2022年zz小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案

1、第17頁(yè)共17頁(yè)2022年zz小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案為了深化我校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)我校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國(guó)家和省市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校崗位設(shè)置方案及我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)我校各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。二、基本原則1堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則。2堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則。3堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則。4堅(jiān)持一線優(yōu)先、平穩(wěn)實(shí)施的原則。在首次崗位聘用

2、時(shí)將執(zhí)行平級(jí)過(guò)渡。保證現(xiàn)有在編在冊(cè)正式工作人員，按照先聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)的崗位，既不低聘，也不高聘，專業(yè)技術(shù)人員在各等級(jí)內(nèi)部升級(jí)。三、設(shè)置崗位情況我校設(shè)置崗位總量_個(gè)，其中管理崗位_個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位_個(gè)，工勤技能崗位_個(gè)。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的_%。專業(yè)技術(shù)崗位主系列是教師系列，主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是_個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的_%。(一)管理崗位的名稱、等級(jí)、數(shù)量總數(shù)_個(gè)，占我校崗位總量的_%，按照專業(yè)技術(shù)崗位進(jìn)行聘任。(二)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例1.副高級(jí)崗位_個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例_%。其中六級(jí)崗位_個(gè)，七級(jí)崗位_個(gè)。2中級(jí)崗_個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例_

3、%。其中八級(jí)崗位_個(gè)，九級(jí)崗位_個(gè)，十級(jí)崗位_個(gè)。3初級(jí)崗位_個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例_%。其中十一級(jí)崗位_個(gè)，十二級(jí)崗位_個(gè)。(三)工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例工勤技能崗位_個(gè)，占我校崗位總量的_%。其中：_，技術(shù)工三級(jí)崗位_個(gè)，技術(shù)工四級(jí)崗位_個(gè)。四、崗位職責(zé)與任職條件三類崗位的基本條件按市委辦、市政府辦_(鹽辦發(fā)_號(hào))有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。(一)管理崗位職責(zé)與任職條件崗位職責(zé)：完成本職工作。工作紀(jì)律良好。年度考核合格。遵守學(xué)校后勤各項(xiàng)管理制度。任職條件：遵守憲法和法律。具有良好的品行和職業(yè)道德。身體健康。具有相應(yīng)管理崗位資格認(rèn)定。具有中專及以上學(xué)歷，分別在下一級(jí)職員崗位上工作_年以上。掌握學(xué)校

4、后勤工作規(guī)程，熟悉并能正確執(zhí)行有關(guān)學(xué)校后勤管理制度，能勝任學(xué)校后勤管理工作。年度考核均在合格以上。申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員，按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列，量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。(二)專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件教師系列專業(yè)技術(shù)崗位教師四、七、十、十二級(jí)崗位的聘用條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審條件執(zhí)行。1、副高五級(jí)(依據(jù)鹽城市教育局鹽城市市直學(xué)校及直屬事業(yè)單位崗位設(shè)置管理及首次聘用辦法(試行)和鹽都區(qū)教育局鹽都區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理及首次聘用辦法(試行)文件執(zhí)行)2、副高六級(jí)崗位職責(zé)：遵守憲法和法律。認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，切實(shí)履行本崗位工作職責(zé)。具有良好的職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道

5、德規(guī)范和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校要求制訂切實(shí)可行且高效的教育教學(xué)計(jì)劃，教育教學(xué)效果好。有較強(qiáng)的教育教學(xué)科研能力，積極參與教育科研工作，承擔(dān)校本培訓(xùn)工作，帶頭進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施和完善。充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，在指導(dǎo)青年教師專業(yè)發(fā)展方面起到重要作用。尊重學(xué)生人格，關(guān)愛(ài)學(xué)生身心發(fā)展，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，師生關(guān)系和諧。注重自身專業(yè)發(fā)展，不斷提升個(gè)人專業(yè)水平。任職條件：全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德。任現(xiàn)職期間，年度考核均在合格以上。具有中學(xué)高級(jí)教師資格，并受聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)_年以上；具有碩士學(xué)位，

