2022年實用的幼兒園工作計劃3篇

1、第 頁2022實用的幼兒園工作方案3篇實用的幼兒園工作方案3篇時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作開展，是時候開始制定方案了。相信大家又在為寫方案犯愁了吧？下面是我為大家收集的幼兒園工作方案3篇，歡送閱讀，希望大家能夠喜歡。幼兒園工作方案 篇1一、指導思想根據(jù)?xx鎮(zhèn)教委辦20 xx年秋季教科研活動月方案?等通知精神，根據(jù)我園實際情況，深入學習、研討。以解決當前的問題為切入點，繼續(xù)開展各種教研教改活動，不斷的更新觀念，提升教育水平，促進幼兒全面整體開展，緊緊圍繞示范園創(chuàng)立目標，狠抓軟件環(huán)境建設；以多層次的師訓工作促保教人員的專業(yè)根本功提升；以深入的常規(guī)督導、

2、示范展示保教常規(guī)工作的標準化；以有效開展的磨課為載體的園本教研，促教師專業(yè)化成長，促教科研工作出特色、出成果。為進一步確保“教科研活動月活動的順利開展，成立以園長為組長的領導小組如下：組長：龔xx副組長：黃xx、黃xx組員：陳xx、鮑xx一.活動時間：20 xx年10月26號20 xx年12月3日二.活動目標：以抓實保教活動為核心，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域活動、游戲活動的開展，扎扎實實抓教科研，在“研字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題。三.活動過程：一加強學習，轉變觀念1.組織教師學習?國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要?、?幼兒園指導綱要?、?幼兒園教師園本培訓?等，不

3、斷更新教育理念，使理念轉化為教師的教育行為，逐步改善“教與“學的方式。2.深入學習教材，轉變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，積極實踐教材。3.積極開展教師讀書活動。繼續(xù)開展?幼兒教育文集?讀書活動，堅持做好讀書筆記，寫好讀書心得；將學習體會運用于一日活動的各個環(huán)節(jié)，遵循幼兒身心開展規(guī)律，保障幼兒快樂健康地成長。二抓好常規(guī)教研，促進教師專業(yè)成長1.積極探索有效的備課方式，科學、合理地制定月方案、周方案和日方案，整合教學資源，提高教育活動的有效性。2.抓好教學常規(guī)，科學合理地安排好幼兒在園一日生活，堅持以游戲為主要活動，做好各個環(huán)節(jié)中的管理工作，讓幼兒在快樂的活動中成長。本學期，我們還將開展“閩

4、南童謠進幼兒園活動。3.結合本幼兒園實際開展好“走進課堂月活動。4.繼續(xù)采用視頻教研、案例引導、教學觀摩、對話討論等方式引導教師探索有效地教學方法和策略，不斷提高教師的教育水平。5.創(chuàng)設外出、觀摩學習的時機。通過學習、研討、聽課、評課、外出交流等形式，讓全體教師獲得幼教新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。6.注意各種教學資料的積累，做好教學業(yè)務檔案資料的管理。(三)以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設與材料提供為重點，提高區(qū)域活動質量組織教師有針對性的學習相關的“區(qū)域活動資料。并結合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機的結合起來，按時更換主題墻飾，使教研真正落到實處。隨時

5、更換及增加區(qū)域活動材料，使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和開展。(四)游戲與教學整合，培養(yǎng)幼兒學習的興趣1.由于幼兒年齡較小，對于學習知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學習興趣，我們在教學上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什么。強調對幼兒進行普通話教學，針對幼兒的年齡特點，在日常生活中進行隨機教學，鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學習。此外，我們還將通過國旗下講話、小小播報員、故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力。2.游戲與教學的整合是我們常用的教學方式，教師通過在“游戲中學，在學中游戲的教育方法，注重幼兒個性

6、的開展，通過教師游戲方式的引導，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，繼續(xù)開展三大創(chuàng)游活動，引導幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動，能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。3.開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時間和質量，促進幼兒身心健康開展，使幼兒體格發(fā)育各項指標達標。4.為了讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，學會自己的事情自己做，我園于11月中旬舉行幼兒生活自理能力比賽穿鞋子、疊被子、扣衣服、自理能力比賽，可以展現(xiàn)和檢

