教學工作計劃初中英語

1、第 第 頁教學工作計劃初中英語教學工作計劃初一英語一 ，加強教學常規(guī)管理，強化質(zhì)量意識1、在學習大綱，吃透教材的基礎(chǔ)上，仔細備課。在了解同學的基礎(chǔ)上，明確了了解每課時的重點、要點，條理清楚，使同學掌控每課的內(nèi)容，并把每課的心得體會，反饋在教學后記中，有助于以后更進一步地改進自己的教學水平。2、仔細組織好課堂45分鐘的教學，因材施教，在傳授同學知識的同時，教給同學科學的學習方法，努力改進自己的教學方法，融入到自己的教學中，探究英語教學新模式，打破舊框架，形成自己的教學風格和特色。3、對同學的作業(yè)要適量。自身深入題海，然后精選題目，做到少而精，切實減輕同學的負擔，提高教學質(zhì)量。每次作業(yè)，老師仔細批

2、改，并實時發(fā)放，重視講評。4、充分利用午自修、雙休日時間，做好同學的拉差補缺工作。做好尖子生的輔導工作，并對差生實時做好扶差工作，以提高合格率。5、對于每次月考，各備課組仔細進行質(zhì)量分析，并填寫好質(zhì)量分析表，拉出差距和存在的問題，實時采用相應的措施，通過找差距，強化老師的責任感和質(zhì)量意識。6、加強老師間的相互聽課，以取長補短，提高老師的教學水平。聽課時作好詳實筆記，并在課后交換看法，以相互學習，共同進步。二 ，加強教學討論，落實課改方案1、進一步課改方案，加深對課改精神的理解。并通過同學，了解現(xiàn)代的教學思想、教學觀念，從而提高教育理論水平。2、積極參與教學評優(yōu)活動，讀一本教學專著，并寫心得體會

3、。3、作為英語老師堅持養(yǎng)成聽英語新聞，看英語節(jié)目，閱讀英語報紙和雜志的習慣，以不斷提高自己的英語水平，適應新時期對英語老師的要求。利用各種信息豐富同學的頭腦，是他們對英語產(chǎn)生愛好。班級網(wǎng)絡不行，我可以制作各種小課片，充分利用各種生活中的資源，來使孩子們的外語得到提高。不要忘了上面說的抓同學，由于到考試的時候，不是自己考，最重要的還是同學會才行，假如老師講的再好，同學聽不進去，記不住那也是白搭，所以教學計劃上，我要著重強調(diào)，要了解同學，而且，還要抓好同學。教學工作計劃初二英語一、本學期的指導思想：本學期將繼續(xù)以課程改革為中心，更新觀念，提高認識，轉(zhuǎn)變教學方式。仔細學習中學英語新課程標準和有關(guān)現(xiàn)代

4、教育教學理論。老師要徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的師生觀、教學觀、人才觀。教學從同學的學習愛好、生活閱歷和認知水平出發(fā)，提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學習方式和任務型的教學途徑，進展同學綜合語言運用技能，使語言學習的過程成為同學形成積極的情感立場，我在本學期的英語教學中，主要堅持以下理念的應用：1.突出同學主體，尊敬個體差異。2.采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務型的教學模式，讓同學在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受勝利。3.著重過程評價，促進同學進展，建立能激勵同學學習愛好和自主學習技能進展的評價體系。總之，讓同學在運用英語中學習英語面對全體同學，關(guān)注每個同學

5、的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，援助他們建立學習的成就感和自信心培育創(chuàng)新精神。4.整體設計目標，表達敏捷開放，目標設計以同學技能，語言知識，情感立場，學習策略和文化意識的進展為基礎(chǔ)。二、同學基本狀況分析：現(xiàn)在的初一同學整體的惰性還是很強，自覺性較差。由于剛剛升入中學許多學習方法習慣需要重新培育。另外，同學在情感立場學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多同學不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于溝通;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積

6、累。詳細措施：1.每天背誦課文中的對話。目的：要求同學背誦并默寫，培育語感。2.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給同學檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學習氛圍，培育同學健康向上的人格和競爭意識。3.對后進生進行特地輔導，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的歡樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。4.關(guān)注同學的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。5.實施任務型的教學途徑，培育同學綜合語言運用技能6.在教學中依據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，制造性地設計貼近同學實際的教學活動，吸引和組織他們積

7、極參加。同學通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學習和運用英語，完成學習任務。7.加強對同學學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。8.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬同學學習渠道，改進同學學習方式，提高教學效果。重愛好、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避開涌現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學習水平不同的同學，要做好“培優(yōu)補差”。在上好課的同時，我們老師也積極參與各種教科研活動，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)!教學工作計劃初三英語本學期我擔負九班級的英語教學工作，依據(jù)學校制定的教學工作計劃，現(xiàn)對本學期的詳細工作做如下計劃：一、指導思想：1、要

