中班主題活動方案能干的尾巴

1、Word - 3 -中班主題活動方案能干的尾巴活動目標：1、初步培養(yǎng)對創(chuàng)編詩歌的愛好，進一步激活幼兒對動物尾巴探究的愛好。2、進展幼兒初步的語言組織能力和創(chuàng)編能力、精心聆聽的能力。3、引領幼兒在了解動物尾巴作用的基礎上，初步練習創(chuàng)編詩歌?；顒宇A備：1、活動前和幼兒有關動物尾巴的學問。2、錄音機、磁帶、課件、尾巴.活動分析：春季是萬物復蘇、動物萌動的時節(jié)。在漂亮的春天這個主題下，動物是其中比較受關注的二級主題。幼兒對動物的愛慕也是與生俱來的，而動物身上的神秘則是幼兒較感愛好的內容。動物尾巴的作用成了嬉戲抓尾巴活動后幼兒探討的話題。怎樣把動物尾巴的作用變成易于幼兒接受的詩歌，我設計了此活動?；顒拥?/p>

2、重點是引領幼兒按照所了解的動物尾巴的有關學問，練習創(chuàng)編詩歌。運用層層遞進和追問的形式，與幼兒共同分析、共同創(chuàng)編。難點是能夠套用格式，用適當的語言舉行創(chuàng)編，采納仿照編和描述性提問相結合的辦法，帶幼兒由仿照編到創(chuàng)新編，同時培養(yǎng)幼兒的聆聽能力?；顒幼詈笈e行學問的拓展，以嬉戲揪尾巴作為結束?；顒舆^程：1、導入：聽音樂，做動物仿照嬉戲小松鼠避雨。2、綻開：練習創(chuàng)編詩歌。(1)創(chuàng)編詩歌第一句。A、提問：下雨了，B、小松鼠們是怎樣避雨的?避雨時，C、小松樹的尾巴像什么?D、師小結詩歌第一句：小松鼠的尾巴真能干，E、下雨那它來當傘。F、全體、個別幼兒跟誦。(2)創(chuàng)編詩歌其次句。A、聽音樂，B、提問：誰來了?C、引發(fā)幼兒研究：小鳥尾巴的作用。D、引領幼兒按照第一句創(chuàng)編詩歌，E、全體幼兒練習。(3)創(chuàng)編詩歌第三句。A，本文，來源。大?？?，吧.幼師網;、老師仿照猴子的動作，請幼兒猜。B、提問：小猴為什么能在樹枝上靈便的活動而掉不下來?尾巴掛在樹上像什么?C、引領幼兒創(chuàng)編詩歌，幼兒互學。(4)請幼兒將詩歌的前三句連誦，激活幼兒再次創(chuàng)編的愛好。(5)引發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編詩歌(大象、啄木鳥)。A、你還知道那些小動物的尾巴有什么作用?B、分組研究，C、創(chuàng)編大象、啄木鳥的詩歌，D、師巡回。E、請幼兒說出創(chuàng)編結果，F、幼兒互學。(6)幼兒集