防災(zāi)減災(zāi)主題班會(huì)教案(五)

1、59暴雨等災(zāi)害的知識(shí)帶進(jìn)課堂、走近小學(xué)生?；顒?dòng)目標(biāo)：分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)地震的相關(guān)材料；排練節(jié)目；課件制作等?；顒?dòng)過(guò)程：一、宣布活動(dòng)資料同學(xué)們，這次日本大地震，給日本人民帶來(lái)巨大的傷痛及損失，如何預(yù)防傷害。二、活動(dòng)過(guò)程1、各小隊(duì)相互交流，了解地震的成因。2、播放地震成因影片。3、學(xué)生出示搜集到的有關(guān)地震知識(shí)。學(xué)生1:地震是指巖石圈在內(nèi)力作用下突然發(fā)生破裂，地球內(nèi)能必須活動(dòng)性的地帶，地震最容易發(fā)生。世界上有兩大地震帶：環(huán)太平洋地震帶和地中海喜馬拉雅山地震帶。學(xué)生2:地震的大小通常用里氏震級(jí)來(lái)表示。地震釋放出來(lái)的能量越大，震級(jí)越高。震級(jí)每增加

2、1級(jí)，能量約增加30倍。通常，3級(jí)以上地震，會(huì)造成不一樣程度的破壞，成為破壞性地震。學(xué)生3:地震是一種危害和影響最大的地質(zhì)災(zāi)害。我國(guó)是世界上6級(jí)以上地震。1976年7月28日發(fā)生在唐山的7.8級(jí)大地震，使這個(gè)百萬(wàn)人口的工業(yè)重鎮(zhèn)，傾刻成為一片廢墟。這是20世紀(jì)全球破壞性最大的一次地震災(zāi)害。學(xué)生4:我國(guó)川、滇、黔接壤地帶，該地帶現(xiàn)代地殼活動(dòng)強(qiáng)烈，風(fēng)化嚴(yán)重，加上干濕季節(jié)分明，暴雨集中。促使滑坡、泥石流災(zāi)害突發(fā)。這次日本發(fā)生了9.0級(jí)的地震，震后到目前為止，還發(fā)生了五次6級(jí)以上的余震，以唐山大地震的破壞性更大。4、初步了解各種地質(zhì)災(zāi)害的關(guān)聯(lián)性。各種地質(zhì)災(zāi)害既具有各自構(gòu)成、發(fā)展、致災(zāi)的規(guī)律，各災(zāi)害之間可

3、能有若干種，它們?cè)诔梢蛏鲜怯嘘P(guān)聯(lián)的。例如，在一次災(zāi)害發(fā)生過(guò)程中，往往有一種原發(fā)性的主災(zāi)誘發(fā)其他災(zāi)害，例如，地震因毀壞生產(chǎn)和生活設(shè)施而成災(zāi)，同時(shí)造成地裂，并引發(fā)火災(zāi)，又由于人員傷亡境施加的影響，能夠間接或直接誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害。例如，人類對(duì)植被的人類大規(guī)模的工程活動(dòng)，造成滑坡等災(zāi)害的事件時(shí)有發(fā)生。5、地質(zhì)災(zāi)害的防御環(huán)境的破壞日益嚴(yán)重，地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生的頻度和成災(zāi)的強(qiáng)度不斷提高。這已引起了世界各國(guó)政府和人民的廣泛關(guān)注。學(xué)生5:加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)害的科學(xué)研究，建立災(zāi)情監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)系統(tǒng)。學(xué)生6:加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)害的管理，建立健全減災(zāi)工作的政策法規(guī)體系。學(xué)生7:實(shí)施一些預(yù)防措施。例如，提高建筑物的抗震強(qiáng)度；實(shí)施護(hù)坡工程，防止滑坡和崩塌。除采取工程措施外，還可進(jìn)行植樹造林等綜合治理措施，如經(jīng)過(guò)恢復(fù)地表植被，改善生態(tài)環(huán)境，治理水土流失，以減少泥石流或滑坡的發(fā)生頻率和強(qiáng)度。學(xué)生8:進(jìn)取開展防災(zāi)、減災(zāi)的宣傳教育