法國(guó)共和制的確立-完整版獲獎(jiǎng)?wù)n件

1、第三單元資產(chǎn)階級(jí)民主制度的形成法國(guó)共和制的確立 情景導(dǎo)入 學(xué)習(xí)目標(biāo) 自主預(yù)習(xí) 課堂導(dǎo)學(xué) 典題剖析 欄目鏈接法國(guó)大革命爆發(fā)的主要原因是資本主義的發(fā)展受到了封建專制統(tǒng)治的阻礙，資產(chǎn)階級(jí)要為資本主義發(fā)展開辟道路，建立資產(chǎn)階級(jí)民主制度，然而大革命只是給君主專制統(tǒng)治沉重一擊，并沒有斬草除根，即沒有建立起資產(chǎn)階級(jí)的民主政治制度，此后資產(chǎn)階級(jí)幾經(jīng)拼搏，歷盡艱難，才最終確立了共和制。 情景導(dǎo)入 學(xué)習(xí)目標(biāo) 自主預(yù)習(xí) 課堂導(dǎo)學(xué) 典題剖析 欄目鏈接 情景導(dǎo)入 學(xué)習(xí)目標(biāo) 自主預(yù)習(xí) 課堂導(dǎo)學(xué) 典題剖析 欄目鏈接說出法蘭西第二帝國(guó)建立和法蘭西第三共和國(guó)確立共和制等基本史實(shí)，認(rèn)識(shí)民主制度的建立是進(jìn)步力量進(jìn)行殊死斗爭(zhēng)的結(jié)果，

2、而不是專制勢(shì)力恩賜的產(chǎn)物。 情景導(dǎo)入 學(xué)習(xí)目標(biāo) 自主預(yù)習(xí) 課堂導(dǎo)學(xué) 典題剖析 欄目鏈接 情景導(dǎo)入 學(xué)習(xí)目標(biāo) 自主預(yù)習(xí) 課堂導(dǎo)學(xué) 典題剖析 欄目鏈接一、光榮的三日及三色旗的君主政體1光榮的三日(“七月革命”)。(1)背景：復(fù)辟的_在政治上日趨反動(dòng)。1830年，_代表在議會(huì)選舉中占了上風(fēng)。導(dǎo)火線：_。(2)過程：1830年7月27日，巴黎爆發(fā)起義；1830年7月29日，起義軍推翻了_。波旁王朝資產(chǎn)階級(jí)七月敕令波旁王朝 情景導(dǎo)入 學(xué)習(xí)目標(biāo) 自主預(yù)習(xí) 課堂導(dǎo)學(xué) 典題剖析 欄目鏈接2三色旗的君主政體。(1)前提：七月革命后，建立起“_”。(2)政體：_。(3)性質(zhì)：_政權(quán)。(4)統(tǒng)治政策：鎮(zhèn)壓工人運(yùn)動(dòng)，

3、拒絕政治改革。溫馨提示：七月王朝是一個(gè)赤裸裸的大資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)，它代表了銀行家等中上層資產(chǎn)階級(jí)的利益。七月王朝君主立憲制大資產(chǎn)階級(jí) 情景導(dǎo)入 學(xué)習(xí)目標(biāo) 自主預(yù)習(xí) 課堂導(dǎo)學(xué) 典題剖析 欄目鏈接二、從狂歡到血泊1二月革命(1848年)。(1)原因。工業(yè)革命的展開，法國(guó)工人階級(jí)逐漸壯大。七月王朝拒絕政治改革，引起中下層資產(chǎn)階級(jí)和_的不滿。1847年，歐洲農(nóng)業(yè)歉收，工人失業(yè)人數(shù)劇增。(2)過程：1848年2月，_和工人聯(lián)合起來，推翻七月王朝。(3)結(jié)果：成立了法蘭西_。工人中小資產(chǎn)階級(jí)第二共和國(guó) 情景導(dǎo)入 學(xué)習(xí)目標(biāo) 自主預(yù)習(xí) 課堂導(dǎo)學(xué) 典題剖析 欄目鏈接2巴黎工人的六月起義(1848年)(1)原因。_與

