小班幼師個人工作總結(jié)怎么寫

1、Word 小班幼師個人工作總結(jié)怎么寫 一段勞碌的工作在不經(jīng)意間結(jié)束了。這對我們來說是珍貴的工作時間。我們收獲頗豐。讓我們仔細(xì)梳理一下，寫一篇完善的工作總結(jié)。下面是我給大家整理的小班幼師個人工作總結(jié)，盼望大家喜愛！ 小班幼師個人工作總結(jié)篇1 在感嘆時間飛逝時，我們身邊的孩子正健壯成長起來在孩子們的歡聲笑語中，新的一年來臨了?；叵脒@過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)受了一個難忘的成長過程。現(xiàn)從以下幾方面，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié)。 一、班級狀況分析 本班現(xiàn)今有36名幼兒。其中男生18名，女生18名。通過幾個月的時間，我們班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活，高興奮興地入園、離園。同時，我也了解到

2、孩子有以下幾個特點(diǎn)： 1、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng)。如：衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣。 2、大部分孩子自立力量有很大的提高。如：穿鞋子、吃飯、睡覺基本能自立完成。 3、大部分孩子性格活潑、開朗;在教學(xué)活動中特別樂觀，但傾聽習(xí)慣有待培育。 二、工作總目標(biāo) 以幼兒園工作規(guī)程幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指南，結(jié)合園務(wù)工作方案和教研工作方案，及本班幼兒的實際狀況，采納多種教育形式，提高組織教學(xué)活動的力量，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，豐富他們各方面的學(xué)問，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益身心進(jìn)展的閱歷。主要從以下幾點(diǎn)著手： 1、保教并重，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培育。 2、開展豐富多彩的教育活動，促進(jìn)幼兒各方面力量的進(jìn)

3、展。 3、重視平安教育工作，加強(qiáng)幼兒自我愛護(hù)意識，確保無平安事故發(fā)生。 4、完善班級區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。 5、重視家長工作，增加服務(wù)意識，以多元化活動促進(jìn)家園聯(lián)系。 6、仔細(xì)細(xì)致的了解每一位幼兒并制定方案。 三、各項工作重點(diǎn) 1、不斷培育幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣，讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行。 2、進(jìn)行方案教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，嘗試開展項目教研活動，塑造新型的師生關(guān)系，使孩子成為主動的學(xué)習(xí)者、討論者，提高幼兒的活動力量。 3、開展多種形式的活動，制造讓幼兒表現(xiàn)的機(jī)會與條件，增進(jìn)人際關(guān)系，培育幼兒大方、英勇、自信等優(yōu)良品質(zhì)。 4、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，充分利用家長資源，更好地

4、發(fā)揮家長的教育功能，實現(xiàn)家園同步教育，促使幼兒得到程度的進(jìn)展。 四、工作措施 1、保育方面： 小班的小伴侶生活自理力量比較差，本學(xué)期我們在保育工作方面將重點(diǎn)做好三點(diǎn)： (1)抓好常規(guī)工作，指導(dǎo)幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識。 (2)學(xué)習(xí)穿衣服、系扣子。首先我們結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固。系扣子對小班幼兒來說有肯定的難度，因此我們準(zhǔn)備在區(qū)域活動中開拓一個“系扣子”操作區(qū)，使幼兒在嬉戲活動中把握系扣子的方法。 (3)學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識，情愿自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學(xué)

5、習(xí)自己擦桌子，并結(jié)合“紅星角”對有進(jìn)步的幼兒賜予準(zhǔn)時相宜的鼓舞和確定。 2、教育方面： 本學(xué)期我們在教育方面也有兩個重點(diǎn)： (1)樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習(xí)慣。 (2)加強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小伴侶問好，離園時說再見。平常要主動和大家打招呼，學(xué)會使用“感謝”“請”等禮貌用語。 五、家長工作 家園聯(lián)系工作影響著幼兒的進(jìn)展，也影響著幼兒園的進(jìn)展。幼兒教育需要家長不同程度、不同方式的支持和參加。我從開學(xué)初這幾個星期與家長的溝通中，深刻感受到家長對孩子的愛，感受到家長對我們的托付，感受到家園之間溝通的重要性。 首先，加強(qiáng)我們與

