18《楊修之死》-獲獎?wù)n件

1、歡迎光臨 江口中心學(xué)校 陳社民楊修之死羅貫中教學(xué)目標(biāo)1、了解羅貫中及三國演義。2、學(xué)習(xí)通過故事展現(xiàn)人物性格的方法。3、探討楊修之死的原因。 第一課時羅貫中，名本，字貫中，號湖海散人，山西太原人。元末明初小說家。相傳是施耐庵的學(xué)生。三國演義原名三國志通俗演義，它是我國第一部長篇章回體歷史小說，120回，描寫了魏蜀吳三國間政治和軍事斗爭的歷史。作者作品積累字詞稟請夜間口號。行軍主簿楊修原來楊修為人恃才放曠數(shù)犯曹操之忌竟取匙與眾分食訖佯驚問乃用大簏藏吳質(zhì)于中操因疑修譖害曹丕拈弓搭箭延棄弓綽刀bngbsh 倚仗shu多次 屢次j忌諱chq完yng假裝l竹器于是zn誣陷，中傷nin用兩三個手指拿cho抓

2、取 感知課文 曹操殺楊修的導(dǎo)火線是什么？如果沒有 這一事件，曹操是不是就不會殺楊修？“雞肋”事件。（從“雞肋”二字猜透曹操欲退兵的心思，造成軍心動亂。） “恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌” 1、寫操借惑亂軍心罪殺修。（本文插敘主要有哪兩個方面的作用？ 塑造主要人物性格。 使課文內(nèi)容曲折有致。）3、寫操出兵失利，厚葬修。 2、插敘修被殺原因。梳理結(jié)構(gòu)（13）（49）（1012 ）記敘的順序：順敘、倒敘、插敘、補敘。 插敘是把時間閃回到過去，補充一些情節(jié)。說說小說主要描寫了哪幾件事？通過那幾件事的描述，曹操對揚修的看法有變化嗎？是怎樣變化的？楊修改建園門分食酥餅點破奸心告發(fā)曹丕教植斬吏代作答教甚忌之心惡之

3、愈惡之愈惡之操大怒操大怒生活小事宮廷斗爭曹操雞肋事件操殺修失利葬修作業(yè)：P155頁“研討與練習(xí)”第一題 第二課時研讀課文3、說說楊修被殺的原因有哪些？原因： 由于修能摸透操之心思，操既妒其才，又 怕留下禍患在身邊?？傁胝覀€罪名把他殺掉。 修恃才放曠，為顯示聰明，置軍紀(jì)于不顧。 他的被殺是咎由自取。 由于修卷入爭奪接班人的斗爭之中。在曹丕已得 勢的情況下，他必將成為這場斗爭的犧牲品。操 為身后接班人的安危考慮必定除掉他的。合作探究試根據(jù)課文內(nèi)容分析人物的性格特點。操為顯示自己才智。修也是顯示自己才智。1、曹操在花園門上寫一“活字，是什么意圖？ 楊修揭破謎底是什么意圖？2、楊修分吃一盒酥 ，表現(xiàn)了

4、他怎樣的性格？恃才放曠。賣弄小聰明，不把曹操放在眼里。 3、曹操自稱“夢中好殺人”是確有其事，還 是另有原因？這體現(xiàn)了他怎樣的性格？ “夢中好殺人”不過是借口與托辭，其根 本原因是他“恐人暗中謀害己身 ”。 生性多疑、虛偽的性格。4、“惟修知其意，臨葬時指而嘆曰：丞相非在夢中，君乃在夢中耳！”體現(xiàn)了楊修怎樣的性格？ 才智過人，恃才放曠，不斂鋒芒。5、“徑來告操”，“徑”字體現(xiàn)了楊修怎樣的性格特點？ 辦事欠縝密，恃才放曠，輕率大意。6、試才干時，曹操除了怎樣的“一題”？ 可見其怎樣的性格？ “令各出鄴城門；卻密使人分付門吏，令勿 放出” 為考驗兒子才華而不惜門吏性命，心術(shù)陰險、 狠毒。7、“厚葬”楊修，表現(xiàn)了曹操怎樣的性格？ 顯示他有悔悟之意，也是借以收買人心， 表現(xiàn)其虛偽、奸詐。做人要謙遜， 不可恃才放曠， 更不可狂妄。從楊修之死我們得到什么人生的啟示？拓展延伸 清朝時，皇帝命紀(jì)曉嵐編四庫全書，紀(jì)曉嵐故意屢次在一些字眼上犯錯，讓皇帝指出，皇帝覺得很高興，“連紀(jì)曉嵐這樣有學(xué)問的人都讓朕指出錯來