2022年“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案模板

1、第7頁共7頁2022年“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案模板為進(jìn)一步提高我校未成年人思想道德建設(shè)水平，在全校興起向善、言善、行善之風(fēng)，按照中央文明辦年初工作安排，市文明辦、市教育局、團(tuán)市委、市婦聯(lián)、縣教育局指示精神，在我校大力開展“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)制定實(shí)施方案：一、活動(dòng)內(nèi)容“日行一善”分為知善、行善、揚(yáng)善、樂善四步。1、知善。堅(jiān)持開展弟子規(guī)、三字經(jīng)、笠翁對(duì)韻、中華千字文等經(jīng)典誦讀活動(dòng)，深化學(xué)生對(duì)“日行一善”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)；編寫日行一善歌、日行一善童謠等通俗易懂的教材，讓學(xué)生在經(jīng)常吟唱中規(guī)范自己的言行；利用校園網(wǎng)絡(luò)、廣播、班隊(duì)會(huì)、板報(bào)、宣傳櫥窗等媒介，向?qū)W生宣傳“日行一善”的內(nèi)容、要求等。2

2、、行善。一是明確“善”的標(biāo)準(zhǔn)。要求學(xué)生從身邊點(diǎn)滴做起，每天堅(jiān)持做一件好事。二是記錄善的行為。學(xué)校制作日行一善登記冊(cè)，鼓勵(lì)學(xué)生將好人好事記錄在冊(cè)；以班為單位，開展師生共編行善集活動(dòng)，由教師每天挑選美文佳句，精選學(xué)生“日行一善”的感悟。三是踐行“善”的活動(dòng)。廣泛開展“小天使互助行動(dòng)”等主題活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，明確幫扶對(duì)象，成立相應(yīng)互助小組；在家庭開展?fàn)幃?dāng)“小孝星”活動(dòng)，印發(fā)家庭孝行積分卡，孩子在家長(zhǎng)的督促幫助下，踐行孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)心家人、自理自立等美德。3、揚(yáng)善。學(xué)校通過開辟“日行一善”文化墻、設(shè)立“美德之星”光榮榜、傳唱“日行一善”歌、召開“日行一善”故事會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、編印日行一善故事集、舉行“

3、日行一善”征文、繪畫、攝影以及手抄報(bào)比賽等形式營造揚(yáng)善的良好氛圍，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生將“善”的理念傳播到家庭和社會(huì)。4、樂善。通過有計(jì)劃地持續(xù)開展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生行善、樂善的品質(zhì)，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“日行多善”，再到天天行善，最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”。二、活動(dòng)原則1、貼近實(shí)際原則。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊敬老師，友愛同學(xué)，做合格的學(xué)生。2、貼近生活原則。引導(dǎo)學(xué)生孝順父母，生活自理，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做懂事的好孩子。3、貼近未成年人原則。根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)、成長(zhǎng)規(guī)律，設(shè)計(jì)活動(dòng)方式、內(nèi)容、載體，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。三、活動(dòng)安排1、

4、啟動(dòng)實(shí)施階段(_年_月)各班制定實(shí)施方案，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。2、深化推進(jìn)階段(_年_月_月)加強(qiáng)活動(dòng)的動(dòng)態(tài)管理，豐富、創(chuàng)新活動(dòng)載體，完善工作機(jī)制。_月底將工作階段情況進(jìn)行總結(jié)。3、總結(jié)提升階段(_年9_月)各班_經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)校召開表彰會(huì)，形成一批有影響力的未成年人思想道德建設(shè)工作案例，逐步擴(kuò)大開展活動(dòng)的參與面，推進(jìn)我校未成年人思想道德建設(shè)。四、活動(dòng)_組長(zhǎng)：高延安副組長(zhǎng)：姜治豹成員。2022年“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案模板（二）為堅(jiān)持“育人為本、德育為先”，不斷加強(qiáng)德育工作，改革創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，傳承優(yōu)秀中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；不斷提高廣大青少年的思想道德水平，培養(yǎng)廣大青少

5、年“崇善、知善、行善、揚(yáng)善”的道德風(fēng)尚，我校決定開展以“日行一善”為主題的道德實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)方案制訂如下：一、指導(dǎo)思想以_和_為指導(dǎo)，深入踐行_，全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生從小擁有善心、樹立善念、實(shí)踐善行來實(shí)現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，從而積善成德，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。達(dá)到“一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會(huì)效應(yīng)，達(dá)到全社會(huì)參與，全方位育人的目的，形成人人崇善、人人向善、人人行善的社會(huì)道德新風(fēng)尚，推動(dòng)全民道德水平的提高。二、活動(dòng)目標(biāo)教育引導(dǎo)廣大學(xué)生懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，從而達(dá)到“明德為善、誠信做人、禮儀立身、詩書傳家”的

6、目標(biāo)。三、實(shí)施原則1、堅(jiān)持“三貼近”。貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。2、堅(jiān)持“日常行為規(guī)范與教育教學(xué)”相結(jié)合。3、堅(jiān)持“重在實(shí)踐、體現(xiàn)特色”。4、堅(jiān)持“家庭、學(xué)校、社會(huì)”相結(jié)合。5、堅(jiān)持“多元化”。學(xué)?？梢匀诤隙喾N元素，可與學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、德育實(shí)踐教育、課題研究相結(jié)合；與學(xué)雷鋒等重要節(jié)慶日、紀(jì)念日宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合；與實(shí)踐“_”的_榮辱觀教育相結(jié)合，增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力和感染人，使活動(dòng)開展得扎實(shí)有效。四、活動(dòng)內(nèi)容1、知善。學(xué)校要采取多種形式的教育，使學(xué)生知道并理解“善”的意義和內(nèi)涵，掌握行善、為善的內(nèi)容、要求、方法。教育引導(dǎo)學(xué)生長(zhǎng)期地堅(jiān)持做好事，長(zhǎng)期地踐行、感受，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成

