學(xué)校教師的培訓(xùn)方案

1、第 第 頁學(xué)校教師的培訓(xùn)方案學(xué)校老師的培訓(xùn)方案1一、指導(dǎo)思想以科學(xué)進展觀為指導(dǎo)，根據(jù)老師終身學(xué)習(xí)的思想，從培育有用型人才的需要出發(fā)，多層次、多形式、有計劃、有組織地開展老師培訓(xùn)工作，堅持以人為本，實事求是，根據(jù)老師隊伍群體的不同特點和層面來進行培訓(xùn)，使培訓(xùn)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、合理化。三、培育目標1、提高青年老師的教育教學(xué)技能和專業(yè)理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)理念。2、加強對教材教法的討論，提高老師的學(xué)科專業(yè)討論技能。3、提升、熬煉青年老師的教育教學(xué)基本功，促進青年老師的全面進展，形成富有性格的教學(xué)風(fēng)格。4、營造學(xué)習(xí)氛圍，培育學(xué)習(xí)型青年老師，樹立“終身學(xué)習(xí)”理念，全面提升青年老師的文化底蘊和專

2、業(yè)素養(yǎng)。通過多種形式，宣揚先進的教育思想和教育理念。請教育專家、先進人物到校輔導(dǎo)講座，引導(dǎo)廣闊老師樹立正確的教育觀、同學(xué)觀。充分認識老師在學(xué)校教育教學(xué)之中的重要地位，進一步提升老師育人工作的積極性、主動性。四、培訓(xùn)內(nèi)容1、師德培訓(xùn)不斷規(guī)范老師的職業(yè)道德行為，重點是加強老師的責(zé)任感、事業(yè)感，援助老師形成良好的心理素養(yǎng)，加強對老師法和學(xué)校制定的“加強老師師德規(guī)范”實施看法學(xué)習(xí)，使青年老師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，樹立喜愛同學(xué)，教書育人，為人師表的意識和責(zé)任感，開展老師心理健康教育，不斷完善老師人格，培育老師積極向上的人生立場。2、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)援助老師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推動教學(xué)

3、改革的認識，要求各級公開課需要運用課件，要求老師運用信息技術(shù)與學(xué)科整合，獨立制課件。加強“計算機新技術(shù)”每學(xué)期培訓(xùn)一次,促進老師更好的掌控現(xiàn)代教育和辦公技術(shù)手段。3、教育教學(xué)技能的培訓(xùn)1加強青年老師“三筆字”和簡筆化的訓(xùn)練，重點提高老師板書，板畫的技能。2加強青年老師的課堂教學(xué)技能、駕馭技能、引導(dǎo)技能、師生互動技能的培訓(xùn)。4、教育科研技能的培訓(xùn)加強老師教育科研理論的學(xué)習(xí)；加強“科研興?！薄翱蒲写俳獭钡囊庾R，懂得教育科研工作對提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要性，鼓舞老師積極參加對科研課題的討論，不斷探究、營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高教育科研水平。以上各項內(nèi)容的培訓(xùn)，教研處分階段、分步驟制定培訓(xùn)計劃，確

4、保培訓(xùn)內(nèi)容的落實。五、主要措施1、建立健全老師培訓(xùn)制度；加強老師培訓(xùn)管理機制，切實加強老師培訓(xùn)，保證培訓(xùn)時間，保證培訓(xùn)工作順當(dāng)進行，各教研組要依據(jù)各學(xué)科狀況制定學(xué)科老師培訓(xùn)方案。2、立足教研組教學(xué)活動；以教研組為單位，開展“備課、上課、評課、公開課、觀摩課”等系列活動。要結(jié)合同學(xué)和學(xué)科、課堂實際，組織溝通爭論，不斷積累閱歷，提高教育討論技能，每個教研組每月進行公開課活動，組織評課活動，要有計劃有活動記錄，有總結(jié)；每學(xué)期有一次觀摩課，做到預(yù)備充分，能起到示范作用。3、通過示范課帶動整體教學(xué)發(fā)揮名優(yōu)骨干、中學(xué)高級老師的作用。各科組織示范課，通過他們的示范課為青年老師拋磚引玉，使青年老師認識職業(yè)教育