6、取得中學(xué)高級(jí)教師資格并受聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)_年以上；具有博士學(xué)位，取得中學(xué)高級(jí)教師資格并受聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)_年以上。_周歲及以下人員聘用到本級(jí)崗位必須獲得市直(縣)教育教學(xué)能手同等及以上稱號(hào)或市直(縣)及以上綜合性表彰。擔(dān)任班主任或?qū)W校中層干部_年以上；擔(dān)任教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、課外活動(dòng)小組教師或?qū)W校中層機(jī)構(gòu)其它承擔(dān)管理工作的人員，可按_%折算成班主任工作量。重視個(gè)人理論知識(shí)學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育學(xué)分符合相關(guān)規(guī)定。原則上應(yīng)該在教育教學(xué)一線工作。服從學(xué)校工作安排，高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù)，能主動(dòng)的承擔(dān)學(xué)校內(nèi)部的督導(dǎo)、指導(dǎo)和命題工作。特級(jí)教師有崗位可直接晉升，獲市教學(xué)能手同等及以上稱號(hào)者優(yōu)先晉升。重要說(shuō)

7、明：申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員，按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列(量化方法依從學(xué)校崗位設(shè)置量化評(píng)比方法)，量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。3、中級(jí)八級(jí)崗位職責(zé)：認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，切實(shí)履行本崗位工作職責(zé)。具有良好的職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。教書(shū)育人，為人師表，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣、良好的品德修養(yǎng)。能根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制訂和執(zhí)行學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量，有較強(qiáng)的教育教學(xué)工作能力，積極投身教育教學(xué)改革實(shí)踐。有一定教科研能力，積極參與學(xué)校教育科研工作和校本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、完善工作。尊重學(xué)生人格，關(guān)愛(ài)學(xué)生身心發(fā)展，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，師生關(guān)系和諧。注

8、重自身專業(yè)發(fā)展，個(gè)人專業(yè)水平不斷得以提升。完成學(xué)校交辦的其他任務(wù)。任職條件：全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德。任現(xiàn)職期間，年度考核均在合格以上。具有中學(xué)一級(jí)教師資格，并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)_年以上或受聘九級(jí)崗位_年以上；具有碩士學(xué)位，取得中學(xué)一級(jí)教師資格并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)_年以上或受聘九級(jí)崗位_年以上；具有博士學(xué)位，取得中學(xué)一級(jí)教師資格并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)_年以上或受聘九級(jí)崗位_年以上。_周歲及以下人員聘用到本級(jí)崗位必須獲得市直(縣)教學(xué)能手同等及以上稱號(hào)或市直(縣)及以上綜合性表彰。擔(dān)任班主任或?qū)W校中層干部_年以上；擔(dān)任教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、課外活動(dòng)小組教師或?qū)W校

9、中層機(jī)構(gòu)其它承擔(dān)管理工作的人員，可按_%折算成班主任工作量。工作在教育教學(xué)一線，聘期內(nèi)年度考核合格及以上。重視個(gè)人理論知識(shí)學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育學(xué)分符合相關(guān)規(guī)定。服從學(xué)校工作安排，高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù)。獲市教學(xué)能手同等及以上稱號(hào)者優(yōu)先晉升高一級(jí)崗位。重要說(shuō)明：申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員，按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列(量化方法依從學(xué)校崗位設(shè)置量化評(píng)比方法)，量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。4、中級(jí)九級(jí)崗位職責(zé)：認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，切實(shí)履行本崗位工作職責(zé)。具有良好的職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。教書(shū)育人，為人師表，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣、良好的品德修養(yǎng)。能根據(jù)新課

