新入職高一班主任工作總結

1、新入職高一班主任工作總結_新入職高一班主任總結 新入職高一班主任工作總結。 作為一名新入職的老師，我們多少對班級管理還是有點不太熟識，也不知道該如何與孩子們溝通，但是信任你只要在工作生活中學會總結，將工作中值得發(fā)揚的事記錄下來，肯定能夠做的更加優(yōu)秀。下面是由工作總結之家我為大家整理的“新入職高一班主任工作總結”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 新入職高一班主任工作總結一 本學期，我連續(xù)帶領著高一(9)班，走過了半年的時間。班級工作總結如下： 一、 班級管理 班級管理是班主任工作中的重要環(huán)節(jié)，管理，既要管，又要離理。本學期，我連續(xù)探究管理班級的方法。 1、連續(xù)發(fā)揮班干的管理作用。出臺了班干工作目標與職

2、責劃分，內容如下： 為了xx九班班風正、學風濃，向優(yōu)秀班級進軍，真正踐行一般班不一般的信念，提高班委會的工作實效和執(zhí)行力，對班干進行如下目標職責劃分. 班長、副班長目標：行為示范班級 1、督促大家?guī)Ш眯Ｅ疲龊醚郾２?，嚴格遵守學校上學時間，力爭班級削減扣分; 2、嚴格管理班級紀律，不發(fā)生違反校紀大事，帶領大家形成良好班風。如遇到影響班風的問題和隱患，要準時阻擋并管理，準時向班主任匯報，以共同預防班級風氣不正和危害公共利益的事情發(fā)生。 勞動、生活委員目標：衛(wèi)生示范班級 1、勞動委員負責管理好值日生，對值日生工作賜予指導和督促及評分，對優(yōu)秀的提出表揚，對不符合要求的進行懲罰。 2、生活委員負責管理

3、下午放學時每個同學桌旁衛(wèi)生并記錄地面不潔凈者，晚上放學負責記錄未架凳子者，每天1分，不符合要求者不得分，連續(xù)兩次不得分者，在黑板上公布姓名，并值日一天。每天下午放學時，確保衛(wèi)生檢查能過關，為班級爭分。 學習委員目標：段考優(yōu)秀班級(前三名) 1、 周日晚收發(fā)周記本。 2、 帶領好各科科代表，督促科代表每天布置任務及收發(fā)作業(yè)。每次交作業(yè)收集各科未交作業(yè).，及作業(yè)檢查不過關.，到班主任處登記。 體育委員目標：運動會、跑操等優(yōu)勝班級 1、 體育課、運動會、跑操等體育活動的組織; 2、 體育課跑操活動的考勤，考勤狀況紀錄，并向班主任匯報。 文藝、組織委員目標：文藝活動優(yōu)勝班級 1、做好主題班會記錄;2、

4、組織和開展班級及學校的各項文藝活動，帶領班級仔細預備活動，并力爭在班級獲得優(yōu)異成果。 團支書、宣揚委員目標：各項活動拿獎。 1、 做好團委活動及會議記錄;2、團內組織的征文活動及各項活動，將通知宣揚到位，組織同學們樂觀參與并力爭獲獎。 2、發(fā)揮科代表在各科學習中的領導地位。出臺了科代表職責，內容如下： 1、 每門課的每一節(jié)課上完，當天要在黑板上出作業(yè)，并說明什么時間交，交要保證交齊，實在不能完成者要給出書面說明，交給班主任，科代表對作業(yè)狀況進行檢查登記。要給大家適當?shù)譁蕰r的時間去做，起到上完一節(jié)，完成一節(jié)的目的。(人是逼出來的，假如總是拖拉，久而久之，就形成了延遲完成的習慣，將嚴峻影響大家的

5、作業(yè)習慣，將大大降低作業(yè)的復習和鞏固功能) 2、 每次考試后，準時告知大家進行錯題整理，督促大家仔細糾錯，并收取糾錯本進行檢查。 3、 周末作業(yè)在周日晚自習前收取，同學們應提前到校交作業(yè)，遲交或未完成者，及抄襲狀況，都要進行登記。未帶者，打電話叫家長送來。 4、 在任課老師未準時到教室上課時，要去查找老師告知來上課。 5、 常常詢問老師，作業(yè)是什么，尤其周末，要詢問任課老師，在周五晚將老師的要求寫在黑板上，給大家的周末學習制定明確的方向。 6、 假如班級出現(xiàn)該學科的相關問題，發(fā)覺后要準時和任課老師溝通，多把同學們的學習狀況告知任課老師，也向同學們傳達老師的想法，使師生關系融洽，以保證本學科能夠

