幼兒園工作計(jì)劃中班集錦5篇

1、第 第 頁(yè)幼兒園工作計(jì)劃中班集錦5篇幼兒園工作計(jì)劃中班 篇1 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我們中班組老師將繼續(xù)遵循綱要中的要求，以“一切為了孩子的進(jìn)展”為宗旨，在不斷地學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素養(yǎng)，提高各老師參加教研的積極性，以教研促進(jìn)老師和幼兒的共同成長(zhǎng)和進(jìn)步，為勝利創(chuàng)省示范園打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 二、工作目標(biāo) 1、以“互動(dòng)游戲”為討論載體對(duì)老師在互動(dòng)游戲中如何進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，材料提供，推動(dòng)孩子與材料與環(huán)境積極互動(dòng)，孩子間主動(dòng)交往，作為中班組本學(xué)期的專(zhuān)題討論。 2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓教研過(guò)程的規(guī)范性，為老師構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思、同伴互助、溝通展示的平臺(tái)，努力提高老師的課堂教學(xué)技能，促各層面老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

2、。 3、繼續(xù)以課程內(nèi)容的梳理為日常討論的重點(diǎn)，豐富完善兩大課程內(nèi)容與組織形式，以“優(yōu)質(zhì)活動(dòng)”為抓手，驗(yàn)證有特色的有效的主題背景下的教學(xué)活動(dòng)，完善優(yōu)化園本活動(dòng)。 三、主要內(nèi)容和措施 (一)教研組學(xué)習(xí)： 以“學(xué)”為先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促使專(zhuān)業(yè)理論不斷充盈和更新。 措施： 1、學(xué)習(xí)綱要等規(guī)范性?xún)?nèi)容，進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。 2、督促老師自覺(jué)加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。 3、熟識(shí)并學(xué)會(huì)運(yùn)用教材，分析教材關(guān)于主題的活動(dòng)點(diǎn)，豐富主題活動(dòng)的內(nèi)容和形式。 (二)教研組建設(shè)： 以“行“為進(jìn)，積累過(guò)程性資料，不斷完善教研組建設(shè) 措施： 1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，分析

3、老師優(yōu)弱勢(shì)，了解老師在教育教學(xué)上遇到的困惑，采納同伴互動(dòng)，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，溝通展示的方法，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。 2、新老師是幼兒園的新生能量，除了與老老師“青藍(lán)結(jié)對(duì)”，教研組內(nèi)還要定期組織老師解答新老師工作中的迷惑和困難。通過(guò)關(guān)懷和指導(dǎo)，漸漸使新老師能學(xué)會(huì)管理好自己的班級(jí)，勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參加各種活動(dòng)的技能。 3、督促老師能實(shí)時(shí)做好活動(dòng)后的狀況記錄和課后反思，實(shí)時(shí)分析自己在活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)。 4、規(guī)范完善教研組資料，著重過(guò)程性資料的積累，并能為教育教學(xué)提供服務(wù)和援助。 (三)專(zhuān)題討論： 以“研”為導(dǎo)，開(kāi)展游戲活動(dòng)，促使游戲討論更深化。 措施： 1、建立資料庫(kù)，開(kāi)展游戲討論狀況調(diào)查。 2、

4、采納案例討論法，結(jié)合實(shí)踐觀摩開(kāi)展游戲活動(dòng)。 3、聽(tīng)講座，學(xué)習(xí)相關(guān)討論資料，遷移到游戲活動(dòng)中。 (四)日常討論： 以“教”為重，管理教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。 措施： 1、通過(guò)日常督促養(yǎng)成良好的一日活動(dòng)常規(guī)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育。 2、本學(xué)期我組重點(diǎn)以集體備課的方式把語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改，采納人人發(fā)言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo)、預(yù)備、過(guò)程等各個(gè)環(huán)節(jié)，并讓每個(gè)老師在活動(dòng)后加以反思再修改，形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案，進(jìn)而提高老師的教學(xué)技能。 3、本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)外，各班要仔細(xì)組織好豐富多彩的課外活動(dòng)，如“慶國(guó)慶慶?；?/p>

