2022班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃范文（通用10篇）

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 班主任師徒結(jié)對(duì)方案范文通用10篇 2022班主任師徒結(jié)對(duì)方案范文通用10篇 2022班主任師徒結(jié)對(duì)方案范文 篇1 時(shí)間真的過(guò)得好快，轉(zhuǎn)瞬間，我從教已有整二十年。一路走來(lái)，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，也是幸福的，我得到了很多教師的諄諄教誨和殷切指導(dǎo)，使我得以快速地成長(zhǎng)起來(lái)，在此我對(duì)他們表示最真摯的感謝。如今我也成了師傅，這既讓人興奮，又讓人感到惶恐。因?yàn)槲疫@位所謂的師傅無(wú)論是訓(xùn)練理論還是班主任理論，都很不成熟，好多方面還特別欠缺，怕有負(fù)指導(dǎo)和徒弟的期望。今日，我們簽訂的結(jié)對(duì)協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但它承載的是一份責(zé)任與一份自我表達(dá)，我想：要做好傳、幫、帶工作，我們師傅

2、們首先要做到：言傳身教，領(lǐng)先垂范。 在此，我代表班主任指導(dǎo)教師表態(tài)如下： 一、實(shí)在把關(guān)心新班主任的快速成長(zhǎng)作為自己的一項(xiàng)榮耀而重要的任務(wù)來(lái)對(duì)待，并與他們齊心協(xié)力，將班級(jí)工作抓實(shí)、抓巧、抓好。 二、仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校班主任指導(dǎo)教師工作要求，一步一步做好各項(xiàng)工作，使師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)扎實(shí)有效，共同進(jìn)步。 三、作為指導(dǎo)教師，我們會(huì)不斷進(jìn)取，學(xué)習(xí)新理論，承受新思想，使自己的班級(jí)管理工作更加具有時(shí)代特色，使所帶班級(jí)的同學(xué)安康和諧成長(zhǎng)，并以我們?yōu)闃s。 同時(shí)我也想給徒弟們提幾點(diǎn)盼望： 一、虛心向身邊典范學(xué)習(xí)，每天有進(jìn)步。俗話說(shuō)三人行，必有我?guī)?。你們的師傅并不只簽訂協(xié)議的一個(gè)，我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)學(xué)校的每一位教

3、師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得很好，教學(xué)成果常常名列前茅;有些班主任工作特別扎實(shí)，特別精彩，他們中的每一個(gè)人都是你學(xué)習(xí)的好典范。當(dāng)然，他們身上可能也存在這樣那樣的缺乏，但是我盼望你們對(duì)待任何一個(gè)人，都能以一種欣賞的目光去對(duì)待他們，汲人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。不要仰著頭看人，也不要低著頭看人，只有這樣你才能每天都有長(zhǎng)足的進(jìn)步，每天都生活的歡樂(lè)。 二、抓住機(jī)遇，勤奮出才能。時(shí)機(jī)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的，但給我們每個(gè)人的時(shí)機(jī)又都是不多的，而時(shí)機(jī)總是垂青于有預(yù)備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻預(yù)備著，都要擅長(zhǎng)把握每一次時(shí)機(jī)，讓時(shí)機(jī)成為自己專業(yè)成長(zhǎng)的助推器，平常多閱讀，勤理論，善思索，要盡快

4、摸透同學(xué)的性子，找準(zhǔn)訓(xùn)練教學(xué)的路子，使班主任工作順當(dāng)開(kāi)展。 三、抓住課堂主陣地，提升自己的綜合素養(yǎng)。要做好班主任，首先得上好課。所以，平常要細(xì)心備課，在教學(xué)中要不斷地總結(jié)、反思。反思是一名優(yōu)秀教師成長(zhǎng)的必要環(huán)節(jié)。教師要反思的內(nèi)容許多，我認(rèn)為以下幾方面是反思的重點(diǎn)：反思自己成功與得意之處、反思失誤之處、反思同學(xué)見(jiàn)解、反思同學(xué)的問(wèn)題和建議。當(dāng)然，平常也要注意進(jìn)步自己的教科研程度，把理論與教學(xué)理論結(jié)合起來(lái)，逐步形成自己獨(dú)特的訓(xùn)練教學(xué)風(fēng)格。 師徒結(jié)對(duì)只是一種形式，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長(zhǎng)。我們將欣喜于這種成長(zhǎng)，感動(dòng)于這種齊心合力。 最終，感謝指導(dǎo)給我這次發(fā)言的時(shí)機(jī)，盼望今后我們攜起