5、的特點，學(xué)會教學(xué)理論的適用進行實際教學(xué)，實現(xiàn)有效教學(xué)，達到更好的教學(xué)目的。4、進行各項教學(xué)教研競賽活動在學(xué)科示范課的基礎(chǔ)上，進行各種教學(xué)教研活動競賽，促進老師素養(yǎng)的提高。5、建立“導(dǎo)師制”的結(jié)對幫扶具有中學(xué)高級職稱和名優(yōu)骨干教學(xué)閱歷豐富，理論水平高的老老師要和青年老師結(jié)合成教學(xué)上的幫扶對子，以老帶新。讓新老師通過常常聽老老師的課不斷與老老師溝通，達到教學(xué)水平上的相互提高。6、老師應(yīng)遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，聽從安排，積極參與各種政治活動，教學(xué)討論活動，每學(xué)期至少聽課20學(xué)時，并做好記錄。主動承受班主任工作，積極參加同學(xué)政治思想工作，做到教書育人六、我校校本培訓(xùn)分校級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個人自學(xué)三個

6、層次進行。1、校級培訓(xùn)形式：1學(xué)校組織專題報告、講座或培訓(xùn)班。2組織各項教學(xué)評比。3定期對全校老師校本培訓(xùn)狀況進行考評。2、教研組培訓(xùn)形式：1聽課、評課和集體備課。2以教研組為單位，開展專題行動討論。各教研組每兩周需要進行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動。3開展校本課程開發(fā)的討論。3、個人自學(xué)主要包括：1依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī)，做好讀書筆記。2撰寫教學(xué)總結(jié)反思。每學(xué)期要求每位老師撰寫一篇教學(xué)總結(jié)和假設(shè)干篇教學(xué)反思。學(xué)校將組織有關(guān)人員在期末進行檢查，依據(jù)實際狀況，認定其培訓(xùn)課時。學(xué)校老師的培訓(xùn)方案2一、培訓(xùn)對象：我區(qū)全部學(xué)校專職、兼職及代課體育老師80余人。二、培訓(xùn)目

7、的：通過一系列課程培訓(xùn)和足、籃、排三大球球類規(guī)章的培訓(xùn)，提升體育老師的教育教學(xué)理念，提高體育老師的常態(tài)課、討論課及體育科研技能，提高體育老師組織體育活動和田徑運動會和開展課外活動的綜合技能。同時也為下半年市教育督導(dǎo)團對我區(qū)的學(xué)校體育衛(wèi)生專項督導(dǎo)工作奠定基礎(chǔ)。三、培訓(xùn)內(nèi)容及主講人：1、新課程培訓(xùn)主講人：*2、體育老師教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)主講人：*3、學(xué)校體育課外訓(xùn)練及運動員選材主講人：*4、籃球規(guī)章及裁判法培訓(xùn)主講人：*5、足球規(guī)章及裁判法培訓(xùn)主講人：*6、田徑競賽規(guī)章及運動會編排培訓(xùn)主講人：*四、培訓(xùn)經(jīng)費：1、主講老師課件費及誤工補助*元每人，計*元，籌備經(jīng)費*元，共計：*元。五、培訓(xùn)時間及地點：

8、培訓(xùn)時間定于6月底7月初三天，學(xué)校老師的培訓(xùn)方案3一、培訓(xùn)目標：有針對性的開展校本培訓(xùn)，開展“高效課堂模式”討論，開展好校本項目培訓(xùn)，提高老師綜合素養(yǎng)，爭創(chuàng)東寶區(qū)學(xué)習(xí)型學(xué)校，打造一支科研型、學(xué)習(xí)型和學(xué)者型的老師團隊，促進老師均衡進展，使我校教育事業(yè)向全面、科學(xué)、高效的方向進展。二、領(lǐng)導(dǎo)小組及培訓(xùn)對象：領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：*副組長：*組員：*培訓(xùn)對象：全體老師三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式：1、進一步開展“班班通”應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，使全體老師嫻熟掌控“班班通”應(yīng)用技術(shù)，使現(xiàn)代教育技術(shù)更好的為教育教學(xué)服務(wù)。2、結(jié)合“比教學(xué)”活動，開展“高效課堂模式”討論，開展好校本項目“高效課堂理論與實踐”培訓(xùn)，提高老師課堂教學(xué)技能