6、良好的進展。 老班寄語：科代表是班級各科學習的核心人物，科代表間要相互合作，形成整體，布置任務要相互協(xié)調，使得班級健康進展，這樣，xx九班的學習將更上一層樓，感謝各位科代表的辛苦付出! 二、 班會 1、 班級大會：對學習、紀律等各方面進行探討與總結并達成共識。本學期共召開了兩次大會。 2、 主題班會： (1)架起溝通的橋梁走進父母，探討父母和孩子之間的溝通現(xiàn)狀，并提出解決方案; (2)父親節(jié)、母親節(jié)主題班會; (3)觀看開講啦鄧亞萍，并提出問題，大家探討回答。 三、學習 1、加強與任課老師的溝通，制定各學科的管理方法，并傳達給同學，做到班主任、任課老師、同學心往一處使; 2、加強與同學的面對面

7、溝通，個別爭對性指導學習; 3、分組指導:對有相同問題的同學進行分組指導，提高指導的效率; 4、每次考試結束，對數(shù)學學科，由于我自己是任課老師，我將某個題型把握不過關的同學進行專項輔導，以達到過關。期末數(shù)學成果在同層次班級位居第一證明，我的做法是有效的。 四、反思與總結 本學期，班級在各方面都有了新的進步與收獲，許多同學開頭主動學習，并學會了學習，期中考試中，我班在xx個一般班中，xx名之后的同學是最少的，期末考試xx名之后的同學也比較少，這說明，同學們都在努力，掉隊的同學很少。但是，也還是有極少數(shù)的同學，對待學習不是很上進，成果在xx名之后，這些同學，在今后的工作中，我將連續(xù)做好引導工作，使

8、他們盡快走上正軌，將學習成果趕上來。 在各科的進展中，還很不均衡，有的學科處于班級前列，有的還比較靠后。在今后的工作中，我要進一步思索，如何統(tǒng)籌規(guī)劃，使得各科均衡健康的進展。 一學期結束了，我將連續(xù)努力，力爭在下學期能夠取得更大的進步! 新入職高一班主任工作總結二 時間過得真快，轉瞬間已做了一年的老師。作為一名新老師，深刻體會到一句話的道理：“萬事開頭難”。剛參與工作那會，從學校出來，只是在學校期間面對同學實習了幾次，離真正的嫻熟老師還相差很遠。當我第一堂課面對xx雙眼睛的時候，我感到有感動，緊急，還有責任，深刻感到上好一堂課光有學問是遠遠不夠的。這一年的作為老師的工作，我覺得更多的是自己作為

9、一名同學過來的，這期間有閱歷，有教訓，有挫折，也有喜悅。我的工作是xx班的數(shù)學老師和4班的班委。為更好的做好老師的工作，總結閱歷，吸取教訓，現(xiàn)從以下兩個方面總結去年的工作。 一、數(shù)學教學 1、仔細備課對教學非常重要。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調動同學的樂觀性，上課效果就好。一開頭每備一篇新課時，都沒有思路。不知道怎樣把握好重難點，不知道如何去支配個環(huán)節(jié)時間。好在學校的導師制度，為新老師支配了新老老師幫扶活動，我有了自己的師傅后，常常向她請教，常老師也是把自己的閱歷無私的傳授給我。從章節(jié)課時支配、課時內容、各個環(huán)節(jié)的節(jié)奏把握，可以說在常老師的關心下我工作起來慢慢有了

10、思路，我自己也常常的在課前看相關資料爭取作到胸有成竹進課堂。就這樣，課前和師傅溝通成了我們每節(jié)上課前的必修課。 2、重視課堂xx分鐘的實踐。備課的目的是為了能上好課，在課前我都是爭取把自己調整到最佳狀態(tài)，用自己的一份熱忱先去感染同學。現(xiàn)在同學的特點是對新奇的事物奇怪心強，對于枯燥無味的沒有任何愛好，所以為了轉變數(shù)學原本在同學心目中枯燥的地位，在課上我盡量的把學問與實際相結合，并且盡量使用幽默的語言。對于我所任課的兩個班級有著很大的差異，同學們在課堂上的表現(xiàn)上也有很大的區(qū)分。4班相對來說就比較聽話，仔細些，但也有個別的同學在遵守紀律的前提下溜號，腦子里想的是別的事情，所以我在xx班上課時就留意觀

