2022年山東省濟寧市嘉祥區(qū)九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（含答案）

1、2022年山東省濟寧市嘉祥區(qū)九上期末化學(xué)試卷（2022濟寧市嘉祥縣期末）下列物質(zhì)的用途利用其化學(xué)性質(zhì)的是 A石墨作電極B焊接金屬用氮氣作保護氣C洗潔精去油污D干冰作制冷劑（2022濟寧市嘉祥縣期末）對下列用品的有效成分、分類及其用途所對應(yīng)的表述中，有錯誤的是 A A B B C C D D （2022濟寧市嘉祥縣期末）下列實驗數(shù)據(jù)讀取正確的是 A用 10mL 量筒量取 9.23mLB用 pH 試紙測定某溶液的 pH=5.6C用膠頭滴管取 1.0mL D用托盤天平稱取 86g （2022濟寧市嘉祥縣期末）已知蠟燭的著火點約為 190C，蠟燭的火焰由氣態(tài)蠟燭燃燒形成。如圖所示，在溫度計示數(shù)為 28

2、0A移走可燃物B隔絕氧氣C降低溫度至可燃點以下D無法判斷（2022濟寧市嘉祥縣期末）下列各組中，后者一定包括前者的是 A化學(xué)變化、物理變化B單質(zhì)、化合物C氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)D中和反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)（2022濟寧市嘉祥縣期末）下列實驗方案不能達到實驗?zāi)康氖?序號實驗?zāi)康腁 A B B C C D D （2022濟寧市嘉祥縣期末）推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理合理的是 A離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子一定是離子B單質(zhì)是由同種元素組成的，則只含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)C中和反應(yīng)有鹽和水生成，則有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)D某物質(zhì)燃燒生成 CO2 和 H2O，據(jù)此推測該物質(zhì)組成里一定含

3、有 C 、 H 、（2022濟寧市嘉祥縣期末）由圖判斷，下列說法錯誤的是 A甲圖中，P 點所表示的含義為在 t1C 時，A 、B t2C 時，在溫度不變的情況下，將C將 t2C 時 A 、 B 、 C 三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到 t1D如乙圖所示，20C 時，把試管放入盛有 X 的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入固體硝酸銨，再加入適量的水，燒杯中的溶液逐漸變渾濁，則 X 可能為 （2022濟寧市嘉祥縣期末）氧化銅與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)時，容器中溶液總質(zhì)量隨時間的變化曲線如圖所示。下列說法正確的是 A該實驗是將氧化銅逐漸加入稀鹽酸中B n 點和 m 點對應(yīng)溶液中銅元素質(zhì)量不相等C n 點和 m 點對應(yīng)溶液

4、蒸發(fā)結(jié)晶后得到的固體成分相同D n 點和 m 點對應(yīng)溶液中溶質(zhì)成分相同（2022濟寧市嘉祥縣期末）通過物質(zhì)間相互反應(yīng)可以實現(xiàn)物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化。下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，通過一步化學(xué)反應(yīng)不能實現(xiàn)的是 A NaOHNaCl B FeFeClC FeFe2O3 D（2022濟寧市嘉祥縣期末）許多食品包裝袋中常有一個小紙袋，內(nèi)盛白色固體物質(zhì)，標有“干燥劑”字樣、其主要成分為生石灰。(1) 寫出生石灰主要成分的化學(xué)式 。(2) 寫出生石灰的主要成分中金屬元素的化合價 。(3) 畫出生石灰的主要成分中陰離子的核外電子排布 。(4) 生石灰為什么可用作干燥劑（用化學(xué)方程式表示）？ 。（2022濟寧市嘉祥縣期末）在網(wǎng)

5、絡(luò)上，流傳著一些謠言，只要我們用科學(xué)知識分析、驗證，謠言不攻自破。(1) 謠言一：水變成汽油。水由氫元素和氧元素組成，汽油是有機物，一定含有 （填元素種類），依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，所以水不可能變成汽油。(2) 謠言二：鎂條在氧氣中燃燒，固體物質(zhì)質(zhì)量增加，不符合質(zhì)量守恒。這種結(jié)論是錯誤的，結(jié)論錯誤的原因是 。(3) 謠言三：“可燃冰”是冰水混合物。學(xué)了化學(xué)我們知道可燃冰是天然氣水合物，它是在海底的高壓、低溫條件下形成的天然燃料，可燃冰屬于 （填“純凈物”或“混合物”）。(4) 謠言四：水煮蛋的蛋黃變綠了會致癌。真相：水煮蛋的蛋黃微微變綠，是化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果，灰綠色物質(zhì)是硫