5、動(dòng)”“119消防活動(dòng)”“秋天的收集活動(dòng)”“慶祝元旦活動(dòng)”，通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)提高幼兒綜合技能。 4、督促各班老師實(shí)時(shí)更換主題墻、家長(zhǎng)園地，豐富游戲區(qū)角，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒進(jìn)展服務(wù)，并表達(dá)幼兒的參加性、美觀性。 幼兒園工作計(jì)劃中班 篇2 一、班級(jí)狀況分析： (一)上學(xué)期工作狀況及其分析。 1.通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)生活，幼兒的體質(zhì)加強(qiáng)了，出勤率提高了。主要緣由有：(1)仔細(xì)制定幼兒體鍛計(jì)劃，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，每天保證幼兒每天有2小時(shí)以上的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，在活動(dòng)中能隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)量，加強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。(2)一日活動(dòng)中動(dòng)靜交替，并留意觀測(cè)幼兒的心情和狀態(tài)，發(fā)覺(jué)幼兒身體狀

6、況有異樣，能立刻有效的處理，并實(shí)時(shí)通知家長(zhǎng)。平常能按時(shí)按量地給有病的孩子喂藥。發(fā)覺(jué)傳染病，能實(shí)時(shí)向保健老師匯報(bào)，并實(shí)時(shí)做好隔離、消毒工作，杜絕了傳染病的擴(kuò)散和傳播。(3)依據(jù)天氣的改變，實(shí)時(shí)為幼兒增減衣物。外出時(shí)先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾，活動(dòng)后進(jìn)活動(dòng)室，督促幼兒依據(jù)自己的狀況實(shí)時(shí)穿衣，避開(kāi)了一冷一熱后感冒。(4)午睡時(shí)仔細(xì)巡察，依據(jù)孩子的狀況增去被子，預(yù)防了孩子因著涼或出汗而引起的感冒。(5)不斷加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱幼兒的日常護(hù)理。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們飯吃的多了，覺(jué)睡得香了，身體也越長(zhǎng)越壯了。 2.主題活動(dòng)開(kāi)展得比較順當(dāng)。主要緣由有：(1)老師對(duì)主題思索較多，能依據(jù)綱要的精神，圍繞相關(guān)內(nèi)容，

7、做好充分的預(yù)備。(2)隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒在新奇心的驅(qū)使下，積極地參加到老師細(xì)心設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)。(3)家園協(xié)作比較親密。通過(guò)各種途徑向家長(zhǎng)宣揚(yáng)主題教育，讓家長(zhǎng)一起援助幼兒收集和主題有關(guān)的資料，使家長(zhǎng)更深入地了解主題活動(dòng)的開(kāi)展，也能更好地了解幼兒的活動(dòng)狀況。 3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)更有效。(1)心理環(huán)境：我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬容、信任的心理環(huán)境。鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)，積極參加，使幼兒始終處于一種被尊敬、被關(guān)愛(ài)、受鼓舞的環(huán)境中，形成活潑開(kāi)朗的良好性格品質(zhì)。(2)物質(zhì)環(huán)境：和幼兒一起收集資料，共同動(dòng)手創(chuàng)設(shè)出與主題相適應(yīng)的主題墻飾，并著重有用性、有效性、操作性和幼兒的參加性。游戲材料也能不斷的豐富，游戲環(huán)境

8、不斷完善。 (二)上學(xué)期評(píng)估狀況及其分析。 1.班級(jí)綜合評(píng)估。上學(xué)期我班被園部評(píng)為文明班級(jí)。分析緣由：我們堅(jiān)持保教結(jié)合，重視對(duì)幼兒各方面技能的培育，援助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成積極向上的班風(fēng)。 2.幼兒體檢結(jié)果。我班幼兒的身高、體重差異較大。另外視力、聽(tīng)力檢查中發(fā)覺(jué)部分幼兒的聽(tīng)力有問(wèn)題，這是本學(xué)期日常生活中需要留意的地方。 3.班級(jí)特色教育開(kāi)展得不夠生動(dòng)。 二、本學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)及工作重點(diǎn)： (一)工作目標(biāo)： 1.加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，不斷提高幼兒生活自理技能。 2.加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長(zhǎng)。 3.創(chuàng)設(shè)良好的生活與教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒主動(dòng)地進(jìn)展。 4.利用多種方式做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家

