幼兒園骨干教師計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)幼兒園骨干教師計(jì)劃幼兒園骨干老師計(jì)劃為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更好地適應(yīng)社會(huì)，跟上幼教前進(jìn)的步伐，我要不斷地學(xué)習(xí)和完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，特制定個(gè)人研修計(jì)劃，詳細(xì)內(nèi)容如下：一、自我研修1、積極參與骨干老師培訓(xùn)，不斷反思總結(jié)，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。2、積極參與各種教育教學(xué)活動(dòng)，并做好示范引領(lǐng)作用。3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記。4、仔細(xì)學(xué)習(xí)3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南綱要 。5、大練基本功，利用空余時(shí)間練習(xí)彈唱、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能。二、示范引領(lǐng)，傳幫帶為了提高老師的整體素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)老師之間相互學(xué)習(xí)。本學(xué)期我

2、與本班張老師結(jié)對(duì)，為盡快的共同成長(zhǎng)，特制定如下計(jì)劃：1、在師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作那么，起到模范帶頭作用。2、著重日常工作的引導(dǎo)，實(shí)時(shí)指出張老師在日常工作中存在的一些問題，引導(dǎo)其實(shí)時(shí)改進(jìn)。3、聽張老師的課，仔細(xì)記錄，根據(jù)一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)仔細(xì)評(píng)課，實(shí)時(shí)指出張老師上課中的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)如何改進(jìn)提出合理化建議。4、指導(dǎo)張老師如何撰寫教案、如何進(jìn)行二次備課、如何撰寫教學(xué)反思、觀測(cè)記錄和活動(dòng)實(shí)錄等。5、指導(dǎo)張老師主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，并積極取得家長(zhǎng)的支持與協(xié)作。6、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍，在書籍中體味教育的真諦。三、園本專題培訓(xùn)1、對(duì)“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)”進(jìn)行全員培訓(xùn)。2

3、、對(duì)“園本主題活動(dòng)課程”進(jìn)行專題研討，其中包括主題的選擇，主題內(nèi)容的生成，主題活動(dòng)設(shè)計(jì)等。以上是我制定的個(gè)人研修計(jì)劃，我會(huì)在工作中積極發(fā)揮骨干老師的示范引領(lǐng)作用，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，做一名合格的幼兒老師。幼兒園骨干老師計(jì)劃為了能讓自己不斷的提高，本學(xué)期我參與新一輪骨干老師的申報(bào)評(píng)比活動(dòng)。隨著二期課改的深入，以幼兒進(jìn)展為本的教育理念一貫激勵(lì)著我反思自己的教育行為。要成為一個(gè)骨干老師：在帶班過程中不斷更新自己的教育觀念，正確樹立目標(biāo)意識(shí)，為提高幼兒的素養(yǎng)做出了自己的努力。結(jié)合幼兒園的辦園特色，我不斷摸索、自我挖掘，端正了自己的前進(jìn)方向，平日做有心人，想幼兒所想，做幼兒所做，盡心為幼兒布置一個(gè)美

4、好、新鮮的.活動(dòng)室環(huán)境;全力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主、同等的教學(xué)環(huán)境;努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松、融洽的師生共處環(huán)境。幼兒與我齊成長(zhǎng)、共進(jìn)步，我們共同品嘗勝利果實(shí)的甜美。要成為一個(gè)骨干老師：平日里上心于每一天的帶班，由于真正在無人關(guān)注的帶班中需要的是一份自覺、一份責(zé)任心。老師的職能角色，決斷了我們需要要有高度的負(fù)責(zé)精神，對(duì)每一個(gè)孩子都要仔細(xì)負(fù)責(zé)，能在孩子們身上捕獲閃光，有時(shí)是份感動(dòng)，有時(shí)就是信息。在制定教育計(jì)劃中，非但要有明確的目標(biāo)、具體的教育步驟和要求，更要表達(dá)二期課改的教育觀和兒童觀，平日的工作就是今后開放展示的基礎(chǔ)，機(jī)遇是給有預(yù)備的人，只有不斷地積累，不斷地預(yù)備，才能走上通向勝利的紅地毯。要成為一個(gè)骨干老師，不僅要自身提高，還要帶領(lǐng)大家一起相互學(xué)習(xí)、相互溝通、相互競(jìng)爭(zhēng)、你追我趕中不斷進(jìn)步、不斷超越自我。在教研組學(xué)習(xí)、觀摩活動(dòng)中教學(xué)觀念、教學(xué)技能都有所提高。只有勤奮學(xué)習(xí)，才能抓住機(jī)遇，立足于更高的起點(diǎn)，向骨干老師的目標(biāo)方向邁進(jìn)。要成為一個(gè)骨干老師不僅我愛孩子，現(xiàn)在的我要讀懂孩子，孩子的本質(zhì)都一樣，他們親近愛他們懂他們的人。愛能造就一個(gè)健全的人格;愛能讓我們班級(jí)每個(gè)孩子都變得聰慧、能干;愛能讓我與孩子們心靈相通，促使我不斷創(chuàng)新、不斷探究，讓每一個(gè)孩子獲得最大的歡樂和進(jìn)步。要成為一個(gè)骨干老師肯定要明白教育不是功利性的事業(yè)，老師要以平和的心態(tài)去看待孩子進(jìn)展中的