雷鳴電閃波爾卡教學(xué)設(shè)計(jì)

1、雷鳴電閃波爾卡夾溝中學(xué) 朱莉教學(xué)目標(biāo)1.通過欣賞樂曲，感受打擊樂器的音色，體會(huì)其表現(xiàn)力，并能模擬鼓、镲配合音樂進(jìn)行演奏；2.通過畫旋律線、律動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)，感受波爾卡音樂情緒、音樂風(fēng)格，掌握波爾卡典型節(jié)奏和基本舞步；對加入演唱和演奏對作品情緒進(jìn)行渲染；道小約翰施特勞斯及其部分代表作。1、感受、體驗(yàn)打擊樂器在音樂中的表現(xiàn)力。2、掌握波爾卡波爾卡典型節(jié)奏X XX.X X和基本舞步。4教學(xué)過程4.1 第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)評論（0）活動(dòng)1【導(dǎo)入】提問導(dǎo)入同學(xué)們看窗外(指向窗外、稍頓)：今天是風(fēng)和日麗、陽光明媚。轉(zhuǎn)過來看著我（語氣、表情、肢體），現(xiàn)在，我要為大家?guī)聿灰粯拥奶鞖?。仔?xì)聽：音樂表現(xiàn)了什么天氣？評

2、論（0）活動(dòng)2【講授】新課教學(xué)（一）感受打擊樂器的表表現(xiàn)力1、初聽A段，初步感受打擊樂器的表現(xiàn)力（聽的過程中肢體上提示學(xué)生關(guān)注雷鳴和電閃出現(xiàn)的點(diǎn)）。（接導(dǎo)入語、播放A段、音樂停）音樂表現(xiàn)了什么天氣？（生答）是怎么聯(lián)想到的？(聽到了什么聲音讓你聯(lián)想到這鐘天氣？)（生答。）2、了解西洋管弦樂隊(duì)這段音樂是民族管弦樂隊(duì)還是西洋管弦樂隊(duì)演奏的呢？（生答。）非常正確，這段音樂是西洋管弦樂隊(duì)演奏的。西洋管弦樂隊(duì)是由（手指PPT，括號內(nèi)容由學(xué)生根據(jù)PPT回答）（弦樂器組）、木管組）、（銅管組）和（打擊樂器組）四組樂器組成（PPT打出文字）。3、找出音樂中表現(xiàn)“雷鳴”和“電閃”的樂器。接下來我們再聽這段音樂，并

3、且思考兩個(gè)問題（PPT）：1、這個(gè)管弦樂片段中最有特點(diǎn)的是哪一類樂器？2、音樂中分別是由什么樂器表現(xiàn)的雷鳴和電閃？（播放A段）（音樂停）哪一類樂器最有特點(diǎn)？（打擊樂器）什么樂器表現(xiàn)的雷鳴？（生答）什么樂器表現(xiàn)的電閃？（生答，答不出“镲”的名字，提示“演奏姿勢是怎樣的”、“什么材質(zhì)的”、是不是這件樂器（圖片）這件樂器的名字叫做“镲”）你們的耳朵真敏銳。音樂中就是由大鼓表現(xiàn)的雷鳴，镲表現(xiàn)的電閃。4、現(xiàn)場模擬演奏打擊樂器，并配合音樂表現(xiàn)。（這一環(huán)節(jié)主要關(guān)注：1、要交代我們模擬的演奏動(dòng)作也是樂器的演奏動(dòng)作；2、指揮的手勢要明確雷鳴和電閃在聲效上悶與響亮的區(qū)別以及強(qiáng)弱對比；3、指揮和演奏的配合，不規(guī)定死

4、節(jié)奏；4、關(guān)注節(jié)奏感好的同學(xué)，交給樂器；5、明確左手镲、右手鼓，雙手齊奏）（1）明確演奏方式（分組）、音色：（一邊演示一邊走到學(xué)生中間去）而我們現(xiàn)場也可以表現(xiàn)雷鳴和電閃，一起來試一試。這邊的同學(xué)（右手）表現(xiàn)“雷鳴”，準(zhǔn)備（手勢示意，稍頓，拍雙腿）XX|X0這邊的同學(xué)（左邊）表現(xiàn)“電閃”，準(zhǔn)備（手勢示意，稍頓，拍半掌）XXXXX0（及時(shí)糾正音色，沒有表現(xiàn)出閃電劃破天空、瞬間消失的氣勢來）（2）練習(xí)演奏“雷鳴”和“電閃”加大難度了。左手表示電閃（試奏），右手表示雷鳴（試奏），雙手一起呢？對了，齊奏。注意看指揮。表現(xiàn)得好的同學(xué)我會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)哦！準(zhǔn)備（稍頓，環(huán)顧、給手勢練習(xí)，強(qiáng)弱對比，不規(guī)律的節(jié)奏練習(xí)，主

