2022年幼兒園大班美術教學活動方案

1、第16頁共16頁2022年幼兒園大班美術教學活動方案活動目標1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網(wǎng)，注意線與線之間的疏密。2、能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形。活動準備1、圖片-捕魚2、宣紙，毛筆，顏料活動過程一、隨音樂教師帶領幼兒做小魚游動作。二、出示圖畫1、教師：從前有個捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚?？?他為什么他能抓到這么多的魚呢?(捕魚人用網(wǎng)抓魚)這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來?為什么?他的網(wǎng)怎么織的?怎么樣的?(觀察網(wǎng)的特點，認識橫豎線交叉的編織方法)為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會跑掉呢?(注意觀察網(wǎng)眼的疏密)2、教師：小朋友你們仔細看看這張圖上，有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是都被抓

2、到了?(一條魚跑得出來，說明編織時注意控制網(wǎng)眼大小)3、教師補畫三、顏色1、教師：這個捕魚人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的?那他捕到的魚是什么顏色的?為什么他要這么做呢?(理解“好朋友顏色”，這樣魚不容易辨。)2、教師出示藍色魚示范編網(wǎng)四、創(chuàng)編魚網(wǎng)1、教師：除了這樣的編織方法編網(wǎng)，還可以怎么編?你還見過其他的網(wǎng)嗎?是怎么樣的2、嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)3、幼兒操作練習編網(wǎng)師：現(xiàn)在請你們也做一個小小捕魚能手，去編織一張和別人不同的魚網(wǎng)，看誰捕的最多最能干!出發(fā)!五、評價活動1、展示幼兒作品師：捕魚人都很累了，我們現(xiàn)在來休息一下!看看今天是不是大豐收?有沒有都網(wǎng)住魚呢?(觀察幼

3、兒編織的網(wǎng)有沒有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的網(wǎng))你覺得誰的網(wǎng)編織的?2、戲結(jié)束活動師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大餐吧“!好嗎?2022年幼兒園大班美術教學活動方案（二）活動目標：1、探索嘗試設計賀卡，充分想象畫出與眾不同的自己喜歡的畫面。2、掌握賀卡的制作的技能，能用不同的力度和色彩表現(xiàn)畫面的主次層次。3、在學會制作不同類型的賀卡的基礎上，讓幼兒創(chuàng)造性的裝飾各種圖案，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。活動準備：油畫棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區(qū)各種賀卡彩筆各種紙卡活動流程：一)欣賞各種賀卡，進行發(fā)散思維：看老師給你們帶來了什么禮物?1、擴散思維：

4、了解賀卡的種類：生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡、問：你在哪里見過賀卡?它們都是什么形狀的?這些賀卡有什么用處?讓幼兒知道：賀卡可以傳達友誼，表示相互祝福之情。2、發(fā)散思維：為不同的賀卡分類：(根據(jù)材料、形狀、內(nèi)容、圖案不同進行分類)3、一點向多點發(fā)散思維：了解賀卡的演變：樹葉賀卡紙賀卡電子賀卡(幼兒根據(jù)賀卡的不同進行討論，說說自己賀卡的種類。)二)創(chuàng)新制作賀卡：1、幼兒觀察砂紙的特點，砂紙和白紙的不同之處。砂紙和白紙有什么不一樣的地方?引導幼兒大膽講述砂紙與白紙的不同之處。(白紙光滑、涂上顏色鮮艷，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。)2、畫畫時用什么樣的方法涂色呢?

5、師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。(涂底色時用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要景物時要用力，象手指重重的按在手背上。)3、你喜歡什么顏色?引導幼兒大膽在砂紙上試涂各種顏色，探索發(fā)現(xiàn)適合砂紙畫選用的顏色。(白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩艷麗的顏色，還可以讓幼兒試用先涂白色打底，再涂紅色、深藍、綠色等顏色。)4、引導幼兒大膽講述賀卡準備送給誰?(這么美麗的砂紙畫賀卡你想送給誰?)從畫面的主次層次表現(xiàn)情況、顏色的選擇、內(nèi)容的表現(xiàn)的情況。問幼兒你在賀卡里面畫些什么內(nèi)容?鼓勵幼兒大膽講述想要送給什么人。三)郵寄賀卡利用周末請家長幫忙把自己制作的賀卡郵寄給你最喜歡

