，想借此打發(fā)時間。12.簡要分析“大嫂”在文中的作用。13.分析第段在全文中的作用。 14.理解標題“守望”的含義?！痉治觥勘疚膶懙氖强姑涝瘧?zhàn)爭爆發(fā)，慶蓮在雙望入伍后，守候家園，等待雙望勝利歸來的事，表現(xiàn)出普通老百姓對前線戰(zhàn)士的守望支持，表達了對軍民同心、守望相助的可貴品質的贊美之情?！窘獯稹?.本題考查概括文章內容。此類題可按

41、“什么人什么事”的模式作答。本文主要人物是慶蓮，事件是她守望奔赴朝鮮戰(zhàn)場的雙望?？蓳?jù)此作答。10.本題考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫通常有交代故事發(fā)生的時間地點、渲染氣氛、襯托人物心情、推動情節(jié)發(fā)展等作用?！疤鞖廪D涼”寫出時間的流逝，這是“慶蓮要給那誰做雙棉鞋”的背景。結合慶蓮對雙望的思念等內容可知，這一句渲染了冷清的氣氛，襯托了慶蓮對雙望的思念之情。11.本題考查對文章的理解分析。A.有誤，根據(jù)原文“生怕被娘也聽到，說她有心事”可知，此項“是因為她怕娘擔心雙望的安?！崩斫忮e誤；B.有誤，根據(jù)原文“那一刻，她真的以為，那些鳥是那誰派來的信使”可知，此處表現(xiàn)了慶蓮對雙望的思念，并無“煩躁、厭惡”；

42、C.正確；D.有誤，此項“表明雙望走后慶蓮無所事事，想借此打發(fā)時間”理解錯誤，應是體現(xiàn)了慶蓮對雙望的思念。故選：C。12.本題考查次要人物的作用。此題可從內容和結構等方面分析。內容上，結合“打仗哩，可能不得空，雙望肯定像你惦記他一樣惦記你”“大嫂似乎看出了慶蓮的心事，說我?guī)湍愦蚵牬蚵牐扔须p望的信兒，就快點告訴你”等語句可知，“大嫂”與慶蓮的對話，從側面烘托了慶蓮對雙望的思念之甚。“大嫂常去縣城，那里人多，知道的信兒也多”“兩年多后的一天，慶蓮又一次去大嫂家，終于得到一個消息戰(zhàn)爭結束了”等內容體現(xiàn)出老百姓的互幫互助和淳樸品質?！按笊睅兔Υ蚵犗ⅰc蓮對雙望的思念，共同突出了軍民同心的主題。結

43、構上，“大嫂”與慶蓮的對話引出慶蓮來打聽消息、雙望勝利歸來等情節(jié)，因此，“大嫂”這一人物有推動情節(jié)發(fā)展的作用。13.本題考查段落的作用。此類題可從內容和結構等方面分析。內容上，“慶蓮成了我奶奶”暗示雙望歸來后與慶蓮的幸福生活，并未詳述，留給讀者想象空間。結構上，該段結束了全文，使故事情節(jié)完整。主題上，守望相助，終得幸福，作者以此結局表達了對軍民同心、革命必勝的贊頌之情。14.本題考查標題的含義。此題既要根據(jù)文章內容理解其表面含義，又要結合文章主旨挖掘其深層含義。根據(jù)慶蓮守望奔赴朝鮮戰(zhàn)場的雙望的情節(jié)可知其表面含義。結合軍民同心、守望相助的主旨可回答其深層含義。答案：9.慶蓮思念并守望參加抗美援朝

44、的定親對象雙望的到來。10.通過描寫秋雨降、天氣涼，引出慶蓮給雙望做棉鞋，表現(xiàn)了慶蓮久盼雙望不歸內心對他的無限掛念、關心之情。11.C 12.“大嫂”在文中起到了渲染氣氛的作用，她多次對慶蓮的安慰與鼓勵，烘托出慶蓮對未婚夫的思念，使得慶蓮這個人物形象更加鮮明。13.增加了故事的真實性與可信性，使得故事情節(jié)的展開與細節(jié)的描寫有了可依托的基礎。14.“守望”是對心上人的思念與渴盼，是對勝利的守望、對和平與美好生活的守望?！军c評】環(huán)境描寫包括自然環(huán)境與社會環(huán)境，自然環(huán)境的作用是渲染氣氛，烘托心情，展示人物性格，交代故事發(fā)生時間等背景，推動情節(jié)發(fā)展，深化主題。社會環(huán)境的作用是交代社會時代大背景，突出濃

