2022年社會活動實踐總結

1、第22頁共22頁2022年社會活動實踐總結三十號到_月_日兩日，我校高一在密云縣翁紅鎮(zhèn)黑山寺村度過，在這里進行了務農(nóng)學習。從中我們學到了好多在城市里不知道的東西，也使我們體驗到了農(nóng)民伯伯的艱辛。密云縣翁紅鎮(zhèn)黑山寺村，坐落在密云水庫白河主壩西南側，距縣城_公里。它是密云縣新近推出的一處以自然和人文景致取勝的旅游風景區(qū)。我們經(jīng)歷了漫長的旅途終于到達了黑山寺村，我們首先來到了自己這兩天的家中，在老師的指導下，我們很快組成了許多個大家庭。招待我們的是一對中年夫妻，臉上有的是風霜的_和樸實的微笑。午飯過后，我們來到了一片田地，我們的第一項活動，也就是務農(nóng)了。我們首先要干的就是拔草。剛一開始，大家還都是自

2、信滿滿的，拔草這類的活應該是父母們學生時代干的事。而正是由于在那樣貧窮的年代，他們才能有機會摘摘玉米，拔拔麥(范文大全提供)子.這對當時的孩子來說是再平常不過的了，可對于處在_世紀的我們生活在城里養(yǎng)尊處優(yōu)的獨生子女來說，天知道我們的農(nóng)業(yè)知識有多糟糕.平時根本接觸不到農(nóng)業(yè)方面的事，書本里學的也只是鳳毛麟角，沒有活生生的例子，什么都是白搭。而當我們面對可以深入到農(nóng)村親身體驗，學習的機會時，糊涂的領導們根本不知道我們需要的是什么，只是讓我們單純地去吃苦，體驗農(nóng)民的艱辛。可是僅僅半天時間，又能起多大的作用呢。我覺得這就是中國教育失敗的一個典型例子。終于，在大家已是勞頓不堪的時候，我們完成了第一項工作。

3、緊接著農(nóng)民伯伯給我們講了許多我們從書本上學不到的東西，教我們如何去剪枝，如何去播種。我們都在旁邊認真的看著，那股勁真有點像是一個個渴望知識去填充的氣球。比在課堂上認真的多，這也許就是務農(nóng)的真正意義所在。畢竟在實踐中可以學到更多，在娛樂中體驗成果，這樣寓教于樂的方式也許讓我們更加的去接受。時間飛快的到了晚上，我們被_和村民們在一起看露天電影。在這之前，村長為我們介紹了黑山寺村這些年的變化。村民們由最開始只能到遠處沐浴到現(xiàn)在家家戶戶都能在自家洗澡，家中也都漸漸有了冰箱、電視、vcd。還有村中為了加強基礎設施建設，還_了太陽能路燈和沼氣池，提高了村民的生活水平。還是國家的政策好，在_的領導下，以_為

4、指導思想，堅持貫徹落實指導方針。當然電影也是早已預料的那種類型。奇襲，八一制片廠拍的，不用說大家也知道是什么樣子了。時光荏苒白駒過隙，彈指一揮間，這次活動已接近了尾聲。2022年社會活動實踐總結（二）1.社會研究是指按照一定的方法而探索社會現(xiàn)象及其本質和規(guī)律的專門的科學研究活動2.經(jīng)驗性，是指社會調查研究活動通過了解社會生活中的具體事實而獲得對社會的認識3.社會研究的理論性特征包含接受理論指導和得出理論結論兩層含義4.屬于類別概念的有：老年人、殘疾人5.屬于集合概念的有：_、社區(qū)、國家、社會6.如果用企業(yè)內部員工的個人目標的總和來代表企業(yè)的目標，就會發(fā)生以偏概全的錯誤7.簡單還原，則是指將高層

5、次分析單位中得出的結論簡單地推論其中每個成員，例如，用企業(yè)經(jīng)營目標去推論每個員工的目標，8.現(xiàn)狀調查，是指對某類社會現(xiàn)象實際存在的狀況及其表現(xiàn)的調查9.所謂社會研究的方_，是指社會研究方法的理論基礎，即對社會研究方法的科學性和合理性的哲學論證10.理論性研究與應用性研究的區(qū)別主要在于研究目標的不同，理論性研究關心社會現(xiàn)象及其規(guī)律“是什么”和“_”的問題，應用性研究則要解“如何做”的問題11.探索性研究是研究者在整個研究工作的前期階段中對所研究的現(xiàn)象或問題進行初步了解的過程12.從研究的目的劃分，社會研究分為探索性研究、描述性研究和解釋性研究13.描述性研究回答“是什么”，解釋性研究回答“_”是

