幼兒大班班主任工作計(jì)劃熱門(mén)示例三篇

1、第 第 頁(yè)幼兒大班班主任工作計(jì)劃熱門(mén)示例三篇幼兒大班班主任工作計(jì)劃1 一、班級(jí)狀況分析 經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的技能也有了不同水平的提高。 語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較精確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)制造的歡樂(lè)； 音樂(lè)方面幼兒能比較精確地根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏做各種較繁復(fù)的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合； 社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和共享。 但也存在一些不足之處，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)

2、言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒(méi)能仔細(xì)傾聽(tīng)。 針對(duì)本年段幼兒實(shí)際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)著重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將新學(xué)期工作計(jì)劃制定 二、日常保教工作 為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)， 此處隱蔽5645個(gè)字信已經(jīng)不需要在懷疑了，幼兒園同學(xué)許多是沒(méi)有自己獨(dú)立思索的技能，作為班主任我需要時(shí)刻為其開(kāi)導(dǎo)，指引，不管工作在接下來(lái)會(huì)遇到什么問(wèn)題，第一時(shí)間要實(shí)時(shí)關(guān)注同學(xué)的狀況。 再一個(gè)就是同學(xué)的安全，往往就是一些忽視到的安全問(wèn)題造成的不好現(xiàn)象，這是需要實(shí)時(shí)的關(guān)注，實(shí)時(shí)的掌控孩子這些動(dòng)態(tài)

3、，保證孩子在園內(nèi)的安全狀況，相對(duì)來(lái)講孩子的安全意識(shí)還是擺在前面在，究竟有了這種安全的意識(shí)，不管是在什么方面的，我相信掌控肯定的程度，相對(duì)而言孩子在日常中就會(huì)避開(kāi)許多的危急，這不是現(xiàn)在的一個(gè)單純的想法，對(duì)于我們*幼兒園的執(zhí)行技能來(lái)講，在接下來(lái)的工作當(dāng)中肯定會(huì)落實(shí)到實(shí)際。 二、家長(zhǎng)工作 同學(xué)的在學(xué)校的狀況，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)實(shí)時(shí)知道，同時(shí)同學(xué)在家里部分狀況老師也應(yīng)了解，這是相互的，在學(xué)學(xué)校跟在家里這是一樣的，幼兒孩子許多心理，思想上或者某一個(gè)上面，家長(zhǎng)跟老師是最徑直的了解者，這個(gè)學(xué)期的主要工作需要跟家長(zhǎng)方面溝通好，也讓家長(zhǎng)在我們需要的信息方面，孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)方面提供許多的幫組，我作為班主任在這個(gè)學(xué)期把孩子的狀況反饋是一方面，還是需要向家長(zhǎng)提示許多，比如在家里需要做什么，在日常學(xué)習(xí)要留意什么。 三、公正公正的對(duì)待同學(xué) 幼兒的心理是比較單純的，所以一些偏見(jiàn)，跟嘉獎(jiǎng)制度的偏心是不可取的，我們園講究一個(gè)多夸獎(jiǎng)少批判教學(xué)方式，同學(xué)需要這些東西，需要家長(zhǎng)的一個(gè)確定，不僅僅說(shuō)的是在接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，更應(yīng)當(dāng)表達(dá)在每一天生活，對(duì)待同學(xué)肯定公正公正，不讓同學(xué)有什么心理上面的不平衡，都說(shuō)這是很關(guān)鍵的，現(xiàn)在的我也是這般認(rèn)為，究竟這個(gè)時(shí)候