6、家長之間的溝通。我班都是新生，在家長工作方面要做好、做細(xì)。在開學(xué)初的這幾個月，我們會與每一個家長打電話，讓家長了解孩子近期在園的狀況;對于特別狀況的幼兒如生病或未準(zhǔn)時返園的孩子，我們在當(dāng)天將會打電話了解。合理支配時間進(jìn)行家訪，進(jìn)一步了解孩子的性格特點(diǎn)、在家的表現(xiàn)。熱忱接待每一位家長，適時與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，一些進(jìn)步方面及不足之處。 其次，為家長供應(yīng)資料信息。按時發(fā)放周工作學(xué)習(xí)匯報家園聯(lián)系手冊及每月教學(xué)內(nèi)容，增進(jìn)家長對幼兒園的了解，且得到家長的樂觀協(xié)作。 其三，請家長參加幼兒園的活動。樂觀邀請家長參與親子家長會、“家長與孩子一起制作賀卡”文化活動等等，讓家長參加到我們

7、的活動中進(jìn)一步了解孩子在園的活動狀況，以促進(jìn)家園之間的了解。 六、班級管理 1、制定班級幼兒進(jìn)展水平目標(biāo)和幼兒活動常規(guī)。相宜的目標(biāo)，良好的常規(guī)，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進(jìn)幼兒的身心進(jìn)展。開學(xué)初，我班由全體老師依據(jù)平常的觀看結(jié)合本班幼兒實際，大家共同商議 制定符合本班年齡特點(diǎn)的班級幼兒進(jìn)展水平目標(biāo);依據(jù)幼兒一日生活作息時間和活動支配，擬訂符合本班幼兒的活動常規(guī)。 2、師幼之間，建立信任依戀的良好師生關(guān)系。老師要以關(guān)懷、接納的態(tài)度與幼兒相處，我班的老師具有多種角色，有時是孩子的媽媽，有時是孩子的姐姐，有時是孩子的伙伴。老師要了解幼兒的苦惱，共享幼兒的歡樂，關(guān)懷、敬重幼兒，使幼兒信任我們，依戀我

8、們。 3、老師之間，建立團(tuán)結(jié)互助的同事關(guān)系。一個班級中，六位班級成員雖然在不同的崗位但我們是一個整體。在日常工作中，要嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，有分工有協(xié)作，目標(biāo)全都，相互協(xié)作做好班級工作;在生活中，相互關(guān)懷，相互關(guān)心，是友好的同事，是友好的伴侶。 小班幼師個人工作總結(jié)篇2 時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧這學(xué)期的工作，可謂緊急、繁忙而又充實!但無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)受了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié)。 1、班級整體狀況分析 我班共有30名幼兒人，經(jīng)受了一學(xué)年的幼兒園生活后，每個孩子都有了不小的進(jìn)步，大部分幼兒都情愿上幼兒園，同時能專心參加

9、老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的幫忙下，完成穿脫 衣服;在學(xué)習(xí)嬉戲方面也構(gòu)成了必需的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，專心動腦;嬉戲時能聽老師的指示進(jìn)行嬉戲，主動參加活動;在語言表達(dá)方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。就應(yīng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了必需的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手潛力與語言表達(dá)潛力等。 2、保育工作總結(jié) 這學(xué)期我們以培育幼兒各項生活習(xí)慣和自理潛力為主，培育幼兒飯前便后洗手，飯后擦

10、嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開水，教幼兒自己穿脫 衣服、疊衣服、自立進(jìn)餐、寧靜午睡。孩子們都完成得很不錯。這學(xué)期幼兒自主如廁習(xí)慣養(yǎng)成也比較好，基本上沒有孩子將大小便解在褲子里，整體來說較上學(xué)期有明顯進(jìn)步，尤其是俞虎、羅梓陽、陳偉鵬等幾名幼兒。戶外活動時，我們準(zhǔn)時給幼兒隔上毛巾，對出汗過多的幼兒準(zhǔn)時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒賜予共性照看，如陳_、謝_等。另外衛(wèi)生方面我們幫助保育員每一天仔細(xì)做好班級的消毒和打掃衛(wèi)生工作，這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評比，都獲得了不錯的成果。消毒工作也是一日三遍，絕不松懈，付出的勞動和辛苦總是會有回報的，這學(xué)期我班沒有消失傳染病，幼兒出勤率也不錯。 3、教育教學(xué)總結(jié) 1)