9、長(zhǎng)的支持與協(xié)作。 (二)工作重點(diǎn)： 1.仔細(xì)開(kāi)展主題教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 2.加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長(zhǎng)。 3.切實(shí)做好家長(zhǎng)工作，促進(jìn)幼兒更好地成長(zhǎng)。 4. 開(kāi)展環(huán)境教育，提高幼兒的環(huán)境意識(shí)。 5.圍繞“兒童博物館”的課題，創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色。 三、落實(shí)工作重點(diǎn)的詳細(xì)措施： (一)加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長(zhǎng)。 1.仔細(xì)貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度，做好衛(wèi)生、消毒工作，防止傳染病的流行。 2.科學(xué)、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，將安全、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動(dòng)當(dāng)中。 3.做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，如：留意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提示幼

10、兒主動(dòng)小便、喝水等，提高幼兒的自理技能。 4.定期檢查教室環(huán)境，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)和清除擔(dān)心全隱患，避開(kāi)意外發(fā)生。 5.對(duì)我班的體弱兒涵涵和肥胖兒澄澄，我們將多與家長(zhǎng)聯(lián)系，鼓舞幼兒積極參加體育熬煉，以提高他們的體質(zhì)。 (二)仔細(xì)開(kāi)展主題教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 1.圍繞“我和伙伴在一起”、“紅黃藍(lán)綠”、“香香的蔬菜”等十二個(gè)主題活動(dòng)，開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)思索、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。 2.提供豐富的游戲材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充斥自由的游戲環(huán)境，并予以幼兒充分的時(shí)間和空間開(kāi)展游戲。實(shí)時(shí)關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn)，敏銳的察覺(jué)他們的需要，把握時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)

11、。 3.師幼共同創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，將環(huán)境的布置與課程相結(jié)合。 (三)切實(shí)做好家長(zhǎng)工作。 1.通過(guò)各種途徑建立起家園互動(dòng)的橋梁：(1)家校路路通，針對(duì)孩子的狀況，實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)互動(dòng)、溝通。(2)班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，平常留意實(shí)時(shí)更新，向家長(zhǎng)反饋我們的教學(xué)動(dòng)態(tài)及育兒信息。(3)家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)和育兒閱歷文章。 2.以電話、約訪、家訪等多種形式與家進(jìn)步行溝通、溝通，針對(duì)不同的孩子采用不同的教育方式，仔細(xì)做好家訪記錄。 3.結(jié)合園部方針開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的點(diǎn)滴進(jìn)步，了解老師的工作，使家長(zhǎng)能更好地協(xié)作幼兒園的工作。 4.每月定期與家長(zhǎng)共同記錄好“寶寶成長(zhǎng)記錄”。

12、 (四)加強(qiáng)環(huán)境教育，提高幼兒的環(huán)境意識(shí)。 1.營(yíng)造環(huán)境教育的氛圍。 幼兒對(duì)四周環(huán)境的認(rèn)識(shí)是通過(guò)自身的相互作用而實(shí)現(xiàn)的。作為幼兒老師應(yīng)積極為幼兒營(yíng)造環(huán)境教育的氛圍，在幼兒園的四周種植花草樹(shù)木;充分利用空間，在活動(dòng)室設(shè)置自然角，依據(jù)季節(jié)實(shí)時(shí)更換自然角的植物，讓幼兒親身體驗(yàn)栽花、養(yǎng)草、種菜的樂(lè)趣，努力創(chuàng)設(shè)凈化、美化的育人環(huán)境。 2.采納多種形式，開(kāi)展環(huán)保教育。 開(kāi)展多種形式的教育手段。包括錄像、幻燈、故事、兒歌、游戲、繪畫(huà)、實(shí)地觀測(cè)等各種形式對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，首先要常常組織幼兒去實(shí)地觀測(cè)，例如，幼兒在公路邊觀測(cè)到各種車(chē)輛排放出的尾氣，感受到空氣被污染后人會(huì)很不舒暢。然后再帶他們到幼兒園的草地上感