5、要訓(xùn)練看指揮）不錯(cuò)哦，第一次合作就能看懂老師的指揮！知道我這個(gè)姿勢（手勢）力度是“強(qiáng)”；這個(gè)動(dòng)作（手勢）力度是“弱”。在剛才的練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)這幾位同學(xué)表現(xiàn)得特別好，我想邀請他們來演奏樂器（樂器交給觀察到的節(jié)奏感較好的同學(xué)，交給樂器的時(shí)候規(guī)范演奏動(dòng)作、統(tǒng)一音色），其他同學(xué)還是繼續(xù)模擬演奏方式。雷電交加，會(huì)嗎？（環(huán)視）配合一下，一定要仔細(xì)看指揮準(zhǔn)備你們演奏的雷電交響曲真是太震撼了！請把樂器放在旁邊，需要的時(shí)候我會(huì)請你們再拿起來的。（稍頓）（3）找出音樂中的“雷鳴”和“電閃”接下面我們來找出音樂中的“雷鳴”和“電閃”，請你們在它們出現(xiàn)時(shí)，用演奏的方式示意我。（放A生找，演奏動(dòng)作示意，師關(guān)注，對做得好

6、的同學(xué)表揚(yáng)）（4）合音樂表現(xiàn)我看到你們找到了音樂中有雷鳴，有電閃（演奏動(dòng)作），還有雷電同時(shí)出現(xiàn)的時(shí)候（指揮手勢）。接下來我們合作演奏吧?？次抑笓]，準(zhǔn)備（播放A段、師指揮演奏）（合音樂演奏后，視學(xué)生情況，糾正：音色、整齊度、齊奏部分，可以再合一次音樂。）關(guān)注剛才我們練習(xí)的，回到音樂中去，看指揮。（播放A段、師指揮演奏）4、分析音樂情緒及表現(xiàn)場景（簡略）（演奏完）我們剛才表現(xiàn)的這段表現(xiàn)了什么場景呢？（生答）你們把雷鳴電閃表現(xiàn)的非常逼真。（二）感受音樂情緒變化，掌握波爾卡典型節(jié)奏及其基本舞步。1、聽音樂，用畫圖型譜的方式感受音樂情緒。接下來這段音樂又會(huì)發(fā)生什么變化呢？（稍頓）伸出右手（師鏡面師范），

7、和我一起用畫線條的方式來找一找。（播放Ba，師板書旋律線，生跟隨老師手畫旋律線）（音樂停，師手勢）我們跟隨音樂畫出了一些線條、圖形。這段線條比較？（手勢示意，等待生回答：平滑、連貫）表現(xiàn)了什么樣的情緒？（生答）這一段呢？（師手勢）表現(xiàn)了什么情緒？非常好，請大家再次伸出右手、閉上眼，聽音樂、畫旋律線、感受音樂的情緒。2、了解波爾卡。（音樂停）大家都非常投入！其實(shí)剛才我們聽到的很有特色的音樂片段，都來自雷鳴電閃波爾卡。雷鳴電閃我們已經(jīng)在音樂中感受到了，那“波爾卡”呢？波爾卡是19世紀(jì)30年代起源于杰克波西米亞的一種民間舞曲。（波爾卡舞蹈圖片）人們常站成一個(gè)圓圈，舞步很小，半步半步地跳。（介紹的時(shí)候

8、語言生動(dòng)，結(jié)合肢體。）3、體驗(yàn)、掌握波爾卡典型節(jié)奏（這一環(huán)節(jié)關(guān)注：附點(diǎn)節(jié)奏型，出現(xiàn)問題，馬上停下來糾正；2、舞步動(dòng)作時(shí)的上半身體態(tài)、腳步的輕盈、整齊）（1）找出舞步節(jié)奏XXX.XX讓我們在音樂中找出“波爾卡”的舞步吧（放Bb聆聽過程中，師雙手模仿波爾卡舞步）（音樂停）找到舞步的節(jié)奏了嗎？需要再聽一次嗎？步舞的節(jié)奏是怎樣的？（稍頓）XX（老師）X.XX（生接）（34遍）速度快.一點(diǎn)（區(qū)別有無附點(diǎn)的情況）很好，讓我們回到音樂中來（放Bb，生跟隨音樂念舞步節(jié)奏，師在附點(diǎn)節(jié)奏時(shí)加以提示）（2）雙手模擬舞步節(jié)奏（音樂停）找了舞步的節(jié)奏，我們來學(xué)習(xí)舞步。雙手舉起來，模擬腳步的動(dòng)作。（師在黑板上示范，手指打

