教師學(xué)習(xí)張偉事跡心得體會

1、教師學(xué)習(xí)張偉事跡心得體會學(xué)習(xí)了張偉同志的先進(jìn)事跡，我深深地被他們的精神所感染。他用樸實的語言，真實的教育故事，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，詮釋了新時期的師德新內(nèi)涵，是我們學(xué)習(xí)的楷模。這里為大家共享一些關(guān)于老師學(xué)習(xí)張偉事跡心得體會，希望能幫忙到大家!老師學(xué)習(xí)張偉事跡心得體會1要做一名優(yōu)秀的人民老師，必需具有高尚的師愛。有愛就有教育。師愛是師德的靈魂。聞名教育學(xué)家夏丐尊說過：“教育沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！贝_實，老師這個職業(yè)，是個需要愛心的職業(yè)，沒有愛心的人做不了也做不好老師的。張偉老師用自己春風(fēng)化雨般的愛心，滋潤著顆顆

2、童心，以自己無言的大愛為殘疾同學(xué)撐起一片天，譜寫孩子們多彩而又美滿的人生，讓“殘月”同樣成為熠熠生輝的“圓月”!一位常年堅持在水上學(xué)校工作的老師。用他自己說過的一句話這樣評價他：我愿做一盞永遠(yuǎn)不滅的航標(biāo)燈。做同學(xué)的好老師，首先要愛同學(xué)。要把同學(xué)當(dāng)作自己的親生孩子一樣對待。用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個同學(xué)，去愛惜和培育每一位同學(xué)。伸出暖和的雙手，獻(xiàn)出真誠的情和愛，扶持他們一步步長大。老師的工作是平凡的，每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬戶，連著祖國的將來。學(xué)高為師，德高為范。師德是老師最重要的素養(yǎng)，能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，這和老師具有的高尚的師德是密不行分

3、的。沒有愛，就沒有教育；充滿了愛，教育將永遠(yuǎn)是明麗的春天!老師學(xué)習(xí)張偉事跡心得體會2學(xué)習(xí)了張偉同志的先進(jìn)事跡，讓我受益匪淺，內(nèi)心澎湃!是啊，想自己當(dāng)時剛踏上三尺講臺時，滿懷壯志，也閱歷過勝利與失利，但與他們相比，發(fā)現(xiàn)自己是那么的平淡。他們沒有華美的語言，只有對教育事業(yè)的一腔熱忱與無私的奉獻(xiàn)。他在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、吃苦耐勞、奉獻(xiàn)一切，把校內(nèi)裝飾成花園，不愧為一位平凡而宏大的園丁，他的事跡可以點燃激情，我想自己應(yīng)當(dāng)拿出士氣和熱忱，更好地走好自己的教育之路。老師學(xué)習(xí)張偉事跡心得體會3沒有研討就沒有教育的推動，沒有研討就沒有老師專業(yè)的進(jìn)展。研討主要是為了解決教學(xué)過程中的實際問題。在默默創(chuàng)意間，延續(xù)師

4、德，延展才智，延長創(chuàng)新，從不斷刷新的記錄，讓我們感受到了沈老師那獨立向上的人格和勇攀頂峰的可貴精神。反思自己在教育研討方面的缺乏，張偉同志的事跡給了我們啟發(fā)，教育研討就要從自己的教學(xué)實踐開頭，在教學(xué)中研討，在課例中研討，在實踐中研討和反思，在反思中成長。作為老師，作為教書育人的使者，努力學(xué)習(xí)、勤于實踐，不斷提高教書育人本事；更新教育觀念，主動探究教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，激勵和培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量；主動投身教育教學(xué)改革，做全面實施素養(yǎng)教育的努力踐行者和主動推動者。首先需要有愛心。而在教育中，愛更是教育的靈魂和生命。對同學(xué)進(jìn)行愛的教育，是教育的關(guān)鍵，也是教育的根本要求。愛能激活同學(xué)的思

5、維，彰顯同學(xué)的獨特，放飛同學(xué)的心智，啟迪同學(xué)的心靈，喚醒同學(xué)的潛能，讓同學(xué)體驗到勝利的歡樂，學(xué)習(xí)的歡樂，成長的歡樂。其次，教書育人需要耐煩。內(nèi)心如火一般炎熱，對每一個同學(xué)負(fù)責(zé)，為全體同學(xué)服務(wù)，這樣才能燃起同學(xué)對學(xué)問渴望的熊熊之火。激發(fā)同學(xué)的斗志也是必不行少的，給他們樹立信念，讓他們有“克敵制勝”的決心，這樣才能在“創(chuàng)新教育”面前打好攻堅戰(zhàn)。學(xué)習(xí)了張偉同志先進(jìn)事跡，我深深體會到：老師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒、在蛻變，而且同樣是在吸取、在更新、在升華。更進(jìn)一步體會到，在教育教學(xué)中，尊重同學(xué)，是我們老師必備的道德要求，尊重同學(xué)的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的主動性，多和他們溝通，多激