13、受清爽的空氣。通過(guò)比較，幼兒體會(huì)到草地上空氣清爽，懂得樹(shù)木和小草都有凈化空氣及吸附灰塵的本事。 3.把環(huán)保教育納入教學(xué)活動(dòng)之中。 在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，對(duì)原有的教材進(jìn)行補(bǔ)充，有意識(shí)地滲透有關(guān)環(huán)保教育的內(nèi)容。 4.加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。 水是一切生命賴(lài)以生存的基礎(chǔ)，怎樣培育幼兒的良好行為和習(xí)慣，讓幼兒知道節(jié)省用水呢?可在幼兒洗手的地方設(shè)計(jì)一些較為簡(jiǎn)約的圖案、標(biāo)識(shí)，告知幼兒節(jié)省用水的方法，懂得珍惜每一滴水。 四、詳細(xì)活動(dòng)安排如下： 九月份： 1.做好開(kāi)學(xué)報(bào)名收費(fèi)及宣揚(yáng)工作，搞好班級(jí)衛(wèi)生。 2.做好新生接待工作，與家長(zhǎng)協(xié)作，盡快使新生適應(yīng)幼兒園生活。 3.做好新學(xué)期全體幼兒的常規(guī)教育，使教學(xué)秩序

14、盡早轉(zhuǎn)入正常，按計(jì)劃開(kāi)展教育教學(xué)工作。 4.仔細(xì)制定各類(lèi)計(jì)劃。 5.教授新早操，編排韻律操和午間操。 6.結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)具有本班特色的環(huán)境，布置家長(zhǎng)園地，制作更新網(wǎng)頁(yè)。 7.加強(qiáng)幼兒的安全教育，形成自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 8.充盈豐富自然角，培育幼兒觀測(cè)照看動(dòng)植物的習(xí)慣。 9.結(jié)合“老師節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”“中秋節(jié)”開(kāi)展節(jié)日教育。 十月份： 1.協(xié)作保育員做好秋季傳染病、多發(fā)病的預(yù)防工作。 2.結(jié)合“重陽(yáng)節(jié)”開(kāi)展“我為爺爺、奶奶做件事”的德育主題教育活動(dòng)。 3.有序組織幼兒開(kāi)展日常文學(xué)活動(dòng)，推舉文學(xué)珍寶參與評(píng)比。 4.積極開(kāi)展角色游戲、區(qū)域活動(dòng)，豐富活動(dòng)內(nèi)容。 5.有計(jì)劃的進(jìn)行家訪工作。更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，加強(qiáng)有用

15、性和互動(dòng)性。 十一月份： 1.利用散步及戶(hù)外活動(dòng)，讓幼兒了解秋天的季節(jié)特征 2.同時(shí)抓好安全教育，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 3.不斷充盈與更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容，更好地發(fā)揮其作用。 4.鼓舞幼兒自己動(dòng)手照看自然角動(dòng)植物，進(jìn)一步加強(qiáng)其責(zé)任意識(shí)。 5.仔細(xì)做好活動(dòng)室的清潔衛(wèi)生工作和消毒工作。 6.用好“家校路路通”，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，達(dá)到家園共育。 7.開(kāi)展“我是爸媽的小幫手”幼兒生活自理技能競(jìng)賽。 十二月份： 1.組織好幼兒的一日活動(dòng)，防止意外事故發(fā)生。 2.仔細(xì)協(xié)作園部預(yù)備迎新系列活動(dòng)。 3.繼續(xù)加強(qiáng)午睡的巡察工作，保證幼兒的睡眠質(zhì)量。 4.在班中進(jìn)行“才藝之星”故事表演競(jìng)賽。 5.繼續(xù)更

