幼兒園大班教育教案模板-1

1、 幼兒園大班教育教案模板幼兒園大班教育教案1 活動目標： 1、了解流行性傳染病的相關學問。 2、能說出并把握預防傳染病的方法。 活動預備： 幻燈片、白板、胸卡 活動過程： 一、情景活動導入。 1、老師出示幻燈片，并提問：請你們看一看，圖上的小伴侶是在什么地方?為什么在醫(yī)院掛吊瓶? 2、活動綻開爭論什么是傳染病?醫(yī)生阿姨是怎么說的? 二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些? 1、老師組織孩子們爭論傳染病的傳播方式有哪些? 2、老師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小伴侶或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。 3、老師提問

2、：常見的傳染病有哪些?孩子們回答后老師總結小伴侶簡單得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。 4、老師任憑說出一種病請孩子們推斷它是否是傳染病?加深孩子對傳染病的熟悉和理解。 三、爭論總結傳染病的預防方法。 1、老師：雖然傳染病很簡單傳播，但是，假如能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好地預防傳染病，那有哪些方法可以預防傳染病呢? 2、孩子們爭論后回答傳染病的預防方法。 3、出示幻燈片掃瞄總結預防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體反抗疾病的力量;勤洗手可以消退病菌;保證充分的睡眠;可以增加免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避開對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)

3、避開去人多的地方;狀況嚴峻時需要戴口罩。 4、爭論：還有哪些方法可以預防傳染病? 四、玩嬉戲智力大闖關鞏固所學傳染病的相關學問。 幼兒園大班教育教案2 詳細目標： 通過小小音樂會的活動，激發(fā)幼兒表演的欲 望和愛好，進展幼兒的表現(xiàn)力以及協(xié)調、合作的力量。 活動預備： 1、在活動室布置小舞臺。 2、幼兒自制的各類樂器。 3、幼兒熟識的節(jié)奏樂曲。 活動建議： 1、老師充當音樂會主持人，請幼兒自由結合組成小樂隊(每隊最少5人)，并給自己的樂隊起上好聽的名稱。 2、先請每個小樂隊分別進行簡潔的排練，老師適當?shù)刭n予幼兒支持與關心。 3、請每個樂隊的幼兒依次上臺表演。 4、老師與幼兒共同小結，說說每個樂隊的

4、演奏狀況，大家共同選出的樂隊，賜予表揚、嘉獎。 活動反思： 小小音樂會這個活動，假如放在小班或者中班，我的選擇是會讓孩子們表演學校里學過的舞蹈或歌曲，以來幼兒對這些節(jié)目比較的熟識，二來幼兒對于自己能夠表演什么沒有一個清晰的定位，假如隨便的話，可能會呈現(xiàn)出一些沒有預備好的狀態(tài)。而現(xiàn)在是已經(jīng)面臨畢業(yè)的大班孩子們，他們表現(xiàn)欲 望劇烈，且都在課外有一些額外的學習經(jīng)受，他們有自己的心思，想要一個更大更寬闊的舞臺，來接觸一些全新的節(jié)目。所以，我將活動的目標做出了調整和修改，讓幼兒獲得更多選擇的權利和自由。 幼兒園大班教育教案3 活動目標： 1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義。 2、學習乘坐自行車的正

5、確方法。 活動預備： 1、老師自繪南南的腳受傷了圖片(一)、(二)。 2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的)。 活動過程： 1、看圖片，爭論南南的腳受傷的緣由。 (1)、小伴侶，你們每天坐什么車來上幼兒園? (2)、有一位小伴侶叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的?？墒怯幸惶焖麉s沒有到幼兒園，是怎么回事呢?我們一起來看看。(指導幼兒看圖片) (3)、看圖片(一)：南南的腳怎么了? 看圖片(二)：為什么會被輪子卡住?腳受傷了會給自己帶來哪些不便? 小結： 南南是由于兩手沒有抓住扶把，兩腳沒有踩住踏板，坐在車上亂動才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了

6、就不能走路、不能做操、也不能玩嬉戲了。 2、請幼兒看掛圖南南的腳受傷了，并進行爭論。讓幼兒學習如何安全地坐自行車，并教會幼兒自我愛護的方法。 老師推出自行車，取出兩個座椅裝好。 怎樣坐在自行車上就不會有危急呢?我們的腳應怎么放?手應放在哪里?身體應怎樣?能不能坐在車上睡覺?能不能坐在車的前杠上? 小結： 當我們坐自行車時，應把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來回的轉動或搖擺，不在車上睡覺，不坐在前杠上，這樣坐車就不會有危急了。 活動反思： 通過讓孩子們觀看課件，告知幼兒在放學回家時要留意什么，我們在公路上應當怎樣做，并以兒歌的形式關心幼兒加深印象，并可以帶孩子熟悉各種交通標志，并告知幼兒放