6、勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)同學(xué)有缺乏時，多賜予鼓勵和贊美，對同學(xué)細(xì)心呵護，尊重同學(xué)人格，善待、寬容、理解每一個同學(xué)，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。老師學(xué)習(xí)張偉事跡心得體會4學(xué)習(xí)了“張偉同志的先進(jìn)事跡，我深深地被他們的精神所感染。他們用樸實的語言，真實的教育故事，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，詮釋了新時期的師德新內(nèi)涵，是我們學(xué)習(xí)的楷模。我們要在他們的先進(jìn)事跡的感召下，在典范的力量和影響下，鞭策自己，鼓舞自己，自覺踐行高尚的師德風(fēng)范，堅固樹立育人為本的思想，從我做起，從如今做起，從小事做起，不斷強化師德師能修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)技能。一、

7、把愛撒給每一位同學(xué)。要做一名優(yōu)秀的人民老師，必需具有高尚的師愛。有愛就有教育。師愛是師德的靈魂。聞名教育學(xué)家夏丐尊說過：“教育沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”確實，老師這個職業(yè)，是個需要愛心的職業(yè)，沒有愛心的人做不了也做不好老師的。張偉老師用自己春風(fēng)化雨般的愛心，滋潤著顆顆童心，以自己無言的大愛為殘疾同學(xué)撐起一片天，譜寫孩子們多彩而又美滿的人生，讓“殘月”同樣成為熠熠生輝的“圓月”!一位常年堅持在水上學(xué)校工作的老師。用他自己說過的一句話這樣評價他：我愿做一盞永遠(yuǎn)不滅的航標(biāo)燈。做同學(xué)的好老師，首先要愛同學(xué)。要把同學(xué)當(dāng)作自己的親生孩

8、子一樣對待。用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個同學(xué)，去愛惜和培育每一位同學(xué)。伸出暖和的雙手，獻(xiàn)出真誠的情和愛，扶持他們一步步長大。老師的工作是平凡的，每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬戶，連著祖國的將來。學(xué)高為師，德高為范。師德是老師最重要的素養(yǎng)，能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，這和老師具有的高尚的師德是密不行分的。沒有愛，就沒有教育；充滿了愛，教育將永遠(yuǎn)是明麗的春天!二、自存高遠(yuǎn)、無私奉獻(xiàn)。學(xué)習(xí)了張偉同志的先進(jìn)事跡，讓我受益匪淺，內(nèi)心澎湃!是啊，想自己當(dāng)時剛踏上三尺講臺時，滿懷壯志，也閱歷過勝利與失利，但與他們相比，發(fā)現(xiàn)自己是那么的平淡。他們沒有華美的語言，只有對教

9、育事業(yè)的一腔熱忱與無私的奉獻(xiàn)。他在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、吃苦耐勞、奉獻(xiàn)一切，把校內(nèi)裝飾成花園，不愧為一位平凡而宏大的園丁，他的事跡可以點燃激情，我想自己應(yīng)當(dāng)拿出士氣和熱忱，更好地走好自己的教育之路。老師學(xué)習(xí)張偉事跡心得體會5鄲城縣秋渠一中校長張偉張校長在這個熾熱的夏天來到我們中間，我們從他身上吸取大愛的力量，愛教育、愛同事、愛同學(xué)。我抱著被鼓勵和被感召的心情讀完了倒在辦公室的農(nóng)村校長全文，張偉校長的事跡催人淚下。張偉校長英年早逝，非常惋惜。42歲，正是壯年，年輕有為的年齡，卻過早地離去。讀了對他去世之前三天的報道，明白他從早到晚都沒有離開過學(xué)校和同學(xué)，可以說，他是累死在崗位上的。他是我們?nèi)拷逃?/p>