45、郁的地域風情。（二）閱讀下文，根據(jù)要求回答問題。（12分，每小題3分）言而有信，誠者自成汪曦永“與朋友交，言而有信”出自論語學而，意思是朋友間交往，一定要守信用、講誠信、重承諾。信者，人言也；誠者，言成也。中庸指出：“誠者自成也?！薄罢\者，天之道也；思誠者，人之道也”，孟子認為，誠信是自然的規(guī)律，追求誠信是做人的規(guī)律。崇尚誠信不僅是古訓，更是當下社會良序發(fā)展的基石。出言必成，其言方信，“誠信”二字是成功的關鍵。商鞅變法圖強獲得成功，始于徙木立信取信于民。商鞅制定好變法之策后，并沒有立即公布，而是在國都市場南門立了一根三丈長的木頭，宣布誰將這根木頭搬到北門，就賞賜十鎰黃金。就在百姓感覺難以置信之

46、時，賞金加到了五十鎰，終于有人將木頭搬到了北門。商鞅當即兌現(xiàn)承諾，以此向國民宣布變法的決心和信用。循名責實，信賞必罰，改革法令迅速得到有力推行，為后來秦國的興盛局面奠定了基礎。沒有信用，就沒有立足之地；沒有信義，就沒有立世之本?？鬃诱J為，如果國家不能得到百姓的信任，則“民無信不立”，國家就會垮掉；如果一個人不講信義，則“不知其可也”，無法確定這個人是否能把事情做好。對于誠信的重要性，荀子指出“君子養(yǎng)心莫善于誠”，君子陶冶思想性情，提高道德修養(yǎng)，第一位的就是“誠”。現(xiàn)代漢語中，將“誠信”二字連用，表示處事真誠、講信用。誠側重內心層面，指內心情感的真實無偽、自然流露。信側重于人際交往層面，指言而有

47、信、遵守信用。誠于中，信于外，內誠于心，方能外信于人。誠信不能僅僅停留在言語，更看重實際行動，要從每一件事做起?！耙陨砩媸溃谛?。此事非可襲取，一事失信，便無事不使人疑”，清代廉吏汪輝祖認為，只要有一件事失信于人，別人可能就事事生疑。因此，必須時時謹記自己的承諾，小事也要認真對待。曾子妻子哄騙兒子，要“殺彘”給他吃，結果曾子真的要“捕彘殺之”。面對妻子所謂“特與嬰兒戲耳”，曾子嚴肅地批評：“現(xiàn)在欺騙他，就是在教他欺騙人。母親欺騙兒子，兒子就不會再相信母親了，這不是正確教育孩子的方法?！睉蜓噪m小，但關乎誠信，為了教導孩子誠實誠信，曾子身體力行，做到言必信、行必果，最終給孩子“烹彘”而食。無論

48、歲月如何變遷、環(huán)境如何變化，誠信都是為人處世的重要原則，每個誠信的故事都為社會注入正能量。一諾千金的季布、替夫還債的武秀君從古至今，誠信一直是景行行止的道德品質，永遠是安身立命的道德標尺。尤其是面對誘惑的時候，每一個人都應該重信守諾，堅守做人做事的道德底線，真誠做人、守信做事，讓誠信成為不懈追求和自覺行動。人有信則立，國有信則興。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會主義核心價值觀的重要內容。立足新時代，我們更需要堅守誠信原則，反對背信棄義、唯利是圖的歪念，秉持持之以恒的精神，依靠矢志不渝的奮斗，向著全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的第二個百年奮斗目標邁進。（選自中國紀檢監(jiān)察報）15.第段有什么作用？ 1

49、6.簡要分析第段的論證思路。 17.下列選項中，對本文內容與寫法的理解分析正確的一項是（ ）A.荀子指出“君子養(yǎng)心莫善于誠”這句話解釋了“誠信”的含義。B.無論歲月如何變過、環(huán)境如何變化，誠信都是為人處世的唯一原則。C.信側重于人際交往層面。誠于外，信于中，內誠于心，方能外信于人。D.本文思路清晰，層層遞進，告訴我們在當今時代，更要堅守誠信原則。18.結合文章觀點，談談你對“閱讀鏈接”中的現(xiàn)象的看法?！鹃喿x鏈接】“315”晚會曝光的湖南岳陽土坑酸菜令人瞠目、作嘔。廣告宣稱“老壇工藝，足時發(fā)酵”，結果沒有“老壇”，只有堆滿腌制酸菜的露天土坑；沒有“足時”，只有幾個工人赤足在酸菜上踩來踩去。此事一