11、本學(xué)期初，我園為實現(xiàn)幼兒更健康的作息習(xí)慣，共性重新調(diào)整了一日生活支配，幼兒適應(yīng)較快，反應(yīng)也很不錯。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒帶給健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心進(jìn)展的閱歷。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn)，這學(xué)期，我們加強(qiáng)了奧爾夫音樂教學(xué)的教研和開展，有意識地強(qiáng)化音樂、舞蹈、動作、語言之間的聯(lián)系，在形式上集歌、舞、樂三位為一體，在活動過程中把創(chuàng)編、表演、觀賞三位融為一體，給孩子制造一個全面、豐富的審美閱歷，增加幼兒參與活動的情趣，促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的進(jìn)展。強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行

12、幼兒音樂教學(xué)。經(jīng)常以身體四肢為樂器，透過肢體的動作和自身的活動去培育節(jié)奏感。激發(fā)幼兒對律動的愛好，透過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步。 2)另外我們利用早操、戶外活動、群眾嬉戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運(yùn)動的愛好，使得幼兒喜愛參與體育活動，并從中體驗運(yùn)動的樂趣。同時，我們加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行平安教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長。 3)本學(xué)期初，我們依據(jù)幼兒的實際狀況仔細(xì)制定方案，中期還對課程的設(shè)置進(jìn)行了審議，發(fā)覺不妥的地方準(zhǔn)時進(jìn)行調(diào)整。平常仔細(xì)做好群眾備課及課后審議，以便把更好的活動展現(xiàn)在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維潛力的個體，他們對環(huán)境有自己的要求。所以我們根據(jù)

13、幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)設(shè)計環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體。 4、生活常規(guī)方面 一份耕耘，一份收獲，透過一學(xué)期的努力，孩子們在生活常規(guī)方面都養(yǎng)成得很不錯。能自己穿脫 衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。大部分幼兒能自己吃飯、洗手、大小便、午睡。生活自理潛力都有了很大的進(jìn)步。只是在課堂紀(jì)律上還是規(guī)章意識不強(qiáng)，仍舊有插嘴的現(xiàn)象。 5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面 這學(xué)期我們在上學(xué)期環(huán)境預(yù)備的基礎(chǔ)上，另外添置了巧巧手、趣味坊、音樂表演等幾個區(qū)角，都深受孩子們的寵愛，同時也進(jìn)展了孩子們的動手、動腦的潛力，讓孩子們在歡樂的嬉戲中有所收獲。 6、在家長工作方面 這學(xué)期，我們主動親切地與家長溝通。仔細(xì)做好家訪工作，使家長了解自己孩

14、子的在園狀況。使用家訪、群、博客、家園練習(xí)冊、電話、家長會等多種形式進(jìn)行溝通溝通。使我們能更了解孩子在家的各項狀況，并有針對性地開展幼兒的教育工作，同時也促進(jìn)了與家長的相互理解，相互信任。在本學(xué)期開展的“家長開放日”活動中，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動，使家長親身感受了孩子的半日生活。此活動受到了眾家長的好評，也更好的做到了家園同步教育。與家進(jìn)步行親密溝通，向家長宣揚(yáng)幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問，提高了家長、社會對幼教工作的了解與熟悉，協(xié)作幼兒園做好保教工作。 7、平安工作 每一天嚴(yán)格晨午檢工作，做到“一問、二看、三問、四查”。檢查有無帶危急物品，準(zhǔn)時處理。在教學(xué)活動中，培育幼兒良好的行為習(xí)

15、慣。隨時進(jìn)行良好的平安教育活動，增加幼兒的平安意識。堅持做好每一天、每周準(zhǔn)時消毒，避開傳染病的發(fā)生。讓家長協(xié)作老師做好平安工作，在家常常教育幼兒平安方面的學(xué)問。如：過公路看紅綠燈、走人行道等。在這樣細(xì)致周詳?shù)念A(yù)備中，孩子們健康歡樂的度過了這一學(xué)期。 回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了超多的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們明白還存在著很多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子照舊比較挑食，時時的要老師提示等。但總的來說，這學(xué)期的收獲還是多于不足，在今后的工作中，好的方面我們會連續(xù)持續(xù)。但我們也會正視自己的不足之處。努力把今后的班級工作做得更好!