6、解釋社會現(xiàn)象的原因和說明社會現(xiàn)象之間的關系14.普查又稱普遍調查或整體調查，是指在一定范圍內對調查對象的全部單位無一例外地逐個進行的調查15.全國人口普查、工業(yè)普查、第三產(chǎn)業(yè)普查屬于普查16.典型調查是指研究者根據(jù)自己的知識和經(jīng)驗在被研究的總體中有目的地選取一些典型的個案來加以調查17.典型個案是指能夠代表總體中某類群體突出特征的個案18.重點調查是對某種社會現(xiàn)象比較集中的、對全局具有決定性作用的一個或幾個單位進行的調查19.橫向研究又稱橫剖研究，它指的是關于某類社會現(xiàn)象在一個時間點或時間段里的存在狀況及其因果關系的研究20.民意測驗、市場調查和人口普查都是橫向研究的例子21.縱向研究指的是在

7、前后不同的時間里分別對某種或某些社會現(xiàn)象進行調查22.趨勢研究是對某種社會現(xiàn)象隨時間推移而發(fā)生變化的研究23.同期群研究，是對同一時期、同一類型的研究對象隨時間推移而發(fā)生的變化的研究，24.同組研究，是對同一批研究對象隨時間推移而發(fā)生變化的研究25.同_研究與同期群研究比較相似，二者的區(qū)別在于，同組研究每次調查所用的都是同一個樣本，而同期群研究中的樣本沒有如此嚴格的要求26.在社會研究的最初階段中，選題和研究設計是其最主要的工作27.任何一個社會研究項目都是從選題開始28.社會研究的題目主要社會實踐和理論的發(fā)展29.純自主選題是指完全由研究者自己選定研究題目，不受任何_和個人的影響30.純自主

8、選題，一般只用于一些教學性的研究項目和純粹按照個人學術興趣出發(fā)的項目31.在我國計劃經(jīng)濟時代，多研究題目是以上級定是的方式而選定的，目前，在一些研究機構中仍然在一定程度上采用這種選題方式32.理論抽象，是指研究者在一次研究中抓住社會現(xiàn)象的一種特征，并在考慮這一特征時暫時忽略其他特征33.理論概括，是指在思維中按照抽象出來的特征對社會現(xiàn)象進行的歸類表述34.概念，是指人們在思維和表述中對客觀事物和現(xiàn)象本質特征的反映35.變量，就是指在經(jīng)驗中可以測量的，具有兩個或兩個以上可取值的概念36.理論模型，是指人們在抽象思維的領域中對外部客觀現(xiàn)實的各種要素特征及其關系的再現(xiàn)37.當研究所涉及的變量數(shù)較多時

9、，常采用變量結構圖示法，這種方法的缺點在于，它難以表示出各個變量之間的非線性關系38.宏觀社會理論，是對發(fā)生在整體社會層次的社會現(xiàn)象及其發(fā)展變化規(guī)律的反映39.微觀社會理論，是指關于具體的社會現(xiàn)象和社會行為的理論40.中觀社會理論，通常是反映社會生活中某一方面或某一類社會現(xiàn)象的理論。例如，在社會學中的社會分層理論、社區(qū)理論、社會控制理論等都屬于中觀社會理論_人們從每天觀察到太陽東升西落的現(xiàn)象中總結出“太陽每天都是從東方升起，從西方落下”的普遍性命題屬于經(jīng)驗歸納原則42.從“所有人都是要死的”和“張三是人”這兩個真實的命題來推導出“張三會死”的新命題屬于演繹推理原則43.理論建構的目標是形成理論