4、資產(chǎn)階級(jí)的矛盾激化。新政府排斥工人代表，強(qiáng)行解散_。(2)口號(hào)：“面包或死亡”和“自由或死亡”。(3)結(jié)果：起義被鎮(zhèn)壓。巴黎工人國(guó)家工場(chǎng) 情景導(dǎo)入 學(xué)習(xí)目標(biāo) 自主預(yù)習(xí) 課堂導(dǎo)學(xué) 典題剖析 欄目鏈接三、法蘭西第二帝國(guó)1背景。(1)1848年12月，_成為法國(guó)第一個(gè)普選產(chǎn)生的總統(tǒng)。(2)1851年，他發(fā)動(dòng)軍事政變，解散議會(huì)。2建立：1852年，路易波拿巴用_的方式恢復(fù)帝制，建立了法蘭西第二帝國(guó)，自稱拿破侖三世。路易波拿巴公民投票 情景導(dǎo)入 學(xué)習(xí)目標(biāo) 自主預(yù)習(xí) 課堂導(dǎo)學(xué) 典題剖析 欄目鏈接3政策。(1)對(duì)內(nèi)：政治：實(shí)行專制統(tǒng)治，推行高壓和懷柔雙管齊下政策。經(jīng)濟(jì)：采取一系列促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的措施。(2

5、)對(duì)外：發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。(3)結(jié)果：對(duì)內(nèi)政策穩(wěn)定了法國(guó)局勢(shì)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)繁榮。4帝國(guó)結(jié)束：1870年，在_中灰飛煙滅。普法戰(zhàn)爭(zhēng) 情景導(dǎo)入 學(xué)習(xí)目標(biāo) 自主預(yù)習(xí) 課堂導(dǎo)學(xué) 典題剖析 欄目鏈接四、共和制的最終確立1法蘭西第三共和國(guó)成立(1870年)。2共和制的最終確立。(1)原因：_和巴黎人民共同努力。_的內(nèi)訌。(2)最終確立：1877年，共和派在議會(huì)選舉中獲勝。共和派君主派 情景導(dǎo)入 學(xué)習(xí)目標(biāo) 自主預(yù)習(xí) 課堂導(dǎo)學(xué) 典題剖析 欄目鏈接 情景導(dǎo)入 學(xué)習(xí)目標(biāo) 自主預(yù)習(xí) 課堂導(dǎo)學(xué) 典題剖析 欄目鏈接一、理解法國(guó)共和制確立艱難的原因以及共和制確立的必然性1原因：法國(guó)經(jīng)歷了近千年的封建專制統(tǒng)治，在制度上、觀念上、實(shí)力

6、對(duì)比上，封建主義根深蒂固；法國(guó)是歐洲大陸的核心國(guó)家，它的資產(chǎn)階級(jí)革命引起歐洲封建君主國(guó)的仇視，因此其他國(guó)家多次組織反法同盟干涉法國(guó)革命。2必然性：資本主義的發(fā)展必然要求打破封建束縛，謀求自身發(fā)展，從這個(gè)意義上說，推翻封建專制，走向民主共和是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。 情景導(dǎo)入 學(xué)習(xí)目標(biāo) 自主預(yù)習(xí) 課堂導(dǎo)學(xué) 典題剖析 欄目鏈接二、法國(guó)共和制確立的過程和特點(diǎn)1過程。1789年法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)，君主立憲派掌握政權(quán)，并保留了君主制。1792年8月巴黎人民舉行起義推翻了波旁王朝，結(jié)束了君主立憲派的統(tǒng)治。此后法國(guó)政權(quán)經(jīng)歷了法蘭西第一共和國(guó)(17921804年)法蘭西第一帝國(guó)(18041814年)復(fù)辟的波旁王