8、面對全體同學，關(guān)注每個同學的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，援助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中進展綜合語言運用技能，提高人文素養(yǎng)，加強實踐技能，培育創(chuàng)新精神;2、突出同學主體，尊敬個體差異，讓同學在老師的指導下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，呈現(xiàn)性格，進展心智和拓展視野;3、讓同學在運用英語中學習英語，讓同學成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為同學學習生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在運用和學習英語的過程中，體味到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔憂和恐驚。二、同學狀況分析今年同學的基本狀況較差，部分同學已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分同學覺得英語越來越難，

9、慢慢力不從心了，不感愛好了。針對這種狀況，教學的時候需要留意在備課中增加基礎(chǔ)性和趣味性，以此來提高同學對英語學習的愛好。三、教學措施我依據(jù)近幾年中考試題新特點及同學實際狀況，采用“三輪復習法”作為畢業(yè)班的總復習計劃，“三輪復習法”要求先全面學習，后進行重點復習和適應性考試復習。做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復習和重點復習有機結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復習，能使同學較好地掌控所學的知識考出優(yōu)異成果。第一輪復習針對同學對已學基礎(chǔ)知識，因時間久，部分已遺忘的共性，要求同學一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復習。這一階段按教材順次歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行

10、梳理，同時應著重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)(從近幾年中招試題看，漸漸加強詞匯、詞組的考查)并通過配套練習、復習檢測形成技能。在復習過程中，還要采用一些須要的措施來鞏固和加強復習效果。如做到：(一)依據(jù)復習內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習;(二)循環(huán)考試，即每學完一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，以充分調(diào)動同學的學習積極性和自覺性。(時間：3-4月)第二輪復習要求突出重點，堅固掌控，進行專項訓練。在總攬教材，同學對基礎(chǔ)知識掌控得比較扎實基礎(chǔ)上，相應地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。要求同學對那些在教材中多次涌現(xiàn)和輔導教材中一再提及，反復強調(diào)部分，應視為重點，分

11、外加以留意。同時有針對性地指導同學記憶的方法，培育記憶技能。第二輪復習徑直關(guān)系到中考的效果。知識掌控不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆相互干擾，解題時應會判斷失誤，做錯題目。這要求老師在這一階段復習過程中防止簡約的重復，反對面面俱到，而是遵循精講多練的原那么，做到講練評結(jié)合。既要教同學解題要領(lǐng)，援助同學理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時又針對歷年中考題型強化訓練，使同學在答題時做到敏捷運用，觸類旁通，舉一反三。從中考題型來看，近年來對聽、讀、寫技能的考查份量漸漸加強。.因此在復習的過程中要進行適量的聽力強化練習，不能光顧著對語言的歸納總結(jié)而忽視了聽的技能的訓練。訓練應貫穿整個復習當中。再有從這幾年的試題看漸漸加強了

12、對閱讀技能的綜合考查。從動詞填空，到看圖填空，閱讀理解都是以短文的形式涌現(xiàn)，這說明白試題不僅要求同學掌控所學的詞匯和語法知識，還要求同學結(jié)合文章大意對其進行綜合運用技能。因此這幾類題型有須要進行特地性的操練。值得一提的是書面表達試題是一個難點，因此在第一、二輪復習過程中應當多加練習，漸漸培育同學的寫作技能，如可以要求同學縮寫課文大意，寫日記，或適當對一些圖表進行寫作練習。時間：5月份第三輪是考前指導與適應性訓練相結(jié)合，主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。本輪側(cè)重培育同學審題解題技能，同時要在老師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和技能考查并重，從而使復習達到良性的循環(huán)：知識技能知識。時間：6月份總之，通過上述三輪復習，使同學從不同角度得到反復的復習和強化練習，由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使技能得到提高和加強力爭中考取得抱負的成果。初三階段的復習工作非常關(guān)鍵。在這種狀況下，就需要更加深入地討論教材，依據(jù)學科特點及同學特點討論切實可行的課堂教學模式。努力探究適合同學特點、同學樂于接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學。對于同學要因勢利導，因材施教，使同學在原有的基礎(chǔ)上有所提高。四、自我提高與教科研本學期繼續(xù)作好做好理論學習工作，我要努力學習英語教育教學理論和新課程理念，常常閱讀老師業(yè)務書籍，自覺參與學習與培訓，使自己的業(yè)務水平有