11、看這樣的同學，不時的對他們提問，使他們有緊迫感，使得他們的思路與課堂保持全都。而xx班同學就比較活躍，喜愛聽一些與課堂內容相關聯(lián)的課外內容，于是在上xx班的課之前我都會說一些課外的話來鼓舞他們，有時也讓他們在一些小故事中體會學習的方法。 3、對成果較差的同學進行課后輔導。針對不同的后進生的詳細狀況，我制定了相應的方案和目標，利用下午放學的時間，對這部分同學有方案地進行課后輔導。我對他們常常進行鼓舞，消退他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些簡單回答的問題，增加他們的自信念，提高他們的學習樂觀性。比如在我的6班就有一名偏科很嚴峻的女同學，英語可以考到班級第一，而數(shù)學只有剛剛及格。我知道這樣的同

12、學不是不聰慧，而很有可能是對數(shù)學的熟悉還不夠，或者根本就是沒有愛好或信念，于是我在上課的時候常常把目光投在她身上，每一節(jié)課我都讓她與我有目光上的溝通，課下我還和她定了一個協(xié)議，要求她每天放學后到辦公室問兩個題目，這樣不論是在課堂上，還是課下，我和她的溝通多了，我的鼓舞使她有了信念，成果也在穩(wěn)步的提高。 4、多聽不同老師的課，多向有閱歷的老師請教。在剛剛來到試驗中學不久，備課組長xx老師就教育我們說：假如能把全校老師的課都仔細的聽一遍，我們就會一下子成長起來。身教勝于言教，老師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我仔細專心學習和領悟。聽有閱歷的老師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到許多東

13、西，常常有“聽君一節(jié)課，勝思一成天”之感。 二、班主任工作 一年來我作為4班的班委，可以說是收獲了許多。雖然4班班主任也是一個畢業(yè)不過二年的高校生，但我從她的管理班級的態(tài)度、管理班級的方法、管理班級的理念中學到了許多。 首先，xx班班主任對同學的心理把握的非常到位，可能是由于她是政治老師的原因。 不是有句老話說“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”，只有了解了同學的心理，把握了他們在想什么，才能做好他們的領導者。 其次，我覺得“嚴師出高徒”這一句話用在今日的班主任工作上是最好的了。 現(xiàn)在的同學和老師之間不在是同學“怕”老師，而更多的是喜愛和老師接近，盼望老師留意他。時間長了，他會覺得和老師之間沒有了任何的

14、界限，對老師也不再敬畏，尤其是年輕老師在和同學之間距離的把握上，很難做到恰到好處。我想，在這種狀況下，用一個“嚴”和“愛”字來描述師生關系更為貼切。既要嚴格要求，又要無限喜愛同學，“嚴”與“愛”應統(tǒng)一起來?！皣馈本褪且笸瑢W嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，“愛”就是要喜愛同學，多關懷同學，關心同學解決一些實際問題。 第三，敬重同學，做同學的良師益友。 初一同學心智不成熟，較脆弱，渴望得到成年人的敬重，對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對同學的敬重、理解，通過真摯的愛去感染、引導同學，從而使同學在情感的驅動下更有效地接受訓練。 第四，注意主題班會課的訓練和引導作用。 多開展豐富

15、多彩的集體活動，鼓舞同學樂觀參與，從中挖掘、熬煉同學的力量，同時也通過各種活動來增加班級的凝聚力。我記得我在一年中聽了許多的班會課，但給我印象最深的是初一(8)班的懂得感恩。以往的班會課都是由學校下命令，下任務完成的，而初一(8)班的這一節(jié)是有班主任領導，同學們自發(fā)組織的一節(jié)班會。會上，同學們不僅表達了對“感恩”的理解，講了發(fā)生在自己身上的感人的事，還展現(xiàn)了自己的才藝，有吹薩克斯的，有吹長笛的，整個班會始終處在一個其樂融融的氣氛中。 第五、培育同學間的良性競爭意識，讓同學在相互競爭中不斷進步。 以上內容是我從教以來在教學工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今

