有關(guān)親子閱讀活動(dòng)總結(jié)范文三篇

1、第 第 頁有關(guān)親子閱讀活動(dòng)總結(jié)范文三篇 有關(guān)親子閱讀活動(dòng)總結(jié)1 最近，我園開展了“親子共讀”的讀書活動(dòng)，從總體上來說取得了肯定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的歡樂，增進(jìn)家長和孩子之間的情感溝通。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷總結(jié)閱歷，現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡約小結(jié)： 一、做好宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)工作 為了讓家長認(rèn)識到親子讀書活動(dòng)的意義，積極地參加進(jìn)來，首先我們給家長寄發(fā)了親子共讀倡議書，呼吁家長與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個(gè)家庭圖書架，并適時(shí)添置肯定數(shù)量的好書。 每天抽出二十至三非常鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀

2、，父母和孩子相互監(jiān)督讀書狀況，用親子閱讀記錄卡記錄下來，使老師能比較清晰地了解道每位同學(xué)家庭的親子共讀狀況。 其次是推舉讀書內(nèi)容：小豬唏哩呼嚕、舒克和貝塔等等。這樣同學(xué)的課外閱讀時(shí)間就有了保證。 二、班級建立讀書評比欄 為了“親子共讀”活動(dòng)有實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)地開展。班內(nèi)開展了讀書評比活動(dòng)，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書愛好，家長們也親自陪孩子讀書，假設(shè) 此處隱蔽1467個(gè)字劃書，計(jì)劃書具體說明白親子閱讀的時(shí)間、閱讀方法、聚會(huì)安排以及作品的收集。 二、保證閱讀時(shí)間和閱讀量 為了讓同學(xué)充分閱讀，學(xué)校開學(xué)初就設(shè)立了午讀時(shí)間，讓孩子們每天堅(jiān)持午讀20分鐘，一學(xué)期下來，孩子們在校的午讀總閱讀時(shí)間達(dá)20*分鐘以

3、上，另外，每周兩節(jié)的語文閱讀課，我也讓孩子們堅(jiān)持閱讀。孩子們有時(shí)將自己買的課外書帶到教室和大家共享，這樣一來，全班同學(xué)都看了不少的書。為了豐富孩子們的課外閱讀，老師從學(xué)校圖書館借閱一些適合孩子們看的故事書，讀完后組織孩子們相互溝通，聊一聊最有趣的故事或最記得的一個(gè)情景，將課外閱讀推向一個(gè)新臺(tái)階。 三、親子閱讀聚會(huì) 本學(xué)期我校進(jìn)行了家校溝通日，在本課題組長的建議下進(jìn)行了親子閱讀聚會(huì)，主要有以下環(huán)節(jié)：配樂詩朗誦、我知道了?、親子接力讀、閱讀知識PK、小、好書推舉等幾個(gè)環(huán)節(jié)。“小苗剛冒尖尖角”，一株株新苗在朝陽的懷抱中破土而出，迎著陽光健壯成長。我們的親子讀書之路也將越走越寬。 四、“親子閱讀”演繹了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事 “親子閱讀”活動(dòng)啟動(dòng)后，一位女同學(xué)便和她母親開始了共同閱讀，母女相約，白天，孩子把書帶到學(xué)校，課間見風(fēng)使舵進(jìn)行閱讀，每天晚上孩子作業(yè)時(shí)就由母親閱讀，作業(yè)完畢再讓孩子讀上一會(huì)兒。幾天過去了，這本書迷住了這對母女，每天吃飯的時(shí)候說的就是書的情節(jié)、書中的人物。 愛因斯坦有句至理名言：“愛好是最好的老師。”豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，能把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就