2022年度社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告（通用17篇）

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 年度社會(huì)理論調(diào)查報(bào)告通用17篇 2022年度社會(huì)理論調(diào)查報(bào)告通用17篇 2022年度社會(huì)理論調(diào)查報(bào)告 篇1 我在塑料編織廠當(dāng)工人 理論是件聽起來輕松，實(shí)那么卻蘊(yùn)味十足，甚至意義深入的事。理論能使你已成的慣性和被特定環(huán)境保護(hù)的生活重新增加一些顏色，準(zhǔn)確地說，這是一個(gè)過程，過程中夾雜著忙與歡樂。 萬事開頭難這話一點(diǎn)兒也不假，雖然我參加理論的時(shí)間不長(zhǎng)，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感慨市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的劇烈，感悟到了生活的艱辛。 南通是個(gè)繡品城，而我所處之地是繡品城中的一幅繡品，密密麻麻的人以此為生，電腦繡花用的是編程，但我不會(huì)。況且也不需要暑期打零工的。整理東西,

2、每天在勞累中度過。學(xué)不到一點(diǎn)學(xué)問。學(xué)的最多的可能是對(duì)人生的一份坦然,不得以我放棄了這份工作。每天感慨生活的單調(diào)與乏味,卻不想依靠父母的關(guān)心。哀嘆啊,哀嘆。 奔波了好多天之后,我找到了一份真正意義上的暑期社會(huì)理論單位。通州市姜灶塑料編織廠。廠長(zhǎng)姓張,人很可親。清瘦顯得他活力無限。我跟他說,我學(xué)的是機(jī)電專業(yè),但沒學(xué)過什么專業(yè)課程,我還順便提及輔修過市場(chǎng)營(yíng)銷這門課程。他頓了頓,想了想說,我這兒的機(jī)器上有許多針,各種各樣的型號(hào)都有,分類很嚴(yán)密。有時(shí)是大的一排,有時(shí)是小的一排,大小有時(shí)又要穿插相差。這樣吧,我先把你支配到拌料間,去學(xué)習(xí)一下材料的安排和用料的平安。然后去銷售部門吧。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,同意了。 第

3、二天一大早,我就跟著張廠長(zhǎng)來到了拌料車間,車間里堆滿了聚乙烯顆粒。張廠長(zhǎng)領(lǐng)了我來到一個(gè)姓趙的師傅面前說,趙師傅,這是從學(xué)校里來參與暑期社會(huì)理論的,您就好好照看照看吧。 我站在那兒,盯著趙師傅嫻熟的勞碌著,一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機(jī)里。我沉默著,雖然我知道沉默是金,但此時(shí)此刻卻是一塊沒有光澤的石頭。我照舊沉默著。等到那師傅忙完后,他給我講起了塑料業(yè)的進(jìn)展,塑料的降解功能。 塑料是一個(gè)新興行業(yè),進(jìn)展時(shí)間還不長(zhǎng)。但目前隨著塑料制品的日益增多,白色污染也越來越嚴(yán)峻。而21世紀(jì)又是一個(gè)環(huán)保世紀(jì),為了保護(hù)我們的家園,全世界都對(duì)塑料行業(yè)提出了一個(gè)嚴(yán)峻的問題,就是消費(fèi)出來的塑料產(chǎn)品盡量是環(huán)保的,

4、可降解的。連我們廠也都要這樣。如今中國(guó)的一般老百姓還在追求價(jià)的廉宜和結(jié)實(shí)度,而國(guó)外卻都已向環(huán)?？繑n了。你看那個(gè)塑料廠已被國(guó)外退回了好多產(chǎn)品,就是因?yàn)楫a(chǎn)品的質(zhì)量不合格,無環(huán)保性能,不行降解。 降解塑料與同類的一般塑料具有相當(dāng)或相近的應(yīng)用性能和衛(wèi)生性能,在完成其使用功能后,能在自然環(huán)境條件下較快地降解。成為易廣泛被汲取的碎末。并隨著時(shí)間的推移進(jìn)一步降解成為co2和水。但從總體而言,當(dāng)前降解塑料還處于技術(shù)階段,有待于進(jìn)一步深化討論,工藝進(jìn)一步完善。并致力于進(jìn)步性能,降解本錢,拓寬用處和逐步推向市場(chǎng)化進(jìn)程中。 目前,已初步明確,聚乙烯是可生物降解的。且在聚乙烯中參加改進(jìn)性淀粉后可進(jìn)步其生物降解性。其根