16、后的工作中，我將更加嚴格要求自己，仔細學習、體會和總結各位優(yōu)秀老師好的教學方法和閱歷，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學水平，在教學實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加專心，爭取能夠早日成為一名優(yōu)秀班主任。 新入職高一班主任工作總結三 本學期班主任工作本著以教學為主，狠抓紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成班主任工作,促進班級同學全方面的進展。詳細工作如下： 一、狠抓紀律和衛(wèi)生 利用班會課總結前一周的同學表現(xiàn)狀況以及紀律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結，目的是讓新的一周能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一周的學習生活指引航標。 同時，我也充分留意到，不良的行為是漸漸形成的，好的

17、習慣的養(yǎng)成也需要有一個過程，必需允許他又反復，所以當他們“舊病復發(fā)”時候，我留意愛護他們的自尊心，就事論事，循循善誘，不厭其煩;當他有一點點小的進步時，我也準時地進行表揚，讓他有機會在集體中表現(xiàn)自己的力量，并適時提出更高一點層次的要求，這樣，一步步，一點點，漸漸扶持著他向良好的方向進展。我班在xx月份的時候榮幸成為校文明班集體。 二、做好同學的思想工作 高一班級的同學思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進入高一的同學，思想波動很大，內容難度加大，對于剛跨入高中的的同學在思想及學習壓力這么大的狀況下，往往由于學習不能立見成效而漸漸消沉，更簡單被其它學習之外的因素所迷惑。為了讓同學樹立信念和學習斗志，

18、我主要做了這些工作： 1、對同學進行成果和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓同學保持良好的心態(tài)，同時給同學創(chuàng)設良好的學習情境，使他們開快樂心的迎接每一天的學習生活。例如xx月過后就有些同學對高中的生活不是很適應，甚至有的同學產生了想退學的念頭，經過我仔細的開導后，他們對前途又布滿了信念，結果在月考和期中考試之后無論是文科總分還是理科總分，還有平均分都超過了平行班高一(3)班，這讓我感到非常欣慰。 2、個別談心，這很重要，對于不同的同學挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會使訓練能抓住切入點，訓練才能有效果，從本學期來看的確收效很大。個別同學經過一段時間的迷茫以后，熟悉了自已

19、在走彎路，漸漸把精力轉移到學習當中。期中考試后，我班中一位比較內向的女生在日記中寫到由于家庭困難，自己成果也不是很抱負就不想讀書了，我看到后很是驚詫，于是把自己曾經的經受與其共享，引導她拋開思想負擔，把精力放在學習，困難是臨時的，要有克服困難的決心和士氣。該生目前狀態(tài)良好。 3、尋求與家長的親密協(xié)作，三方溝通，敬重同學的人格，與同學坦誠相待，善解人意，與同學消退情感上的障礙，走進同學的心靈世界，才能達到“金石為開”的目的。正確動態(tài)的評價同學的成果和存在的缺點和錯誤，使同學放開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。 三、嚴格管理同學，把學習放在首位 我覺得，對同學

20、的嚴格要求要想達到更好的效果，老師自己首先必需作嚴格要求自己的模范，用自己的言行舉止為同學做出榜樣，在與同學的共同相處的過程中潛移默化的影響他們，讓他們漸漸學會自己要求自己，自己管理自己，提高他們自我管理的意識和自覺性，這樣肯定會產生的管理效應。我要求同學每天晚上7：00要到教室聽聽力，自己有時也會準時出現(xiàn)在教室門口督促他們。 首先，在生活小節(jié)上。“訓練無小事，事事是訓練”，班主任應當在儀容儀表、言談舉止、衛(wèi)生習慣、待人接物等生活小節(jié)上嚴格要求自己，不能太過于任憑，要把握好分寸，時機等，要用實際行動給同學灌輸一種思想對生活仔細的人，才會對自己負責、才會仔細地對待自己所做的每一件事。 例如我要求