16、 小班幼師個人工作總結(jié)篇3 勞碌而又充實的一個學(xué)期又匆忙過去了，回顧這一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有勝利欣慰的歡樂?，F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望將來。 一、保育工作 進(jìn)入小班下學(xué)期后，大部分幼兒已經(jīng)有了較好的生活自理力量，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中轉(zhuǎn)變了以往指導(dǎo)關(guān)心的做法，更多的是加以引導(dǎo)和鼓舞，讓幼兒主動地在日常中學(xué)習(xí)熬煉、不斷提高。 1、學(xué)期初，天氣還比較冷，放學(xué)時孩子們總要排著長長的隊伍到老師這兒塞褲子、檢查鞋子是否穿對，但是同時也發(fā)覺許多力量較強(qiáng)的孩子已不需要老師的關(guān)心，能夠自己塞褲子、辨認(rèn)鞋子的左右，于是我們引

17、導(dǎo)幼兒在放學(xué)時相互檢查鞋子，同時確定幼兒樂于助人的行為，給其發(fā)放小紅花，孩子們很喜愛自己動手的方式，也很仔細(xì)負(fù)責(zé)。 2、上學(xué)期我班個別幼兒在就餐時常常喜愛“討價還價”，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肉，同時吃飯速度比較慢。針對這一狀況，我們在就餐的管理上也下了功夫，為了給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的進(jìn)餐環(huán)境，每次進(jìn)餐時都會為幼兒放上一段輕音樂，讓孩子在輕柔的音樂聲中自然而然地進(jìn)入到寧靜進(jìn)餐的狀態(tài)中。同時，我們還以小紅花等為嘉獎，鼓舞孩子盡量把飯菜吃完，加強(qiáng)養(yǎng)分教育，讓孩子了解到均衡養(yǎng)分的重要性。通過不斷的引導(dǎo)和鼓舞，孩子們討價還價的現(xiàn)象削減了，這部分孩子慢慢地愛上了吃飯，特殊是振軒和雷志兩個小伴侶以前吃飯總

18、是有一口沒一口、漸漸悠悠的吃?，F(xiàn)在寶寶不僅能吃完自己的一份飯菜，有時候還會要求我們再添一碗呢! 二、教育教學(xué)工作 綱要中指出，兒童的進(jìn)展是在相宜的環(huán)境中，以樂觀主動、內(nèi)涵豐富的活動為基礎(chǔ)，老師必需依據(jù)兒童的愛好和進(jìn)展特點(diǎn)實施教育。我們以這一理念為導(dǎo)向，在教育教學(xué)活動中，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，供應(yīng)充分的材料，依據(jù)班上幼兒的實際狀況去預(yù)備每一個活動。本學(xué)期，我們共開展了“親親一家人”、“多才多藝的手”、“小小蛋兒把門開”、“奇異的聲音”、“好伙伴”、“石頭大家玩”等十一個主題活動，在每一個活動的詳細(xì)開設(shè)中我們都能夠結(jié)合班級的實際狀況做好相應(yīng)的調(diào)整與預(yù)備，幼兒也都能夠樂觀主動地參加到每一個

19、活動中。另外，在教育教學(xué)活動中，我們還加強(qiáng)幼兒良好的坐姿、傾聽、舉手發(fā)言習(xí)慣的培育，通過老師的語言提示、嘉獎、同伴之間的相互學(xué)習(xí)，現(xiàn)在班級幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面也有了很大進(jìn)步，每個幼兒都能夠主動開心地參加活動中。 不松懈，抓好常規(guī)訓(xùn)練是實施班級管理的首要前提。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，有利于培育幼兒自我服務(wù)的生活力量，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時期。我發(fā)覺我們班有幾個孩子比較自由散漫同時經(jīng)常在上課時做一些小動作擾亂課堂紀(jì)律。針對這一狀況我們主要采納了以下幾種方法來培育幼兒的規(guī)章意識： (1)在賞識教育中激發(fā)孩子向上學(xué)習(xí)的動力。我們的老師并不忽

