幼兒園班級工作方案托班

1、幼兒園班級工作方案托班_幼兒園托班工作方案 幼兒園班級工作方案托班。 資料一般指可供參考作為依據(jù)的材料。在平常的學習和工作中，我們常常會使用到資料。有了資料才能更好地支配接下來的學習工作！那么，你知道優(yōu)秀的資料是怎樣的呢？為滿意您的需求，我特地編輯了“幼兒園班級工作方案托班”，僅供參考，大家一起來看看吧。 人才從娃娃抓起，所以方案得全面，下面是由我為大家?guī)淼摹坝變簣@班級工作方案托班”，歡迎大家閱讀，僅供大家參考，盼望為您帶來了關心。 幼兒園班級工作方案托班 一、 現(xiàn)狀分析 (一)幼兒人數(shù) 本班幼兒現(xiàn)有11人，其中男生4人，女生7人。 (二)存在的狀況 1、幼兒存在分別焦慮。 2、幼兒各項生活

2、自理力量差，沒有集體生活閱歷，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。 3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏肯定的規(guī)律，隨便性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣 4、家長焦慮心情對幼兒的影響。幼兒剛入托時心情壓抑緊急，哭鬧、叨念回家等表現(xiàn)，經(jīng)常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以掌握心情，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身心情對幼兒有很大影響。 (三)優(yōu)勢 我們老師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的閱歷，每個老師合作意識強，溝通、協(xié)調好。 二、主要措施 幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的

3、關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，該時期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必需要遵循的一條重要準則，注意“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。 結合規(guī)程與實踐工作中發(fā)覺的詳細問題，以培育幼兒喜愛幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各項活動，讓他們在歡樂的嬉戲和生活中健康成長。 (一)保教工作 1、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，如：通過創(chuàng)設我在幼兒園生活“開心的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消退膽小、怕生及分別焦慮的心情，使幼兒喜愛幼兒園的集體生活;布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒

4、開心地參與各項活動。 2、注意幼兒保育工作，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。本班老師與保育員要留意訓練全都，相互協(xié)作對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培育訓練，留意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培育。如在固定點穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個位置進行餐后活動。 3、建立良好的班級一日常規(guī)。老師要依據(jù)本班幼兒的實際狀況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點訓練幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，在老師的共同協(xié)作訓練下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下整理放好。 引導幼兒樂觀參加嬉戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，留意幼兒的禮貌習慣的培育，班上老

5、師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。 (二)平安工作 小小班幼兒年齡，平安工作體現(xiàn)的更為的重要，我們老師重點從以下幾個方面進行 1、老師學習平安學問手冊，知道緊急狀況的緊急措施。 2、每周檢查班內有無平安隱患，如有準時實行措施。 3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。 4、各個老師提高幼兒在活動過程中的觀看力度，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。 (三)家長工作 1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟識班級老師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食狀況等。并在育兒沙龍、親子屋欄中做好家長工作專題新生入園專欄，讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活。 2、召開家長會，向家長介紹一學年班級工作方案及需要家長協(xié)

6、作的內容。 3、建立幼兒個人成長檔案，依據(jù)檔案建立的需要盼望家長準時賜予協(xié)作。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料(照片)等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。 4、向家長宣揚，引導家長樂觀參與家長學校的講座，鼓舞家長樂觀參與園務活動如：親子活動、征文、開放日等活動。 (四)月份支配 九月份： 1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，進行家訪，接待新生入園，穩(wěn)定幼兒心情。 2、依據(jù)本班幼兒狀況制定班級方案，建立幼兒個人成長檔案。 3、家長工作：(1)召開家長會(2)家長學校講座(3)選家委會會員2名。 4、進一步完善班級周工作表內容，使之更加規(guī)范。 十月份： 1、引導幼兒樂觀參加嬉戲活動。 2、開展各種活動培育幼