5、本的降解機(jī)理是可降解的。塑料制品中所含的淀粉在短期內(nèi)被土壤中的微生物分泌的酶快速降解而生成空洞,導(dǎo)致制品的力學(xué)性能下降。并伴隨著空洞的形成,外表積擴(kuò)大,從而增大與土壤的接觸面;同時(shí)配方中還添加了氧化劑和土壤的金屬鹽。反響生成過氫氧化物。這些將導(dǎo)致聚乙烯鏈的斷裂而降解成為易被微生物吞噬的低分子化合物。最終回到生物圈,進(jìn)入自然循環(huán)。 我驚異極了,一個(gè)小小的師傅竟然懂的那么多,中國(guó)參加了WTo,不止企業(yè)的管理人員,連師傅也參加了經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的行業(yè)中,步伐真快啊。 我理論的那家單位雖小,但卻為我們的社會(huì)制造了不少的財(cái)寶,假設(shè)不管財(cái)寶,那它終究為我們供給了假設(shè)干個(gè)崗位,一個(gè)企業(yè)以人為本，人人都把其當(dāng)作是自己

6、的一局部，那企業(yè)的魅力是怎樣的大啊。 暑期的理論生活雖然不長(zhǎng),只有那僅僅的兩周,但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)受。我不知道別人是如何對(duì)待這次的理論生活,但對(duì)我來說卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時(shí)也品味到了生活的艱辛。想要經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)不是簡(jiǎn)單的,靠蠻勁和熱血是無法解決的,誰能保證這些有效期有多長(zhǎng)。 我感謝我的理論生活,它考驗(yàn)了我,鼓勵(lì)了我,使我由貪玩變得好學(xué),由懶散變得勤快，由茫然變得自信,由稚嫩變得成熟 評(píng)語：塑料制品和人們的生活息息相關(guān),選取這樣的題材,很有意義。通過這個(gè)視角,進(jìn)展了較有深度的考慮。特殊是環(huán)保問題,作為當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)問題,具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。另外又把中國(guó)企業(yè)參加WTo以

7、后如何適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也作了恰當(dāng)?shù)年U述,顯得思路既有深度,又不乏廣度。整篇作品的語言流暢,構(gòu)造清楚,表達(dá)了較好的寫作能。 2022年度社會(huì)理論調(diào)查報(bào)告 篇2 在大多數(shù)人的心里，都有這樣的觀念：文科院校的女生比男生多，而理工科院校的男生比女生多，也確實(shí)，不管從哪個(gè)方面看，我們都可以明晰地理解到我國(guó)的大中專院校根本都存在著男女生比例不平衡、構(gòu)造失調(diào)的問題。 我們這次的社會(huì)理論調(diào)查就是要通過理解高校生們對(duì)于男女比例不平衡問題的看法與觀點(diǎn),以及在這種狀況下對(duì)于所面臨的現(xiàn)實(shí)問題的處理方式、表現(xiàn)態(tài)度等,來調(diào)查并熟悉現(xiàn)代高校生對(duì)如何正確并有效的處理人際關(guān)系的態(tài)度與方法,進(jìn)一步明確處理好人際關(guān)系的客觀性與重要性。