5、手來(lái)，共同努力，使我校的同學(xué)管理工作更上一層樓。同時(shí)也祝在座的各位工作更進(jìn)步，身體更安康，心情更開(kāi)心，事業(yè)更興旺。 2022班主任師徒結(jié)對(duì)方案范文 篇2 一個(gè)班，關(guān)起門來(lái)就是一個(gè)大家庭。假設(shè)，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、關(guān)心著、照看著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，暖和的,而班主任就是這個(gè)家的組建者。學(xué)校本著進(jìn)展教師 的訓(xùn)練理念，充分利用資源和優(yōu)勢(shì)，樂(lè)觀開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。為使師徒進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增加責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)方案。 一、施行目的： 副組長(zhǎng)：楊明國(guó)級(jí)活動(dòng)，勉勵(lì)他們樂(lè)觀創(chuàng)新，原那么上應(yīng)參與被幫帶班主任組織的班級(jí)活動(dòng)。 5.指導(dǎo)、檢查、催促被幫帶班主任準(zhǔn)時(shí)填寫班主

6、任工作手冊(cè)。指導(dǎo)他們做好班級(jí)同學(xué)檔案填寫、管理工作。 6.幫助、指導(dǎo)被幫帶班主任做好后進(jìn)同學(xué)的思想轉(zhuǎn)化工作和案例記載分析工作。 7.指導(dǎo)被幫帶班主任樂(lè)觀做好家校聯(lián)絡(luò)工作，獲得家長(zhǎng)的協(xié)作。 8.引導(dǎo)被幫帶班主任努力學(xué)習(xí)德育理論，探究德育規(guī)律和德育方法。指導(dǎo)被幫帶班主任每學(xué)期撰寫班級(jí)工作總結(jié)。指導(dǎo)被幫帶班主任每學(xué)期撰寫一篇德育論文。 9.每學(xué)期完畢，應(yīng)填寫一份對(duì)被幫帶班主任的工作狀況考核表交學(xué)工處存檔。 10.幫帶結(jié)對(duì)完畢，幫帶班主任應(yīng)寫出幫帶結(jié)對(duì)小結(jié)，交學(xué)工處存檔。 六、被幫帶班主任職責(zé) 1.被幫帶班主任應(yīng)自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，虛心學(xué)習(xí)幫帶班主任的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。 2.被幫帶班主任應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹

7、班主任工作條例。盡快熟識(shí)學(xué)校各項(xiàng)班級(jí)管理的規(guī)章制度。 3.準(zhǔn)時(shí)理解班級(jí)同學(xué)狀況，在幫帶班主任的指導(dǎo)下，針對(duì)班級(jí)實(shí)際制定班級(jí)工作方案。 4.在幫帶班主任指導(dǎo)下，仔細(xì)制定主題班會(huì)方案和各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)方案，并實(shí)在組織施行，努力承受新閱歷，力創(chuàng)班級(jí)管理特色。幫帶結(jié)對(duì)完畢前，必需開(kāi)設(shè)一堂主題班會(huì)匯報(bào)課，承受全體幫帶班主任的考核鑒定。 5.在幫帶教師指導(dǎo)下，準(zhǔn)時(shí)填寫班主任工作手冊(cè)，做好班級(jí)同學(xué)檔案填寫、整理工作。準(zhǔn)時(shí)上交各類資料表冊(cè)。 6.做好對(duì)典型同學(xué)的個(gè)別化訓(xùn)練工作和案例記載分析工作。 7.樂(lè)觀做好家校聯(lián)絡(luò)工作，并有較詳細(xì)的記載。 8.自覺(jué)學(xué)習(xí)德育理論，探究德育規(guī)律和德育方法，每學(xué)期準(zhǔn)時(shí)撰寫班級(jí)工作總結(jié)