20、視孩子們每一個小小的進(jìn)步，并為孩子們這一小小的進(jìn)步進(jìn)行鼓舞及嘉獎。如：家豪今日沒有焦急插嘴而是急躁等待同伴講完之后在舉手，我們的老師也會為了家豪這一小小的進(jìn)步而對其進(jìn)行鼓舞。 (2)“我的班級我做主”讓幼兒共同參加班級常規(guī)的制定。孩子們制定了很多規(guī)章，如：班級圖書管理上要按標(biāo)記取放，同時借閱別人書本要征得圖書擁有人的同意等等。在實踐中我們發(fā)覺讓孩子們參加規(guī)章的制定，不僅增加了孩子們的仆人翁意識，更為重要的是孩子們能更好的遵守規(guī)章，規(guī)章意識逐步增加。 (3)為了讓每個孩子都得到熬煉，在本學(xué)期我們班實行了小組長制。為了避開小組長只能由幾個力量強(qiáng)的孩子來擔(dān)當(dāng)。我們?yōu)槊總€小組的每張桌子上黏貼了一個桌號

21、從15。然后請孩子們從15的輪番來做小組長。此舉不僅熬煉了幼兒的動手力量，而且也增加了孩子的自信念和領(lǐng)導(dǎo)力量。 通過這學(xué)期的改善，班級常規(guī)初見成效，在升入中班后，我們將進(jìn)一步加大培育力度，爭取取得更大的進(jìn)步。 三、家長工作 家長是孩子們的第一任老師，也是老師們的合作伙伴，為了讓家長們即使了解孩子們在園的學(xué)習(xí)生活狀況，每周五我們都會在班級網(wǎng)站、家長園地公布下一周的教學(xué)方案，依據(jù)家長們的反饋以及班級群中家長們爭論比較熱鬧的話題，我們還整理了家長們比較感愛好的幾篇隨筆公布在班級網(wǎng)站上，供家長們參考，如“怎樣教孩子學(xué)數(shù)學(xué)?”、“親子閱讀的小技巧”、“怎樣培育孩子的動手力量”等。另外，為了讓家長們親身感

22、受到孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況，我們還開展了一系列親子參加的活動，如： 二月，我們邀請了雷志媽媽和家豪媽媽來園為孩子們講平安小故事。媽媽們深化淺出的敘述讓孩子們了解了應(yīng)當(dāng)如何平安過公路及平安使用家用電器等。 三月份，在三八節(jié)這天我們邀請了媽媽來到幼兒園和我們孩子一起慶祝三八節(jié)活動。為了歡迎媽媽的到來，我們孩子唱起了我的好媽媽這首歌，并為自己的媽媽捶腿、敲背。媽媽們都感嘆自己的珍寶長大了不少，懂得關(guān)懷別人了。 四月，我們邀請了全體家長來園參與開放日活動。老師們細(xì)心預(yù)備了三個活動：語言活動小老鼠的旅行、親子活動春天的樹?；顒又泻⒆觽兇竽懕憩F(xiàn)，家長們熱忱參加，活動氛圍特別好。 五月，我們邀請家長來和孩子

23、一起參與我們的親子運(yùn)動會。在孩子早操展現(xiàn)環(huán)節(jié)，看著孩子們踏著整齊的步伐、喊著洪亮的口號進(jìn)場，我們的家長都在感嘆我們的孩子真的長大了。在嬉戲環(huán)節(jié)，爸爸媽媽和孩子一起參加到嬉戲中，在跳荷葉、拖小豬的嬉戲中感受運(yùn)動帶給大家的歡樂。同時在和孩子共同的嬉戲中拉近了親子之間的距離，讓家長重新端詳自己的孩子，發(fā)覺孩子成長的腳印 。 六月，有孩子們最期盼的節(jié)日六一國際兒童節(jié)，我們邀請了爸爸媽媽來園和孩子共度六一兒童節(jié)。 四、班級特色 1、細(xì)化班級管理工作，初建樂觀向上的班級氛圍 (1)我是奇妙的小組長。為了提高幼兒的自我服務(wù)意識，養(yǎng)成自立自主的好習(xí)慣，學(xué)期初，我們本著讓每個幼兒都有熬煉進(jìn)展的原則，請孩子們輪番