8、 我們大都知道：在男女比例不平衡、構(gòu)造失調(diào)這樣的狀況下，高校生的心理問題突現(xiàn)了很多。比方說在局部高校生中存在的不安康的戀愛心理;在異性較多的狀況下局部高校生不能較好的認(rèn)知自我，不能擺好自身的位置而產(chǎn)生的壓力;以及在同性較多的狀況下，不能處理在不能獲得其他同性以及為數(shù)不多的異性的留意時(shí)而存在的自卑感 所以，這里，關(guān)于高校生如何正確面對(duì)在其身邊消失的男女比例不平衡問題，如何博得別人的認(rèn)可喜歡，如何保持安康的心理等等就變得尤其的重要，這也就要求高校生應(yīng)當(dāng)正確處理好人際關(guān)系，在和諧友好的人際關(guān)系中查找優(yōu)秀的自我，更好地完成學(xué)業(yè)、完成我們社會(huì)心理學(xué)上所講的社會(huì)化的過程。 人際關(guān)系，是通過交往而形成的人與

9、人之間的心理關(guān)系。它所反映的是人與人之間的心理間隔 。人對(duì)人際交往的渴求反映出盼望被人接愛、理解的愿望。不同的人有不同的人際關(guān)系期盼，不同的人也有不同的交往形式。 青年期的高校生盼望被人承受、理解的心情尤為迫切。德國(guó)學(xué)者斯普蘭格說：在人的一生中，再也沒有像青年時(shí)期有那種劇烈地渴望被理解的愿望。沒有誰比青年人從他們孤獨(dú)小房里，更加用向往的目光遠(yuǎn)眺窗外世界了，沒有誰比青年在淺薄的孤獨(dú)中更 加渴望接觸和理解外部世界了。沒有任何人會(huì)像青年那樣處在孤獨(dú)之中，渴望著被人接近與理解，沒有任何人會(huì)像青年那樣站在遙遠(yuǎn)的地方召喚。 在我們文科班，女生人數(shù)往往是男生人數(shù)的兩倍，她們大多數(shù)非常靈秀，在溫順文雅之余又有

10、一些活潑，一向備受青睞，何況，女生還簡(jiǎn)單在學(xué)習(xí)成果、文娛活動(dòng)等方面獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，相比之下男生自然黯然失色。所以當(dāng)理科男生艷羨我們被花團(tuán)錦簇包圍時(shí)，我們只有做敢怒不敢言、有苦說不出的萬般無奈狀。我們班的男生和女生的關(guān)系并不怎么融洽，再加上男同胞一向被女生壓得抬不起頭來，唉，忍辱負(fù)重的心情，我們自然覺得不滿。 我們班的那幾位大哥，確實(shí)，他們幾個(gè)一米八幾的個(gè)，又剪了頭比擬流行的發(fā)型，往校內(nèi)里一站，算得上一道風(fēng)景，或許就是因?yàn)檫@樣，幾個(gè)家伙被捧的，就差沒天上地下了，在班上我們女生一般都不會(huì)主動(dòng)和他們講話，或許你不信任，我到如今還沒和我們班的全部的男生都說過話呢，雖然就那么幾個(gè)男生，呵呵。 這是在我們作調(diào)查

11、時(shí)摘錄的一位文科類的男生和一位文科類女生的話。男生的言語看起來好似在像我們?cè)V苦，而女生那么好似只是平淡地在答復(fù)我們的問題，又好似帶有一點(diǎn)的怨。但不管怎樣。有一點(diǎn)我們是明晰的：它讓我們看到了，在男女生比例失調(diào)的班上，一般都存在這樣那樣的人際交往問題，而一般的同學(xué)都不會(huì)把處理好人際關(guān)系看得很重，他們認(rèn)為只要自己過好了就沒什么問題了。不知他們有沒有考慮過，所謂的自己過好也包括自己要擁有和諧的人際關(guān)系網(wǎng)，要懂得與別人溝通，懂得讓別人理解你、信任你、喜歡你。 當(dāng)然，我們可以猜測(cè)，這些男生和女生們或許也會(huì)有為什么我受不到別人的歡送、我如何與其他同學(xué)更好地溝通、怎樣讓大家更好得理解我、怎樣在這樣的一個(gè)群體中