6、的人。并把結(jié)果反饋給老師。八、活動反思1、活動層層遞進，孩子的感受層層深入。本次活動由搜集賀卡、欣賞賀卡、設計賀卡等組成一系列的活動，在整個活動中孩子們通過看看、畫畫、貼貼、寫寫、剪剪這樣由淺入深地進行了探索，他們的感受也應該是層層遞進的。孩子們從最初的搜集到欣賞再到設計和郵寄，是一個極其自然而流暢的過程，每一次活動都是下一次活動的基礎和鋪墊，這與老師的精心預設與隨時生成是密不可分的，因為老師要根據(jù)孩子每次的經(jīng)驗水平和現(xiàn)實表現(xiàn)進行調(diào)解，才會使孩子在每次的活動中都有所收獲2022年幼兒園大班美術教學活動方案（三）活動目的：1.了解星星和月亮在晚上出現(xiàn)。2.會畫美麗的星空。3.體會星空的美麗。活動

7、準備：畫紙，畫筆，星星圖片，月亮圖片?；顒又仉y點：畫出心中美麗的星空活動過程：一，復習導入。小朋友們還記得我們之前畫的太陽公公嗎?太陽公公一般是什么時候出來呀?哦，那么，提到太陽公公，你們想到什么呀?二，引出月亮。有小朋友說到了月亮。真棒。太陽公公是白天出現(xiàn)，給我們帶來暖暖的陽光，那么，月亮姐姐就是晚上出來，帶給我們美美的月光。晚上出來的，除了月亮姐姐，還有什么呀?哦，對了，是小星星。三，畫出美麗的星空。晚上，一個大大的月亮掛在天空，還有一些閃閃亮亮的星星在一邊，天空是不是非常漂亮呢?小朋友們應該都見過星空，在自己心里呢，也有一副美麗的星空。現(xiàn)在，拿起我們手中的紙和筆，把我們心中的心空畫一畫吧

8、。不會畫的，在畫畫中有原則性錯誤的，老師在一旁引導教導。四，點評。哇，小朋友們都畫出了美麗的星空呢。每個小朋友的星空都是不一樣的，都非常漂亮。讓我們一起來欣賞欣賞吧。2022年幼兒園大班美術教學活動方案（四）活動目標：1、在白線手套上添畫各種花紋、圖案，按自己的意愿進行裝飾或添畫情景。2、培養(yǎng)幼兒的想象力和動手能力。3、培養(yǎng)幼兒對色彩的感知力和審美能力?；顒訙蕚洌?、每人一個白線手套，也可先做好造型。2、每人一套繪畫工具、廣告顏料、小水桶。3、手偶娃娃四個、范例若干?；顒舆^程：一、手偶表演，引發(fā)幼兒興趣。教師用手套做好的手偶進行故事表演，讓幼兒欣賞。表演內(nèi)容：師：今天我們班來了四位新朋友，認識

9、一下。手偶娃娃：大家好，我是豆豆、來來、咪咪、發(fā)發(fā)。師：你們來有什么事情嗎?手偶娃娃：天氣越來越冷了，我們想請小朋友幫我們做一件漂亮的手套外衣，讓我們度過寒冷的冬天。師：小朋友們愿不愿意幫忙呀?幼：愿意!二、幼兒欣賞范例手套。三、和幼兒共同探討手套的畫法可以使用原始的白線手套，也可以使用棉花或軟布填滿做好造型的手套。四、畫手套想一想你要怎樣設計?可以畫情景故事也可以按自己的意愿進行裝飾。提醒幼兒注意衛(wèi)生，別將顏色沾染到身上。五、幼兒互相欣賞作品，教師點評。六、將做好的手套外衣送給你喜歡的手偶娃娃，并且對他說一句話。幼兒A：豆豆，我做的手套外衣你喜歡嗎?幼兒B：來來，如果一件不暖和，我再給你做一

10、件!幼兒C：咪咪，明年我還給你做，做一件更漂亮的!幼兒D：發(fā)發(fā)，我喜歡你，我們做好朋友吧!2022年幼兒園大班美術教學活動方案（五）活動目標1.能自由設計畫面，創(chuàng)作出有生活情景的小朋友活動畫。2.嘗試通過表情變化來表現(xiàn)心理活動，從動作和色彩中感知美、創(chuàng)造美。3.培養(yǎng)想象力，體驗快樂的情感。4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。活動準備繪畫紙、水彩筆活動過程一、幼兒隨音樂自由表現(xiàn)手、腳、面部表情的活動，并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動作。(教師用語言啟發(fā)幼兒用夸張的表情表現(xiàn)我們的各種情緒)二、示范畫表情，引導幼兒互相討論1.小朋友孤單發(fā)愁時的表情該怎樣