16、新網(wǎng)頁(yè)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、家校路路通進(jìn)行家園溝通。 6.布置節(jié)日活動(dòng)室環(huán)境，開(kāi)展節(jié)日的教育，豐富幼兒的生活，提高幼兒動(dòng)手技能，協(xié)作園部進(jìn)行慶祝元旦迎新系列活動(dòng)。 一月份： 1.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的安全、禮貌教育，杜絕意外事故發(fā)生。 2.繼續(xù)做好防凍保暖工作。 3.做好學(xué)期各類(lèi)總結(jié)工作。 4.評(píng)比班中“好孩子” 、“好家長(zhǎng)”、“進(jìn)步寶寶”。 5.評(píng)估幼兒在園表現(xiàn)，寫(xiě)好匯報(bào)單。 6.做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)的整理、登記工作。 7.對(duì)幼兒進(jìn)行寒假安全教育。 幼兒園工作計(jì)劃中班 篇3 一、指導(dǎo)思想 同學(xué)學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)成果參差不齊，導(dǎo)致班級(jí)整體狀況不容樂(lè)觀，面對(duì)這樣的狀況，我們需要采用相應(yīng)的措施。提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)技能，進(jìn)

17、一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成果，援助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的援助下，逐步提高學(xué)習(xí)成果，并培育較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語(yǔ)文基本技能。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培育一批語(yǔ)文尖子，挖掘他們的潛能，從培育語(yǔ)文技能入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫(xiě)話技能，并能幫助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成果。 二、制定目標(biāo)： 在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能根據(jù)計(jì)劃提高讀、說(shuō)、寫(xiě)的綜合語(yǔ)文技能，成果穩(wěn)定在96分左右，并幫助老師實(shí)施輔差工作，援助差生取得進(jìn)步。輔差對(duì)象能根據(jù)老師的要求做好，成果有肯定的提高，特別是語(yǔ)文考試這一基本的技能。 三、定內(nèi)容： 培優(yōu)主要

18、是繼續(xù)提高同學(xué)的漢語(yǔ)拼音自主識(shí)字運(yùn)用技能、簡(jiǎn)約的課外閱讀、口語(yǔ)交際技能和簡(jiǎn)約的寫(xiě)話技能。介紹或推舉適量課外閱讀，讓優(yōu)生增加識(shí)字量，擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是繪本傾向方面，多給他們肯定的指導(dǎo)，激發(fā)同學(xué)的想象技能，學(xué)會(huì)自己講故事，說(shuō)說(shuō)自己的感受，并能敏捷運(yùn)用，進(jìn)行簡(jiǎn)約的寫(xiě)作練習(xí)，定時(shí)安排肯定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語(yǔ)文技能。 輔差的內(nèi)容是教會(huì)同學(xué)學(xué)會(huì)讀題目，理解題目意圖，并能夠依據(jù)題目要求敢于做題，會(huì)做題。對(duì)于這部分同學(xué)，先安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌控，能夠快速讀出學(xué)過(guò)的音節(jié)，并能夠獨(dú)立自主的進(jìn)行漢語(yǔ)拼音的拼讀，在后期的學(xué)習(xí)中，要能夠按要求識(shí)字、寫(xiě)字，并能夠簡(jiǎn)約的進(jìn)行組詞、說(shuō)

19、話訓(xùn)練。對(duì)于寫(xiě)話練習(xí)，可先布置他們摘抄、仿寫(xiě)，后獨(dú)立完成。要能夠保證每個(gè)同學(xué)有話可說(shuō)，有文可寫(xiě)。訓(xùn)練輔差對(duì)象的的口頭表達(dá)技能，堂上制造情境，讓他們嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭(zhēng)取擅長(zhǎng)說(shuō)。 四、主要措施： l老師依據(jù)自己和同學(xué)的時(shí)間進(jìn)行課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。 2采納一優(yōu)生帶一差生的“一幫一”行動(dòng)，利用榜樣的能量，使優(yōu)秀生帶動(dòng)差生學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 3請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)閱歷，差生加以學(xué)習(xí)。 4課堂上制造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生，營(yíng)造情景，讓基礎(chǔ)稍差的同學(xué)多回答下列問(wèn)題，加強(qiáng)其自信心，并相機(jī)夸獎(jiǎng)、鼓舞，促進(jìn)其進(jìn)展。 5對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作