12、突現(xiàn)自己、我是不是應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變一下我的待人處事態(tài)度等等一系列的問題。 需要提示的是，不管他們對(duì)于人際關(guān)系重要性的態(tài)度怎樣，對(duì)于處理人際關(guān)系所運(yùn)用的方法怎樣，他們都應(yīng)當(dāng)有這樣的意識(shí)要多汲取閱歷、教訓(xùn)，要多學(xué)習(xí)方法，要多英勇地與別人溝通，要懂得循序漸進(jìn)，不斷進(jìn)步。 有一本書叫做?你是最受歡送的人?，它就從心理學(xué)的某些觀點(diǎn)動(dòng)身，表達(dá)了如何通過有效的方法把握好人際交往，讓自己成為最受歡送的人?；蛟S我們可以從中找出高校生在校內(nèi)中更完善得處理好人際關(guān)系的方法。在平常的學(xué)習(xí)、生活中，我們高校生都應(yīng)當(dāng)時(shí)刻留意講什么話才能更吸引人，不能有意拿自己或別人開玩笑，對(duì)陌生人要不吝嗇贊美等;應(yīng)當(dāng)懂得怎樣回絕人最不會(huì)得罪人、

13、怎樣說話最能避開為難、怎樣說話最能獲得別人的諒解、怎樣說話最有利于溝通并且正確區(qū)分對(duì)待別人對(duì)你的嘲諷;在自己力量范圍內(nèi)要盡量為別人幫助;遇事不能過于沖動(dòng)，要合理解決，盡量防止與別人產(chǎn)生沖突;能懂得正確的處理與別人的沖突，充分重視關(guān)系網(wǎng)的維護(hù);當(dāng)然，也應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)成人之美、留意保持謙遜，擯棄嫉妒心理等等。 是不是文科類院校的男生都是寶,理科類院校的女生都是花?、 為什么文科的女生傾向與理科的男生，而理科的男生傾向于喜歡文科的女生?這些又是調(diào)查中一些同學(xué)發(fā)表的感慨。 理科的男生，穩(wěn)重，踏實(shí)，有一顆包涵的心;理工科男生肯定很聰明;理工科的男生，會(huì)有很強(qiáng)的方向感;理工科的男生對(duì)感情專一，不會(huì)輕易移情別戀;

14、理工科男生的動(dòng)手力量很棒這是一個(gè)女生要找理科男生做男伴侶的理由。 從這里，我們就會(huì)理解到男女比例失調(diào)帶來的不安康戀愛心理已經(jīng)或多或少、可輕可重的影響著如今的高校生。 我們不能拘泥于這樣的觀點(diǎn)，確實(shí)，文理結(jié)合可以互補(bǔ)，但這并不代表文文或理理結(jié)合就肯定不行以，同樣的愛好愛好、同樣的學(xué)問體系同樣可以吸引對(duì)方，我們不能將這種觀點(diǎn)極端化，不然很簡(jiǎn)單產(chǎn)生極端化的表現(xiàn)，從而消失不行想象的問題，甚至消失另別人覺得不行思議的事情。我們知道：人際關(guān)系的根底是人們彼此間的情感活動(dòng)，感情顏色可以說是人際關(guān)系的主要特點(diǎn)。當(dāng)代的高校生，就應(yīng)當(dāng)處理好自己的情感問題，并且應(yīng)當(dāng)仔細(xì)對(duì)待而不是圖個(gè)一時(shí)的消遣、滿意解除自己一時(shí)的孤獨(dú)心情等，只有把態(tài)度端正了，把思想放成熟了，把觀念也擺正了，才能更好的處理好自身的情感問題，更好的完成心理成熟、成長(zhǎng)的過程。 社會(huì)心理學(xué)上講一個(gè)人從誕生到老，必需經(jīng)受一系列的社會(huì)化過程，期間要受到家庭狀況對(duì)其心理進(jìn)展的影響、社會(huì)地位的影響、學(xué)校的影響、師友伙伴的影響、所接觸文化范圍