11、表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落)，請小朋友上前做示范，教師畫出_種表現(xiàn)形式。2.小朋友快樂游玩時的表情怎樣表現(xiàn)(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹、手拉手)，請小朋友上前做示范，教師畫出1_種表現(xiàn)形式。三、交代要求，引發(fā)繪畫欲望。師：小朋友生活的地方非常美麗，都有些什么呢?(樹、花、草、樓房)鼓勵幼兒用這些美麗的東西做背景，把剛才的音樂游戲用畫筆表現(xiàn)出來。可以只表現(xiàn)孤單發(fā)愁的情景，也可以表現(xiàn)快樂游玩的情景，還可以表現(xiàn)整個游戲情景。四、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導教師鼓勵幼兒大膽想象，自由表現(xiàn)。五、幼兒互相介紹作品。2022年幼兒園大班美術教學活動方案（六）活動目標1、欣賞有關恐龍圖片，了

12、解恐龍不同的外形特征。2、在認識和了解恐龍的基礎上，抓住不同恐龍的個性化特征進行表現(xiàn)。3、大膽表現(xiàn)自己想象中的恐龍。活動準備1、幼兒對恐龍有初步的認識。2、各種恐龍圖片，如霸王龍、蛇頸龍、翼龍、劍龍等。3、勾線筆，畫紙，油畫棒，人手一份。活動過程1、出示圖片，引導幼兒認識恐龍。教師：你們知道它們是什么恐龍嗎?(霸王龍、蛇頸龍、翼龍、劍龍等)2、觀察圖片，了解恐龍不同的外形特征。(1)引導幼兒觀察霸王龍的特征。教師：這是什么恐龍?(霸王龍)霸王龍最明顯的特征是什么?(滿嘴都是尖利的牙齒，可以撕咬任何食物)它的頭部是什么樣子的?像什么?它的身體是什么樣子的?可以用什么線條來畫呢?(2)引導幼兒觀察

13、劍龍的特征。教師：這又是什么恐龍?(劍龍)在它的外形上有個最明顯的特征是什么你們知道嗎?(身上長著劍一樣的骨質(zhì)板，從頭到尾都是)這些“劍”是什么樣子的?它的身體是什么樣子的?像什么呢?(3)引導幼兒觀察另外幾種恐龍，把握恐龍的外形特征。教師小結(jié)：恐龍一般身體大，尾巴粗而長，后腿粗壯，從頭至尾線條像山坡一樣，它們都有鋒利的牙齒，有甲、劍等生長物。3、教師提出要求，幼兒大膽作畫。(1)教師：今天我們要用線描裝飾的方法來畫恐龍，可以先在紙上將恐龍輪廓畫出來，再用不同的線條和花紋進行裝飾。(2)教師：恐龍畫好后，還可從添畫上我們上次畫過的蕨類植物，來豐富畫面。4、展示幼兒作品?；顒咏ㄗh環(huán)境創(chuàng)設開辟“恐

14、龍博物館”，引導幼兒搜集、展示各種形態(tài)不同的恐龍玩具。設置“恐龍創(chuàng)意空間”，展示以幼兒繪畫形式表現(xiàn)的各種恐龍想象創(chuàng)意作品。家園共育與幼兒共同搜集關于恐龍的圖片或玩具，讓幼兒了解各種恐龍的生活環(huán)境和生活習性?？砷_展親子活動，請家長利用節(jié)假日帶幼兒到恐龍園去玩一玩，讓幼兒親身去感受恐龍的兇猛、恐龍的巨大。2022年幼兒園大班美術教學活動方案（七）【活動目標】1、初步嘗試利用橡皮泥在石頭上創(chuàng)作娃娃臉。2、能根據(jù)自己的想法大膽地創(chuàng)作，體驗在石頭上創(chuàng)作的樂趣?！净顒訙蕚洹?、石頭每人一塊、橡皮泥。2、課件、音樂?！净顒舆^程】一、欣賞石頭，激趣導課。1、課件播放不同類型的石頭圖片，引導幼兒欣賞石頭上的不同

