2022年教師“有效學(xué)習(xí)”專題培訓(xùn)方案

1、第8頁共8頁2022年教師“有效學(xué)習(xí)”專題培訓(xùn)方案根據(jù)上級的文件精神，本著“問題從教師中來，指導(dǎo)到教師中去”的原則，為切實(shí)提高我學(xué)區(qū)“有效學(xué)習(xí)”專題研討的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，特制定本方案。一、培訓(xùn)目標(biāo)通過培訓(xùn)，促使教師規(guī)范自己的職業(yè)道德行為，努力提升職業(yè)道德水平，切實(shí)做到愛國守法、敬業(yè)奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表，用自己的知識魅力和人格魅力教育和感化學(xué)生。二、組織保證：成立培訓(xùn)活動領(lǐng)導(dǎo)小組、業(yè)務(wù)指導(dǎo)組，組織、指導(dǎo)培訓(xùn)活動的正常開展。1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：副組長：成員：2、業(yè)務(wù)指導(dǎo)組：組長：副組長：成員：三、培訓(xùn)內(nèi)容1、師德規(guī)范踐行面對面2、現(xiàn)代知識觀與學(xué)生能力培養(yǎng)3、專業(yè)技術(shù)

2、人員能力建設(shè)教程四、時(shí)間安排(一)第一階段：學(xué)習(xí)發(fā)動(_年_月下旬_月中旬)(二)第二階段：理論學(xué)習(xí)(_年_月_年_月)集中培訓(xùn)：第十三周地點(diǎn)：中心學(xué)校多媒體教室(三)第三階段：實(shí)踐訓(xùn)練(_年元月_年_月)(四)第四階段：結(jié)果考核(考核時(shí)間：_年_月)五、相關(guān)要求：(一)加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高理論水平1、結(jié)合“有效學(xué)習(xí)”教研專題，做好專題學(xué)習(xí)的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。_月下旬，中心學(xué)校教導(dǎo)處將組織開展全學(xué)區(qū)教師的專題集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。2、各校教導(dǎo)處要結(jié)合校本培訓(xùn)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材，作好學(xué)習(xí)筆記，開展討論和研究，使教師牢固樹立“科研興校、教改興教”的思想意識，不斷增強(qiáng)教育科研能力。(二)加強(qiáng)“四課

3、”活動，提高教學(xué)質(zhì)量1、成立片級教研領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)教研活動的組織、領(lǐng)導(dǎo)力度中心學(xué)校成立三大教研組：中心學(xué)校教研組、x片教研組與_片教研組1、各教研組要制訂落實(shí)“四課”活動的計(jì)劃安排，定時(shí)組織開展教研活動。2、按時(shí)按質(zhì)開展“四課”活動，即：鎮(zhèn)級公開課，片級研討課，骨干教師示范課，校本研修課。(1)鎮(zhèn)級公開課，采取教師自愿申報(bào)制：教師報(bào)送公開課教學(xué)設(shè)計(jì)，中心學(xué)校教導(dǎo)處組織評審確定。(2)片級研討課，由各教研片自主確定教研專題進(jìn)行研討，在全員參與研討的基礎(chǔ)上再擇優(yōu)進(jìn)行展示。(3)骨干教師示范課，本期應(yīng)加強(qiáng)對骨干教師示范引領(lǐng)作用的重視，鎮(zhèn)級教學(xué)能手及每位市級骨干教師、縣級學(xué)科帶頭人及縣級骨干教師應(yīng)主動

4、確立幫、教對象，積極申報(bào)鎮(zhèn)級公開課，人人上好一節(jié)示范課。(4)人人上好一節(jié)校本研修課仍是各校教研組的工作重點(diǎn)之一。(三)堅(jiān)持聽課、議課制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每期至少聽課20節(jié)，教研組長每期至少聽課15節(jié)。2、每位教師每學(xué)期至少聽課10節(jié)。3、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)堅(jiān)持“推門聽課”制度，不定時(shí)地深入課堂聽課，檢查指導(dǎo)教學(xué)情況。(四)發(fā)揮陣地作用，開發(fā)校本課題1、各教研組長要切實(shí)擔(dān)負(fù)起提高本組教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的重任，通過學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育。2、各教研組長對教師參與教研會議，聽課、議課等教研活動要采取考勤制度，在活動記錄中予以登記，學(xué)校教導(dǎo)處結(jié)合教師階段性段檢對教師參與教研活動要給予

