設(shè)計(jì)方案范文匯編五篇

1、第 設(shè)計(jì)方案范文匯編五篇設(shè)計(jì)方案 篇1 活動目標(biāo)： 1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。 2、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。 3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和發(fā)展動手操作能力。 活動準(zhǔn)備： 1、各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。 2、為幼兒提供相應(yīng)的材料。 3、幼兒早已學(xué)會兒歌老師本領(lǐng)大。 4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花 活動時間：20_年9月10日上午 活動過程： 一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以“教師節(jié)”為主題，展開談話活動。 二、第一節(jié)活動課 1、用兒老師本領(lǐng)大引出主題。 以前我們學(xué)了一首兒歌，名字

2、叫老師本領(lǐng)大，我們一起說一邊。 老師本領(lǐng)大 老師老師本領(lǐng)大， 會折紙，會畫畫， 唱歌跳舞頂刮刮， 我們大家都愛她。 我們大家都愛她。 2、說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。 我們班有幾位老師？誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣？（請個別幼兒說） 3、講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。 我們中國為了宣揚(yáng)尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日， 三、第二節(jié)活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)我愛老師活動。 1、祝福送老師： （1）愛要大聲說出來 （2）大班幼兒代表講話 2、愛心手工送

3、祝福 （1）大班幼兒獻(xiàn)畫活動。 （2）中班幼兒獻(xiàn)愛心活動。 （3）小班幼兒獻(xiàn)花活動。 3、深情擁抱愛升華。 （1）與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。 四、作品展示：活動結(jié)束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。 活動主題：花滿校園語成蹊 活動設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想： 20_年的9月10日，我們迎來了第31個教師節(jié)。今年的9月10日是全國教育工作會議召開教育規(guī)劃綱要發(fā)布以后的第一個教師節(jié)，組織好今年教師節(jié)的活動對于學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議的精神，貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的意義。這個教師節(jié)也是月明苑幼兒園創(chuàng)園后迎來的第一個教師節(jié)，有著特殊的意義。今年教師節(jié)的主題

4、是：貫徹全國教育工作會議，推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，活動本著全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細(xì)膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強(qiáng)活動的感染力和影響力。設(shè)計(jì)方案 篇2 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀全文，整體感知內(nèi)容。 2、品味重點(diǎn)語句，理清思路，了解文章的新奇的構(gòu)思; 3、展開想象，感受作者情感，體味文章表達(dá)的思想感情。 4、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)反思人與自然、人與環(huán)境的關(guān)系。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 整體感知文章內(nèi)容，感受作者心境，體會作者所要表達(dá)的思想感情。 教學(xué)設(shè)想： 本單元為我們展現(xiàn)的是色彩斑斕的大自然，展現(xiàn)了美的景物，美的情感，美的語言。因此在整體感知的基礎(chǔ)上，品味優(yōu)美的語言，揣摩作者深厚

5、的感情，從而陶冶學(xué)生愛美的心靈，鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的眼力，提高學(xué)生的環(huán)保意識，更加關(guān)注自然和環(huán)境，是本單元教學(xué)重點(diǎn)，也是本文的重點(diǎn)。 課前準(zhǔn)備： 這是一篇自讀課文，可以讓學(xué)生自主討論學(xué)習(xí)本文，反復(fù)朗讀，通過朗讀來理解文章內(nèi)容，體會作者的感情。 教時安排：一課時 教學(xué)方法：啟發(fā)誘導(dǎo)法、討論法 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，當(dāng)你們長居城市，遠(yuǎn)離了大自然，有沒有一種被困在籠中的感覺?想不想到大自然中去放松一下心情?那么今天就讓我們“帶著滿懷的好心情”，帶著豐富的想象，跟隨著作者，走進(jìn)山林，走到山澗邊，去感受作者的心，去會晤作者“山中的眾朋友”，去感受作者用動情的話語描繪的那童話般的世界。 (板書：題