6、化亞鐵（FeS），對人體無害且不影響雞蛋的營養(yǎng)價值。食用能夠補充鐵 （填“元素”、“原子”或“離子”）。（2022濟寧市嘉祥縣期末）工業(yè)上利用電石（CaC已知： CaC CaCl(1) 乙炔（C2H2(2) 流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是 （填化學(xué)式）。(3) 若將電石長期露置于空氣中，會發(fā)生一系列變化，最終所得固體中一定含有的物質(zhì)是 。(4) 電石應(yīng)該 保存。（2022濟寧市嘉祥縣期末）為了探究物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，某興趣小組做了如圖所示實驗。實驗結(jié)束后，小組同學(xué)將 A 、 B 兩支試管中的上層清液倒進一潔凈的燒杯中，觀察到一會兒后才有氣泡產(chǎn)生，然后有白色沉淀生成（如圖）。請回答下列問題：(1) Na2

7、CO3(2) B 試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。(3) A 試管中的物質(zhì)充分反應(yīng)后，所得溶液的溶質(zhì)有 。(4) 寫出燒杯中有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式 。（2022濟寧市嘉祥縣期末）各種植物都有適宜自己生長的 pH 范圍。幾種作物適宜生長的 pH 范圍如下： 作物水稻A茶樹B薄荷C馬玲薯D水稻（2022濟寧市嘉祥縣期末）如圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請你回答下列有關(guān)問題：(1) 下列對各裝置的敘述中錯誤的是 。a.用 B 裝置進行實驗時不需要檢査裝置的氣密性b.裝置 C 可用來收集密度比空氣小的氣體c.用 D 裝置收集 CO2 時，可用燃著的木條放在集氣瓶口檢驗 Cd.用 E 裝置收集氣體

8、時，必須在氣泡連續(xù)均勻冒出時才能收集(2) 氨氣（NH3）是無色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小，實驗室可用固體氯化銨和固體氫氧化鈣混合加熱制得氨氣，則實驗室制取氨氣時應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填編號） ，不能用 D 、 E 裝置收集氨氣的原因是 ；用 F 裝置收集 NH3 時，NH3 從 端進入（填“a(3) F 裝置還可用于氣體的凈化，若用 F 裝置干燥 H2，則 F 中應(yīng)盛裝的物質(zhì)是（填物質(zhì)的名稱） （2022濟寧市嘉祥縣期末）請回答下列問題：(1) 在學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)堿溶液都具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，原因是它們在水中都能解離出相同的 （填離子符號）。某實驗小組在探究堿的化

9、學(xué)性質(zhì)時，有位同學(xué)不小心將氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種溶液混合在一起，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成。經(jīng)驗證該瓶氫氧化鈉溶液已部分變質(zhì)，氫氧化鈉變質(zhì)的原因是 （用化學(xué)方程式表示）。(2) 【提出問題】如何將這瓶部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)除去呢？【設(shè)計實驗】 方案實驗操作上述實驗操作中所用試劑正確的是方案 。該實驗小組用正確的試劑進行了實驗。小墨提出質(zhì)疑，雜質(zhì)是否已經(jīng)完全除去？于是他取適量實驗后的溶液于試管中，繼續(xù)加入所用的正確試劑，觀察到 的現(xiàn)象，說明雜質(zhì)沒有完全除去?！練w納總結(jié)】 1 .氫氧化鈉必須密封保存； 2 .同學(xué)們針對上述三個方案認真討論后得出，要除去物質(zhì)中含有的雜質(zhì)，選用試劑時應(yīng)考慮的因素有：不

10、與所需物質(zhì)反應(yīng)、只和雜質(zhì)反應(yīng)、試劑要適量。（2022濟寧市嘉祥縣期末）大棗營養(yǎng)豐富、性平味甘，有改善虛弱體質(zhì)、滋補神經(jīng)、補血安神、養(yǎng)胃健脾等功效，其中含有十分豐富的葉酸（C19(1) 葉酸分子中碳、氫、氮、氧四種原子的個數(shù)比為 。(2) 葉酸分子中碳、氫元素的質(zhì)量比是 。（2022濟寧市嘉祥縣期末）某同學(xué)為了測定不純的鋅片中鋅的含量，取不同質(zhì)量的鋅片依次放入盛有稀硫酸的燒杯中，反應(yīng)完全后稱出質(zhì)量（雜質(zhì)不參加反應(yīng)，也不溶于水）。實驗結(jié)果記錄如下：(1) 將第 2 次和第 5 次實驗后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量填在上表中。(2) 實驗中所用鋅片中鋅的質(zhì)量分數(shù)為 。(3) 該實驗所使用的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量