20、品閱讀，不斷提高做題和寫(xiě)話技能。 6采納激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都予以確定，并鼓舞其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和勝利感。 7充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)狀態(tài)，予以正確引導(dǎo)，朝正確方向進(jìn)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成果。 8重視中等成果同學(xué)，保持其成果穩(wěn)定和提高，使他們向優(yōu)秀生進(jìn)展，帶動(dòng)班級(jí)學(xué)習(xí)成果的整體提高。 9積極和同學(xué)家長(zhǎng)溝通，須要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，針對(duì)同學(xué)的詳細(xì)狀況，做好“家校聯(lián)合”找出解決方法，共同監(jiān)督、促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)步。 每個(gè)班級(jí)都會(huì)有兩極分化的狀況，但是老師不能放棄任何一個(gè)同學(xué)，只能針對(duì)同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況，制定相應(yīng)的輔導(dǎo)計(jì)劃，并嚴(yán)格根

21、據(jù)計(jì)劃實(shí)行，引導(dǎo)其找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，從基礎(chǔ)開(kāi)始，一步一個(gè)腳印、踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，只要有進(jìn)步就說(shuō)明孩子上心了。雖然“任重道遠(yuǎn)”，但是我們應(yīng)當(dāng)有信心，盼望“掏盡黃沙能見(jiàn)金”。 幼兒園工作計(jì)劃中班 篇4 1、環(huán)境解析： 本班幼女年夜大都是重生，只要多數(shù)幼女顛末小班一年的進(jìn)修，根基上曾經(jīng)能明白一些簡(jiǎn)略的康健測(cè)驗(yàn)考試，并具有開(kāi)端的糊口自理才能。幼女正在平常糊口中情感興奮，活躍開(kāi)暢，漸漸順應(yīng)幼女園的糊口。部門(mén)幼女能本身脫脫衣服，會(huì)清算衣服及游戲器具等，喜好并較主動(dòng)的加入體育勾當(dāng)，能實(shí)時(shí)整理小型體育東西?，F(xiàn)根據(jù)班級(jí)的具體環(huán)境擬定響應(yīng)的講授打算。 2、方針懇求： 1、康健教導(dǎo)范疇： (1)明白一些簡(jiǎn)略的康

22、健知識(shí)，開(kāi)端構(gòu)成康健、平安的糊口所須要的行動(dòng)風(fēng)俗戰(zhàn)立場(chǎng)，具有開(kāi)端的糊口自理才能。 (2)身材一般收育，性能調(diào)和成長(zhǎng)，愿意加入體育勾當(dāng)，主動(dòng)停止力所能及的體育熬煉，體量不竭加強(qiáng)。 (3)情感興奮，活躍開(kāi)暢，愿意降服堅(jiān)苦，無(wú)意理衛(wèi)死成果。 2、保健教導(dǎo)范疇： (1)會(huì)脫脫衣服、進(jìn)修清算衣服;進(jìn)修清算勾當(dāng)器具，能連結(jié)玩具干凈;有開(kāi)端的糊口自理才能。 (2)連系品嘗履歷，進(jìn)一步熟識(shí)各種罕見(jiàn)食品，正在愛(ài)吃各種食品的同時(shí)，明白要迷信公道的進(jìn)食，漸漸構(gòu)成杰出的飲食風(fēng)俗。 (3)進(jìn)一步熟識(shí)身材的首要器民，漸漸構(gòu)成接管徐病防備取醫(yī)治的主動(dòng)立場(chǎng)戰(zhàn)行動(dòng);曉得歡愉無(wú)益于康健。 (4)熟識(shí)罕見(jiàn)平安標(biāo)記，可以或許正在成年

23、的人提示下恪守交通法那么;沒(méi)有接管風(fēng)險(xiǎn)物品;遇到風(fēng)險(xiǎn)時(shí)能告知成年的人，有開(kāi)端的自我庇護(hù)認(rèn)識(shí)。 (5)愿意取怙恃分床而眠。 (6)喜好并較主動(dòng)地加入體育勾當(dāng);能聽(tīng)旌旗燈號(hào)按節(jié)拍調(diào)和地走戰(zhàn)跑。能按懇求跳、拋擲、扔接，能擺布腳拍球;能隨音樂(lè)節(jié)拍做徒腳操戰(zhàn)沉東西操;能著重勾當(dāng)中的平安取互助，疼惜公物，能實(shí)時(shí)整理小型體育東西。 3、實(shí)行方法 1.幼女康健范疇教導(dǎo)是糊口教導(dǎo)，須要正在平常糊口中減以滲入。 2.幼女康健范疇教導(dǎo)是教前教導(dǎo)最為主要的構(gòu)成部門(mén)，須要各范疇教導(dǎo)的融會(huì)。 4、講授進(jìn)度放置 1.慣例練習(xí) 3.本日您喝了沒(méi)有 5.圓滾滾的雞蛋 7.動(dòng)一動(dòng)，扭一扭 9.齲齒蟲(chóng)，快走開(kāi) 11.白眼咪咪 13