5、及時(shí)評價(jià)。3、開展全學(xué)區(qū)優(yōu)秀教學(xué)論文評選活動。各教研組要?jiǎng)訂T本組教師積極向各級教研刊物投稿，引領(lǐng)教師在反思中成長。4、開展校際間教研活動，加強(qiáng)校際間的交流合作。組織教師走出去觀摩學(xué)習(xí)其他學(xué)校及教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。5、各教研組要積極主動地針對教材教學(xué)熱點(diǎn)進(jìn)行專題研究，努力抓好切合我學(xué)區(qū)實(shí)際的校本課題的開發(fā)和研究工作，在抓好校本課題研究的基礎(chǔ)上，積極做好省級課題的研究工作。六、活動安排：主要活動：a：“有效學(xué)習(xí)”專題培訓(xùn)：(周三)：上午8：2011：30全學(xué)區(qū)文科類教師全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)(周四)：上午8：2011：30全學(xué)區(qū)理科類教師全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)主講：本縣知名專家b：校本教研：第十二周：(11.1911.2

6、3)中心學(xué)校家長評課、議教第十四周：(12.312.7)全學(xué)區(qū)公開課教學(xué)研討第十五周：(12.1012.14)片級專題教研活動c：課題研究：第十三周：(11.2611.30)“高效課堂”課題組開題工作會議七、結(jié)果應(yīng)用：“有效學(xué)習(xí)”培訓(xùn)專題考核將過程性和結(jié)果性相結(jié)合。在“有效學(xué)習(xí)”培訓(xùn)專題學(xué)習(xí)進(jìn)行期間，中心學(xué)校適時(shí)組織專項(xiàng)檢查和開展征文評選活動，并將優(yōu)秀論文上報(bào)縣教師進(jìn)修學(xué)校，參加縣級評選。培訓(xùn)結(jié)束前，將組織統(tǒng)一考核，考核分為“合格”與“不合格”兩個(gè)等級，考核“不合格”的，當(dāng)年度不能參加職稱評審，年度考核不得評為“優(yōu)秀”。2022年教師“有效學(xué)習(xí)”專題培訓(xùn)方案（二）為了提高我校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)

7、，尤其是青年教師教育教學(xué)水平，加快新教師成才速度、教學(xué)觀念的更新，特制定新老教師結(jié)對子幫扶活動方案。一、結(jié)對方式：幫扶雙方通過雙向自愿選擇(最好是本教研組)，并結(jié)成幫扶對子，工作年限界定在_年及以下的教師。二、結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：余忠林副組長：張慈蘭成員：部分教師三、結(jié)對幫扶員指導(dǎo)老師青年教師鮮曉清李文瓊、羅春莉張柯蘭張小鳳、杜天生高友容賴雪霞、龍小紅雷正甫石利文、陳水云鄒世穎何意金、李華強(qiáng)張慈蘭查維容黃先瓊黃艷玲徐秀平劉麗春、湯玲范才彥馮世源王曉琴王嬌張建波鄭丹丹張訓(xùn)平易中波謝文波劉念石正國于煒欣、馮艷麗、劉英束露樂有梅、李亞瓊、許冬娜張運(yùn)山覃春華、歐陽洪蘭四、工作要求(一)對幫扶對象

8、教師的要求：1、樹立熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生服務(wù)的思想。2、虛心請教指導(dǎo)老師。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。(要有專用讀書筆記、每學(xué)期期中期末各有一份學(xué)習(xí)心得體會。)4、熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，要鉆研教材，跟隨業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向，第一學(xué)期可以在業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，對此有初步的了解(和指導(dǎo)師共同參與課程設(shè)計(jì))。第二學(xué)期能有自己的獨(dú)到之處(能開展校級精品課)。5、努力上好每堂課，并請導(dǎo)師聽課、評課，一學(xué)期至少上好一堂公開課，認(rèn)真聽業(yè)務(wù)指導(dǎo)師的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學(xué)途

9、徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。(進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)每周不少于_次，要求雙方互相聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄和寫好業(yè)務(wù)指導(dǎo)記錄。)6、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長補(bǔ)短。每學(xué)期聽課不少于25節(jié)。對業(yè)務(wù)導(dǎo)師的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽，聽完課后虛心向業(yè)務(wù)導(dǎo)師請教，并在工作筆記上詳細(xì)記錄。7、必須按規(guī)定認(rèn)真參加各級進(jìn)修培訓(xùn)工作。鼓勵(lì)繼續(xù)在業(yè)余時(shí)間對自己所教學(xué)科進(jìn)行充電或?qū)W歷提升。(二)對指導(dǎo)老師的要求1、導(dǎo)師主動關(guān)心青年教師的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。2、指導(dǎo)老師要本著對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對青年教師的成長負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感，根據(jù)學(xué)校對年輕教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等)。3、指導(dǎo)老師要幫助青年教師制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，指導(dǎo)、輔導(dǎo)青年教師上好見面課、匯報(bào)課和各類公開課。并及時(shí)對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，協(xié)助青年教師尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。4、指導(dǎo)老師做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業(yè)、學(xué)科競賽輔導(dǎo)等。5、了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)新教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)。如指定、提供學(xué)習(xí)資料，教育敘事及論文的撰寫和修改等。6、指導(dǎo)老師對結(jié)對幫扶的教師有期中教學(xué)評估，學(xué)期結(jié)束