8、。每學(xué)期至少撰寫一篇德育論文、隨筆或心得體會(huì)。 七、考核評(píng)價(jià) 1.學(xué)校建立考核評(píng)審小組，由指導(dǎo)小組和幫帶班主任組成。 2.考核方法：實(shí)行過(guò)程考核和終結(jié)性考核相結(jié)合進(jìn)展。一是根據(jù)查閱平常幫帶結(jié)對(duì)資料，理解班主任平常的工作態(tài)度和幫帶結(jié)對(duì)活動(dòng)狀況進(jìn)展考核;二是通過(guò)觀看被幫帶班主任開(kāi)展主題班團(tuán)活動(dòng)進(jìn)展考核。 3.考核標(biāo)準(zhǔn)： (1)查閱平常幫帶結(jié)對(duì)資料，理解平常的工作態(tài)度和幫帶結(jié)對(duì)活動(dòng)狀況(班隊(duì)工作手冊(cè)的填寫、主題班會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展、班級(jí)和宿舍管理成效、同學(xué)個(gè)別化訓(xùn)練狀況、家訪以及開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)會(huì)的狀況、班級(jí)工作方案和工作總結(jié)的撰寫、德育論文的撰寫) (2)根據(jù)?揚(yáng)州市特別訓(xùn)練學(xué)校班主任幫帶結(jié)對(duì)工作考核手冊(cè)?，考

9、核內(nèi)容包括(活動(dòng)方案、活動(dòng)實(shí)錄、活動(dòng)評(píng)價(jià)、活動(dòng)小結(jié)、德育論文、心得體會(huì)等)、主題班隊(duì)團(tuán)活動(dòng)。 4.被幫帶班主任的工作成果全部將填入個(gè)人檔案，。 5.被幫帶班主任的考核成果列入班主任和班級(jí)工作量化考核。 學(xué)工處 20 xx-9-9 2022班主任師徒結(jié)對(duì)方案范文 篇8 一、指導(dǎo)思想： 1、為全面進(jìn)步青年班主任的工作力量，加快青年班主任的成長(zhǎng)速度，使青年班主任能盡快成為訓(xùn)練教學(xué)和班級(jí)管理的行家能手； 2、充分發(fā)揮有閱歷的老班主任和班主任新秀的職能作用，通過(guò)傳、幫、帶，指導(dǎo)青年班主任開(kāi)展工作。 二、青年班主任師徒結(jié)對(duì)要求： 凡教齡在三年以下的青年教師，都必需確定班主任工作的指導(dǎo)教師，少先隊(duì)根據(jù)各位青

10、年班主任的實(shí)際狀況，為其確立指導(dǎo)教師。師徒關(guān)系一旦確定，非特別理由，不得變更，師傅一旦與徒弟確立師徒關(guān)系，必需仔細(xì)履行職責(zé)，擔(dān)當(dāng)起指導(dǎo)徒弟的責(zé)任，經(jīng)過(guò)一個(gè)輪次(一至二年)的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，使徒弟到達(dá)具有較高的訓(xùn)練理論程度，具有較高的訓(xùn)練教學(xué)和班級(jí)管理力量。 三、活動(dòng)形式： 學(xué)習(xí)溝通、跟蹤管理、個(gè)別指導(dǎo)、個(gè)案剖析。 四、班主任師徒結(jié)對(duì)職責(zé)： 1、師傅： (1)指導(dǎo)徒弟班主任學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)、制度，開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)。 (2)指導(dǎo)徒弟落實(shí)學(xué)校制定的各項(xiàng)制度的施行，指導(dǎo)班集體的建立(如：班干部的選擇和培育、樹(shù)立良好的班風(fēng)、形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛等)。 (3)指導(dǎo)徒弟結(jié)合班級(jí)的實(shí)際制定班級(jí)的學(xué)期工作方案、工作的目的