24、.翹鼻子嚕嚕 15.十只小貓咪 17.會(huì)變熱的衣服 19.年夜公雞早夙起 21.我少年夜了 幼兒園工作計(jì)劃中班 篇5 一、本學(xué)期主要目標(biāo) 1、依據(jù)園長(zhǎng)制定的園務(wù)計(jì)劃和班級(jí)班務(wù)計(jì)劃以及要求來(lái)完成本學(xué)期的工作任務(wù)。 2、班級(jí)三位老師積極協(xié)作，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明確，又要團(tuán)結(jié)合作，努力做好保教結(jié)合。 3、老師積極做好家長(zhǎng)工作，實(shí)時(shí)溝通，更好地達(dá)到家園共育的目的。 4、依據(jù)學(xué)期初制定的學(xué)期教育計(jì)劃以及每月月計(jì)劃、周計(jì)劃來(lái)按時(shí)完成本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。 (一)常規(guī)工作 1、在日?；顒?dòng)中，較強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育，見(jiàn)到老師、家長(zhǎng)要主動(dòng)問(wèn)好。 2、在課堂上，要遵守課堂紀(jì)律，如：回答下列問(wèn)題是

25、要舉手、寧?kù)o的聽(tīng)他人發(fā)言。培育幼兒初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。 (二)教學(xué)工作 1、依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行因人施教，從幼兒的愛(ài)好、需要、習(xí)慣等處發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件，利用好教材，積極的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，充分的讓幼兒汲取知識(shí)。 2、嚴(yán)格根據(jù)學(xué)期教育計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，課后實(shí)時(shí)反思課程中不足的地方，針對(duì)涌現(xiàn)的問(wèn)題，采用相應(yīng)的措施援助幼兒學(xué)習(xí)。 3、在教育教學(xué)方面，老師要充分做好課前預(yù)備，每周實(shí)時(shí)備課并預(yù)備充分教具，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。 4、在一日生活中，針對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒，運(yùn)用不同的方法引導(dǎo)他們有愛(ài)好地去學(xué)習(xí)，在遇到困難的時(shí)候培育幼兒解決問(wèn)題的技能，傳授幼兒簡(jiǎn)

26、約的生活閱歷和自我愛(ài)護(hù)技能。 (三)保育工作 1、每天的首要任務(wù)就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌，是否帶有危急物品入園等，幼兒如有不適馬上通知家長(zhǎng)。在進(jìn)餐時(shí)培育幼兒飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，不挑食的好習(xí)慣。 2、每天照實(shí)記錄各項(xiàng)消毒表格，并協(xié)作保育員做好班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生。對(duì)于季節(jié)性疾病要做到早預(yù)防、早發(fā)覺(jué)、早報(bào)告。 3、依據(jù)天氣的改變，實(shí)時(shí)援助幼兒增減衣物，對(duì)生病的幼兒要加倍關(guān)懷，按時(shí)給幼兒喂藥并做好登記工作。 二、家園共育 1、，老師嚴(yán)格依據(jù)幼兒每月實(shí)際狀況填寫(xiě)家園成長(zhǎng)檔案并定時(shí)發(fā)放，家長(zhǎng)與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。 2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和溝通，以電話、接車(chē)本、接送時(shí)的交談等形式了解幼兒的狀況，以實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在院內(nèi)的狀況表現(xiàn)，實(shí)時(shí)取得家長(zhǎng)的親密協(xié)作。 3、家長(zhǎng)積極協(xié)作老師的工作，督促并