9、直）1、2、1起：左右左.右左XXX.XX（念舞步念節(jié)奏強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)糾正加速）非常好，能不能合音樂試試？（放B）（3）學(xué)習(xí)波爾卡舞步大家都練習(xí)得很認(rèn)真?，F(xiàn)在我們每個(gè)人都是舞者，雙手叉腰，背打直，準(zhǔn)備，腳尖立起來，腳步輕一點(diǎn)。準(zhǔn)備（環(huán)視）1、2、1起：左右左.右左XXX.XX（念舞步念節(jié)奏強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)糾正男女分組加速）非常好，這么快就熟悉了。注意體態(tài)，跟著音樂舞蹈吧。（放B）（音樂停）跳得好不好？腳步輕還是重？速度跟上了嗎？體態(tài)呢？背打直，我們再試一次。（放B）這一次就好很多，真不錯(cuò)。非常棒，看來大家已經(jīng)掌握了“波爾卡”的基本舞步。4、隨音樂表現(xiàn)音樂情緒及波爾卡舞步B段情緒的變化（手勢：畫旋律線）和歡快

10、的舞步，我們一起來表現(xiàn)。準(zhǔn)備（手勢、環(huán)視、放B段）5、分析音樂表現(xiàn)的場景。（音樂停）剛才這段音樂情緒是什么樣的？（生答）表現(xiàn)了什么場景呢？。（生答）非常棒，表現(xiàn)的很到位?。ㄈ┝私庾髌方Y(jié)構(gòu)，加入自己的方式表現(xiàn)音樂情緒。（這一部分關(guān)注：1、演唱姿勢；2、演唱技巧：音準(zhǔn)、音色、節(jié)奏、音斷氣連、整齊）1、初聽A，這是哪一段音樂的再現(xiàn)并演奏。音樂進(jìn)行到這里并沒有結(jié)束，它又會(huì)怎樣變化呢？我們接著往下聽。（播放A）（音樂停）熟悉嗎？（稍頓）在哪里聽到過？（稍頓）和哪一段相似？這就是A段的再現(xiàn)，我們一起來試著演奏。2、感受音樂情緒，并加入演唱表現(xiàn)（1）感受音樂情緒（演奏完）這段音樂發(fā)生了什么變化？（速度？力

11、度？）情緒呢？（熱烈、激動(dòng)、激情）（2）在恰當(dāng)?shù)氐胤郊尤胙莩憩F(xiàn)音樂情緒。我們加入自己的聲音，也可以表現(xiàn)這樣的情緒！伸出你的右手，和我一起來找一找，在哪些地方可以加入我們的演唱呢？（放A）（3）在恰當(dāng)?shù)牡胤接谩袄病毖莩浅：?，我看到你們只是在部分地方加入了演唱，現(xiàn)在就在這些地方加入“啦”來演唱。試試看（放A1）（音樂停）音樂的情緒是什么樣的？（熱烈、熱情、激動(dòng)、激情）那我們的聲音是不是也應(yīng)該表現(xiàn)這樣的情緒呢？準(zhǔn)備（走向鋼琴，單獨(dú)練習(xí)加入演唱的部分）（4）用圓潤的音色、飽滿的情緒表現(xiàn)音樂為音樂加入我們的演唱，表現(xiàn)音樂的！準(zhǔn)備（放A1）3、加入打擊樂器表現(xiàn)尾聲部分（1）聽尾聲，感受音樂情緒音樂最后

12、是結(jié)束在什么情緒上的？我們來聽一聽。（放尾聲）（音樂停）情緒是怎樣的？怎樣體現(xiàn)的？（演奏樂器？數(shù)量多、齊奏）（2）加入打擊樂器表現(xiàn)這就少不了打擊樂器的表現(xiàn)力了?。ㄗ叩綄W(xué)生中間去、手勢示意）從這一排開始，（左）這邊的同學(xué)表現(xiàn)電閃，（右）這邊的同學(xué)表現(xiàn)雷鳴?？粗笓]，準(zhǔn)備（再次練習(xí)）來，打擊樂準(zhǔn)備（放尾聲，師指揮演奏）4、加入演唱和演奏表現(xiàn)音樂（音樂停）表現(xiàn)得不錯(cuò)。我們剛才的演唱和演奏表現(xiàn)了什么樣的場景呢？（）我們一起來表現(xiàn)，準(zhǔn)備（手勢示意演唱者和演奏者、放A）（四）表現(xiàn)全曲真是太棒了，從你們的表演中，我看到了打擊樂器的表現(xiàn)力（指樂器、肢體表現(xiàn)）；看到了輕快地波爾卡舞步（跳2小節(jié)）；還聽到了熱情奔放的演唱（唱2小節(jié)）多美的一副雨中即景！讓我們帶著愉悅的心情，再次走進(jìn)雷鳴電閃波爾卡。（手勢示意）準(zhǔn)備（播放全曲）你們的表現(xiàn)力太強(qiáng)了。（五）介紹施特勞斯這首雷鳴電閃波爾卡是由奧地利著名的作曲家、指揮家、小提琴家、“圓舞曲之王”小約翰施特勞斯創(chuàng)作的。他的作品數(shù)量繁多、風(fēng)格各異，這些熟悉的旋律都是他創(chuàng)作的（代表作串燒，剪輯成一段，配以PPT翻頁）這首是歡快地波爾卡管弦樂作品狩獵波爾卡這首是主題優(yōu)美動(dòng)聽