11、、制造性地開(kāi)展班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，以及班級(jí)的日常管理。 (4)指導(dǎo)徒弟備好、上好班、隊(duì)會(huì)課，指導(dǎo)開(kāi)展同學(xué)的心理安康訓(xùn)練、勞動(dòng)訓(xùn)練等。每學(xué)期指導(dǎo)性聽(tīng)徒弟班、隊(duì)會(huì)等課不少于2節(jié)。 (5)指導(dǎo)徒弟班主任開(kāi)展與同學(xué)家長(zhǎng)的家訪、溝通工作，做好后進(jìn)生的幫教工作。 (6)每學(xué)期師傅以書面形式給所帶徒弟的班主任工作賜予評(píng)定，一學(xué)年對(duì)該班主任的工作狀況做出綜合的評(píng)定。 2、徒弟： (1)徒弟要敬重師傅，虛心向師傅學(xué)習(xí)，盡快進(jìn)步自己的班級(jí)管理力量。 (2)在師傅的指導(dǎo)下，仔細(xì)制定好每學(xué)期的班級(jí)工作方案，仔細(xì)備好每節(jié)的班、隊(duì)會(huì)課。管理好所負(fù)責(zé)的班級(jí)的日常工作。每學(xué)期聽(tīng)?zhēng)煾蛋?、團(tuán)、隊(duì)會(huì)課3節(jié)以上。 (3)徒弟要爭(zhēng)取在兩年

12、內(nèi)使自己的班主任工作程度和力量有較大的進(jìn)步。詳細(xì)要做到： 訂好一份班級(jí)工作方案； 培育好一支班干部隊(duì)伍； 建立一個(gè)良好的班集體； 上好一節(jié)班、隊(duì)會(huì)課，向?qū)W校指導(dǎo)和指導(dǎo)教師上一節(jié)匯報(bào)課； 轉(zhuǎn)化好一個(gè)后進(jìn)生； 寫出一份有程度的德育工作論文(或班主任閱歷總結(jié))。 2022班主任師徒結(jié)對(duì)方案范文 篇9 一、指導(dǎo)思想 班級(jí)是學(xué)校施行管理和訓(xùn)練教學(xué)的根本單位，班主任是班級(jí)訓(xùn)練工作的組織者、施行者和協(xié)調(diào)者，其工作質(zhì)量直接影響學(xué)校管理工作的整體質(zhì)量。當(dāng)前，我校青年教師不斷增加，他們有工作熱忱，但閱歷缺乏，如何進(jìn)步青年教師的班級(jí)管理程度，創(chuàng)新班級(jí)管理工作，查找符合工作實(shí)際的新思路、新方法是我校當(dāng)前的迫切任務(wù)。為

13、了充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導(dǎo)作用，進(jìn)步年輕新班主任的訓(xùn)練程度，促進(jìn)全體班主任共同進(jìn)步，共同進(jìn)展；使新班主任把握新的訓(xùn)練思想和訓(xùn)練方法，將其有效浸透到日常訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)之中，快速提升班級(jí)文化建立程度。經(jīng)學(xué)校討論打算在全校開(kāi)展以老帶新，以新促老，拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)。通過(guò)師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)，形成一種互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的氣氛，建立一支思想素養(yǎng)高、作風(fēng)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精良的育人隊(duì)伍，全面進(jìn)步我校的班主任管理程度。 二、結(jié)對(duì)對(duì)象：大邑職高現(xiàn)任班主任。 三、結(jié)對(duì)條件： 1、指導(dǎo)班主任的條件：擔(dān)當(dāng)班主任三年以上，有較豐富的班主任工作閱歷；有優(yōu)良的師德和踏實(shí)的工作作風(fēng)；所帶班級(jí)考核成果優(yōu)良。 2、青年班主任的條件：班主任齡一

