（初二語(yǔ)文教案）《橋之美》教學(xué)設(shè)計(jì)7－教學(xué)教案

1、?橋之美?教學(xué)設(shè)計(jì)7教學(xué)教案 1、了解喜愛橋的原因，學(xué)會(huì)欣賞橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式和作用。 2、學(xué)習(xí)抓住事物總的特征進(jìn)行說(shuō)明的方法。 3、感受形象生動(dòng)的語(yǔ)言，掌握本文的語(yǔ)言特點(diǎn)描寫細(xì)致、情景交融。 1、對(duì)本文所述“橋之美的理解與感悟。 2、把握本文的語(yǔ)言特點(diǎn)，從而更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)。 1、布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文，讀準(zhǔn)字音，理解詞義。 2、課前學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)或圖書，查閱一些有關(guān)橋的圖片資料。 同學(xué)們，作為一個(gè)長(zhǎng)沙人，對(duì)于長(zhǎng)沙外鄉(xiāng)的風(fēng)俗人情，地理建筑等應(yīng)當(dāng)有所了解吧。那么，你們見到過(guò)長(zhǎng)沙的哪些橋呢八一橋，湘江大橋，五一路立交橋，烈士公園風(fēng)雨橋， 這些橋你覺得美嗎有些同學(xué)毫不猶豫地說(shuō)“美，

2、也有同學(xué)頷首搖頭“不夠美，甚至不美，是啊，在欣賞橋梁時(shí)因?yàn)闀r(shí)間，角度，心境的差異，即使同一座橋也會(huì)給予我們迥然不同的感受。那么要怎樣才能品析出橋的美呢 現(xiàn)在就讓我們隨著吳冠中先生的視線，去發(fā)現(xiàn)，去領(lǐng)略“橋之美。 吳冠中教授，是當(dāng)代著名的畫家，在中國(guó)乃至世界畫壇都具有極大的影響，他也是出色的美術(shù)教育家、散文家。 1、吳冠中先生在文中說(shuō)“美術(shù)工大都喜歡橋， 他自己對(duì)橋當(dāng)然也是情有獨(dú)鐘，他對(duì)橋的喜愛是否有其獨(dú)特的視角呢 請(qǐng)同學(xué)們集中注意力，快速瀏覽全文，并從中找出喜愛橋的原因。 學(xué)生答復(fù)，老師明確。 明確：最為關(guān)鍵的一句是“橋的美并不著眼于橋自身的結(jié)構(gòu)美，而是緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用。 學(xué)生朗讀一遍。 2，為了展現(xiàn)橋的美，文中列舉了大量的例子， 請(qǐng)大家按照文章的行文順序?qū)⑺鼈円灰徽页觥?學(xué)生答復(fù)，老師明確。 明確：列舉了烏鎮(zhèn)葦叢中的石橋；江南鄉(xiāng)間細(xì)柳下的石橋；水天間的長(zhǎng)橋頤和園的仿盧溝橋、蘇州的寶帶橋；形式獨(dú)特的廣西、云南、貴州山區(qū)的風(fēng)雨橋；以及?清明上河圖?中的橋、人造索橋，南京長(zhǎng)江大橋、錢塘江大橋。 小結(jié)：就是借助對(duì)這些橋的