21、同學每天要堅持熬煉身體，由于“身體是革命的本錢”，首先自己能夠做到和同學一起到操場上去跑步，身先士卒。一旦同學在日常生活中變成了一個做事一絲不茍、井井有條、力求達到的人，那么，在學習和紀律上同樣能做得很好。 其次，在學習態(tài)度上?！皩W習是終身的事”，老師應當有終身學習的觀念，要給同學展現(xiàn)出嚴謹、勤奮、扎實的學風，為此，我經常鼓舞同學們應抓住人生最美妙的時機，多看看書，多學點學問，充實而有收獲的過好每一天;并且，擅長在學習中找到樂趣，使學習變成一件讓人感到歡樂的事，讓同學也能從的日復一日的學習中找到輕松和開心，讓他們樂于學習，不再把學習當成負擔。在此基礎上，我還邀請心語室陰老師給他們傳授學習方法，

22、還有班上的期中考試的文科和理科狀元介紹學習方法，同學們從中受益匪淺，大部分同學都把學習學問、獲得學問作為自己一天的目標，并且情愿通過自身的努力實現(xiàn)這個目標。 再次，在人格訓練上?！耙粋€合格的老師，不僅僅是要教給同學學問，更重要的是教他們如何做人”，老師在同學一生當中扮演著重要的角色，老師的人格魅力往往留給同學終身難忘的印象，并對同學自身的性格進展起著至關重要的作用，老師應當盡量完善自己的人格，把對人的寬容、關愛，對自身的自律、自強、自信，對事的執(zhí)著、堅決等等這樣一些優(yōu)良品質的信息適時適度的傳達給同學，同學們才會漸漸在老師的影響下不斷的改良自己的不足，朝著健康、正直的方向進展。 四、開展好各項活

23、動 本學期運動會上，樂觀調動同學參加的樂觀性，發(fā)揮他們的體育特長，組織了啦啦隊、后勤隊、搶救隊、宣揚隊等，他們在運動會上能夠克服困難，盡所能，取得總分第五名的好成果。在學校組織的英語單詞競賽中，我班的王培仁、何彩艷等同學獲得二等獎、三等獎;在作文競賽中我班又有蔡金漫、冼海忠等6位同學獲得二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎等，這些都增加了同學的集體榮譽感。 總之，本學期工作成果是確定的，今后要不斷分析和總結閱歷和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。 新入職高一班主任工作總結四 作為一名剛入職的新老師，能夠成為試驗班的班主任是我莫大的榮幸。在與孩子們相處

24、的近五個月時間內，我和高一3班的全體同學形成了和諧的師生關系，這體現(xiàn)在我們相互的心靈溝通。為人師者，必將全心全意對同學，一切以同學的利益為根本動身點，注意行為規(guī)范和心理疏導相結合。為同學者，必將以學習為重，敬重師長，團結同學，遵紀守規(guī)。我是這樣要求自己的，同時也是這樣要求同學的。下面我就對這學期的班主任工作做出總結。 一、學習方面 作為試驗班的同學，雖然要注意行為習慣的養(yǎng)成，但重心應當在學習方面。我認為在學習中最重要的是學習習慣的養(yǎng)成。我在班級管理中習慣養(yǎng)成方面最注意的同學上課和自習的效率。我曾召開高一3班任課老師會議，讓全部任課老師對課堂進行嚴格管理，眼觀六路耳聽八方，對任何上課留意力不集中

25、或是不仔細聽講的同學賜予嚴峻的管教。 經過了一個學期，我發(fā)覺凡是課堂上可以隨時掌控課堂的老師所在科目成果在班級里面都名列前茅，而那些只顧講課和趕進度的老師的課程，同學成果都不是很抱負，這也給勒沃很大的啟示，一門課的成果不打算于老師的課上得怎么樣，而取決于同學在上課時能否聽得進去。 在自習課方面，我提出了不溝通，不講課，不抬頭的自習要求。不溝通是說同學在上自習的時候要自己制定自習的方案，自己做自己的事情。我非常反對同學在上自習課的時候爭論題目，高中的同學自制力很差，許多時候都是打著爭論問題的旗幟談天，但老師又無法推斷同學說話的目的，所以就實行一刀切的措施讓他們自己學習，替我提升，這樣做還有一個好

26、處，可以培育同學獨立思索問題的力量，讓同學在遇到問題時首先考慮自己解決，然后在尋求外界關心。假如同學真的有問題，我允許他們在上自習的時候去辦公室找老師問問題或是在課間、課外活動的時間詢問同學或老師。這個方案實施以來，在我班形成了較好的學習氛圍，同學常常利用下課爭論問題，上自習的效率也得到了保證。 在期中考試后，我總結發(fā)覺作為試驗班的同學，自習時間太少了，許多作業(yè)沒時間寫，許多不懂的問題沒有時間弄清晰，針對這一狀況，我為同學加了兩個自習課，一個是下午第三節(jié)課下課之后的課外活動時間，有參與社團的同學去參與，沒有加入的同學在教室自習，另一個是下午上第一節(jié)課之前兩點二十到兩點五十的半個小時。中午的自習