7、朝(18151830年)七月王朝(18301848年)法蘭西第二共和國(guó)(18481852年)法蘭西第二帝國(guó)(18521870年)法蘭西第三共和國(guó)(1870年建立)的頻繁更替過程。 情景導(dǎo)入 學(xué)習(xí)目標(biāo) 自主預(yù)習(xí) 課堂導(dǎo)學(xué) 典題剖析 欄目鏈接1875年制定了第三共和國(guó)憲法，確立了共和制。1877年，共和派在議會(huì)選舉中獲勝。翌年，議會(huì)做出決定：將馬賽曲定為法國(guó)國(guó)歌，7月14日定為國(guó)慶日。資產(chǎn)階級(jí)共和制在法國(guó)最終確立。 2特點(diǎn)。 自1789年之后，法國(guó)的政治制度幾經(jīng)變化，共和制與帝制交替出現(xiàn)，民主力量與專制勢(shì)力反復(fù)斗爭(zhēng)，最終確立了共和制，法國(guó)民主化進(jìn)程充滿了殘酷性、曲折性、艱巨性。 情景導(dǎo)入 學(xué)習(xí)目標(biāo)

8、 自主預(yù)習(xí) 課堂導(dǎo)學(xué) 典題剖析 欄目鏈接三、比較分析和評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)拿破侖與路易波拿巴的統(tǒng)治1從拿破侖與路易波拿巴上臺(tái)條件的比較角度分析。(1)法國(guó)大革命后期，雅各賓派實(shí)行恐怖政策，挽救了大革命，但之后恐怖政策激化了社會(huì)矛盾，出現(xiàn)了熱月政變。但熱月黨人無法承擔(dān)起對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓王黨叛亂，對(duì)外抗擊反法聯(lián)盟的重任。此時(shí)，建有奇功、堅(jiān)定有力的拿破侖上臺(tái)也就成了必然。 情景導(dǎo)入 學(xué)習(xí)目標(biāo) 自主預(yù)習(xí) 課堂導(dǎo)學(xué) 典題剖析 欄目鏈接(2)法國(guó)二月革命后，政局動(dòng)蕩，經(jīng)濟(jì)難以發(fā)展，人心不得安寧，資產(chǎn)階級(jí)和廣大群眾都盼望穩(wěn)定，選民們把希望寄托在曾給法蘭西帶來榮譽(yù)的拿破侖后代身上，路易波拿巴作為拿破侖的侄子當(dāng)選也就順理成章了。綜

9、上所述，兩人上臺(tái)條件的共同點(diǎn)在于當(dāng)時(shí)的法國(guó)政局不穩(wěn)，需要強(qiáng)有力的統(tǒng)治者出現(xiàn)。 情景導(dǎo)入 學(xué)習(xí)目標(biāo) 自主預(yù)習(xí) 課堂導(dǎo)學(xué) 典題剖析 欄目鏈接2從評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)拿破侖與路易波拿巴建立帝制的時(shí)代角度分析。(1)從歷史的演變來看，兩者恢復(fù)帝制都是歷史的倒退。但歷史是否倒退還要看它實(shí)行統(tǒng)治的結(jié)果和作用。兩位皇帝都適應(yīng)了資產(chǎn)階級(jí)和廣大群眾的需要，實(shí)現(xiàn)了政局穩(wěn)定；同時(shí)頒布了一系列有利于資本主義發(fā)展的法律與措施，如拿破侖法典，從這一點(diǎn)看他們是順應(yīng)歷史潮流的。 情景導(dǎo)入 學(xué)習(xí)目標(biāo) 自主預(yù)習(xí) 課堂導(dǎo)學(xué) 典題剖析 欄目鏈接(2)從作用上看，兩者都不同程度地推動(dòng)了資本主義的發(fā)展，就在法蘭西第二帝國(guó)時(shí)代，法國(guó)完成了工業(yè)革命，并

10、不斷地向帝國(guó)主義方向發(fā)展?？偠灾?，政體上的倒退是明顯的，但對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用更為巨大。我們應(yīng)該全面評(píng)價(jià)拿破侖與波拿巴的統(tǒng)治。 情景導(dǎo)入 學(xué)習(xí)目標(biāo) 自主預(yù)習(xí) 課堂導(dǎo)學(xué) 典題剖析 欄目鏈接 情景導(dǎo)入 學(xué)習(xí)目標(biāo) 自主預(yù)習(xí) 課堂導(dǎo)學(xué) 典題剖析 欄目鏈接考查角度一 法國(guó)共和制確立的艱難歷程例1 近代法國(guó)產(chǎn)生了12部憲法，17891875年的近90年內(nèi)，法國(guó)平均每7年更換一部憲法。這樣頻繁地更換憲法在各國(guó)中實(shí)屬罕見，這反映了()A啟蒙思想的影響不斷深入B封建殘余勢(shì)力的復(fù)辟導(dǎo)致政治危機(jī)C走向共和的歷程非常艱難D外國(guó)勢(shì)力的干涉打斷民主化進(jìn)程 情景導(dǎo)入 學(xué)習(xí)目標(biāo) 自主預(yù)習(xí) 課堂導(dǎo)學(xué) 典題剖析 欄目鏈接解析：