24、擔(dān)當(dāng)小組長。一個學(xué)期下來，每個孩子都得到了熬煉，從家長的反饋中我們也了解到，孩子自從做了小組長在家也變得樂觀多了，如平常做事拖拉、懶懶的小哲現(xiàn)在做事的速度變得快多了，早晨在家再也不賴床了。 (2)小紅花制度。幼兒是在鼓舞與表揚(yáng)中漸漸成長起來的，尤其是小班的孩子，更需要準(zhǔn)時的表揚(yáng)與嘉獎，考慮到班級發(fā)小紅花的頻率比較高，在家長會中我們也和家長們溝通，實行十朵小紅花換一朵大紅花制度，請家長們關(guān)心孩子收集小紅花，讓孩子在期盼中成進(jìn)步步。 2、特色角色嬉戲的組織與開展 (1)插牌。為了提高幼兒在嬉戲中的自主性，學(xué)期初我們開頭試行插牌，孩子們在下面每組的盒子里，找到自己的卡片，然后將其插在自己喜愛的角色下

25、面。這樣一來不僅提高了幼兒嬉戲的主動性，而且也進(jìn)一步關(guān)心幼兒明確了自己的角色，增加了幼兒的角色意識。不少孩子在插完牌之后興奮的跑過來對我說：“老師，今日我是娃娃家的媽媽，我等等要去買菜給寶寶做飯”等。 (2)哆哆罐子博物館的開展。這個嬉戲的開展是科學(xué)課題討論在班級中的詳細(xì)落實之一，依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們從愛好動身，在這里我們共設(shè)兩個服務(wù)人員，一個負(fù)責(zé)賣票、一個負(fù)責(zé)場館介紹及為需要的客人供應(yīng)服務(wù)。同時，我們的哆哆博物館的嬉戲不僅止于買賣票務(wù)、游客參觀巡游等，我們還依據(jù)孩子們的愛好，在里面設(shè)計了互動體驗區(qū)域。如：罐子疊疊樂、繞樁跑、套圈等嬉戲項目，供幼兒在其中探究嬉戲。通過這樣多樣化的嬉戲方

26、式，老板和顧客、顧客和顧客之間的溝通也增多了不少。 (3)個別化引導(dǎo)。經(jīng)過上一學(xué)期的集體生活，由于各種緣由，孩子之間的個體差異日漸明顯，當(dāng)大部分幼兒可以歡樂自主地玩嬉戲時，還有那么幾個孩子茫然不知所措，經(jīng)過觀看，我們發(fā)覺班級的緣緣由于常常請假，對班級的中處于動態(tài)中角色嬉戲已經(jīng)特別不了解，他們的行為總會引起同伴的埋怨，為此，每次嬉戲時，我們兩位老師把他們作為重點(diǎn)觀看的對象，帶著他們一起嬉戲，并賜予準(zhǔn)時的指導(dǎo)，另外，我們邀請了班級里力量強(qiáng)的幼兒帶著他們一起參加嬉戲，現(xiàn)在，這緣緣基本上可以開心地參加到嬉戲中，尤其是一值缺少玩伴的小政也能夠融入到同伴之中了。 (4)認(rèn)真觀看，以角色身份適時指導(dǎo)嬉戲。在

27、活動中，要做個睿智的觀看者，擅長發(fā)覺問題，準(zhǔn)時加以引導(dǎo)，做他們的支持者、關(guān)心者，成為他們有力的后盾，嬉戲才會具有旺盛的生命力。當(dāng)孩子們在角色嬉戲中消失爭吵的時候，我們不會貿(mào)然上去打攪孩子們，而是給孩子們一個空間讓孩子們自己去解決問題，當(dāng)孩子們的問題自己解決不了的時候，我們才會以角色的身份與幼兒一起去商議 解決的對策。在這一過程中我們始終把幼兒放在首位，盡可能的讓孩子們自己去發(fā)覺問題，解決問題。當(dāng)然，假如在嬉戲中發(fā)覺幼兒消失了危急行為，我們還是會在第一時間叫停孩子們的動作。確保孩子們在嬉戲中的平安。 進(jìn)入中班，我們將一如既往地仔細(xì)開展各項工作，讓工作中存在不足的地方變得更加完善，也讓幼兒在幼兒園