7、兒懂禮貌，會說簡潔的禮貌用語。 3、對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的習慣培育。 4、家長工作：協(xié)作班級活動，引導孩子熟悉家中各種玩具的名稱、用途。 十一月份： 1、參與全園性秋游活動。 2、培育幼兒懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣。 3、家長工作。 (1)家長學校講座 (2)協(xié)作班級活動，讓孩子知道家里的玩具怎么玩。 (3)協(xié)作園部開展“我和孩子共成長”家教征文活動。 十二月份： 1、與家長合作創(chuàng)設環(huán)境，開展“迎新”活動。 2、訓練幼兒在活動中愛惜玩具。 3、家長工作 (1) 家長開放日活動。 (2) 新年親子登山活動。 (3)進行家園協(xié)調對孩子進行愛惜玩具的訓練(協(xié)作幼兒

8、成長檔案進行) 一月份： 1、協(xié)作園部開展“親子樂園”新年游園活動。 2、攥寫班級總結。 3、整理幼兒個人成長檔案材料，并向家長分發(fā)。 4、家長工作。在假期中家長連續(xù)充實孩子的個人成長檔案材料內容，開學帶來。 想了解更多工作方案的資訊，請訪問：工作方案. 延長閱讀 幼兒園托班區(qū)域方案 區(qū)域活動是供應給幼兒一個自我發(fā)覺，自主學習及和同伴進行合作嬉戲的活動形式，它敏捷多樣，能開發(fā)幼兒潛能，滿意每個幼兒的不同進展需要，是最受幼兒歡迎的活動之一。下面是我收集整理的幼兒園托班區(qū)域方案，歡迎閱讀。 幼兒園托班區(qū)域方案篇一 美工區(qū)： 二月份： 投放材料：橡皮泥、墊板、小木棍。 活動目標： 1.建立良好的美術

9、區(qū)域常規(guī)，知道用完的東西要擺放回原位。 2.會用團、壓、搓等制作一些簡潔的東西，如湯團、糖葫蘆、大餅、小蛇等。 三月份： 投放材料：剪刀、橘子皮、不同厚度的紙張等。 活動目標： 1.引導寶寶學習正確使用剪刀的方法。 2.鼓舞寶寶兩只小手協(xié)作剪花瓣。 3.體驗美術活動的樂趣，增加動手操作力量。 四月份： 投放材料：皺紙、彩色紙、漿糊。 活動目標： 1.學習正確的粘貼方法，引導寶寶給衣服褲子裝扮。 2.連續(xù)進行活動的常規(guī)培育。 五月份： 投放材料：顏料若干、抹布、盤子等。 活動目標： 1.情愿使用不同的工具進行拓印活動。 2.在鞏固三原色的基礎上，嘗試進行顏色一一對應的活動。 六月份： 投放材料：

10、蠟筆、各類老師制作的半成品圖畫。 活動目標： 1.引導寶寶運用圈涂、擺涂等方法給小動物裝扮。 2.逐步培育寶寶對美術活動的愛好，為下學期的繪畫做預備。 幼兒園托班區(qū)域方案篇二 一、班級狀況分析 本學期我們班有進來多個新生，那些幼兒是第一次入園，對幼兒園很生疏，對區(qū)域活動沒有概念。因此在創(chuàng)設區(qū)域角是要考慮多個層次。依據(jù)幼兒的不同力量進展狀況來創(chuàng)設區(qū)域角，豐富區(qū)角內的操作材料。班內一半的幼兒已有一學期的區(qū)域活動閱歷，因此在創(chuàng)設時要增加難度，關心幼兒更好的提高自身的各方面力量。對于一半剛剛入園的幼兒來說，要增加最基本的操作材料，讓幼兒從基礎開頭進展自身的力量。 二、上學期區(qū)域活動優(yōu)勢及弱勢 在上學期

11、中，我們創(chuàng)設了圖書角、表演區(qū)、娃娃家、建構區(qū)、手工區(qū)五個區(qū)域角，讓幼兒自由選擇區(qū)域角，但在選擇過程中，我發(fā)覺幼兒顯得很盲目。較多幼兒看同伴選擇什么自己也就選擇什么。在開展區(qū)域活動的前端，幼兒的愛好很深厚，都很愿意去選擇材料進行操作;但隨著時間的推移，幼兒的愛好有所減弱，讓我意識到材料要隨時依據(jù)幼兒的力量進展狀況及愛好愛好進行更換、增加。在幼兒自由活動時，老師準時的介入也是很有必要的。如幼兒在娃娃家內出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，老師不能一味地批判幼兒，可通過嬉戲的角色，以同伴的身份進入到活動中進行指導幼兒。 上學期中，我們?yōu)橛變侯A備的材料很豐富，讓五顏六色的材料映入了幼兒的眼簾，使幼兒在活動開端就有了深厚的參

