初中三年級班主任工作總結(jié)范本

1、Word 初中三年級班主任工作總結(jié)范本 過去的一學年里,我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下,在任課老師的大力支持和協(xié)作下,各項工作順當開展,學習,生活等方面都取得較突出的成果.現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下: 一、 加強班級管理,培育優(yōu)秀的學風,班風,深化全面地了解同學,培育良好的班集體. 初三班級是同學的世界觀進展,變化的重要階段,隨著課時和學問簡單程度的加重,簡單產(chǎn)生兩極分化,有的同學甚至會感到迷惘,對前途失去信念.因此,同學的思想工作顯得更加簡單和重要.一方面,我主要加大了對同學自治自理力量培育的力度,通過各種方式,既留意指導同學進行自我教育,讓同學在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,漸漸形成良好的思想行為

2、品質(zhì);又留意指導同學如何進行自我管理,培育他們多方面的力量,留意培育同學的自我服務(wù)的力量,讓同學學會規(guī)劃,料理,調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,另一方面,我有效地利用好每周三的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習閱歷溝通會,意志教育,如何做時間的仆人,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風,班風的形成.再一方面,我自己也以身作責,努力做同學的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風正,學風濃.我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成果. 二、 連續(xù)抓好同學的日常行為習慣養(yǎng)成教育，準時抓住同學點滴的心情變化，準時解決問題。 進入初三，很多同學開頭在思想上消失了極大的變化，特殊是許多

3、同學已經(jīng)進入反叛時期，經(jīng)常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓同學進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給同學以深刻的熟悉。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至消失與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行換位思索，并進行樂觀教育，讓同學在反省中受教育，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習慣。尤其是針對初三同學的思想簡單、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點，準時地發(fā)覺存在的問題，同同學進行談心，而準時解決問題。 三、常常與同學個別談話，加強溝通與溝通。 初三

4、班級以成果為主，我談話的原則是主要兩頭以及一部份有升學澘力的同學。對成果較好的優(yōu)生每次月考過后都盡量單獨對其進行成果分析，找出問題得失，提出要求，樹立信念。對于有升學潛力的同學常常打氣，找出差距以及存在的問題。對于一部份基本上是升學無望的同學則要求他們能學多少就是多少，要盡力而為，強調(diào)不能違反班上紀律。其中有一部份同學還利用寫隨筆的有利條件，把自己學習中的苦惱、解決不了的問題以及班上的一些不良現(xiàn)象主動與老師溝通。對班上少數(shù)幾個貧困生常常找他們談話，竭盡所能去關(guān)心他們解決生活中存在的問題，比如關(guān)心個別同學向關(guān)公委申請困難補助，減免部份費用等。通過溝通既增進了師生間感情又促進了同學們的學習。 四、

5、樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以成功者走. 后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán).在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們, 深化調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的緣由,做到了因材施教,對他們到處真誠相待,時時急躁相幫,真正做他們的知心伴侶,最可信任的伴侶.準時對后進生加強心理疏導,讓他們熟悉到自己的價值.同時,我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長,使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅. 五、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力氣,發(fā)揮好紐帶作用. 在與任課老師的交往中,我敬重他們的地位,敬重他們的看法,同時又把他們當作班級的仆人,視為自己的良伴,知己.凡事都主動地同任課老師協(xié)商,傾聽,接受他們的看法.能夠慎重地處理同學和任課老師的關(guān)系,在這方面,我平常留意到多教育同學,讓同學懂禮貌,敬重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情意.當然,工作中 還存在很多不成熟的地方,在以后的工作中我會更加努力地去補充它們,完善它們,力求取得更好的成果. 六、爭取家長的樂觀協(xié)作 通過家訪，照開家長會，電話聯(lián)系等之方式即時向同學家長通報同學的在校狀況，學習成果等，同時也向家長了解一些同