6、目、作者) 二、整體感知： 1、正音：檢查預(yù)習(xí)，掃清文字障礙(小黑板顯示) 給下列加點(diǎn)字注音：(學(xué)生試讀，師生糾正，學(xué)生齊讀) 幽徑(jng)唱和(h)湛(zhn)藍(lán)梔(zh)子 玄(_un)奧清澈(ch)禪(chn)心犬吠(fi) 憔(qio)悴(cu)樹冠(gun)凝(nng)靜 2、教師范讀：初步感知課文，激發(fā)學(xué)生的感情。 三、研讀與賞析： (1)、“我”在山中主要拜訪了哪些“朋友”? 學(xué)生討論后明確： 作者要訪的都是自然界的朋友，它們依次是：古橋樹林山泉小溪白云瀑布懸崖云雀石頭落葉小花陣雨老柏樹螞蟻歸鳥 (2)、作者都是怎樣稱呼它們的? 古橋老朋友樹林知己山泉姐姐溪流妹妹白云大嫂瀑布大

7、哥懸崖爺爺云雀弟弟螞蟻小弟弟 (3)、文章表達(dá)了“我”怎樣的感情? 討論后歸納：字里行間透露出作者與山中朋友之間的親切，表達(dá)作者對大自然的熱愛之情。 (4)、為什么把“進(jìn)山看景”說成是“山中訪友”? 討論后明確： 作者構(gòu)思新奇，想像豐富，充滿童心童趣。把“進(jìn)山看景”說成是“山中訪友”，讓人感到更加親切，使景與我融為一體。讀者時時會被作者的童心打動，時時被流淌在字里行間的激情感染，我們與大自然是這樣的貼近，甚至?xí)跒橐惑w，又怎么能不熱愛大自然，熱愛生活呢? (5)、作者分別從山中的眾朋友身上感悟到什么?得到了怎樣的啟示? 討論后明確： 作者從山中的眾朋友身上悟到并得到了這樣的啟示：做人要有持久而

8、不變的堅(jiān)韌的靈魂;要深深扎根于人民大眾當(dāng)中;要愛護(hù)大自然，保護(hù)人類的朋友鳥類;要淳樸善良用愛心待人，不去搬弄是非;愉快地投身于工作和生活。 四、體驗(yàn)與反思： 我們隨著作者“帶著一路月色”“帶回了滿懷的好心情”回到了家中。你有哪些思考和體驗(yàn)?在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣珍視我們自然界的朋友? 探究后教師小結(jié)： 當(dāng)你帶著好奇和輕松愉快的心情讀完這篇散文之后，在你被那美妙絕倫、如行云流水般的語言帶進(jìn)山中之后，你除了被童話般的意境陶醉外，你還會從字里行間透出的情愫里感受到作者對大自然、對生活的那種深切的熱愛。并且，你還會感悟到作者對人生那種深邃的思考做人要有持久而不變的的堅(jiān)韌的靈魂;要深深扎根于人民大眾

9、當(dāng)中;要愛護(hù)大自然，保護(hù)人類的朋友鳥類;要淳樸善良;用愛心待人;不去搬弄是非;永遠(yuǎn)健康地、身心愉快地投身于工作和生活。設(shè)計(jì)方案 篇3 該項(xiàng)賽事每年舉辦1次，大賽成立競賽委員會和專家組負(fù)責(zé)指導(dǎo)和管理大賽相關(guān)事務(wù)。大賽設(shè)置團(tuán)隊(duì)獎和單項(xiàng)獎，由_省大學(xué)生科技競賽委員會頒發(fā)證書。有關(guān)競賽具體事宜將由競賽委員會另行通知。各高等院校要積極參與并做好賽事舉行的協(xié)助工作。 一、參賽隊(duì)伍及指導(dǎo)教師 （一）參賽隊(duì)和參賽學(xué)生 每所參賽學(xué)校設(shè)領(lǐng)隊(duì)1名，每支參賽隊(duì)由12名指導(dǎo)老師和3名學(xué)生組成。具有正式學(xué)籍的普通全日制在校本、?？粕匈Y格報名參賽。每位學(xué)生只能參與1件作品，每件作品的參賽人員中，本科、?？?、獨(dú)立學(xué)院不得

10、混報。 比賽形式為團(tuán)隊(duì)賽。每所本科類院校參賽隊(duì)伍總數(shù)不超過8支，每所?？祁愒盒①愱?duì)伍總數(shù)不超過6支。獨(dú)立學(xué)院單獨(dú)組隊(duì)參賽。 （二）指導(dǎo)教師 每支參賽隊(duì)伍至少聘請一名教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。每位指導(dǎo)教師最多可以指導(dǎo)2支參賽隊(duì)。對于賽前指導(dǎo)教師的辛勤工作，各參賽學(xué)校應(yīng)按照教育部高等教育司下發(fā)的關(guān)于鼓勵教師積極參與指導(dǎo)大學(xué)生科技競賽活動的通知（教高司函20_165號）精神，承認(rèn)并計(jì)算其工作量。 二、競賽事項(xiàng) （一）競賽時間 競賽一般在每年的4月份啟動，11月份進(jìn)行總決賽。 （二）競賽形式 競賽采用統(tǒng)一命題和自選命題相結(jié)合的方式，分為初賽、復(fù)賽和決賽三個階段，歷時6個月。涉及內(nèi)容包括調(diào)查方案設(shè)計(jì)、調(diào)查問卷