7、驗了幼兒的自理能力，不僅讓孩子在輕松愉快的活動中體驗到自我效勞的快樂，又能對孩子良好勞動習慣的養(yǎng)成起到一個積極的引導作用，提高幼兒生活自理能力的同時，激發(fā)孩子的自我效勞意識，懂得自己的事情要自己做，增強競爭意識，讓孩子進一步感受集體活動帶來的快樂。5.開展家長開放月活動，11月下旬為幼兒園家長開放日時間，請家長走進幼兒園，走進課堂，走進幼兒園，了解游戲是幼兒園教學的主要形式，從而改變觀念，摒棄小學化教學。幼兒園工作方案 篇2我們以幼兒園的環(huán)境教育實施方案為依據(jù)，再根據(jù)中班年齡段幼兒的開展特點和能力水平，主要從培養(yǎng)幼兒的環(huán)保行為習慣、開展環(huán)保實踐行動、變廢為寶這三個方面來進行課題研究。使課題研究

8、的過程表達操作性、實踐性、綜合性和幼兒的主體性，使幼兒在活動中獲得知識和經(jīng)驗，在實踐操作中提升態(tài)度和能力，在自身的行動中表現(xiàn)出良好的行為習慣。具體活動安排：一、環(huán)境教育實踐活動。(一)快樂的垃圾。1、撿垃圾。讓幼兒在撿垃圾的過程中感知亂扔垃圾給我們環(huán)境造成的污染和危害，從而萌發(fā)幼兒保護環(huán)境的情感。2、垃圾的分類。讓幼兒將撿回來的垃圾進行分類，將不可回收垃圾扔進垃圾桶。將可回收垃圾進行整理、清洗。在垃圾分類的過程中使幼兒認識可回收垃圾和不可回收垃圾。同時也認識了可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱。工作方案3、可回收垃圾的再利用。這個活動是讓幼兒將清洗干凈的垃圾作為操作的材料進行創(chuàng)作活動。在活動中大膽想

9、象、大膽創(chuàng)造。使幼兒在創(chuàng)作的過程知道垃圾的再利用性，從而懂得節(jié)約資源，減少浪費，也使幼兒的創(chuàng)造性思維得到了開展。(二)我班的植物園1、收集種子。讓家長和幼兒一起收集各種各樣的種子，在收集的過程中認識這些種子。并讓幼兒在相互的交流和觀察中認識各種各樣的種子。2、種子種植活動。讓幼兒利用帶來的種子進行種植活動。每個班可以種植在幼兒園的種植園地里，也可以利用蛋糕盒、廢舊塑料盆等材料作為種植器皿在自己班級的陽臺上創(chuàng)設一個綠色風景線，指導幼兒種植多種種子。3、我是小農夫。讓幼兒照料種植的種子和植物，并每天觀察植物的變化，用繪畫的方式作好觀察記錄。讓幼兒在照料和觀察的過程中增進幼兒對植物的熱愛之情，從而懂

10、得去保護每一株植物。4、植物園豐收啦。到植物都已經(jīng)成熟了，結果了。我們就可以組織幼兒去采集果實和種子。把收獲的果實送到廚房里的阿婆那里，讓阿婆做成美味的菜肴和哥哥姐姐、弟弟妹妹一起來分享自己的勞動成果。孩子們吃著自己種植的果實，不僅體驗到了成功的喜悅，也能讓他們通過種植和收獲的過程去懂得珍惜勞動成果，從而減少浪費。(三)我和小樹一起長。1、保護小樹苗。這是一個前期的準備活動，就是讓幼兒用繪畫的方式來設計保護樹木的環(huán)保圖示。也可以讓幼兒口述，教師幫助記錄環(huán)保標語。2、種樹去。這是一個親子活動。就是組織家長和幼兒一起到附近的田野去種樹，給自己種的小樹苗取一個名字，并掛上自己設計的環(huán)保標示和標語。讓

11、幼兒在行動中懂得去保護樹木和其他植物。九月開學季，老師你們準備好了嗎?幼教開學準備小學教師教案小學教師工作計.初中教師教案初中教師工作計.3、延伸活動。鼓勵家長和孩子定期去管理自己種的小樹苗。給小樹苗施肥、澆水，修剪等。并讓幼兒學習記錄小樹苗的觀察記錄。讓幼兒在管理和記錄中增強保護植物的情感，懂得要保護植物。(四)環(huán)保運動會。1、前期的準備活動：收集各種廢舊材料。讓幼兒在收集的過程中懂得節(jié)約資源，不隨便丟棄物品。2、親子活動：制作小型體育器械。這個活動是讓幼兒和家長用收集來的物品進行再利用，在創(chuàng)造。使廢舊物品變成可以讓幼兒玩的體育器械。如：用報紙做成紙球、紙繩、紙棒等;用大紙箱做成山洞讓幼兒鉆