50、經(jīng)報道，某企業(yè)對相關的酸菜包產(chǎn)品全部封存，并向廣大消費者致以歉意，表示將全力配合政府管理部門的調查。【分析】文章首先引用名言引出論點“崇尚誠信不僅是古訓，更是當下社會良序發(fā)展的基石”；然后第（2）段論述了“出言必成，其言萬信，誠信二字是成功的關鍵”，第（3）段論述了“誠信的重要性”，第（4）段論述了“誠信不能僅僅停留在言語，更看重實際行動，要從每一件事做起”，第（5）段論述了“無論歲月如何變遷、環(huán)境如何變化，誠信都是為人處世的重要原則”，最后一段深化論點，總結全文?！窘獯稹?5.本題考查文章首段的作用。文章第（1）段引用了古人的名言，經(jīng)過分析論述，引出了中心論點“崇尚誠信不僅是古訓，更是當下社

51、會良序發(fā)展的基石”。并且能夠引起讀者的閱讀興趣。另外，名人名言能夠作為道理論據(jù)證明中心論點。16.本題考查論證思路的理解。分析作者論證思路，要在對文章內容整體把握的基礎上，理清各部分所寫的內容，分析出觀點、論據(jù)、運用的論證方法，然后對內容概括作答。仔細閱讀第（4）段可知，本段首先提出觀點“誠信不能僅僅停留在言語，更看重實際行動，要從每一件事做起”，然后引用清代廉吏汪輝祖的話“以身涉世，莫要于信。此事非可襲取，一事失信，便無事不使人疑”進行道理論證，接著列舉了曾子殺豬的故事進舉例論證。以道理論證和舉例論證為主要論證方法證明了本段觀點。17.本題考查文章的理解。A.有誤，這句話解釋了誠信的重要性。

52、B.有誤，無論歲月如何變遷、環(huán)境如何變化，誠信都是為人處世的重要原則。C.有誤，原文是“誠于中，信于外，內誠千心，萬能外信于人”。D.正確。故選：D。18.本題考查文章內容的拓展理解。首先閱讀鏈接材料，理解材料內容，然后和文章觀點相聯(lián)系，材料內容作為事實論據(jù)能夠證明文章的觀點，圍繞“人有信則立，國有信則興。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會主義核心價值觀的重要內容。立足新時代，我們更需要堅守誠信原則，反對背信棄義、唯利是圖的歪念，秉持持之以恒的精神，依靠矢志不渝的奮斗，向著全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的第二個百年奮斗目標邁進”等內容進行闡述即可。言之有理即可。答案：15.引用古書上的話，闡明自己的

53、觀點，照應文章的題目，引出下文對“誠信”的論證。16.先提出自己的觀點“誠信不能僅僅停留在言語，更看重實際行動，要從每一件事做起”，接著引用古人的話進行道理論證，最后以曾子“殺彘”的故事從正面論證自己的觀點。 17. D（A“君子養(yǎng)心莫善于誠”這句話解釋了“誠信”的含義，這句話錯，根據(jù)第段，這句話講了誠信的重要性。B“誠信都是為人處世的唯一原則”這句話錯，根據(jù)第段，應該是重要原則。C“誠于外，信于中”錯，根據(jù)第段，應該是“誠于中，信于外”。故應該選D。）18.湖南岳陽土坑酸菜實際制作與其廣告宣稱并不一致，這體現(xiàn)該企業(yè)并沒有遵守誠信的原則，以致遭到曝光，受到相關部門的查處；這件事體現(xiàn)了誠信的重要

54、性，這告訴我們，不論是做人還是做企業(yè)，都要講究誠信，方能立于世?！军c評】論證思路的答題步驟：第一是緊扣段落入手，第二是劃分段落層次，第三是概括段落大意。雖說段落屬于結構，但段落是思路的反映，把握了段落，也就把握了思路。三、古詩文閱讀（16分）（一）閱讀文言文選段，根據(jù)要求回答問題。（12分，每小題3分）出師表諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，

55、宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。19.下列選項中，加點詞語的解釋不正確的一項是（ ）A.此皆良實 良