12、加愛好。材料的預備形象直觀，適合托班幼兒操作。班內娃娃家的創(chuàng)設是依據(jù)幼兒生活的環(huán)境來創(chuàng)設，讓幼兒有溫馨舒適的感覺，從而讓剛剛入園的幼兒愿意開快樂心來園。 三、區(qū)域活動預期目標 區(qū)域活動是幼兒一日生活的一部分，是幼兒特別喜愛的嬉戲活動，是幼兒自主學習、自我探究、自我發(fā)覺、自我完善的活動。區(qū)域活動的目的是為了向幼兒供應更多的時間與空間，讓幼兒依靠自身的力量通過對各種材料的擺布、操作去感知、思索、查找問題的答案，幼兒可依據(jù)自己的愛好、意愿、力量按規(guī)章自行選擇各區(qū)域的活動，動腦思索、動手操作、自由結伴、自由選擇、自由活動，可以充分發(fā)揮幼兒的主體作用，促進兒童在不同的水平上獲得相應的進展。 依據(jù)幼兒進展

13、現(xiàn)狀我們將目標定為： (一)連續(xù)為幼兒制造溫馨舒適的環(huán)境，讓幼兒開快樂心上幼兒園;也讓幼兒在溫馨、舒適的環(huán)境中開展嬉戲活動。 (二)通過各種材料的增加，讓幼兒在選擇材料進行操作時鞏固對紅黃藍三原色的熟悉，也在此基礎上熟悉更多的顏色及外形。 下一頁更多精彩幼兒園托班區(qū)域方案 (三)通過表演讓幼兒學會主動與同伴溝通，也通過展現(xiàn)自己培育幼兒大膽的性格，讓幼兒愿意在同伴面前大膽展現(xiàn)自己。 (四)通過建構培育幼兒的動手力量;讓也幼兒熟悉各種各樣的物體外形及特征，萌發(fā)幼兒建構的愛好。 (五)通過手工區(qū)的操作，讓幼兒知道玩泥的技能：團、肉、搓。在此區(qū)域中也讓幼兒熟悉各種豆子及樹葉，讓幼兒喜愛豆子及植物。 四

14、、活動的指導策略 區(qū)域活動的指導首先是觀看。通過觀看去了解幼兒的特點，了解幼兒的學問儲備、進展水平和實際需要，去發(fā)覺幼兒的潛力。老師在活動中憑借觀看來抓住幼兒某一活動的進展水平，不僅要看到幼兒行為的表面，更要從表面了解幼兒行為背后的實質。在此基礎上有目的地、敏捷地投放或變換材料，并供應適時適當?shù)闹笇А?依據(jù)幼兒的個體差異，留意材料投放的層次性，以滿意不同進展水平幼兒的需要;區(qū)域活動的最大特點是為幼兒供應適合其本身需要的活動環(huán)境，假如老師在指導上不因人施教的話，區(qū)域活動的特長就蕩然無存了。如：在熟悉圖形、顏色方面，老師有多個材料的預備可讓幼兒依據(jù)愛好去選擇，老師也可依據(jù)幼兒的實際水品動身進行指導

15、，這樣幼兒會獲得不同的閱歷。 最終，老師的介入要恰當，要有技巧。老師的介入方式可通過平行介入、垂直介入和交叉介入的方式介入來指導幼兒。老師依據(jù)幼兒在嬉戲中不同的表現(xiàn)來選擇不同的介入方式，這樣不僅不會影響幼兒活動，對于幼兒指導的效果也更為有效。 五、五個區(qū)域設計： (一)名稱：建構區(qū) 目標：1.能自由選擇積木依據(jù)物體外形進行拼搭。 2.在活動中不將積木占為己有。 3.萌發(fā)幼兒與同伴合作拼搭的意識。 材料投放：各類積木 (二)名稱：表演區(qū) 目標：1.學習自己分角色進行表演。 2.能夠主動與同伴共同表演，體驗表演的樂趣。 材料投放：各種樂器、頭飾等 (三)名稱：圖書角 目標：1.學習正確擺放書籍。

