高中生物-第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)教學設計學情分析教材分析課后反思

1、第一節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)第一課時一、學習目標1、闡明孟德爾的一對相對性狀的雜交實驗及分離定律。2、舉例說出相對性狀、性狀分離、遺傳因子等名詞的含義。3、運用分離定律解釋一些遺傳現(xiàn)象。4、理解孟德爾遺傳實驗的科學方法和創(chuàng)新思維。二、學習重點、難點1、分離現(xiàn)象的解釋,闡明分離定律。2、運用分離定律解釋一些遺傳現(xiàn)象。三、自學指導1、依據(jù)學習目標認真預習課本，獨立規(guī)范完成導學案。2、閱讀課本時將看不懂的地方用紅筆勾畫。3、課代表督促本班同學按時交導學案。課時安排五、課前準備準備兩個小桶，分別標記甲、乙；兩種不同顏色的彩球各20 個，一種彩球標記 D，另一種 六、教學設計容 動 控制游戲 要求：

2、 鐘記下兩個彩球的字 1、抓球時雙手同時進行， 且閉眼， 保證抓球母。將抓取的小球放 的隨機性。 回原來的小桶內(nèi)，搖 2-3 分導入新這是抓小球游戲的結(jié)果(幻燈片展示)，引 2-3 分課 導學生思考：為什么最終會出現(xiàn) 3:1？誰能 鐘解釋一下這個現(xiàn)象？(提示：小球分別取自結(jié)合的過的豌豆雜交實驗(一)。分鐘家準備高實驗也 題 合作探PF1F2(或)(或)3遺傳結(jié)果，會發(fā)現(xiàn) F2 量足夠大，是滿足統(tǒng)計學規(guī)律的必要條件之拓展提 一?！?思考討論：對四條解升 釋做出分析。一句話 在學生討論的基礎上，結(jié)合一對相對性狀的類型配子，其數(shù)目相 遺傳圖解，引導學生分析：孟德爾是如何解等。釋子一代只出現(xiàn)顯性性狀的

3、？為什么子二代邊聽講邊掌握遺傳圖3、提示學生：閱讀課本 P5 和學案內(nèi)容，結(jié)顯性遺傳因子與顯性 合小球游戲思考孟德爾對分離現(xiàn)象解釋的核性狀、隱性遺傳因子 系；說明純合子、雜 合子的概念；概述孟果是不夠(1)如果需要驗證，驗證什么呢？學生思考：(1)驗證 (2)設計雜交實驗(2)設計雜交實驗(3)讓 F1 和哪種遺傳因子組成的個體雜交D(3)寫出 DdDD,Ddd d 矮莖莖豌豆(Dd)與矮莖豌豆(dd)測交，在得 結(jié) 所學知識進行總結(jié)測自主練習(搶答) 僅加深對知識 2、地位：本節(jié)課是必修 2 的開篇，引導學生認識到基因(遺傳因子)的存 這節(jié)課既是學習孟德爾豌豆雜交實驗(二)的基礎，也是學習第

4、二章減數(shù)分裂學習生物變異和進化做鋪墊。并且，本節(jié)的 一、單選題1下列各組中屬于相對性狀的是( )A、玉米的黃粒和圓粒 B、家雞的長腿和毛腿C、綿羊的白毛和黒毛 D、豌豆的高莖和豆莢的綠色2豌豆在自然狀態(tài)下是純種的原因是( )A、豌豆品種間性狀差異大 B、豌豆先開花后授粉C、豌豆是閉花自花授粉的植物 D、豌豆是自花傳粉的植物 3桃果實表面光滑對有毛為顯性，在毛桃的植株上授以純合光桃的花粉，該雌蕊發(fā)育成的 果實應為( )A、毛桃 B、光桃 C 、1/3 概率為毛桃 D 、1/3 概率為光桃4下列敘述正確的是( )A、純合子測交后代都是純合子 B、純合子自交后代都是純合子C、雜合子自交后代都是雜合子

5、 D、雜合子測交后代都是雜合子 5羊的毛色白色對黑色為顯性，兩只雜合白羊為親本，接連生下了 3 只小羊是白羊，若他 們再生第 4 只小羊，其毛色( )A、一定是白色的 B、是白色的可能性大C、一定是黑色的 D、是黑色的可能性大 6已知小麥抗銹病是由顯性基因控制，讓一株雜合子小麥自交得F1 ，淘汰掉其中不抗銹病 的植株后，再自交得 F2 ，從理論上計算， F2 中不抗銹病占植株總數(shù)的( )7基因分離規(guī)律的實質(zhì)是( )A .子二代出現(xiàn)性狀分離 B. 子二代性狀的分離比為 3 ： HYPERLINK l _bookmark1 1C. 測交后代性狀的分離比為 3 ：1 D. 等位基因隨同源染色體的分開

6、而分離 性與糯性的比例為( )AB C、 2:1 D、不成比例二、非選擇題(6 分)番茄中紅果、黃果是一對相對性狀， D 控制顯性性狀， d 控制隱性性狀，如右圖 所示，根據(jù)遺傳圖解回答下列問題：(1)紅果、黃果中顯性性狀是 。(2)F 紅果的基因型是 ，F(xiàn) 中純合紅果的概率是 。 1 2P (交配類型)。(4)F 黃果植株自交后代表現(xiàn)型是 ，1基因型是 。家兔的褐色與黑色是一對相對性狀，用基因符號D、d 表示?，F(xiàn)有四只家兔，甲和乙為 雌兔，丙和丁為雄兔。甲、乙、丙兔為黑色毛，丁兔為褐色毛。已知甲和丁交配，后代全部 為黑色兔；乙和丁交配，后代中有褐色兔。(3)利用上述四只兔，通過交配實驗來鑒別出丙兔的基因型。方法是將丙兔與兔交配， 反饋信息，適時點撥、調(diào)節(jié)，讓學生在推理判斷中培養(yǎng)良好的思維習 但由于本節(jié)課知識點較多，并且?guī)熒訄龊陷^多，在教學時間 。課標分析(1)概述孟德爾的一對相對性狀雜交實驗過程