56、實：忠良誠實的人 B.陟罰臧否 陟：贊揚C.以光先帝遺德 光：發(fā)揚光大D.危急存亡之秋 秋：時候20.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子親賢臣，遠小人。此先漢所以興隆也。 21.下列選項中，對選文內容與寫法的理解分析正確的一項是（ ）A.諸葛亮先闡述蜀國當時的有利條件，接著陳述不利處境，最后提出三條建議。B.諸葛亮以先帝嘆惜痛恨桓、靈二帝昏庸誤國為告誡，意在勸諫劉禪賞罰分明。C.選段語言華麗，言辭間充滿殷切期望，每句話既不失臣子身份，也切合長輩口吻。D.選段在談論形勢、提出建議中，表達作者對先帝的“感激”和“興復漢室”的決心 22.在不同的情況下，每個人都有自己的選擇。閱讀出師表選段與鏈接材料，分別說說諸

57、葛亮、文天祥、歐陽修的選擇。【閱讀鏈接】辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭钟孱^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青宋文天祥過零丁洋方仁宗皇帝臨朝之末年，顧念后事，謂如公者，可寄以社稷之安危，及夫發(fā)謀決策，從容指顧，立定大計，謂千載而一時。功名成就，不居而去，其出處進退，又庶乎英魄靈氣，不隨異物腐散，而長在乎箕山之側與潁水之湄。宋王安石祭歐陽文忠公文【注釋】后事，身后之事。這里指老皇帝死后王位繼承之事。謂如公者，（宋仁宗）說像先生這樣的人才。指顧：手指目盼，比喻行動迅速。千載而一時：千載難逢的大事，一下子就得以決斷了。不居而去：不以有功自居，而

58、是請求退職而去。山外進退：從出官職，到民家隱處。庶乎：大概，幾乎。異物：肉體、尸體?；剑荷矫?，在今河南登封縣東南。潁水：潁河，源頭在登封縣境內的潁谷?！痉治觥繀⒖甲g文：先帝開創(chuàng)的統(tǒng)一大業(yè)沒有完成一半，就中途去世了。如今天下分裂成魏、蜀、吳、三個國家。蜀漢人力疲乏，民生凋敝，這實在是危急存亡的時候啊。然而朝中官員在首都毫不懈怠，忠誠有志的將士在外面舍生忘死，是因為追念先帝對他們的特殊厚待，想要報恩于陛下啊。實在應該廣泛地聽取別人的意見，發(fā)揚先帝遺留下來的美德，振奮有志向的人們的志氣，不應該過分看輕自己，說出不恰當?shù)脑?，以致堵塞人們忠言勸諫的道路?；蕦m中，朝廷中，都是一個整體，獎懲功過好壞，不應

59、該因在宮中或在府中而異。如果有做奸邪事情，犯科條法令和做了好事的人，都應該交給主管的官員判定他們受罰或者受賞，來顯示陛下公正嚴明的治理，而不應該偏袒，有私心，使朝廷內外的刑賞法令不同。侍中郭攸之、費祎，侍郎董允等人，這些都是善良誠實的人，他們的志向和思慮都忠誠純正，所以先帝把他們選拔來舉薦給陛下。我認為宮廷中的事情，無論大小，都拿它們來和他們商量，然后實行，一定能夠彌補缺點和疏漏之處，得到更多的好處。將軍向寵，性格品德善良公正，通曉行軍打仗，以前任用他的時候，先帝稱他能干，所以大家商議推舉向寵擔任中部督。我認為軍營中的事情，都拿來和他商量，一定能夠使兵營行陣和睦，好的差的各得其所。親近賢臣，疏

60、遠小人，這是先漢興旺發(fā)達的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是后漢傾覆衰敗的原因。先帝在世時，每次和我談論這些事情，沒有不對桓、靈二帝的昏庸感到痛心遺憾的。侍中、尚書陳震、長史張裔、參軍蔣琬，這些人都是忠貞優(yōu)秀、以死報國的大臣，希望陛下親近他們信任他們，那么蜀漢的興隆就指日可待了。鏈接譯文：過零丁洋回想我早年由科舉入仕歷盡千辛萬苦，如今戰(zhàn)火消歇已經(jīng)過四年的艱苦歲月。國家危在旦夕似那狂風中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊無根，時起時沉。惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，可嘆我零丁洋里身陷元虜自此孤苦無依。自古以來，人終不免一死！倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。祭歐陽文忠公文 當仁宗皇帝在