10、假設44.定性研究的邏輯即社會科學中的“理解方法“45.理解的方法，是指在社會研究中通過深入地理解研究對象語言和行為的實際意義來真實地認識研究對象。代表人物是_46.研究者在實際抽樣時，經(jīng)常是先找到一份近似涵蓋所有總體元素的_，然后從中抽取部分元素，這份_被稱為抽樣框47.參數(shù)值與統(tǒng)計值之間的差異就是抽樣誤差48.抽樣誤差是衡量樣本代表性大小的標準49.判斷抽樣，又稱立意抽樣，是指研究者根據(jù)其研究的目的或專家的判斷來選取樣本50.雪球抽樣，是一種根據(jù)已有研究對象的介紹，不斷辨識和找出其他研究對象的累積抽樣方法51.簡單隨機抽樣，也稱純隨機抽樣，是指研究者嚴格按照隨機原則來抽取樣本52.如果先不

11、考慮經(jīng)費問題，那么樣本規(guī)模主要取決于抽樣精度和總體標準差53.在給定抽樣精度后，總體異質性程度越小，所需樣本規(guī)模也越小，反之亦然54.社會測量中，與自然科學測量最接近的是定量測量55.概念化是社會測量的第一個環(huán)節(jié)，是對概念的含義和應用范圍給予清晰說明的過程_把概念抽象的名義定義進一步具體化，使其轉化成能從經(jīng)驗上進行觀察和測量的變量和指標，這個過程稱為操作化57.在實際測量中，由多個指標構成的指標群，通常被整合為某種指數(shù)58.羅森伯格量表是按照李克特總加量表的形式而設計的一個具體的量表，它反映了李克特總加量表的基本特點59.語義差異量表，是從_世紀_年代發(fā)展出來的，主要用來測量人們對觀念、事物或

12、他人的感覺60.再測信度，又稱穩(wěn)定性信度，是用同一種測量工具，在兩種不同場合對同一群受試者前后測量兩次所得出結果的一致性程度61.再測信度，是最簡單、最直接評估信度的方法62.表面效度，是指測量結果與人們頭腦中的印象或學術界形成的共識之間的吻合程度63.內容效度，是指測量在多大程度上涵蓋了被測量概念的全部內涵64.預測效度，是指測量結果與測量對象在一段時間以后的表現(xiàn)之間的相關程度65.開放式問題，就是研究者設計了相關問題，并在該問題下面留出適當?shù)目瞻滋?，不給出明確的答案，而是讓_者自由回答的問題66.卡片法遵循歸納法則，框圖法遵循演繹法則67.提問技術是問卷設計中的關鍵技術68.封閉式問題，是

13、指研究者預先給出了答案，要求_在回答問題時只能在給出的多個答案中進行選擇69.在關聯(lián)式問題中，通常第一個問題稱為“過濾性問題”后面的問題則是“相倚問題”70.訪談法，最基本的特點是調查者和_者在同一時間里進行的交談，既包括面對面的直接交談，也包括借助于電話等通信手段而進行的遠距離交談，以及通過翻譯而進行的使用沒語言的交談71.進入訪談的第一步，是要取得地方機構或主管部門的支持與幫助72.進入訪談的第二步是與訪談對象見面73.社會心理學家班杜拉等人進行的有關模仿學習的研究是試驗室觀察74.參與觀察指觀察者參與到被觀察者的活動或團體之內，作為被觀察者中的一員來進行觀察，又稱局內觀察75.根據(jù)觀察過

14、程的控制程度和觀察內容的標準化程度，觀察法分為結構式觀察和非結構式觀察76.失斧疑鄰的典故就是觀察者偏見最好的反映77.羅森塔爾效應就是被觀察效應的最好反映78.書面文獻是一種最廣泛的文獻形式_個人文獻包括個人的日記、信件、筆記、自傳80._文獻包括政府、企業(yè)或_的會議記錄、備忘錄、財務記錄81.迪爾凱姆的自殺論為我們提供了一個現(xiàn)存資料分析的范例82.統(tǒng)計資料的分析單位是國家，與結論的分析單位是個人不一致時這種錯誤常說“區(qū)位謬誤”83.在較大規(guī)模的調查中，對于需要相互比較的材料要審核其所涉及的事實是不是具有可比性是資料審核原則中的標準性原則84.要對資料進行邏輯檢查，檢查資料中有無不合理和相互