12、;用易拉罐作成高蹺、梅花樁、拖拉玩具這個親子活動可以讓家長和幼兒感受到廢舊物品經(jīng)過改造后也能成為一件有意義的東西。從而去節(jié)約資源，減少浪費。同時這個也提高了幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。3、環(huán)保運動會。利用廢舊物品制作的體育器械，開展環(huán)保運動會。開展幼兒跳、爬、鉆、投擲、平衡等動作技能。讓幼兒在獲得快樂的同時進一步懂得去珍惜生活中的廢舊資源。二、變廢為寶系列活動。1、汽車。(用各種的材料來制作不同的汽車)2、廢紙的再利用。(用廢紙來制作各種物品)3、體育器械。(用不同的材料來制作體育器械)4、一次性物品的再利用。(用一次性的物品制作不同的東西)5、花盆和花瓶。(用不同的材料來制作花盆和花瓶)三、幼

13、兒環(huán)保行為習慣的培養(yǎng)。(一)我們根據(jù)中班幼兒的年齡特點，制定了中班幼兒行為標準：1、不忘早晚刷牙，要保持個人衛(wèi)生。2、不開無人燈扇，不浪費糧食，要節(jié)約每一滴水，要節(jié)約紙張。3、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，看到垃圾會自覺地撿起。4、不摘花攀折樹枝，學習照料動植物。5、不大聲吵鬧喧嘩，會保護公物。保持桌面、墻面、公共場所的整潔。(二)措施：我們將會把這些行為標準的培養(yǎng)滲透到幼兒的一日活動中。通過示范、講解、圖示、值日生、環(huán)保小衛(wèi)士以及隨機教育等方式來培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。讓幼兒從自身做起，來帶動同伴、帶動家人和周圍的人。以上的實施方案都是預設的，在實際的操作過程中，我們將根據(jù)幼兒現(xiàn)時的開展能力和出現(xiàn)

14、的情況進行調整和完善，使環(huán)境教育的課題研究真正落到實處，使環(huán)境教育成為我們棉花幼兒園的特色教育。幼兒園工作方案 篇3方案得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績，幼兒園中班工作方案。因此，本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省缺乏，在新?綱要?指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的開展。學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作方案，如下：一班級情況分析：1、幼兒情況：學期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男生。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三

15、方面進行三大領域的分析：身體開展方面：自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已根本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，根本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。大肌肉動作：幼兒的.大肌肉動作開展較平衡,能協(xié)調地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少局部孩子能左右手拍球。小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大局部的孩子運用得欠自如；葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但局部孩子便后洗手的習慣仍有待加強。認知開展：智力能力：會比擬兩個以上物體的差異，學會了按用途分類。會

16、區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、上下、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，局部孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。數(shù)概念：會按大孝長短、上下等特征排序，會按規(guī)律進行排序，能手口一致點數(shù)10以內的物品，能識別45種圖形。語言開展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌。大局部小朋友在集體中能大膽表述；馮天佑小朋友語言表達有待加強。社會性開展方面：大局部孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，根本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心。班級中60%為獨生子女，他們

17、生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地保護物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉，依賴性較強。2、家長情況：我班家長非常重視孩子的各方面開展情況，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長根本能與班級配合教育教學工作，積極參與幼兒園的各項活動，特別是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時間，工作方案范文?幼兒園中班工作方案?。但本班的家長普遍較忙，大局部都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。二、總目標本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的開展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解根本的社會行為規(guī)那么，學習自律，樹立規(guī)那么

18、意識；結合日常生活，開展平安教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，老實、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動；加強英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達能力；采用蒙氏教育精髓，結合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建設；學習、滲透班級經(jīng)營，轉變教育觀念；教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。三、班級經(jīng)營與自身建設方面加強班級文化建設，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平。1、繼續(xù)認真學習新的指導?綱要?，樹立正確的教育觀，統(tǒng)

19、一教育思想，并轉化成教育行為。結合?幼兒園教育綱要?實施活動整合課程，根據(jù)我園的實際和廣州的社會文化特點，逐步學會獨立而富有創(chuàng)造性地實施具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機。積極引導。關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反響，敏感地覺察他們的需要，以及時適當?shù)姆绞綉?，形成合作探究式的師生互動?、堅持開展讀書活動，做好讀書筆記、互相交流、推薦。3、每月召開班務會議，討論、反思、分析班級、幼兒情況，班長負責做好工作記錄，對工作中的問題及時溝通并共同解決。4、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費開支。5、保護并保管好班級財物，節(jié)約水電。6、老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立典范；7、三位老師取長補短，互相學習，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學經(jīng)驗，不斷提高自身素質。四、幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施一注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)傾聽就是細心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要