五年級月跡知識點(diǎn)

1、五年級月跡最新知識點(diǎn)五年級月跡最新知識點(diǎn)其其0由共享關(guān)于五年級月跡知識點(diǎn)，歡迎瀏覽!五年級月跡教案【教學(xué)目的】1、理清文章思路，把握主要內(nèi)容。2、品讀文章優(yōu)美且富有童趣的語言，欣賞月之美，并學(xué)會(huì)寫簡單批注。3、體悟并學(xué)習(xí)作者那份追求美妙事物的情懷。【教學(xué)重點(diǎn)】品讀優(yōu)美且富有童真童趣的語言，欣賞月之美?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體悟作者對美妙生活的熱愛欣悅之情?！窘虒W(xué)經(jīng)過】(一)直接導(dǎo)入(二)初讀，尋月之跡1、引導(dǎo)：文章圍繞著月跡主要寫了哪件事情?要求：在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，自由散讀文章，概括主要內(nèi)容，并做好提要。歸納明確：孩子們在中秋月夜尋找月跡。2、引導(dǎo)：孩子們在哪兒尋到了月跡?要求：提煉并圈劃文章相關(guān)信息。歸

2、納明確：鏡中月、院中月、杯中月、水中月、眼中月(三)品讀，賞月之美1、引導(dǎo)：我們先看到鏡中月。你覺得鏡中月美嗎?美在何處?要求：齊讀，任選角度，展開討論。(溝通后，PPT呈現(xiàn)旁批范例)歸納明確：鏡中月：“溜、長了腿的、爬等詞運(yùn)用了擬人手法，生動(dòng)形象地寫出了月亮的淘氣可愛。“款款地形象地表現(xiàn)了月的優(yōu)美、優(yōu)雅。“漸漸地、漸漸等詞句，形象地寫出了月亮冉冉升起，由虧轉(zhuǎn)盈再消失的形態(tài)變化美。2、引導(dǎo)：你還喜歡哪兒的月?為什么?要求：自由散讀，圈劃批注，并溝通。歸納明確：(1)院中月：“玉玉的、銀銀的寫出月光的顏色美?！按执值?、疏疏的、累累的等詞襯出月光的朦朧美。“裊裊、淡淡的、癢癢的寫出孩子們似乎已經(jīng)到

3、了月亮的體驗(yàn)，很美妙。整體瀏覽則像在讀一首詩，充滿著詩情畫意。(2)杯中月：“小小的、酥酥地、顫這些詞讓“我們感覺眼中月亮是那么地惹人憐惜。(四)再讀，探月之喻1、引導(dǎo)：到了院外，孩子們并沒有停下尋找的腳步，月亮無處不在。又在河里，在孩子們的眼睛里找到了月亮。在我和弟弟妹妹的眼中月亮代表著什么呢?要求：深化考慮。歸納明確：月亮是一切美妙的事物的象征。美妙無處不在。2、引導(dǎo)：讓我們帶著對這份美妙的向往齊讀文章最后兩節(jié)。(五)拓展，書月之華孩子們的眼中看到如此可愛、優(yōu)雅、朦朧、惹人憐惜的月，你又會(huì)看到如何的月亮呢?挑選一處用兩三句話續(xù)寫(建議使用疊詞，運(yùn)用擬人等修辭手法)。(六)小結(jié)當(dāng)孩子們醒來了

4、以后，或許看不到這美麗的月亮，尋不到那令人難忘的月跡了。可是，它仍然留在了孩子們的心里，留在我們每一個(gè)人的心里?！靖桨鍟繉ょR眼月院好水跡杯月亮無處不在美妙無處不在附資料一、作者簡介賈平凹，1952年生于陜西省丹鳳縣一農(nóng)民家庭。父親為其取名賈李平，后圖口音方便，便喊他為平娃。陜西話中，“娃“凹同音，用“凹替代“娃。從西北大學(xué)畢業(yè)后曾在陜西人民出版社擔(dān)任過編輯，后調(diào)到西安文聯(lián)從事專業(yè)創(chuàng)作。著有小講小講集（商州散記）、（天狗）;長篇小講（浮躁）、（廢都）;散文集（月跡）、（心跡）、（愛的蹤跡）等。二、書月之華孩子們的眼中看到如此可愛、優(yōu)雅、朦朧、惹人憐惜的月，你又會(huì)看到如何的月亮呢?充分調(diào)動(dòng)你的想

5、象力，運(yùn)用疊詞、擬人的修辭手法，挑選一處寫下去。妙極了，它真沒有走去，我們很快就在葡萄葉兒上發(fā)現(xiàn)了妙極了，它真沒有走去，我們很快就在磁花盆兒上發(fā)現(xiàn)了妙極了，它真沒有走去，我們很快就在锨刃兒上發(fā)現(xiàn)了五年級月跡練習(xí)題一、把詞語補(bǔ)充完好。()的桂樹()的骨朵兒()的感覺()地爬高()地溜進(jìn)來()地閃著銀光二、在括號里寫出句子使用的修辭方法。1.原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒。()2.(月亮)款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來。()三、課文整體梳理。這篇課文描寫的是_(時(shí)間)孩子們尋找月跡的經(jīng)過，他們先后尋找到了_等足跡，表達(dá)出一種喜悅的心情，讓人明白了_的道理。四、寫出幾句你喜歡的描寫“月的詩句。_參考答案

6、：一、高高累累巧妙漸漸悄沒聲兒燦爛二、1.擬人2.擬人三、中秋鏡中月、院中月、杯中月、水中月、眼中月只要想方設(shè)法去努力追求，才能得到四、示例：1.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。2.舉頭望明月，低頭思故土。3.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。4.江畔何人初見月，江月何年初照人。五年級月跡知識點(diǎn)多音字：屏：bng屏住png屏幕累：li累累碩果li勞累li積累詞語解釋：款款：漸漸地。蹤跡：行動(dòng)所留的痕跡。累累：本文中指接連成串的樣子。面面相覷：你看我，我看你，形容大家因驚懼或不知所措而相互望著，都不講話。倏忽：很快地;突然。裊裊：形容煙氣繚繞上升。羨慕：看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望本人也有。嫉妒：對才能、聲譽(yù)、地位或境遇等勝過本人的人心懷怨恨。爭論：爭論中固執(zhí)己見，不肯相讓。掬：兩手捧(東西)。反義詞：盈虧爭論和解粗糙光滑燦爛昏暗近義詞：知足滿意蹤跡痕跡嫉妒妒忌爭論爭吵興趣興致無邊無際一望無垠詞語積累：(粗粗)的桂樹(累累)的骨朵兒(細(xì)細(xì))的河水(無邊無際)的天空課內(nèi)問題：1、請用一句話概括本文的主要內(nèi)容。答：本文寫了中秋夜里，“我和弟弟妹妹尋找月亮的故事。2、默讀課文，講講月亮的足跡都出如今哪里。答：月亮的足跡出如今：竹窗簾兒里、穿衣鏡上、院子里、葡萄葉兒上、瓷花盆兒上