15、花紋圖案。2、教師小結(jié)：剛才我們一起欣賞了在石頭上自然形成的一些有趣畫面，許多人非常喜歡這樣的石頭，有的人還把石頭擺在家里做裝飾欣賞它，很有意思，也很漂亮。3、課件出示石頭娃娃。老師從石頭王國里給大家?guī)砹艘晃慌笥?，你們想認識他嗎?那我們一起請他出來和大家見面吧。二、欣賞石頭娃娃，引導幼兒了解其特點。1、提出問題，引導幼兒觀察。(1)師：看了這么多石頭家族的石頭，我有問題了，石頭娃娃和這么多石頭有什么不一樣?(2)幼兒觀察并說一說。2、創(chuàng)設情境，激發(fā)創(chuàng)作興趣。師：其實，今天石頭娃娃不僅是要和我們交朋友，他還需要我們大家?guī)蛶退?你們愿意幫助他嗎?我們來看看他需要我們?yōu)樗鲂┦裁?播放課件，教師

16、相機講解：這些都是我的朋友，因為我們要參加石頭王國的選美大賽?？墒俏覀兊脑O計師有事今天不能來了，不能幫助大家設計了。所以我想請小朋友們幫幫我的這些朋友。好嗎?三、幼兒創(chuàng)作石頭娃娃。1、教師介紹創(chuàng)作素材：石頭、橡皮泥。2、分組創(chuàng)作石頭娃娃，教師巡回指導。四、作品展示與欣賞。2022年幼兒園大班美術教學活動方案（八）活動目的：1，了解月餅的基本形狀圓形。2，能夠畫出自己心中的月餅。3，體會畫出美麗月餅的樂趣?；顒訙蕚洌恒U筆，彩色筆，橡皮擦，畫紙，膠布。活動重難點：畫出規(guī)整的圓形，自己設計月餅內(nèi)部的樣子?；顒舆^程：一，導入。前幾天，我們過了一個快樂的中秋節(jié)，小朋友們怎么過的呢?幼兒自由表述自己的中秋

17、節(jié)。二，引出月餅。哇，小朋友們都吃過月餅呀?那么，月餅是什么樣子呀?恩，看來小朋友們吃過的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來，小兔告訴我，他中秋節(jié)沒有吃到月餅呢。他們森林里的小動物們都沒有吃到過月餅呢，小朋友們，我們要怎么幫幫他呢?三，畫月餅送給小動物。恩，有的小朋友呢，想出了去給小動物們買月餅這個主意。小朋友們真棒，愿意跟小動物們分享我們的東西，但是呢，老師這里有一個不花錢，小動物們也能夠收到小朋友們的心意喲。小朋友們拿出你們的畫畫本，我們在紙上畫一個大大的漂亮好吃的月餅，然后送給小動物，班上這么多小朋友，沒人畫一個，小動物們就夠吃啦，好不好?四，畫月餅。五，點評。對孩子們畫的月餅表揚，

18、除非有特大失誤，不批評。六，送月餅。小朋友們把自己的月餅交到老師這里，老師放學啦就幫大家送到兔子家里，讓他給森林的小動物發(fā)月餅。2022年幼兒園大班美術教學活動方案（九）活動目標：1、在白線手套上添畫各種花紋、圖案，按自己的意愿進行裝飾或添畫情景。2、培養(yǎng)幼兒的想象力和動手能力。3、培養(yǎng)幼兒對色彩的感知力和審美能力。活動準備：1、每人一個白線手套，也可先做好造型。2、每人一套繪畫工具、廣告顏料、小水桶。3、手偶娃娃四個、范例若干。活動過程：一、手偶表演，引發(fā)幼兒興趣。教師用手套做好的手偶進行故事表演，讓幼兒欣賞。表演內(nèi)容：師：今天我們班來了四位新朋友，認識一下。手偶娃娃：大家好，我是豆豆、來來

19、、咪咪、發(fā)發(fā)。師：你們來有什么事情嗎?手偶娃娃：天氣越來越冷了，我們想請小朋友幫我們做一件漂亮的手套外衣，讓我們度過寒冷的冬天。師：小朋友們愿不愿意幫忙呀?幼：愿意!二、幼兒欣賞范例手套。三、和幼兒共同探討手套的畫法可以使用原始的白線手套，也可以使用棉花或軟布填滿做好造型的手套。四、畫手套想一想你要怎樣設計?可以畫情景故事也可以按自己的意愿進行裝飾。提醒幼兒注意衛(wèi)生，別將顏色沾染到身上。五、幼兒互相欣賞作品，教師點評。六、將做好的手套外衣送給你喜歡的手偶娃娃，并且對他說一句話。幼兒A：豆豆，我做的手套外衣你喜歡嗎?幼兒B：來來，如果一件不暖和，我再給你做一件!幼兒C：咪咪，明年我還給你做，做一件更漂亮的!幼兒D：發(fā)發(fā)，我喜歡你，我們做好朋友吧!2022年