10、程標(biāo)準(zhǔn)制訂和執(zhí)行學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量，有較強(qiáng)的教育教學(xué)工作能力，積極投身教育教學(xué)改革實(shí)踐。有一定教科研能力，積極參與學(xué)校教育科研工作和校本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、完善工作。尊重學(xué)生人格，關(guān)愛(ài)學(xué)生身心發(fā)展，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，師生關(guān)系和諧。注重自身專業(yè)發(fā)展，個(gè)人專業(yè)水平不斷得以提升。完成學(xué)校交辦的其他任務(wù)。任職條件：全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德。任現(xiàn)職期間，年度考核均在合格以上。具有中學(xué)一級(jí)教師資格，并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)_年以上；具有碩士及以上學(xué)位，取得中學(xué)一級(jí)教師資格并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)_年以上。擔(dān)任班主任或?qū)W校中層干部_年以上；擔(dān)任教研組長(zhǎng)、備課

11、組長(zhǎng)、課外活動(dòng)小組教師或?qū)W校中層機(jī)構(gòu)其它承擔(dān)管理工作的人員，可按_%折算成班主任工作量。工作在教育教學(xué)一線。重視個(gè)人理論知識(shí)學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育學(xué)分符合相關(guān)規(guī)定。服從學(xué)校工作安排，高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù)。獲市教壇新秀同等及以上稱號(hào)者優(yōu)先晉升。重要說(shuō)明：申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員，按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列(量化方法依從學(xué)校崗位設(shè)置量化評(píng)比方法)，量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。5、初級(jí)十一級(jí)崗位職責(zé)：認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，切實(shí)履行本崗位工作職責(zé)。具有良好職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量，有一定教育教學(xué)工作能力，積極投身教育教學(xué)改革實(shí)踐。積極參與學(xué)校

12、教育科研工作和校本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、完善工作。尊重學(xué)生人格，關(guān)愛(ài)學(xué)生身心發(fā)展，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，師生關(guān)系和諧。注重自身專業(yè)發(fā)展，個(gè)人專業(yè)水平不斷得以提升。認(rèn)真完成學(xué)校交辦的其他任務(wù)。任職條件：全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德。任現(xiàn)職期間，年度考核均在合格以上。具有中學(xué)二級(jí)教師資格，并受聘中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)_年以上；具有碩士學(xué)位，取得中學(xué)二級(jí)教師資格并受聘中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)_年以上。擔(dān)任班主任或?qū)W校中層干部_年以上；擔(dān)任教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、課外活動(dòng)小組教師或?qū)W校中層機(jī)構(gòu)其它承擔(dān)管理工作的人員，可按_%折算成班主任工作量_年以上者優(yōu)先。工作在教育教學(xué)一線。重視個(gè)人理論知識(shí)學(xué)習(xí)，

13、繼續(xù)教育學(xué)分符合相關(guān)規(guī)定。服從學(xué)校工作安排，高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù)。獲市教壇新秀同等及以上稱號(hào)者優(yōu)先晉升。重要說(shuō)明：申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員，按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列(量化方法依從學(xué)校崗位設(shè)置量化評(píng)比方法)，量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。(三)工勤技能崗位職責(zé)與任職條件工人見(jiàn)習(xí)、試用期滿，通過(guò)初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核后，可確定為五級(jí)工勤技能崗位。崗位職責(zé)：完成本職工作。工作紀(jì)律良好。年度考核合格。遵守學(xué)校后勤工勤各項(xiàng)管理制度。任職條件：1、技術(shù)工三級(jí)遵守憲法和法律。具有良好的品行和職業(yè)道德。身體健康。有崗位所需的專業(yè)、能力或技能。初中及以上學(xué)歷，在本工種下一級(jí)崗位工作滿_年，并通過(guò)高級(jí)工技術(shù)等級(jí)考評(píng)。掌握學(xué)校后

