幼兒園小班教師班務(wù)總結(jié)

1、幼兒園小班老師班務(wù)總結(jié)孩子們在小小班度過了一個開心而充實的集體生活；為此,我們老師付出了辛 勤的汗水,一份耕耘一份收成；當我們看到孩子的進步,我們從心理感到欣慰；為 了今后更好的工作,現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié) 一、訓(xùn)練教學(xué) 1、孩子較快適應(yīng)了集體生活,在較短的時間就喜愛幼兒園,愛上了班上的老 師；孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個生疏的地方,在感情上較難適應(yīng)；我班的三位老師始終用愛心、耐心、細心真誠的對每個幼兒,讓孩子們感受到老師的愛,老師用多親親、摟抱、答應(yīng)他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)固心情；使他 們很快的就喜愛上幼兒園,和老師建立了感情；2、自理方面提高較快,學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中；孩子生活

2、自理才能較弱,在這方面老師花費了大量的時間和精力來培育幼兒的一日生活常規(guī)的培育上,如：手把 手的教給孩子穿、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,勉勵孩子自己動 手、認真進餐；同時在常規(guī)的培育上,老師認真觀看,堅持統(tǒng)一的原就和一貫要求 的原就,使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為；同時,加強對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶；老師帶著孩子相互學(xué)習(xí)、共同進步；一方面,老師對自己的訓(xùn)練觀念進行不斷的調(diào)整和更新,另一方面,我們要認真觀看孩子與我 們的互動的情形,有時孩子對我們的教學(xué)有些啟示；在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激 發(fā)孩子用各種方法探究解決問題的方法,讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度；3

3、、組織生動好玩的活動,讓孩子生活充實更有意義；孩子到幼兒園最能感受 的是一分親情；通過集體活動的開展培育孩子的集體榮譽感和團隊精神；如：我們 依據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化,觀看秋天的現(xiàn)象,感受大自然的美；我們組織孩子們與大班一起開展迎中秋 國慶 活動; 班級的穿脫鞋襪競賽更是促進了孩子們自理才能的提高; 特別在小小運動會上,我們表演的團體竹竿操 更是1 展現(xiàn)了孩子們的豐采；迎得了大家的陣陣掌聲；在一系列的活動中,充分發(fā)揮了孩 子的主動性、參加性,使他們得到了錘煉,讓他們更健康、更自信；二、保育工作1、留意孩子身、心健康；我們把保育工作放在較重的位置,對每一個孩子都要關(guān)注,觀看他們心

4、情上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告知老師對他 的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中開心成長；2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作；保育老師每天必需依據(jù)規(guī)定的清潔、消毒,杜絕細菌、病毒的流傳；有個孩子在外染上了腮腺炎,我們發(fā)覺后立刻實行措施,加強消毒工作,將傳染源拒之我班之外；為孩子營造一個舒服、衛(wèi)生的生活環(huán)境；三、家長工作1、發(fā)揮家長園地的作用；以家長園地為窗口,讓家長更深化地明白我們的工作,如：在開學(xué)前,我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了幼兒一日表現(xiàn),將孩子在園的心情、飲 食、換衣服、盥洗、午休等情形細致地一一填寫,家長特別關(guān)懷；2、通過各種渠道做好與家長的溝通、溝通；向家長公布三位老師的家庭電話；便利家長

5、與老師間的溝通；充分發(fā)揮家長資源,調(diào)動家長更好地參加到我們的 活動中；如：在排練團體操時,李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿阿姨從每 天的排練到制作道具,直至表演勝利；在此,班上的老師也對他們表示感謝；協(xié)作 幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會,使家長明白幼兒園實行的教學(xué)、以及需要家長參加協(xié)作孩子做的事情的重要性；勝利的組織孩子半日活動開放,讓家長更直接明白孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情形,參加的家長百分之百；幼兒園小班老師班務(wù)總 結(jié)范文 2 在忙勞碌碌中一學(xué)期很快終止了,這意味著我們和孩子們要給 小班 畫上 句號了；去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班,成為哥哥姐姐了；看著這 些可愛的孩子們,不