11、設(shè)計(jì)、實(shí)地調(diào)查、數(shù)據(jù)處理、調(diào)查報告撰寫等全部內(nèi)容。本科生組和?？粕M按照不同的評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核評審。 （三）競賽規(guī)則 競賽采用學(xué)生自選或者指定的競賽題目完成作品，經(jīng)過初評、復(fù)評和總決賽答辯，最終決出各等級獎項(xiàng)。 三、競賽命題與相關(guān)規(guī)定 競賽題目是保證競賽工作順利開展的關(guān)鍵，由專家組制定命題原則，在全省范圍內(nèi)廣泛征題的基礎(chǔ)上由命題專家統(tǒng)一進(jìn)行命題。 自選命題須在題目類型、難度和工作量等方面參照全省統(tǒng)一命題的規(guī)范，并保證無相關(guān)知識產(chǎn)權(quán)方面的侵權(quán)糾紛。 四、競賽報名、評審和評獎工作 （一）競賽報名 參賽學(xué)校應(yīng)在廣泛開展校內(nèi)培訓(xùn)與競賽的基礎(chǔ)上選拔出規(guī)定數(shù)量的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)報名參賽，每個報名的參賽隊(duì)必須在報名

12、時按照規(guī)則確定本隊(duì)參賽選題的組別（本科生組或?qū)？粕M），本科生組不能參加?？粕M比賽，?？粕M可以參加本科生組比賽。參賽的組別及隊(duì)員在競賽開始后原則上不得更改。各參賽學(xué)校需填寫統(tǒng)一格式的報名匯總表，并在規(guī)定的截止時間內(nèi)上報競賽秘書處備案。 （二）評審工作 根據(jù)競賽評獎模式，競賽評審按本科生組和?？粕M的相應(yīng)評分標(biāo)準(zhǔn)分別開展評審工作。 競賽評審分為初評、復(fù)評和總決賽答辯3個階段。由競賽初評專家組分別對各校選送作品按照命題時制定的統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行通訊初評。初評優(yōu)勝作品60%進(jìn)入下一階段比賽。復(fù)評階段，由競賽復(fù)評專家組分別對各校選送作品按照命題時制定的統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行復(fù)評。復(fù)評優(yōu)勝作品的20%進(jìn)

13、入第三階段總決賽答辯。由總決賽答辯專家組負(fù)責(zé)答辯，評選出最終得特等獎和一等獎參賽隊(duì)。 （三）獎項(xiàng)設(shè)置 總決賽按本科生組和?？粕M分別設(shè)立特等、一、二、三等獎和若干單項(xiàng)獎。其中特等獎可空缺，一、二、三等獎的比例分別為參賽隊(duì)伍數(shù)的8%、15 %、25%。由_省大學(xué)生科技競賽委員會頒發(fā)獲獎證書。優(yōu)秀論文將推薦至統(tǒng)計(jì)科學(xué)與實(shí)踐等刊物，予以發(fā)表。 （四）異議制度 為保證_省統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)大賽評獎工作的公正性，對評獎結(jié)果實(shí)行異議制度?！爱愖h期”自公示評審結(jié)果之日起為期5個工作日，過期不再受理。異議須以書面形式提出，個人提出的異議，須寫明本人的真實(shí)姓名、工作單位、通訊地址，并由本人親筆簽名；單位提出異議，

14、須寫明聯(lián)系人的姓名、通訊地址、電話，并加蓋公章。競賽組委會對提出異議的個人或單位嚴(yán)格保密。 五、競賽費(fèi)用 （一）報名和費(fèi)用 競賽收取一定的參賽費(fèi)用，具體由競賽秘書處另行通知。各競賽作品原型的制作費(fèi)和參加總決賽答辯階段比賽的交通、住宿費(fèi)由參賽學(xué)校自理。 （二）社會資助 積極爭取社會各界的資助，經(jīng)競賽委員會同意，可對當(dāng)年的大賽進(jìn)行冠名。 六、其他 本章程的具體解釋權(quán)歸_省統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)大賽競賽委員會。設(shè)計(jì)方案 篇4 一、設(shè)計(jì)理念： 通過環(huán)保知識宣傳，做好值日生工作、設(shè)計(jì)環(huán)保手抄報、撿垃圾廢棄物等系列活動的親身體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境；發(fā)現(xiàn)美，宣傳美，用行動增添美。從而增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)家