15、矛盾的地方是資料審核原則中的準確性原則85.簡單分組表是總體僅按一個標志進行分組86.復合分組表是總體按兩個以上標志進行層疊分組的統(tǒng)計表，又稱為交互分類表87.定性研究報告是以實地研究資料為基礎撰寫的研究報告。它主要通過對定性資料的文字描述和分析展現(xiàn)研究的結果和發(fā)現(xiàn)，其特點是非數(shù)量化和以文字表述為主88.專是研究報告主要用來展現(xiàn)專項社會研究的結果和發(fā)現(xiàn)或綜合性社會研究的某一方面的結果與發(fā)現(xiàn)89.主題是研究報告的靈魂90.材料是研究報告的血肉91.提綱是研究報告的骨架92.參考文獻索引包括文內注釋和文后注釋中曾經(jīng)引用過的所有文獻93.直陳主題式：當前大學生畢業(yè)就業(yè)意向的調查報告、_青少年自我保護

16、意識的調查報告94.結論展示式：保健品遭遇信任危機95.反問疑問式：誰是當代大學生心目中的偶像1.社會研究的基本要素包括：社會研究主體、社會研究對社會調查內容和社會調查方法等方面的基本要素2.社會研究的主體有：社會研究活動的_者、社會研究項目的委托者、社會研究項目的承擔者、社會研究的資助者以及社會研究者個人3.現(xiàn)代社會研究方法的特征：經(jīng)驗性、理論性、規(guī)范性、多樣性4.社會研究的特征：目的性、經(jīng)驗性、理論性、社會性5.從研究的性質上看，可以分為理論性研究和應用性研究6.普查的主要特點：(1)結論確定(2)資料精確(3)調查項目少(4)工作量大7.抽樣調查的特點(1)它只對總體中一定數(shù)量的個體進行

17、調查(2)比普查要節(jié)省時間、人力和經(jīng)費(3)抽樣調整的內容可以比較廣泛和深入(4)資料的標準化程度較高(5)可以將抽樣調查的結果推論到總體，從而了解總體的一般狀況和特征_個案調查的特點(1)調查的深入性(2)個案調查一般比節(jié)省人力和經(jīng)費(3)個案調查的質量往往更高(4)不能按照統(tǒng)計學的原理來將其調查結果推論到總體9.定性研究的特點(1)從其哲學基礎上看，定性研究是基于人文主義的哲學基礎(2)定性研究主要采用語義分析和文字描述等分析方法(3)從研究目標上看，定性研究一般注重在復雜的心理、文化和社會生活環(huán)境中去理解社會現(xiàn)象的意義，而不是簡地尋找社會現(xiàn)象的某種因果關系(4)從收集資料的方式上看，定性

18、調查主要采用參與觀察和深入訪談等方式10.定量研究的特點：(1)從其哲學基礎上看，定量研究是基于實證主義的哲學基礎(2)定量研究主要采用統(tǒng)計分析方法(3)從研究目標上看，定量研究一般注重將所研究的問題從復雜的文化及社會背景中抽象出來加以具體的數(shù)量化描述，并分析其因果(4)從收集資料的方式上看，定量研究主要采用量表、問卷等手段去進行調查11.選題的客觀標準：重要性、新穎性、可行性12.可行性：是指一項社會研究項目是否具備相應的研究條件；是否有足夠的合格研究者及輔助人員；現(xiàn)有的研究方法是否能夠解決所想要研究的問題；是否具備完成該項研究所需要時間、經(jīng)費、工具和其他物質手段13.選題的主觀標準：研究者

19、自身價值和社會態(tài)度、研究者學術興趣14.研究設計的內容：明確研究目的與研究性質、確定分析單位和具體的研究對象、確定研究方式和具體的研究方法15.概念與變量的因果關系。首先，兩個社會現(xiàn)象之間是否具有共同變化，其次，兩個現(xiàn)象發(fā)生的時間上先后順序。最后，按照已有的理論和常識去判斷16.變量之間的相關關系還可以分為正相關和負相關17.理論模型有多種表述方式，其中常用的有變量結構圖示法、坐標圖示法和公式法18.變量結構圖示法是首先，找出所研究問題中涉及的各種概念或變量，并用文字或其他符號來表述它們。然后，按照它們之間可能的關系而將各個變量區(qū)分為自變量、因變量和中介變量。最后按照它們之間的關系結構而將各個