28、的每一天過得更歡樂、更有意義。 小班幼師個人工作總結(jié)篇4 進(jìn)入幼兒園，也是將近半年的時間了，作為一名新老師，這半年讓我成長，和孩子們相處，得到認(rèn)可，家長們也是不會由于我是個新人而覺得我做不好工作。同時我也是感受到在這工作的環(huán)境讓我感覺不錯，同事們也是賜予支持，在此我也是就自己個人這些日子工作來做個總結(jié)。 當(dāng)時選擇做幼師，也是挺喜愛孩子的，不過半年下來，也是發(fā)覺挺操勞的，也是很累的一份工作，特殊是小班，哭哭鬧鬧可以說是常常的事情，我也是要賜予勸慰，同時又是要有老師的威武，還有大伴侶的關(guān)系和愛惜，開頭不是那么的適應(yīng)，雖然喜愛孩子，但是一個班級的孩子，也是讓我感覺操碎了心，但同事們卻是賜予了我許多的

29、支持，讓我也是團(tuán)結(jié)起來去教育孩子，還是慢慢的適應(yīng)了，而且?guī)业睦蠋熞彩墙塘宋液枚啵厥獾母兄x，假如沒有老師帶我，我想要適應(yīng)不是那么簡潔的。同時我也是遇到教育孩子過程中的一些問題會主動來問，去思索，如何來做能更好，雖然之前有許多的理論學(xué)問，但是實踐工作里頭，其實蠻多都是會遺忘的，只有不斷的去反思，去回顧，才能真的結(jié)合起來，也是更好的來帶好孩子們，讓他們成長。 小班剛開頭的工作，并不是我來主導(dǎo)，原來小班就是最不好來帶的，而有閱歷的老師讓我來協(xié)作，從打下手，到現(xiàn)在自己可以自立的做好，得到認(rèn)可，特殊是孩子們的喜愛，我也是感到很快樂，自己的努力也是沒白費(fèi)，孩子們也是情愿來上我的課堂，活動里頭也是會聽我這

30、個大伴侶指揮。時間過得很快，也是自己的工作很充實，雖然很累，但是這份累里面卻是有歡樂，每天也是迫不及待的想去到幼兒園，看到孩子們，我也是很快樂，自己的付出沒有白費(fèi)，而且雖然工作的開展，我的閱歷也是更多，一些小的問題我都是能處理，而遇到的一些狀況，有了閱歷也是更為從容了。當(dāng)然也是有許多問題，我還不是那么簡單去處理，究竟自己的閱歷也是不夠，自己的不足，看到了，也是給我指引了路，明白自己今后要朝那些方面去努力。 半年的時間，讓我看到自身的優(yōu)勢，也是有問題，要去改進(jìn)，作為小班老師，辛苦的工作也是讓我收獲許多，讓我會變得更優(yōu)秀。今后的工作也是要連續(xù)的做下去，去讓自己更為適應(yīng)幼兒園的工作，和孩子們一起成長

31、。 小班幼師個人工作總結(jié)篇5 時間過地好快呀，隨著四季的不斷變化，轉(zhuǎn)瞬間，我和孩子們又一齊走過了一學(xué)期。這一學(xué)期中，我們都不得不慨嘆歲月消逝的疾速，同時我們也驚喜的發(fā)覺，每一點(diǎn)一滴的付出，所得到的回報也是令自己傲慢的。此刻我將對本學(xué)期的工作作一總結(jié)： 一、班級工作方面 作為一名幼兒教育工，要想完成教書育人的職責(zé)，首先務(wù)必具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的人生觀。在這一年中我仔細(xì)參與每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)當(dāng)了小三班的教育教學(xué)工作，我們班有33名幼兒，由于是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西開頭學(xué)，一學(xué)期下來，孩子們的進(jìn)步都很大，看到他們的進(jìn)步，作為老師的我們心里也很快樂。依據(jù)期初的班務(wù)方案，我們開展了許多的活動，有“小班組自理潛力競賽”、“冬季運(yùn)動會”等活動，活動的開展熬煉了孩子們各方面的進(jìn)展，同時也增進(jìn)了和家長之間的情感。在平常的各項教學(xué)活動中，我們對進(jìn)步的幼兒賜予準(zhǔn)時的表揚(yáng)，對潛力較弱的幼兒賜予鼓舞;針對性地