27、實行的是自愿，但同學學習熱忱都很高漲，每天中午都有許多同學到教室寧靜自習。 二、紀律方面 在紀律方面，除了上文中說的課堂紀律和自習紀律外，我很注意同學的時間觀念的培育。正確的時間觀念不但可以讓同學的學習更高效，使一個班級更具活力，而且可以讓同學獲益終生，在以后的工作生活中都是必不行少的一項素養(yǎng)。高一的同學剛到一個新環(huán)境，懶散是必定的，我所做的就是徹底消退他們的惰性。在遲到上，我對同學基本上是零容忍，只要發(fā)覺遲到，不僅要扣量化分還要懲處，早上早操遲到的做完操在操場跑圈，中午上課遲到的，站著上第一節(jié)課，晚上晚自習遲到的，罰做其次天早上的環(huán)境衛(wèi)生。雖然.上要求老師不能做所謂的體法，但我認為適當?shù)膽吞?/p>

28、是必要的，假如言語訓練有用的話，就不會有那么多違規(guī)違紀的同學了。 三、衛(wèi)生方面 衛(wèi)生分環(huán)境衛(wèi)生、教室衛(wèi)生和寢室衛(wèi)生三個方面。我班的環(huán)境衛(wèi)生在一棟二樓平臺的位置，這里相對食堂四周的區(qū)域而言，雖然沒有同學隨時仍垃圾的現(xiàn)象，但是卻有高空拋物的惡劣現(xiàn)象，這就使得我班的環(huán)境區(qū)域變成了危急區(qū)域。尤其是平臺位置有很大的兩個水槽，常常會有同學把垃圾扔到水槽內，給值日生造成了很大的困擾。一月中旬借領導檢查，進行了大掃除，將水槽里的“垃圾山”清理潔凈，但一到吃飯時間就會有同學將一次性飯盒和包裝袋從樓上扔下，所以保持很重要。依據(jù)學校的要求，一天三保持，早上中午晚上做三次，所以我班環(huán)境區(qū)域狀況良好。 其次就是教室衛(wèi)生

29、，主要是老師地面衛(wèi)生和講桌黑板。無死角，隨時保持潔凈是我對同學的要求，講桌的要求是桌面潔凈，粉筆盒擺放整齊，黑板則是無白印，同學有的時候會懈怠，這時候勞動委員就要擔當責任，這樣就不用班主任每天提示，而是講權利交于班干部，讓他們發(fā)揮帶頭作用。 最終也是我檢查力度最大的寢室衛(wèi)生。在一開校的時候，我親自下寢室為同學示范怎么搞寢室衛(wèi)生，以及寢室衛(wèi)生的標準。接下來的一周我沒有在關注過同學的寢室衛(wèi)生，以致寢室衛(wèi)生扣了許多分，后來我反思自己的工作，開頭著手抓寢室衛(wèi)生。一連三天我早上親自下寢檢查衛(wèi)生，把做得不符合標準的寢室或個人拍照片，找當事人核實，一個星期后，我又進一步完善管理措施：哪個寢室扣了分，全寢室連

30、帶責任，被查一項每人扣五分，兩項扣非常，依次累計，若本周拿到流淌紅旗，全班每個同學加非常，若本周未拿到流淌紅旗，全班每人扣五分。這樣的政策獲得了同學的全都好評，我們扣分越來越少，得流淌紅旗的次數(shù)更多了。 四、活動方面 本學期內我校舉辦了校運動會和紅土地文化藝術節(jié)，起初在運動會報名中，狀況并不樂觀，許多同學都本著“事不關己高高掛起”的態(tài)度，這讓我很生氣也很擔憂，作為一個身處.的人，沒有集體觀念和樂觀的態(tài)度是非?？膳碌摹Ｎ覟榇嗽诎嗌祥_了主題班會，對他們敘述了集體的重要性，從他們每一個人自身動身，讓他們切身的體會到團結的力氣。幸運的是，同學聽進去了。許多人樂觀參加運動會和藝術節(jié)的活動，在運動會中，即