7、學后腰抓緊時間回家。 幼兒園大班教育教案4 活動目標： 1、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達力量。 2、樂觀的參加活動，大膽的說出對鼠疫的想法。 活動過程： 一、引題：初步熟悉旱獺 出示旱獺圖片。 你看到的小動物是誰?(旱獺)還叫土撥鼠，屬于鼠類，它的皮毛特別寶貴，肉可以食用，特別肥美。 旱獺生活在草原地區(qū)，在我們玉門的山里人們常常放羊的地方就有旱獺。 別看它那么可愛，它會給我們帶來可怕的疾病鼠疫。 二、鼠疫從哪里來 1、可怕的鼠疫傳染病 出示患有鼠疫疾病的病人圖片。 說說看完圖片后的感想。 患有鼠疫疾病的人大多都會死亡，后果很嚴峻。 2、鼠疫 鼠疫是由鼠疫桿菌引起的一種急性烈性傳染病

8、，在我國傳染病防治法中被列為甲類傳染病，俗稱為哈拉病。人與患有或死于鼠疫的野生動物接觸才有可能得病，通過跳蚤叮咬也可得病，肺鼠疫病人也可稱為傳染源。玉門地區(qū)發(fā)生的鼠疫就屬于肺鼠疫。 三、怎樣預防鼠疫： 1、鼠疫的攜帶者主要是跳蚤和旱獺。 2、鼠疫的傳播途徑：一是從動物跳蚤人的傳播;二是通過人人的空氣飛沫傳播造成肺鼠疫;三是通過剝食患有鼠疫病死動物時，鼠疫菌直接進入創(chuàng)口感染，引起腺鼠疫、肺鼠疫和鼠疫敗血癥。 3、小伴侶怎樣預防 不跟成人去可以接觸到旱獺或者跳蚤的地方玩耍。 不吃旱獺肉，或者有鼠疫攜帶嫌疑的食物。 不接近有鼠疫嫌疑的病人。 不到鼠疫病人或疑似鼠疫病人家中探視護理或吊喪。 四、小結。

9、 幼兒園大班教育教案5 活動目標： 1、熟悉食品包裝上的生產日期以及安全標志。 2、能認真觀看、分析哪些食品時安全的，哪些食品存在安全隱患。 活動預備： 1、各種食品包裝袋及瓶、罐。 2、霉變及變質的食品若干。 3、教學掛圖。 活動過程： 1、活動導入，談話活動。 老師：小伴侶們，你們有沒有留意過食品包裝上的安全信息呢?在正規(guī)超市買的食品外包裝上會有生產日期和安全標志，你們知道嗎? 2、活動綻開：觀看教學掛圖。 (1)觀看教學掛圖，熟悉生產日期和安全標記。 老師出示掛圖上的生產日期及安全標志的圖片，請幼兒觀看并辨認。 老師提問：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數(shù)字和圖案?它們有什么用? 老師給

10、出正確答案：這是生產日期、保質期以及安全標記。它們可以告知我們所購買的食品是不是安全的，可不行以放心食用。在保質期內的食品時安全的，過了保質期就壞掉了，吃了可能會生病。有安全標志的食品是安全的，沒有安全標志的食品不要購買。和爸爸媽媽去買食品，可以提示他們留意包裝上的生產日期、保質期、安全標志。假如你不會計算保質期到什么時候，可以問問身邊的大人。 (2)觀看教學掛圖，學習辨別變質食品的正確方法。 老師出示掛圖上其他三幅圖片。 老師提問：面包上面有什么，還能吃嗎?開封后擱了一段時間的食品怎樣才能知道有沒有變質呢?牛奶、豆?jié){能在溫室下放很久嗎? 請幼兒回答，大家評論。 老師小結：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛認真地觀看一下有沒有霉點，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有驚奇的味道，比如酸味或者臭味。假如顏色和味道轉變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。新奇牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。 3、活動綻開：實地觀看辨別哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。 (1)師：我這里有一些食品的包裝以及各種食品，請小伴侶來當食品檢驗員，檢查一下哪些食品是安全的，哪些食品擔心全。 (2)