20、概念或變量排列起來，從而形成理論模型圖19.社會研究的科學邏輯，是指在社會研究活動中必須遵守的認識論原則，包括經(jīng)驗歸納原則、演繹推理原則、假設檢驗原則、統(tǒng)計性原則、抽樣推論原則20.抽樣的步驟：(1)設計抽樣方案(2)抽取樣本(3)評估樣本21.測量過程包括三個步驟：第一步就是概念化，第二步操作化，最后是資料收集22.按精確度由低到高，測量分為定類測量、定序測量、定距測量和定比測量23.建立指數(shù)包括以下幾項技術：選取指標的方法(2)指標的加權(3)處理缺失值24.問卷設計的主要技術有：提問技術、題型選擇、答案(選項)設計、問題的排序設計25.問題的排序設計遵循以下一些規(guī)則：(1)把內容相關的問

21、題放在一起，避免問卷顯得雜亂(2)把簡單的問題放在前面(3)把容易引起_者興趣的問題放在前面(4)把了解現(xiàn)狀的問題放在前面(5)在派訪問員面訪的情況下，可以先問一些個人或單位的基本情況，而把其他問題放在后面(6)如果設計了開放題，一般放在問卷的最后面26.按照訪談的交流方式，可以分為直接訪談和間接訪談27.訪談開始前的準備工作：(1)熟悉調整內容(2)了解被訪者的社區(qū)特征(3)確定并了解訪談對象(4)擬定實施的工作計劃(5)準備工具28.訪談調查員應具備的一般條件：誠實與精確、興趣與能力、勤奮負責、謙虛耐心29.訪談調百員應具備的特殊條件：性別、年齡、教育、語言與社會背景30.小組訪談前的準備

22、：(1)明確訪談的主題(2)準備調查綱目(3)確定訪談規(guī)模(4)物色訪談對象(5)選好訪談的場所和時間31.小組訪談后的工作：(1)及時整理訪談記錄(2)回顧和研究訪談的情況(3)進一步查證事實(4)作必要的補充調查32.觀察法的缺點：(1)觀察法可獲得最生動真實的資料，但真正碰到要觀察的事件有時候是可遇不可求的(2)人類社會中有許多現(xiàn)象是不適宜或不可能直接觀察的(3)觀察法具有很大的局限性(4)研究者由觀察所得到的資可能會在一定程度上被扭曲33.實驗法的缺點：(1)人為干涉(2)樣本選取的缺陷(3)實驗人員的影響(4)道德和法律的限制_具有介入性的研究方法有：實驗法、問卷法、量表法、訪談法、

23、觀察法_具有非介入性的研究方法是文獻法，有：二手資料分析法、現(xiàn)存資料分析法、內容分析法36.文獻法的優(yōu)點：(1)可研究那些不可能接近的研究對象(2)具有介入性和無反應性的優(yōu)點(3)適于作縱貫研究和趨勢研究(4)費用較低37.文獻法的缺點：(1)文獻內容無漢控制(2)缺乏統(tǒng)一格式，資料間難以對比(3)編碼困難，難以數(shù)量化(4)研究所需要的部分文獻不易獲得38.二手資料分析的優(yōu)點：(1)突出優(yōu)點是省錢、省時、省力(2)另一個突出優(yōu)點是比較容易做對比研究和趨勢研究39.內容分析法的優(yōu)點：(1)成本低、省時省錢(2)便于重復研究(3)允許研究者在段歷史時期內發(fā)生的過程進行定量研究40.內容分析法的缺點

24、：(1)只能研究記錄下來的信息內容(2)研究者不能控制文獻資料的記載和編制過程41.選擇分類標志的原則：(1)從研究目的出發(fā)選擇標志(2)從反映事物本質的需要去選擇標志(3)根據(jù)具體的歷史條件去選擇標志(4)分組標志的確立必須堅持窮盡性和互斥性原則42.計算機匯總大致分為四個步驟：編碼、登錄、錄入、程序編制43.普通研究報告在結構上都可以分成標題、導言、主體和結尾四個部分44.主體部分的撰寫一般應注意以下幾點：(1)研究資料呈現(xiàn)的順序(2)文字與圖表的配合(3)對事實的意義進行客觀的陳述與分析45.學術性研究報告在結構上通常包括標題、導言、方法與步驟、結果與討論、摘要與結論、參考文獻與_等六個