7、一個(gè)正確的道德標(biāo)準(zhǔn)。2、行善。學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、致家長(zhǎng)的一封信等方式，得到家長(zhǎng)的支持和配合，在家庭、學(xué)校、社會(huì)挖掘一切可利用的資源，開展豐富多彩的孝敬教育，引導(dǎo)學(xué)生努力踐行孝道。開展學(xué)生之間的“學(xué)習(xí)雷鋒、互幫互助”活動(dòng)。3、揚(yáng)善。學(xué)校通過評(píng)選先進(jìn)、樹立道德模范等方式對(duì)在活動(dòng)中涌現(xiàn)的好人好事予以表彰，積極宣傳先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡，用身邊的先進(jìn)典型影響身邊的人，用身邊的好人好事教育身邊的人，激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生以先進(jìn)典型為榜樣，不斷培養(yǎng)崇善向善的向覺意識(shí)和行為。五、活動(dòng)范圍及對(duì)象全校學(xué)生、教師、學(xué)生家庭。六、活動(dòng)的實(shí)施途徑1、家庭。家庭是培養(yǎng)孩子品德的重要場(chǎng)所。父母是孩子的第一任教師，他們的言傳身

8、教直接影響孩子的成長(zhǎng)。同時(shí)，家庭也是孩子對(duì)善有了一定認(rèn)識(shí)后行善、行孝的主要場(chǎng)所。通過活動(dòng)的開展，使學(xué)生孝順父母，生活自理，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的家庭小主人。以“小手拉大手”的方式，潛移默化地影響家長(zhǎng)提高自身的思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的家庭道德情操，并引導(dǎo)家長(zhǎng)參與此項(xiàng)活動(dòng)。2、學(xué)校。學(xué)校是開展知善行善的主要陣地。學(xué)校要將善的教育滲透于教育教學(xué)的整個(gè)過程中，各科教學(xué)要在教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常挖掘善的基本思想；在教育教學(xué)活動(dòng)中要以善為主題，設(shè)計(jì)具有引導(dǎo)、感召、激勵(lì)性的活動(dòng)內(nèi)容；營造濃厚的向善、從善、行善的校園環(huán)境，從而使全體學(xué)生向善、知行善。3、社會(huì)。社會(huì)是學(xué)生踐行善德的廣闊天地，是

9、檢驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生知善行善的具體環(huán)境，“日行一善”活動(dòng)效果的彰顯之處。通過活動(dòng)的開展，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)社會(huì)，主動(dòng)為社會(huì)上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，追求和諧，做合格的小公民。七、活動(dòng)載體1、經(jīng)典誦讀。以優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典為有效的載體傳播善文化?？梢訽演經(jīng)典、唱經(jīng)典、書經(jīng)典、誦經(jīng)典活動(dòng)，為學(xué)生提供認(rèn)知、踐行的平臺(tái)。2、校本教材。學(xué)校自行編寫中華傳統(tǒng)美德故事、詩詞、歌曲、3童謠等冊(cè)子。3、理論研究。學(xué)?？蓪?shí)踐活動(dòng)和理論研究相結(jié)合，提升“日行一善”活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值。八、活動(dòng)步驟第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段(_年_月-_月底)向?qū)W校師生宣讀開展“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義、活動(dòng)

10、內(nèi)容、方法等。學(xué)校還要充分利用校園廣播站、文化墻、光榮榜、班、櫥窗、板報(bào)、繪畫等載體，構(gòu)建學(xué)?！疤幪幱猩啤钡娜宋奶厣?，營造人人崇善、人人向善的校園氛圍。第二階段：實(shí)踐實(shí)施階段(_年_月-_月)根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定“日行一善”活動(dòng)方案，開展內(nèi)容豐富多彩、各具特色的德育主題文化活動(dòng)，傳播善文化，踐行善文化：1、建立學(xué)生“日行一善”成長(zhǎng)手冊(cè)。2、將“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”和“日行一善”活動(dòng)相結(jié)合，長(zhǎng)期廣泛地開展活動(dòng)，創(chuàng)文明和諧校園。3、_開展以“日行一善”主題優(yōu)秀事跡報(bào)告會(huì)、表彰會(huì)，演講、辯論會(huì)、情景劇等大力宣傳好人好事。4、實(shí)施關(guān)愛特殊群體兒童行動(dòng)，開展“手拉手、結(jié)對(duì)子”、“一幫一”活動(dòng)，把“日行一善”落實(shí)到對(duì)留守兒童、流動(dòng)兒童、單親家庭兒童的關(guān)愛之中。5、開展知善的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。6、以學(xué)校、學(xué)校周邊社區(qū)為平臺(tái)開展豐富多彩的志愿者服務(wù)活4動(dòng)。7、創(chuàng)辦“日行一善”學(xué)校專刊。第三階段：年度總結(jié)表彰(_年_月-_年_月)第四階段：全面推行“日行一善”教育實(shí)踐常態(tài)化。九、活動(dòng)要求1、加強(qiáng)_領(lǐng)導(dǎo)，精心安排部署。學(xué)校要把此項(xiàng)工作列入學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，認(rèn)真制定實(shí)施方案，要結(jié)合本地區(qū)、本校實(shí)際情況與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新地開展此項(xiàng)活動(dòng)，形成“學(xué)校主抓、學(xué)生參與、家長(zhǎng)關(guān)心、社會(huì)支持”的