31、便是沒有參與項目的同學也可以東奔西走為運動員加油倒水攙扶。在藝術節(jié)中，同學們都樂觀預備，自信參賽，盡管有些沒有取得很好的成果，但其他的同學可以做到不責備，真誠的鼓舞勸慰，這讓我對他們布滿了信念。一個集體不精彩沒關系，沒有拔尖的同學沒關系，只要他們相互之間有愛，把彼此當作一家人，我信任這個集體終究會光線萬丈。在這一系列的活動中，我們拿下了全部集體競賽的獎項，這些獎狀就是我們最好的證明。 在活動期間，我時刻提示同學不要遺忘本職工作學習，活動競賽永久是用來充實我們的課余生活的，不能成為主角，十幾歲的同學玩心還很重，留意力簡單被分散，作為班主任有義務提示他們本職工作是什么。 五、班干部培育 一個好的班

32、集體，除了需要班主任做出正確有效的決策，還需要班干部有力的實施和監(jiān)督。在一開校的時候我并沒有很好的發(fā)揮班干部的作用，導致班主任事事操勞，時時查崗，不然就出現(xiàn)問題。開校兩周之后，我找班干部開會，明確了他們每個人的職責，并且開班會確定了“捆綁制度”，一人違紀，全組扣分，相關班干部翻倍扣量化分，假如我突擊查崗發(fā)覺違紀，只扣相關負責班干部的量化分，而不針對犯錯個人，讓班干部將班級的事情當成自己的事情，時刻關注班級同學動態(tài)，當好班主任的左右手。我認為班級管理的最高境界是同學自己管自己，而要達到這個目標，一個班級要經受很長的磨合期，班干部的成長期，而一旦達到這一境界，獲益的將不僅班級體，還會提高班干部的領

33、導力量和每一位同學的自控力量。 這學期即將結束，總結自己的工作，還有需要改進的地方，比如在自習課管理上，要力度再大一點;要做到獎懲分明，對班級的每一項規(guī)章制度后都制定清楚合理的獎懲措施，無論男女，無論初犯還是慣犯都一視同仁;對做衛(wèi)生不仔細的同學要嚴厲處理，不能不了了之，這樣會打消同學的樂觀性等等。但總體來說還是滿足的，嘔心瀝血算不上，但還算盡心盡力，高一3班的51顆種子在我的澆灌和他們自己的努力下已經破土而出，長成一株株嫩芽。下學期即將分班，我將保持這學期做得好的方面，將不足加以完善，將班主任工作做的更好，讓所帶班級有更精彩的表現(xiàn)! 更多工作總結.我推舉 春季高一班主任工作總結 在即將結束的一

34、學期里，高一16班在學校領導的關懷，班級組長的帶領，任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當綻開，學習、工作等方面都取得了肯定的成果?，F(xiàn)將我做的工作做一番總結 一、做好同學的思想工作，培育同學良好的品德，努力培育使之成為德智體全面進展的人才。 為做好同學的思想工作，我主要從兩方面入手，一是開好每個星期一上午的班會課，班會課是對上一個星期出現(xiàn)過的問題的一個總結，并針對問題做出對應解決的主要陣地。同事，重視班會，開好班會是正確引導同學，形成良好的班風、學風的關鍵。 例如：我的班會課的主題是“正確面對青春期情感談早戀?！敝赃x這個題目是由于，在一段時間內，由于班級同學的熟識，部分男女同學過于親熱交

35、往，在班上造成不良學習風氣。經私下調查，情節(jié)嚴峻，涉及早戀范圍。我主要從以下幾個方面來講這個班會主題：青春期的情感特征、異性之間的交往、什么是早戀、早戀的危害、如何正確處理男女同學之間的關系等方面，讓同學思索并爭論。經過這次的班會，同學們明顯增加了自我約束力量，把更多的時間放在學習上。 開班會不肯定要在班會課上，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果，不必長篇大論，班主任把準時發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導訓練，往往能把一些影響班風，學風的不良思想毀滅在萌芽階段。 重視與同學的思想溝通，多與同學談心。注意的是同學的個性和因材施