25、部分46.導言一般包括以下內容：(1)說明研究問題的性質和意義(2)文獻綜述(3)介紹研究目標與假設(4)重要概念的界定簡答一、社會研究具有社會性的特征訂表現(xiàn)在以下幾個方面：1.社會研究的目標具有社會性的意義2.社會研究是一種社會活動3.社會研究活動要符合法律和社會規(guī)范，并受其他多種社會因素的制約4.社會研究的結果會對社會的政治、經(jīng)濟、文化以及學術發(fā)展等方面產(chǎn)生影響二、社會研究的目的1.探索未知的事物2.驗證不確定的知識3.擴展已有的知識三、社會研究的基本原則1.客觀性原則2.價值中立與價值關聯(lián)3.認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L4.遵守法律和社會規(guī)范四、社會研究的一般性過程：1.確定研究題目階段2.研究設

26、計階段3.收集資料階段4.整理和分析資料階段5.研究報告的寫作和發(fā)表階段五、描述性研究的基本要求1.描述性研究的基本要求是指對社會現(xiàn)蠏的描述應當達到的基本標準，主要包括描述的準備確性和概括性六、選題過程：1.了解社會實踐和理論發(fā)展中需要解決的問題2.初步選擇研究題目3.論證研究題目的意義4.確定研究的范圍、層次和內容5.論證研究項目的可行性七、社會理論具有以下一些特點：1.社會理論來自于社會實踐2.社會理論具有抽象性和概括性的特點3.社會理論具有解釋和預測社會現(xiàn)象的功能八、社會理論在社會研究中的意義1.社會理論是社會研究課題的重要來源之一2.社會理論是社會研究的主要目的之一3.理論可以為社會研

27、究提供指導4.社會理論可以為分析資料提供解釋九、測量活在日常生活和科學研究中都具有重要的作用：1.測量可以使人們客觀和精確地把握各種自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象存在狀況2.測量工具通常比人的感官更敏感，測量更精確3.通過對自然和社會現(xiàn)象的測量，有時候還可以發(fā)現(xiàn)一些未知的物體和現(xiàn)象4.靠一定標準化工具測量的結果不會隨特定觀察者而變化5.測量還能幫助人們觀察非物理世界的存在十、問卷調查的優(yōu)點：1.問卷調查可以面向眾多的調查對象收集信息2.比采用訪談法、觀察法或實驗法節(jié)省資源_具有較好的隱蔽性4.獲得的信息更為標準化、規(guī)范化5.通過問卷調查獲得的信息通常比使用其他方法獲得的信息更便于進行定量處理和分析十一、問

28、卷調查的缺點：1.問卷調查通常預設2.問卷調查通常是以研究對象能夠一致地理解問卷內容為前提3.問卷調查事實上假定調查對象愿意回答研究者的問題，而這一假定恰恰是個存在缺陷的假定4.問卷調查事實上還假定調查對象對于問卷的回答不受調查情境的影響5.問卷調查實際上假定研究對象的回答是真實的6.問卷調查實際上假定通過對于調查數(shù)據(jù)的分析，能夠發(fā)現(xiàn)社會現(xiàn)象之間的關系揭示經(jīng)驗世界的規(guī)律性一、訪談法的優(yōu)點：1.信息量大2.靈活性高3.適用范圍廣4.控制性強5.訪談法可以與其他方法相結合，以獲得更加豐富的信息十二、小組訪談法的優(yōu)點：1.了解情況快，效率高2.可以通過_者之間的相互交流而獲得更多的信息3.小組訪談有

29、利于把調查與研究結合起來二、小組訪談的缺點：1.易受被訪者心理因素和環(huán)境因素的影響2.保密性差3.比較費時三、影響觀察效度的因素1.觀察方式、觀察人員、觀察地點和觀察時間對于研究課題的適當性2.觀察_的選擇與操作化的方式3.觀察者偏見4.被觀察者效應5.觀察者的觀察的敏銳性和記憶的準確性十三、一項具體的實驗研究必須具備以下一些基本條件：1.變量之間的因果關系假設必須是明確和具體的2.能夠排除其他因素的影響3.實驗刺激有足夠的強度并容易操控4.實驗程序必須是可重復的5.實驗條件應該得出較高程度的控制十四、集中量數(shù)有下列四種作用：1.集中量數(shù)說明某一社會現(xiàn)象在一定條件下，其數(shù)量的一般水平2.集中量數(shù)可以對于在不同空間的同類現(xiàn)象進行比較3.集中量數(shù)可以對一定社會現(xiàn)象在不同時間中的變化進行比較，以