14、勤工作規(guī)程，熟悉并能正確執(zhí)行有關(guān)學(xué)校后勤管理制度，能勝任學(xué)校后勤管理工作。年度考核均在合格以上。申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員，按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列，量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。2、技術(shù)工四級(jí)遵守憲法和法律。具有良好的品行和職業(yè)道德。身體健康。有崗位所需的專業(yè)、能力或技能。小學(xué)及以上學(xué)歷，在本工種下一級(jí)崗位工作滿_年，并通過(guò)中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考評(píng)。掌握學(xué)校后勤工作規(guī)程，熟悉并能正確執(zhí)行有關(guān)學(xué)校后勤管理制度，能勝任學(xué)校后勤管理工作。年度考核均在合格以上。申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員，按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列，量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。五、崗位聘用按照市委辦、市政府辦_(鹽辦發(fā)_號(hào))等有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。(一)崗位聘用

15、基本程序1公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、招聘崗位及其職責(zé)、聘用條件、聘期、工資待遇等事項(xiàng)。2應(yīng)聘人員申請(qǐng)應(yīng)聘。3聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審。4聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織對(duì)通過(guò)初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行量化積分和民主測(cè)評(píng)，并根據(jù)結(jié)果擇優(yōu)提出擬聘人員名單。5學(xué)校校長(zhǎng)辦公會(huì)集體討論決定受聘人員。6公示。7學(xué)校法定代表人或者其委托代理人與受聘人員簽訂聘用合同。(二)崗位聘用基本形式主要采用量化積分和民主測(cè)評(píng)相加的方式。其中，量化積分占個(gè)人總分的_%，民主測(cè)評(píng)占個(gè)人總分的_%。1量化積分表如下：崗位設(shè)置量化積分表積分內(nèi)容自評(píng)分考核積分備注綜合表彰考核(10分)表彰縣以上綜合表彰(6分)市直以上單項(xiàng)獎(jiǎng)(

16、3分)校內(nèi)其它表彰(1分)考核記三等功(4分)優(yōu)秀(含嘉獎(jiǎng))(2分)能力水平(28分)優(yōu)質(zhì)課及基本功競(jìng)賽省二等獎(jiǎng)以上、市一等獎(jiǎng)(8分)省三等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)，市直一等獎(jiǎng)(6分)市三等獎(jiǎng)、市直二等獎(jiǎng)、校一等獎(jiǎng)(4分)市直三等獎(jiǎng)，校二、三等獎(jiǎng)(3分)校對(duì)外公開(kāi)課或示范課(2分)論文省二等獎(jiǎng)以上，市一等獎(jiǎng)，或省級(jí)以上刊物發(fā)表(10分)省三等獎(jiǎng)，市二等獎(jiǎng)，或市級(jí)刊物發(fā)表(5分)課題省級(jí)以上課題主要成員(5分)，非主要成員(3分)；市級(jí)課題主要成員(4分)，非主要成員(2分)；校級(jí)課題主要成員(3分)，非主要成員(1分)業(yè)務(wù)能手市名教師、市學(xué)科帶頭人、市教學(xué)能手(5分)市直學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手、市教壇新秀(

17、4分)教研組長(zhǎng)(3分)、備課組長(zhǎng)(2分)指導(dǎo)青年教師(1分)教學(xué)實(shí)績(jī)(32分)循環(huán)教學(xué)一次小循環(huán)或任教畢業(yè)班兩年以上(含兩年、非畢業(yè)班學(xué)科除外)(12分)未承擔(dān)循環(huán)教學(xué)及其它情況(6分)工作量滿負(fù)荷出全勤(8分)由于學(xué)科教師配置或課程設(shè)置的因素，工作量達(dá)滿負(fù)荷_%以上(6分)工作量滿負(fù)荷，病事例一年累計(jì)超過(guò)10天(5分)其它情況使工作量不足的(4分)教學(xué)實(shí)績(jī)中高考、市調(diào)研考試、期中期末考試優(yōu)(12分)良(10分)中(8分)下(6分)班主任工作、包括管理工作(16分)資歷任教以來(lái)?yè)?dān)任班主任、團(tuán)委書(shū)記或少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作_年以上(高級(jí)_年以上)，或擔(dān)任課外活動(dòng)小組指導(dǎo)教師等教育管理工作_年以上(