16、2.指導看書規(guī)章，不影響他人。 3.萌發(fā)幼兒愛護書籍的意識。 材料投放：各類書籍 (四)名稱：娃娃家 目標：1.學習自己分角色與同伴共同嬉戲。 2.熟悉及了解材料的操作方法。 3.體驗與同伴共同嬉戲的樂趣。 材料投放：各種廚房用具、娃娃、電話機、餐具、小凳子等 (五)名稱：手工區(qū) 目標：1.通過操作活動鞏固認對紅、黃、藍三種顏色的熟悉，并進行分類。 2.通過操作指導動物喜愛吃什么。 3. 培育幼兒的動手操作力量。 材料投放:彩色木珠、彩色線 五顏六色的樹葉 動物頭飾、各種食物等 幼兒園托班區(qū)域方案篇三 在開展托班區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒的年齡特點和進展需要，將托班區(qū)域活動定位在：寬松、自主、愉

17、悅、樂觀探究、創(chuàng)設平安有序的嬉戲環(huán)境，供應多層次、多用性的活動材料，并以同伴的身份對幼兒加以適時點撥。 由于托班幼兒是處在獨自嬉戲的年齡階段，他們還不太會合作和共享做嬉戲的規(guī)章。于是我們設計了若干個適合獨自嬉戲的小活動區(qū)，我們依據(jù)托班幼兒的人數(shù)及活動場地分別設置了娃娃家、閱讀區(qū)、建構區(qū)、自由角等幾大區(qū)域，每個活動區(qū)36人，這樣便于老師的觀看與指導，一旦發(fā)生問題，能準時解決;又可滿意幼兒交往與相互學習的需要。 當創(chuàng)設好活動區(qū)后，我們首先向幼兒介紹各個區(qū)域及相應的一些規(guī)章。如閱讀區(qū)，需要寧靜的環(huán)境，不能在閱讀區(qū)大聲交談，看書時要漸漸翻，認真瞧，懂得要疼惜書寶寶;在手工區(qū)撕紙時把多出的紙放到在紙簍里

18、;在娃娃家里要學會照看好娃娃，學會一日生活中的各個環(huán)節(jié)，并融入到角色中去等。 托班幼兒許多時候沒有整理玩具的習慣，區(qū)域活動一結束就留下了一堆玩過的玩具、材料，開頭時由老師整理，然后老師和小伴侶一起整理，漸漸過渡到小伴侶自己整理。經(jīng)過一段時間的培育，孩子們的規(guī)章意識和自理力量明顯增加，良好的常規(guī)使孩子們在肯定范圍內玩得更加開心、更加自由。 在區(qū)域活動中，老師還應留意觀看每位幼兒的行為表現(xiàn)，對于有點滴進步的幼兒要準時賜予確定、鼓舞和表揚，同時還可以賜予一點點的嘉獎，如貼畫等，使幼兒得以激勵，同時也為其他幼兒樹立一個正確的榜樣。 區(qū)域活動給提幼兒供應了較多的自我表現(xiàn)的機會，制造了較為寬松，沒有壓力的

19、學習環(huán)境，而且又能滿意幼兒奇怪好動的特點，能使幼兒通過自身樂觀主動的活動，激發(fā)他們探究的動機，產(chǎn)生驕傲感，自信念，作為老師我們要充分調動幼兒活動的樂觀性，鼓舞幼兒與環(huán)境的交往，通過自主的探究來獵取學問，促進幼兒自主性的進展。 幼兒園托班保育員工作方案 幼兒園托班保育員工作方案 幼兒園托班保育員工作方案一： 一、保育護理工作 1.對兒童出勤、熬煉、飲水、生活習慣進行觀看記錄，每月給每個兒童家長交換一次看法，給家長供應相應的數(shù)據(jù)。 2.有針對性的通過多種渠道，給家長供應兒童健康的建議。 3.搞好本班班務管理的閱歷，作好財產(chǎn)的管理、使用登記，做到開源節(jié)流。 4.加強一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成