15、園的意識；培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德，自覺地用行動來保護(hù)我們美麗的家園。 二、具體過程： 1、發(fā)出倡議，宣傳環(huán)保知識。 2、能做好個人衛(wèi)生，積極做好集體衛(wèi)生。堅(jiān)持垃圾分類，看到果殼、紙屑等自覺放入垃圾箱。 3、愛護(hù)學(xué)校、小區(qū)的花草樹木，并能與損壞綠化的人和事作斗爭。 4、覺節(jié)約能源，能堅(jiān)持做好班級電燈、電器隨時的開、關(guān)工作，還能主動教育同學(xué)、家長做好節(jié)約工作。 5、開展一次到龍?zhí)渡綋焓袄鴱U棄物的體驗(yàn)活動，邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處主任參加。 6、開展一次手抄報展示會。 三、準(zhǔn)備： 1、每人準(zhǔn)備一個垃圾桶和一次性手套。 2、收集一點(diǎn)環(huán)保知識問答題。 3、小組為單位準(zhǔn)備相機(jī)。設(shè)計(jì)方案 篇5 為了進(jìn)一步宣傳

16、名優(yōu)教師的先進(jìn)事跡，展示我校教師良好的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步營造尊重知識，尊重人才，尊重教師的輿論氛圍，積極引導(dǎo)教職工在育英事業(yè)的舞臺上真誠奉獻(xiàn)，建功立業(yè)，根據(jù)本學(xué)期工作要點(diǎn)安排，決定開展慶祝第二十四個教師節(jié)系列宣傳活動?，F(xiàn)將第二十四個教師節(jié)慶祝活動籌備工作方案印發(fā)給你們，望遵照執(zhí)行。 一、慶祝第33個教師節(jié)暨“十佳”表彰大會 1、時間：9月9日晚8：00。 2、地點(diǎn)：體育館二樓。 3、議程：陳董事長講話;執(zhí)行校長宣讀“十佳”表彰決定;少先隊(duì)員獻(xiàn)詞;“十佳”教職工頒獎(少先隊(duì)員獻(xiàn)花);“十佳”教師代表發(fā)言(高中);“十佳”職工代表發(fā)言(后勤)。 4、會務(wù)工作：校辦、后勤部負(fù)責(zé)。少先隊(duì)員獻(xiàn)詞、獻(xiàn)花由小

17、學(xué)校長室負(fù)責(zé)。 5、參加人員：全體管理人員、全體教職工(教學(xué)區(qū)、生活區(qū)值班人員除外)。 二、慶祝第33個教師節(jié)歌舞晚會 1、時間：9月10日晚。 2、地點(diǎn)：行政辦公樓六樓歌舞廳。 3、活動主辦：工會、團(tuán)委。 4、策劃與統(tǒng)籌：吳士強(qiáng)、周翔、王瑤。 5、舞臺設(shè)計(jì)：小學(xué)分校負(fù)責(zé)。 6、晚會主持：周翔。 7、水果、點(diǎn)心、飲料：林光明。 8、音響、燈光：杜含章、吳長林。 9、照相：楊建文。錄相：朱君華。 三、“十佳”教職工事跡宣傳 (一)育英網(wǎng)站“敬業(yè)愛生奉獻(xiàn)200學(xué)年十佳教職工風(fēng)采錄”專題報道(刊發(fā)事跡材料并配個人照片)。 1、宣傳對象： 各類“十佳”。 2、做好“十佳”先進(jìn)事跡材料整理、報送工作： 材料要求：500字以內(nèi)，以第三人稱敘述方式寫作，文字精練，突出“十佳”教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的典型事跡。 材料組織：分別由高中政教處、初中政教處、小學(xué)德育處、生活管理處、后勤部、校辦安排本人或他人撰寫，經(jīng)分校校長，部、辦負(fù)責(zé)人審定、打印后于9月7日前報總校王浩辦公室。 3、“十