18、高級(jí)_年以上)，其中任現(xiàn)職期間擔(dān)任教育管理工作_年以上(6分)學(xué)校中層以上干部按實(shí)計(jì)算班主任或管理工作獲得市直及以上表彰(6分)獲得校級(jí)表彰(4分)興趣小組指導(dǎo)學(xué)生獲市(含市)以上一等獎(jiǎng)(4分)獲市二、三等獎(jiǎng)或市直一等獎(jiǎng)(3分)獲校一等獎(jiǎng)(2分)獲校二、三等獎(jiǎng)(1分)交流或支教(2分)實(shí)地工作滿一年(2分)因?qū)W校需要中途回校工作或未到實(shí)地工作的(1分)送教下鄉(xiāng)(1分)職齡(12分)聘用現(xiàn)職以來(lái)(1分年)合計(jì)積分審核積分2民主測(cè)評(píng)分三批進(jìn)行，先對(duì)申報(bào)五級(jí)崗位和八級(jí)崗位的人員進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，根據(jù)量化積分和民主測(cè)評(píng)相加的方式，擇優(yōu)提出擬聘五級(jí)崗位和八級(jí)崗位的人員名單；然后對(duì)申報(bào)六級(jí)崗位和九級(jí)崗位、十一

19、級(jí)崗位的人員進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，根據(jù)量化積分和民主測(cè)評(píng)相加的方式，擇優(yōu)提出擬聘六級(jí)崗位和九級(jí)崗位的人員名單。剩下的分別聘用至七級(jí)、十級(jí)崗位、十二級(jí)崗位和十三級(jí)崗位。六、組織領(lǐng)導(dǎo)(一)組織機(jī)構(gòu)為保證我校崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行，成立崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下：組長(zhǎng)：_校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：_書(shū)記成員：_(二)工作職責(zé)1制定學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案和崗位說(shuō)明書(shū)。2征求廣大教職工意見(jiàn)，并提請(qǐng)教代會(huì)代表對(duì)學(xué)?！皪徫辉O(shè)置實(shí)施方案”和“崗位說(shuō)明書(shū)”予以表決。3組織實(shí)施崗位聘用工作并公示。4做好崗位設(shè)置中相關(guān)問(wèn)題的解釋工作。七、實(shí)施步驟我校崗位設(shè)置管理工作總體安排是：_年_月_日前完成崗位設(shè)置和聘用工作，具體分以下幾個(gè)

20、步驟實(shí)施：(一)_年_月_日-_月_日，做好準(zhǔn)備工作：1成立學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu)，制定合適的計(jì)劃。2認(rèn)真研讀相關(guān)文件，準(zhǔn)確操作；加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)。(二)_年_月_日-_日，制定學(xué)校崗位設(shè)置方案1開(kāi)展校內(nèi)崗位調(diào)查，準(zhǔn)確掌握實(shí)際情況。分解學(xué)校_個(gè)編制，崗位說(shuō)明，崗位分析。2堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)制定學(xué)校崗位設(shè)置方案，確定學(xué)校崗位總量，崗位類別，崗位等級(jí)。3嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)政策，認(rèn)真核準(zhǔn)學(xué)校崗位設(shè)置方案。4上報(bào)教育局和人社局，核準(zhǔn)學(xué)校崗位設(shè)置方案。(三)_年_月_日-_月_日，合理準(zhǔn)確制定學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案1聽(tīng)取多方意見(jiàn)，合理制定學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案。2仔細(xì)推敲，規(guī)范編制崗位說(shuō)明書(shū)(一崗一書(shū))，并將“崗位設(shè)置實(shí)施方案”和“崗位說(shuō)明書(shū)”提請(qǐng)學(xué)校教代會(huì)通過(guò)。3堅(jiān)持原則，競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)上崗，并公示。4完善合同(_年版江蘇省統(tǒng)一聘用合同)，強(qiáng)化聘用管理。(四)_年_月_日-_日，建立聘用人