14、年以下的現(xiàn)任班主任。 3、采納自由結(jié)對(duì)和學(xué)校協(xié)調(diào)相結(jié)合的方式，同專業(yè)或不同專業(yè)教師均可一對(duì)一自行組合。結(jié)合名單報(bào)德育處存檔。 四、師徒結(jié)對(duì)時(shí)間： 徒弟原那么上要承受三年指導(dǎo)(學(xué)年度所帶班級(jí)被評(píng)為三好班級(jí)或本人被評(píng)為優(yōu)秀班主任的，可提早一年出師)，也可根據(jù)徒弟班主任工作成果狀況延長(zhǎng)時(shí)間。 五、總體目的： 1、一年內(nèi)能根本熟識(shí)班主任工作，初步把握的班級(jí)管理工作方法，能在指導(dǎo)教師的輔導(dǎo)下制定好方案，管理好班級(jí)，上好班團(tuán)課。 2、兩年內(nèi)能根本勝任班主任工作，比擬熟識(shí)班級(jí)管理工作流程，把握同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)展管理訓(xùn)練。 3、三年內(nèi)能勝任班主任工作，根本熟識(shí)和把握班級(jí)管理和訓(xùn)練方法，熟識(shí)班級(jí)管理

15、工作流程，能擔(dān)當(dāng)各類活動(dòng)，逐步成為訓(xùn)練教學(xué)的骨干。 六、結(jié)對(duì)后工作要求： 1、師傅要主動(dòng)過(guò)問(wèn)徒弟的班級(jí)管理與活動(dòng)，理解其工作狀況，有針對(duì)性的指導(dǎo)其開(kāi)展工作。 2、徒弟要樂(lè)觀工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，主動(dòng)地進(jìn)展學(xué)習(xí)，既要向書本學(xué)習(xí)，又要仔細(xì)向師傅請(qǐng)教，定期邀請(qǐng)師傅進(jìn)展工作指導(dǎo)。徒弟要擅長(zhǎng)動(dòng)腦，勤于動(dòng)口，細(xì)心觀看，不斷積累，在班集體建立中向師傅學(xué)到的閱歷和成功事例；經(jīng)過(guò)結(jié)比照擬，覺(jué)察自己的缺乏與進(jìn)步以及共同討論及討論的成果。 3、師徒每月共同召開(kāi)一次主題班會(huì)，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。 4、每學(xué)期結(jié)對(duì)的班主任關(guān)于班級(jí)工作的溝通不少于4次(過(guò)程記錄記錄)每學(xué)期完畢，徒弟要寫一份主題為談師傅對(duì)我的指導(dǎo)的總結(jié)材料，

16、師傅要寫一份簡(jiǎn)要的指導(dǎo)小結(jié)，報(bào)德育室存檔。 5、做好過(guò)程記錄及相關(guān)材料的匯總。 指導(dǎo)工作內(nèi)容： 1、指導(dǎo)范圍： (1)好各類方案與總結(jié) (2)班級(jí)組織管理，對(duì)同學(xué)的思想訓(xùn)練、行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練與訓(xùn)練，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 (3)班團(tuán)會(huì)課(開(kāi)班會(huì))。師徒一學(xué)期互聽(tīng)班團(tuán)課總數(shù)不少于3次。徒弟每學(xué)期至少要聽(tīng)?zhēng)煾档闹黝}班會(huì)課4節(jié)(過(guò)程記錄)。 (4)班團(tuán)干部培育與使用。 (5)組織班級(jí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。 (6)家訪、與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)的形式、方法、說(shuō)話藝術(shù)。 (7)創(chuàng)設(shè)安康的班級(jí)環(huán)境與良好的學(xué)習(xí)氣氛。 (8)協(xié)調(diào)學(xué)校與班級(jí)，教師與教師，教師與同學(xué)，同學(xué)與同學(xué)等各方面之間關(guān)系，效勞班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)工作。 (9)同學(xué)就業(yè)跟蹤