10、工的典范。典范來到我們身邊?！跋氩幌雽W(xué)”應(yīng)當(dāng)不成問題，成問題的是“敢不敢”：敢不敢像張校長一樣死心塌地地把教書當(dāng)成自己的船？一旦上船就義無返顧，就不再瞻前顧后、東張西望？張偉曾說過“人的幸福不能僅通過金錢來衡量和表達(dá)”。他自己的行為就是這句話最好的注腳。他以愛崗敬業(yè)、友善文明之心，真誠地踐行了社會主義核心價值觀，他收獲的是掌聲和豎起的大拇指，以及很多感謝和沉痛的淚水。他短暫的一生是令人充滿敬意的，也是幸福的。作為教育工，張偉校長可以說是鞠躬盡瘁，死而后已。他說：“干教育是個良心活，人家把孩子、把下一代交給咱了，咱得對得起自己的良心，對得起孩子和家長!”這揭示了教育職業(yè)道德的根本。未成年的孩子需

11、要成人的呵護，這些都是老師天經(jīng)地義的職責(zé)。教育是一種形式多樣、內(nèi)容冗雜的社會活動，許多工作是難以用數(shù)據(jù)來測量的，干多干少，干好干壞有時可以說全憑教育工的良心，而這個良心，就是教育工的任務(wù)感和責(zé)任心。敢不敢像張校長一樣英勇真誠，數(shù)十年如一日虔誠地恪守奉行自己的信念？堅守就有收獲。張偉深知窮孩子求學(xué)的不易，為了讓更多和他一樣的窮孩子也能上學(xué)這個抱負(fù)，張偉同志在20XX年高校畢業(yè)生還比擬金貴的時分，選擇到老家產(chǎn)了一名老師，一干就是20年。為了這個抱負(fù)，他拒絕了民辦高中20萬元年薪的聘請，把家從200米外的4間瓦房里搬進(jìn)了學(xué)校兩間簡陋的宿舍，而且還經(jīng)常在同學(xué)晚自習(xí)結(jié)束全部入睡后才回家，十幾年如一日。為

12、了這個抱負(fù)，他和老師們頂著冷嘲熱諷，冒著寒冷酷暑，一戶戶家訪勸同學(xué)來上學(xué)；他和師生們一道搬磚鋪路，架線刷墻，栽花種草。為了這個抱負(fù)，他嚴(yán)于律己，克己奉公，雖然每年掌管近百萬經(jīng)費，但到他去世仍家徒四壁，債務(wù)未清，妻子為學(xué)校燒開水一年3000元工資，想增加工資的要求他始終都未容許。20年的默默堅守，一輩子的嚴(yán)格要求，使他成為同學(xué)們最喜愛的老師，生前獲得榮譽很多；使學(xué)校變成了全縣農(nóng)村學(xué)校最亮的牌子，很多學(xué)校慕名前來學(xué)習(xí)溝通。這是一種什么樣的精神境界？可以說，對張偉事跡的學(xué)習(xí)，既是感受英雄成長的過程，也是收獲感動的過程，更是學(xué)習(xí)先進(jìn)、砥礪思想的過程。通過這次學(xué)習(xí)，我從一名普一般通的農(nóng)村學(xué)校校長身上，看

13、到了許多可貴、閃光的東西，催人奮進(jìn)而又受益終身。作為一名教育工，我將在今后的工作中，以張偉校長為典范，努力上好每一節(jié)課，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己微薄之力。張偉校長是“我們中間的英雄”，這個稱謂總讓人聯(lián)想起寫挾泰山而超北海式的壯舉。其實，張校長超越的不是北海，而是他自己。敢不敢像張校長一樣，真正站在孩子的立場，細(xì)心呵護孩子的幻想，視孩子的喜怒哀樂感同身受，徹底到達(dá)與孩子同呼吸共命運的程度？張偉愛生如子，關(guān)懷留守兒童和單親家庭的同學(xué)。他的兒子曾說：“我爸爸對同學(xué)怎么比對我還好呢？”深化學(xué)校各項改革時，他以同學(xué)為本，時時到處從同學(xué)健康歡樂成長動身。課堂教學(xué)改革方面，他讓同學(xué)成為課堂的主角。后勤管理方面，他主動學(xué)習(xí)外校的伙食包餐制，每周40元，同學(xué)每頓饃菜湯隨便吃，告辭了饃夾菜，同學(xué)生病的少了，精神狀態(tài)好了?！巴砩闲菹r，您帶頭值班，為我們放哨、站崗。只要看到您辦公室的燈還亮著，我們就感到特別安全、暖和。如今，每天晚上您辦公室的燈火照舊通明，卻再也看不到您的身影”八（4）班同學(xué)高紅旗動情地回憶起他們尊敬的校長。正是張偉們托起了中國教育的希望，正是這么多老師、這么多校長的奉獻(xiàn)，才使我們這個進(jìn)展中國家辦成了世界最大的教育。想想這位宏大的校長，我們是否會發(fā)出“悠