11、分數(shù)為 。（計算結(jié)果精確到 0.1%）答案1. 【答案】B【知識點】化學(xué)性質(zhì)2. 【答案】B【知識點】碳酸氫鈉的用途、鹽、氫氧化鈣的用途、醋酸3. 【答案】D【知識點】膠頭滴管的使用、固體藥品的量取、pH試紙的使用、液體藥品的量取4. 【答案】A【解析】A.燃燒的三要素可燃物、氧氣（空氣)、溫度在可燃點以上；由題意可知可燃物是氣態(tài)蠟燭，而從左側(cè)管吹來空氣，將可燃物移走，使蠟燭熄滅，故A正確；B.從左側(cè)管吹來空氣，則氧氣并未被隔絕，故B錯誤；C.溫度計顯示溫度在 280C，在蠟燭的可燃點 190CD.已確定蠟燭熄滅的主要原因是移走可物，故D錯誤?！局R點】滅火的原理和方法5. 【答案】D【知識點

12、】復(fù)分解反應(yīng)、化合反應(yīng)、中和反應(yīng)的判斷、氧化反應(yīng)6. 【答案】A【知識點】濃硫酸的稀釋、堿和酸性氣體、pH與溶液酸堿性的關(guān)系、二氧化碳的檢驗7. 【答案】B【知識點】中和反應(yīng)的判斷8. 【答案】C【解析】根據(jù)固體的溶解度曲線，可以査出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性；可以比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大??；可以判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷溫度改變后，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系。A選項：通過分析溶解度曲線可知，P 點所表示的含義為：在 t1C 時，A 、 CB選項：t2C 時，在溫度不變的情況下，將 BC選項：t1C 時，B

13、 物質(zhì)的溶解度最大，A 、 C 物質(zhì)的溶解度相等，降低溫度，A 、 B 物質(zhì)的溶解度減小，C 物質(zhì)的溶解度增大，應(yīng)該按照 t2C 時的溶解度計算，所以將 t2C 時 A 、 B 、 D選項：20C 時，把試管放入盛有 X 的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入固體硝酸銨，再加入適量的水，燒杯中的溶液逐漸變渾濁，硝酸銨溶于水，溶液溫度降低，A 物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而減小，所以 X 可能為 A，故【知識點】常見物質(zhì)溶解度隨溫度變化趨勢、專題：s-T曲線、飽和溶液與不飽和溶液的互相轉(zhuǎn)化、質(zhì)量百分比濃度概念辨析及定義式計算9. 【答案】C【知識點】酸和金屬氧化物、蒸發(fā)結(jié)晶、專題：關(guān)于化學(xué)方程式的計算、溶

14、液的組成10. 【答案】C【知識點】氧氣和鐵反應(yīng)11. 【答案】(1) CaO (2) +2 (3) (4) CaO+H【解析】(1) 根據(jù)化合物的化學(xué)式寫法來分析。生石灰的主要成分是氧化鈣，其中鈣元素顯 +2 價，氧元素顯 -2 價，所以化學(xué)式為 CaO。(2) 氧元素顯 -2 價，根據(jù)化合物中化合價的代數(shù)和為 0，則氧化鈣中鈣元素顯的化合價為 +2 價。(3) 根據(jù)離子結(jié)構(gòu)示意圖的畫法來分析。氧原子的質(zhì)子數(shù)為 8，核外電子排布為 2 、 6 結(jié)構(gòu)，氧原子的最外層有 6 個電子，在化學(xué)反應(yīng)中易得到 2 個電子而形成氧離子。(4) 根據(jù)氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)來分析。氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣?！局R

15、點】質(zhì)子、中子、電子數(shù)的關(guān)系、核外電子排布、化合價的計算、陰離子、氫氧化鈣的制備12. 【答案】(1) 碳元素(2) 鎂條燃燒是鎂與氧氣反應(yīng)生成白色粉末氧化鎂，燃燒生成的氧化鎂的質(zhì)量等于參加燃燒的鎂條的質(zhì)量與氧氣質(zhì)量總和，所以大于反應(yīng)物之一的鎂條的質(zhì)量。符合質(zhì)量守恒定律(3) 混合物(4) 元素【解析】(1) 汽油是有機物，一定含有碳元素。(2) 鎂條在氧氣中燃燒，固體物質(zhì)質(zhì)量增加，不符合質(zhì)量守恒。這種結(jié)論是錯誤的，結(jié)論錯誤的原因是：鎂條燃燒是鎂與氧氣反應(yīng)生成白色粉末氧化鎂，燃燒生成的氧化鎂的質(zhì)量等于參加燃燒的鎂條的質(zhì)量與氧氣質(zhì)量總和，所以大于反應(yīng)物之一的鎂條的質(zhì)量。符合質(zhì)量守恒定律。(3)

16、可燃冰是天然氣水合物，它是在海底的高壓、低溫條件下形成的天然燃料，可燃冰屬于混合物。(4) 食用硫化亞鐵能夠補充鐵元素?！局R點】元素的存在、化石燃料、質(zhì)量守恒定律定義辨析、有機物的特點13. 【答案】(1) 2C(2) NH(3) CaCO(4) 密封【解析】(1) 乙炔（C2H2(2) 開始氯化銨作為反應(yīng)物，而最后生成的溶液 A 中生成了氯化銨，所以該流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)的名稱是氯化銨，化學(xué)式為：NH(3) 若將電石長期暴露于空氣中，剛開始，電石和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，之后生成的氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣，所以最終所得固體中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣。(4) 由于將電石長期露置于