17、。 2、師傅的職責(zé)： (1)在師德修養(yǎng)上為徒弟樹(shù)立典范。訓(xùn)練引導(dǎo)徒弟愛(ài)崗敬業(yè)，顧大體、識(shí)大局，從整體上維護(hù)班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)，促進(jìn)他們?cè)谒枷肷习部党砷L(zhǎng)。 (2)指導(dǎo)并催促徒弟盡快熟識(shí)學(xué)校制定的各項(xiàng)班級(jí)管理制度；指導(dǎo)徒弟制定學(xué)期班級(jí)工作方案和班級(jí)規(guī)章制度，并逐步完善。 (3)指導(dǎo)徒弟進(jìn)展班團(tuán)干部隊(duì)伍建立，健全班級(jí)組織管理體系。 (4)指導(dǎo)徒弟設(shè)計(jì)主題班會(huì)，幫助其組織開(kāi)展班(團(tuán))活動(dòng)，勉勵(lì)他們樂(lè)觀創(chuàng)新，原那么上應(yīng)參與徒弟組織的班級(jí)活動(dòng)。 (5)指導(dǎo)、檢查、催促徒弟準(zhǔn)時(shí)填寫班主任工作手冊(cè)。指導(dǎo)他們做好班級(jí)同學(xué)檔案填寫、管理工作。 (6)幫助、指導(dǎo)徒弟做好后進(jìn)同學(xué)的思想轉(zhuǎn)化工作和案例記載分析工作。 (7

18、)指導(dǎo)徒弟樂(lè)觀做好家校聯(lián)絡(luò)工作，獲得家長(zhǎng)的協(xié)作。 (8)引導(dǎo)徒弟努力學(xué)習(xí)德育理論，探究德育規(guī)律和德育方法。指導(dǎo)徒弟撰寫期中、期末班級(jí)工作總結(jié)。指導(dǎo)徒弟每學(xué)期撰寫一篇德育論文。 (9)每學(xué)期完畢，應(yīng)填寫一份對(duì)徒弟的工作狀況考核表交德育處存檔。 (10)指導(dǎo)并幫助徒弟解決同學(xué)在頂崗實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題。 3、徒弟的職責(zé) (1)自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，虛心學(xué)習(xí)師傅優(yōu)秀的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。愛(ài)崗敬業(yè)，顧大體、識(shí)大局，從整體上維護(hù)班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)。 (2)仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹班主任工作條例。盡快熟識(shí)學(xué)校各項(xiàng)班級(jí)管理的規(guī)章制度。 (3)準(zhǔn)時(shí)理解班級(jí)同學(xué)狀況，在師傅的指導(dǎo)下，針對(duì)班級(jí)實(shí)際制定并施行班級(jí)工作方案、主題班會(huì)方案和

19、各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)方案。努力承受新閱歷，力創(chuàng)班級(jí)管理特色。幫帶結(jié)對(duì)完畢前，必需開(kāi)設(shè)一堂主題班會(huì)匯報(bào)課，承受學(xué)校考核鑒定。 (5)在師傅指導(dǎo)下，準(zhǔn)時(shí)填寫班主任工作的常規(guī)材料，做好班級(jí)同學(xué)檔案填寫、成長(zhǎng)檔案袋整理工作。準(zhǔn)時(shí)上交各類資料表冊(cè)。 (6)做好對(duì)典型同學(xué)的思想轉(zhuǎn)化工作和案例記載分析工作。 (7)做好家校聯(lián)絡(luò)工作，并有較詳細(xì)的記載。 (8)自覺(jué)學(xué)習(xí)德育理論，探究德育規(guī)律和德育方法，準(zhǔn)時(shí)撰寫期末班級(jí)工作總結(jié)。每學(xué)期至少撰寫一篇德育論文、隨筆或心得體會(huì)。 七、考核方法 學(xué)校根據(jù)班主任結(jié)對(duì)的詳細(xì)要求并結(jié)合實(shí)際對(duì)結(jié)對(duì)的班主任進(jìn)展考核，對(duì)于按期完成結(jié)對(duì)任務(wù)的師徒頒發(fā)結(jié)業(yè)證書或優(yōu)秀輔導(dǎo)員證書。 1、完成結(jié)對(duì)任