11、法國(guó)從大革命開始到1875年憲法最終確立共和制度，“平均每7年更換一部憲法”正說明了法國(guó)走向共和的艱難歷程。答案：C 情景導(dǎo)入 學(xué)習(xí)目標(biāo) 自主預(yù)習(xí) 課堂導(dǎo)學(xué) 典題剖析 欄目鏈接考查角度二法國(guó)共和制確立的過程閱讀下列材料：反映1830年七月革命的自由引導(dǎo)人民，是德拉克洛瓦最具浪漫主義色彩的作品之一。1831年5月1日，這幅作品在巴黎展出時(shí)，引起轟動(dòng)。德國(guó)詩(shī)人海涅為此畫寫了贊美詩(shī)。1831年，這幅畫被法國(guó)政府收購(gòu)，在盧森堡宮展出了數(shù)月后被收起，官方的理由是“太革命了”。后因時(shí)局變化，作品被還給了畫家本人。17年后的1848年，法國(guó)爆發(fā)了二月革命，法國(guó)人民要求將此畫重新在盧森堡宮展覽。同年6月，巴黎

12、工人起義，此畫又被政府摘下， 情景導(dǎo)入 學(xué)習(xí)目標(biāo) 自主預(yù)習(xí) 課堂導(dǎo)學(xué) 典題剖析 欄目鏈接理由是具有煽動(dòng)性，直到1874年才被送入羅浮宮永久展出。德拉克洛瓦的這幅作品有著鮮明的時(shí)代性，而這幅作品的境遇則直接反映了這一歷史階段法國(guó)政局的巨大動(dòng)蕩。請(qǐng)回答：(1)1831年這幅作品以“太革命了”為由被收起并歸還作者，這反映了當(dāng)時(shí)法國(guó)的什么現(xiàn)象？ (2)1848年二月革命中，法國(guó)人民為什么要求將此畫重新在盧森堡宮展覽？這次革命的結(jié)果如何？ 情景導(dǎo)入 學(xué)習(xí)目標(biāo) 自主預(yù)習(xí) 課堂導(dǎo)學(xué) 典題剖析 欄目鏈接(3)為什么這幅作品直到1874年才被再度展出？從1874年起自由引導(dǎo)人民在羅浮宮永久展出反映了法國(guó)政局的什

13、么變化？這一變化產(chǎn)生了什么影響？解析：本題以圖文材料為切入點(diǎn)，考查學(xué)生綜合分析問題的能力。第(1)(2)(3)題關(guān)鍵是抓住有效信息“1831年”“1848年”“1874年”，根據(jù)提供的有效信息，結(jié)合時(shí)代背景并聯(lián)系法國(guó)政體確立的有關(guān)史實(shí)分析作答。 情景導(dǎo)入 學(xué)習(xí)目標(biāo) 自主預(yù)習(xí) 課堂導(dǎo)學(xué) 典題剖析 欄目鏈接答案：(1)官方(七月王朝)代表資產(chǎn)階級(jí)中最富有的金融貴族的利益，不僅廣大工人、農(nóng)民和小資產(chǎn)階級(jí)被剝奪了參政權(quán)，而且日益壯大的工商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)也被排斥在政權(quán)之外，這引起了他們的極大不滿。 (2)這反映了法國(guó)人民推翻君主政體、實(shí)現(xiàn)民主自由的要求。二月革命后，在革命群眾的強(qiáng)大壓力下，法蘭西第二共和國(guó)成立。(3)原因：第二共和國(guó)建立后，人民的愿望并沒有得到