9、，在“高效課堂模式”討論上有所作為。3、結(jié)合“訪萬家”活動，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)，開展關(guān)愛非常群體同學(xué)話題爭論活動，開展師德師風(fēng)教育活動，提高老師的師德修養(yǎng)。4、開呈現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，使全體老師嫻熟掌控遠程資源應(yīng)用的操作和運用，能開展推舉平臺的話題發(fā)布及爭論活動。5、利用網(wǎng)絡(luò)平臺“教育博客”“論壇平臺”打造新型老師學(xué)習(xí)共同體，實現(xiàn)自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，促進全體老師共同提高。6、組織和督促老師參加并順當(dāng)完成“國培計劃”。7、組織老師仔細有效的開展周工作反思活動。8、建立好“學(xué)校資源庫”，指導(dǎo)老師會用和用好資源庫，并充盈自己的教育教學(xué)資源庫。四、組織與管理1、培訓(xùn)方式：采納集中培訓(xùn)

10、與自主研修相結(jié)合的方式。2、“班班通”和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)在微機室進行，由遠教室、教科室負責(zé)落實詳細的培訓(xùn)內(nèi)容，聘請培訓(xùn)主講老師;“高效課堂模式理論”討論由教育處和教科室組織實施;自主研修由各老師依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排按進度進行。3、由德育室、安全室、教育處、教科室聯(lián)合開展期末檢查評比，并做好各類文字、網(wǎng)絡(luò)資料的整理、歸檔工作。五、培訓(xùn)效果的評價1、學(xué)習(xí)過程中要求老師做好筆記，記錄自己的心得感受，提出疑問。2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺查實績，按要求完成教育博客撰寫任務(wù)、積極參加話題發(fā)布和話題爭論活動。3、依據(jù)老師的參加程度、老師完成工作狀況及考核結(jié)果，作為老師考核的重要依據(jù)，與績效工資發(fā)放掛鉤。學(xué)校老師的培訓(xùn)

11、方案4一、指導(dǎo)思想以全國農(nóng)村教育工作會議精神為指針，積極制造條件，努力構(gòu)建我校老師的終身學(xué)習(xí)框架，造就一支結(jié)構(gòu)合理，素養(yǎng)精良，樂于奉獻，開拓創(chuàng)新，能夠適應(yīng)新時代要求的老師隊伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的老師群體。二、目標與任務(wù)1、加大老師職業(yè)道德教育力度，根據(jù)上級對老師的詳細的要求，以校為本，組織老師進行職業(yè)道德教育，積極培育老師的“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，團結(jié)協(xié)作，和諧進取”精神。2、著重老師學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn)，把學(xué)科知識的更新、拓展放在老師進展的首要位置，努力提高老師學(xué)科專業(yè)知識水平、3、以新課程培訓(xùn)為重點，根據(jù)新課程的要求，積極組織我校老師參與新課程理論培訓(xùn)，援助老師樹立新的課

12、程理念，形成新的教學(xué)觀。4、扎實推動老師的基本功培訓(xùn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達標培訓(xùn)為手段，同時加強老師“粉筆字、板畫、鋼筆字”的基本功培訓(xùn)。5、加大老師的教育科研培訓(xùn)力度，采納“專題講座，教研論壇，個人自學(xué)”等形式、6、以人為本，加強老師心理教育培訓(xùn)，既要抓住同學(xué)的心理問題，也要解決老師在工作與生活中的心理問題，為老師的教學(xué)營造一個和諧寬松的工作環(huán)境。7、立足長遠，加強學(xué)校管理人員的培訓(xùn)。要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來管理、規(guī)范我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高，產(chǎn)生管理效益。三、管理方法1、加強領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立以校長邊步安為組長，鄭飛為副組長的老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，教育主任、教研組長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負責(zé)老師培訓(xùn)的管理工作，詳細培訓(xùn)由教育處負責(zé)。2、加強管理與督查學(xué)校對老師培訓(xùn)實行過程管理，納入學(xué)校教學(xué)過程管理系列。四、詳細措施1、教育處牽頭，系統(tǒng)組織本校老師舉辦新課程知識以及現(xiàn)行中學(xué)課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座，著力提高老師的新課程理念，同時加強現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。2、堅持以校為本，依據(jù)學(xué)校的實踐狀況，組織全體老師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，指定學(xué)習(xí)書目，溝通學(xué)習(xí)心得，同時加強對教研組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。3、充分利用學(xué)?，F(xiàn)代教