20、務(wù)的師徒在班主任學(xué)期考核管理分中加20分。 2、徒弟在學(xué)期考核中獲得優(yōu)秀的，頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書，師傅也獲學(xué)期考核優(yōu)秀的，學(xué)校授予其學(xué)年度優(yōu)秀班主任輔導(dǎo)員稱號(hào)。 3、徒弟學(xué)年度所帶班級(jí)被評(píng)為校級(jí)以上三好班級(jí)或本人被評(píng)為校級(jí)以上優(yōu)秀班主任的，可提早出師，頒發(fā)班主任資格證書，師傅獲學(xué)年度優(yōu)秀班主任輔導(dǎo)員稱號(hào)并賜予適當(dāng)嘉獎(jiǎng)。 2022班主任師徒結(jié)對(duì)方案范文 篇10 一、指導(dǎo)思想 青年班主任是學(xué)校班級(jí)管理的新生力氣，他們?nèi)缒芸焖俪砷L(zhǎng)將會(huì)極大促進(jìn)德育工作管理的進(jìn)展。為此，我校從本學(xué)期起實(shí)行新老班主任師徒結(jié)對(duì)工作，發(fā)揮骨干班主任教師的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)青年班主任的指導(dǎo)，提升廣闊班主任工作的藝術(shù)性和實(shí)效性，并不斷

21、加強(qiáng)班主任之間的學(xué)習(xí)和溝通，進(jìn)步班級(jí)管理程度。為使幫帶結(jié)對(duì)工作正?；?，特制訂本方案。 二、目的意義 通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導(dǎo)作用，進(jìn)步年輕新班主任的訓(xùn)練程度，促進(jìn)全體班主任共同進(jìn)步，共同進(jìn)展；使新班主任把握新的訓(xùn)練思想和訓(xùn)練方法，將其有效浸透到日常訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)之中，快速提升班級(jí)文化建立程度。 三、師徒結(jié)對(duì)條件 1、幫帶班主任的條件：有優(yōu)良的師德和踏實(shí)的工作作風(fēng)；有較豐富的班主任工作閱歷，擔(dān)當(dāng)班主任五年以上；榮獲過(guò)縣級(jí)以上優(yōu)秀班主任或所帶班級(jí)獲得過(guò)學(xué)區(qū)級(jí)及以上優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號(hào)。 2、被幫帶班主任的條件：班主任齡三年以下的現(xiàn)任班主任。 四、幫帶班主任職責(zé) 1、在師德修養(yǎng)上為被幫帶班主任樹(shù)立典范。訓(xùn)練被幫帶班主任愛(ài)惜同學(xué)，喜歡班主任工作，促進(jìn)他們?cè)谒枷肷习部党砷L(zhǎng)。 2、指導(dǎo)并催促被幫帶班主任盡快熟識(shí)學(xué)校制定的各項(xiàng)班級(jí)管理制度；指導(dǎo)被幫帶班主任制定學(xué)期班級(jí)工作方案和班級(jí)規(guī)章制度，并逐步完善。 3、指導(dǎo)被幫帶班主任進(jìn)展班干部隊(duì)伍建立，健全班級(jí)組織管理體系。 4、指導(dǎo)被幫帶班主任設(shè)計(jì)主題班會(huì)，幫助其組織開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，勉勵(lì)他們樂(lè)觀創(chuàng)新，原那么上應(yīng)參與被幫帶班主任組織的班級(jí)活動(dòng)。 5、指導(dǎo)、檢查、催促被幫帶班主任準(zhǔn)時(shí)填寫班主任工