36、教。我對于雷州這個地方來說，是他鄉(xiāng)之客。對雷州的文化傳統(tǒng)和訓練模式不是很了解。同學又來自各個不同的初級中學，和接受了不同程度和方式的訓練。有著各不相同的家庭背景，懷著不同的性格和愛好愛好特長。為針對同學的個性，做到因材施教，以至達到最完善的教學效果。我常常找同學談天，做好一個班主任，首先是要做好一個伴侶。盡量為他們排憂解難，只有這樣，才能走進同學當中，融入同學心里。 二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，仔細做到“日新其德，止于至善?！?孔子說：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有馀力，則以學文?！币馑际钦f，要先做到德行上的端正，有閑暇的時間，才去學習文化學問。可見德行隊一個人

37、的學習多么重要，而這，也是對學風，班風，的自我約束，自我培育。 在這個學期力，我的班級管理工作詳細從以下幾個方面實施： 1、高一班級的同學剛步入高中，也正直青春期，是世界觀，人生觀進展變化的重要階段，同時課程的設置增多，學問點的復雜、難度加深，也面臨著三年后的高考這一實際問題。這時候，日新其德，止于至善，對培育正確的世界觀，人生觀，有著極其重要的引導作用，不至于使同學在學習中，因壓力的加大而產生兩極分化，甚至迷惘，對前途失去信念。 2、培育同學如何自行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設計，自我組織各種適當活動，讓同學學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班級的建設者，而不是

38、“包袱”。同學自我設計，策劃最勝利的一次“活動”當屬班級新年元旦晚會。作為班主任我完全放手讓同學自己操作，從活動的策劃，節(jié)目的征集，會場布置到晚會順當閉幕，我只是做簡潔的指導，晚會很勝利，從同學臉上的微笑可以看出他們心中的自信和傲慢。 特殊要提一提的是班干部的選用，這是讓同學自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是幫助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又準時向班主任反饋班級狀況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作

39、的整體。 選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體同學共同進展。培育同學擔當班干部，是培育同學力量、提高同學素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織力量、管理力量、社交力量、語言表達力量等，還可培育其關懷集體、關懷他人、樂于奉獻、樂觀進取等優(yōu)良的思想品質。多培育班干部有利于多數(shù)同學全面進展。通過班干部管理班級，讓同學自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關涉到班主任的引導、指導和調控問題。當同學對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應當準時的賜予引導和指導。只有班主任做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才有帶領同學

40、不斷前進不斷進展，促進他們全面進展，健康成長。 三、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的訓練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。 在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓練同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。 總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但我還會不斷的努力，準時總結閱歷教訓，爭取取得輝煌的成果。 202

41、2高一班主任年終思想總結 一、本學期的主要工作(四個方面)： 1、狠抓常規(guī)管理。修訂、完善了班級的各項規(guī)章制度;調整充實了班團干隊伍，成立班風督察委員會;加強真空時間管理。 2、做好后進生轉化工作。以極大的耐心投入到后進生的轉化工作。采納了一切可以采納的方法，動用了一切可以利用的資源，先后處理訓練了3名同學，長期關注5名同學。效果明顯。 3、探究成果管理的有效途徑。加強與授課老師聯(lián)系; 4、文理分科的指導，但是效果不好。 二、對工作的思索與建議 1、關于問題同學的處理，我認為極端的行為必需用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒，問題同學的形成是由來已久的，我們不能寄盼望于考簡潔的說教來解決問

42、題，要用制度來育人，樂觀利用處分來訓練同學，就像考試作弊一樣，一經發(fā)覺，馬上處分，貼布告，形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。 2、關于文理分科，我認為應當從學校的層面進行干預，僅僅考班主任不行，班主任干預過多，有的同學還會產生誤會，形成逆反心理，假如學校干預那就不一樣了，同學可能就會公正的來看待文理分科的問題。以我班為例，我班目前有35個正取生，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個長期在虛擬線以下，分析他們的成果，文科明顯優(yōu)于理科，這些同學文科成果都還可以，語數(shù)外考個300分也沒有問題，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化生只有三、四非常。可是受大環(huán)境的影響，他們堅持要學習理科，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種同學學習態(tài)度很好，品質也不錯，與我相處也很好，他們堅持學習理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作，但是實際上這些同學學習理科的確很吃力。 本學期，在學校領導的大力支持下，在政教處的正確領導下，在班級部的有力指導下，班級總體進展良好。常規(guī)管理扎實有效，無重大惡