20、訓練。 5.將體弱兒的管理納入保教方案，并作好體弱兒的個案記錄。 二、衛(wèi)生保健工作 1.堅持做好室內外清潔、消毒工作及開窗工作，堅持白托三巾的使用。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。 2.頑強進餐環(huán)節(jié)工作，堅持巡察兒童進餐狀況，指導關心體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。 3.加強兒童午睡管理，培育幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡察幼兒午睡狀況，訂正不良睡姿和習慣，保證兒童午睡質量。 4.保證兒童儀表干凈，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。 5.做到屎尿褲子、床單準時更換，半月清洗床單一次。 6.保管好本班物品及兒童衣物，避開遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。 7.樂觀協(xié)作醫(yī)務室做好各項工

21、作及兒童疾病的預防工作。 三、訓練教學工作 1.協(xié)作老師培育幼兒生活自理力量，并賜予示范和關心。 2.幫助老師組織好一日生活各個環(huán)節(jié)訓練活動，做好個別兒童的指導工作。 四、平安工作 1.加強兒童平安訓練工作，培育兒童自我愛護力量。 2.加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交生疏人，防止錯接。 3.隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)覺狀況準時妥當處理。 2021幼兒園托班平安工作方案.20 xx幼兒園托班平安工作方案. 20 xx幼兒園托班平安工作方案.1 托班幼兒的年齡較小，自我愛護力量較差，平安意識薄弱。他們仍需要老師的督促，所以老師要加強責任心，時刻把平安工作放在首位，保證每位

22、幼兒的平安。因此，依據(jù)托班幼兒的實際狀況和現(xiàn)有水平，本學期幼兒園托班平安訓練工作方案將以獨立自理力量的培育為基礎，以加強常規(guī)訓練為措施，漸漸提高幼兒自我愛護力量和安平安防范意識，并開展了一些相應的平安訓練活動。 平安工作方案是托班工作方案中第一位?，F(xiàn)將本學期的幼兒園托班平安工作方案制定如下： (一)老師應做到： 1、排解平安隱患：在開學前檢查教室每一個角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)覺有水、電、等平安隱患準時排解。 2、加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交給生疏人，防止錯接。 3、進行平安訓練：通過平安訓練活動，培育幼兒初步的平安意識及自我愛護力量。 4、隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否

23、帶有異物入園，發(fā)覺狀況準時妥當處理。 5、組織兒童活動前，要檢查場地是否平安，兒童活動必需在保鮮氖酉吣凇櫓婊菖實羌堋獬霾喂鄣扔幸歡盞幕疃璞；?/p 6、防止開水、食物等燙傷兒童。 7、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的平安制度。 8、保證教室的通風、潔凈，保證區(qū)域角材料的平安、衛(wèi)生，定期消毒玩具。準時預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。 9、嚴格書寫交接班記錄，準時清點人數(shù)和物品與接班老師交代清晰。 10、幼兒午睡時檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并準時訂正。 11、戶外活動時,老師仔細檢查活動場地的平安性，準時排解擔心全因素，確保幼兒平安，

24、活動后不遺忘幼兒物品。 (二)訓練幼兒方面： 1、訓練幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。 2、確保上下樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。 3、幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能任憑離開大人或集體。 4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。 5、戶外活動玩玩具或玩嬉戲的時候，能相互謙讓，不擁擠，幼兒相互監(jiān)督。拿器械時相互關心，保證幼兒平安。 6、知道不能碰電插座等電器，對于擔心全的電器不玩。玩剪刀時留意平安，知道正確的使用剪刀。 7、通過認知活動，知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危急物品。 8、熟悉常見的交通標志 ，目的是當幼兒外出時，學會看清交通標志，學習按標志來調整自己的.行為。 9、訓練幼兒危急的事情不做，同時加深幼兒對危急物品的熟悉。 10、辨別對與錯。讓幼兒通過辨別平安學問的對與錯，提高自我愛護力量。 20 xx幼兒園托班平安工作方案.2 綱要中指出“要為幼兒供應健康、豐富的學習和生活活動，滿意幼兒各方面進展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健學問，學習愛護自己?！碧厥馐俏覀冃⌒“嘤變?，他們雖然經(jīng)過了一個學期的集體生活，但其自我愛護力量仍較差，平安意識仍是薄弱的，還需