6、禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收成的點點滴滴,有 苦、有累、有煩、同時又獲得了的歡樂；在這一學(xué)期中,我對每一件事都認真負2 責,竭盡自己最大的努力,踏實地完成了這一學(xué)期的工作；現(xiàn)將我們這一學(xué)期的工 作做以下幾方面的總結(jié) 一、在保教工作上,我力求肯定從每件小事做起、耐心細致；我們班的小朋 友,剛進園時,大部分自理才能都很差,吃飯許多都要喂,剛開頭時我是一邊喂,一邊耐心地講一些吃飯的小故事給他們聽,后來就勉勵他們自己吃,教他們正確的 吃飯姿態(tài)；我們班也沒有幾個小伴侶會自己擦屁股,我手把手的一個個教,當然我 是看特別情形或天氣情形,有時候也會賜予幫忙的；盡量讓小伴侶自己的事情自己 做,勉勵他們

7、；對小伴侶微小的進步賜予確定與夸獎,讓他們體驗勝利的歡樂,使 全班小伴侶的自理才能有了肯定的提高；每天對小伴侶的健康牌記在心里,留意他 們的精神狀況,該多喝水的就多提示一下,該休息的就讓她休息等等；對生病的小 伴侶細心照料,多帶在身邊便利照料與賜予關(guān)懷,我們班徐浩洋仍對奶奶說：我生病時,老師跟我講了好多靜靜話,仍親我呢. 她奶奶后來笑著告知我,我也笑了；孩子的笑容,家長的笑容使我們再苦再累也是覺得甜的呀 . 二、教學(xué)工作方面：依據(jù)各階段的目標及幼兒的愛好、季節(jié)的特點,我們開展 了豐富的主題活動,使其與領(lǐng)域活動相互滲透,相互補充課程內(nèi)容,促進幼兒發(fā) 展； 開展了親親一家人主題活動,主題是以幼兒的

8、家庭成員的關(guān)系,家庭環(huán)境 和家庭活動等幾方面?zhèn)ゾ€索來綻開,通過多種形式的活動,讓幼兒明白父母及家人 對他的照料和關(guān)懷,感受家庭的溫和和歡樂,使幼兒懂得愛家人,關(guān)懷家人做懂事 通過各種主題活動,引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀看,使幼兒逐步學(xué)會關(guān)注四周生活,的孩子；愿意靠近大自然,會觀賞自然界里美好的事物,感受世界給人們帶來的歡樂；開展慶六一的文藝演出,豐富了幼兒的生活；勉勵幼兒積極與同伴友好交往, 互助互愛；并共享彼此的歡樂；三、家長工作方面：家長是我們與社會連接的直接窗口,他們關(guān)注著孩子的發(fā) 展、老師的訓(xùn)練；本學(xué)期我們本著幫忙家長排除一些顧慮,使他們能更好、更主動 的協(xié)作訓(xùn)練的原就,對每個幼兒進行家訪,沒想到

9、小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良3 好的成效；家長們直觀的明白到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,使家 長有目的的在家庭生活中進行相關(guān)才能的培育,有效的提高了家長與老師溝通的時 間利用率；以往一對一的面談溝通,每人一次,一輪下來都需要很長的時間,而現(xiàn)在家長和老師都可以有預(yù)備的敏捷的綻開合作與溝通；在訓(xùn)練工作中,我們不斷得到了家長的懂得和支持,這也是我們平常工作中留意了與家長的溝通和聯(lián)系,我們 利用電話與家長保持聯(lián)系,仍利用接送孩子時與家長交談,明白在園在家的孩子的 生活習(xí)慣；主動與家長溝通,具體介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖,耐心地回答他 們的疑問；讓家長們?nèi)嫔羁痰孛靼妆緦W(xué)期幼兒園班級老師工作目標及工作方法；通過一學(xué)期的努力,孩子們的確取得了很大的成果；讓孩子健康活潑的成長是我們 老師和家長的心愿,在以后的保教工作中,我們會隨時關(guān)注孩子的一點一滴,讓每 個孩子都歡樂的成長；四、存在的問題與改進 1、學(xué)習(xí)時間不足,今后仍要抓緊時間讀書學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念；2、這學(xué)期剛開學(xué)時顯現(xiàn)過幾次幼兒被抓傷的現(xiàn)象,因此我要吸取教訓(xùn),以后絕 對不能放松；我想在以后的工作中仍要