17、空氣中，會發(fā)生一系列變化，最終所得固體中會含有碳酸鈣，因此電石應(yīng)該密封保存?！局R點】綠色化學(xué)、特殊試劑的保存、氧氣和其他物質(zhì)反應(yīng)、堿和酸性氣體14. 【答案】(1) 堿(2) 生成白色沉淀(3) Na2CO3(4) Na【解析】(1) 碳酸鈉為強堿弱酸鹽，所以其顯堿性。(2) 在稀硫酸中加入氯化鋇溶液后，硫酸與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，所以可以觀察到溶液中有白色沉淀產(chǎn)生。(3) 將 A 、 B 上層清液倒入燒杯后，先產(chǎn)生氣泡說明 A 中有剩余的碳酸根，碳酸根剩余則氫氧化鋇全部反應(yīng)，碳酸鈉過量，碳酸鈉與氫氧化鋇反應(yīng)后生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉，所以溶質(zhì)除了含有過量的碳酸鈉，還有生成的氫氧化

18、鈉。(4) A 中有剩余的碳酸鈉，B 中有反應(yīng)生成的鹽酸，兩者反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水?！局R點】碳酸鈉和酸的反應(yīng)、碳酸鈉的物理性質(zhì)和俗稱、酸和某些鹽、專題：復(fù)分解反應(yīng)15. 【答案】B【解析】因某地土壤的浸出液可使石蕊顯紅色，故該土壤顯酸性，當 pH7 時溶液顯堿性，pH7 時溶液顯酸性，只有薄荷適宜的生長 pH 為堿性，故不適宜種植的作物是薄荷；故選B。【知識點】pH與溶液酸堿性的關(guān)系16. 【答案】(1) a(2) A；氨氣密度比空氣小，不能用向上排空氣法收集，極易溶于水，不能用排水法收集；b (3) 濃硫酸【解析】(1) a . 有氣體參與的實驗，在裝置組裝好，第一步是檢查裝置氣密

19、性，然后才開始實驗，以免氣體泄漏，引起事故或者實驗誤差，故a錯誤；b . 裝置 C 是向下排空氣法收集氣體，主要用于收集氣體密度小于空氣的，故b正確；c . 二氧化碳不支持燃燒，所以在驗滿時，可以用燃著的木條置于瓶口，若熄滅則已集滿，不得深入瓶內(nèi)，故c正確；d . 排水法收集氣體時，需在導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡產(chǎn)生時，才可以收集氣體，此時收集氣體較為純凈，故d正確；故選a。(2) 制備氨氣采用固體加熱方法，所以選擇裝置 A 進行氣體制取，而氨氣密度比空氣小，不能采用向上排空氣法，極易溶于水，則不能采用排水法收集，只能采用向下排空氣法收集；用萬能瓶 F 收集氨氣時，由于氨氣密度比空氣小，所以是在氣體

20、上部，應(yīng)從 b 口進氣，從 a 口將下部的空氣排出，收集氨氣。(3) F 用于干燥氣體，而作為液體良好吸收劑則為濃硫酸，濃硫酸不與氫氣反應(yīng)，只吸收水分?！局R點】濃硫酸吸水、排水法收集氣體、氣密性的檢驗、氣體發(fā)生裝置、氣體收集裝置、排空氣法收集氣體17. 【答案】(1) OH-；(2) 氣泡產(chǎn)生；白色沉淀生成；三；產(chǎn)生白色沉淀【解析】(1) 堿溶液都具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，原因是它們在水中都能解離出相同的 OH氫氧化鈉溶液變質(zhì)，是因為氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 2NaOH+CO(2) 【設(shè)計實驗】取適量樣品于試管中，滴加稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，是因為碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈉、水和二氧化碳；取適量樣品于試管中，滴加 Ca(NO3取適量樣品于試管中，滴加 Ca(OH)2 方案實驗操作上述實驗操作中所用試劑正確的是方案三，方案一不正確，是因為鹽酸和氫氧化鈉也發(fā)生了反應(yīng)，方案二不正確，是因為帶入了新的雜質(zhì)硝酸鈉。該實驗小組用正確的試劑進行了實驗。小墨提出質(zhì)疑，雜質(zhì)是否已經(jīng)完全除去？于是他取適量實驗后的溶液于試管中，繼續(xù)加入所用的正確試劑，觀察到產(chǎn)生白色沉淀，是因為碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀，說明雜質(zhì)沒有完全除去。本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得岀正確的結(jié)